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吉他優(yōu)秀作文必備（15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的吉他優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
吉他優(yōu)秀作文1
我一個(gè)人坐在灰暗的房間中，角落里，擺著那把陪我度過三年時(shí)光的六弦琴，我輕輕地把它從綠色的琴套中抽出，撥動(dòng)琴弦，聆聽那熟悉的聲音。
又聞到了它身上散發(fā)的淡淡的特別的橡木的味道，不禁回想起與它相伴的'日子…
我喜歡，在雨天背上它到公園走走，享受雨滴與臉頰接觸時(shí)，那瞬間的絲絲涼意，在在雨中狂奏一曲，發(fā)泄那份壓抑許久的野性，讓自己的思想隨琴聲在雨中穿行。
我喜歡，在冬夜，到樓下的亭子里，彈一曲《夢(mèng)》，同時(shí)，又讓我的靈魂隨琴聲回到了17世紀(jì)，在幻境中游蕩，無(wú)拘無(wú)束，一直彈到手指麻木，才讓自己回到現(xiàn)實(shí)中。
今天，又看見了這位陌生的老朋友，恰巧窗外正飄著蒙蒙雨絲，便又背起它到外面，想要找回那久違了的感覺，但琴聲中卻有了莫名的憂郁。也難怪，不知不覺中，我已是初二的學(xué)生了，當(dāng)時(shí)那份無(wú)憂無(wú)慮的心情已被沉重的學(xué)業(yè)所束縛，代替它的，只有這份莫名的憂郁，不能再毫無(wú)顧忌地彈奏。它并沒有變，是我變了，是我的思想在不知不覺中變得成熟了。
無(wú)奈，只好再帶著這位老友在雨中漫步…
吉他優(yōu)秀作文2
我喜歡吉他
每個(gè)人的愛好都不一樣，爸爸喜歡體育運(yùn)動(dòng)，媽媽喜歡唱歌跳舞，哥哥喜歡看書學(xué)習(xí)，而我更喜歡彈吉他。
彈吉他可以讓我變得更快樂，更開心，彈奏出歡樂的歌曲，我的心情就會(huì)很愉快，悠揚(yáng)的旋律伴隨著我一整天，使我神清氣爽。只要彈吉他，我的腳就會(huì)情不自禁的跟著節(jié)拍動(dòng)，仿佛世界都安靜下來(lái)了，只能聽到吉他聲，我的心一下就沉靜了下來(lái)，感覺不到任何的.焦慮，所有的傷口都不感到疼了，這音樂仿佛有治愈的功能，無(wú)形中凈化了我的靈魂。如果我可以練好吉他，長(zhǎng)大就可以當(dāng)一名音樂家，用我美妙的琴聲去感染更多的人。
我學(xué)習(xí)吉他也有很長(zhǎng)時(shí)間了，其中學(xué)習(xí)了各種類型的曲子，有的歡快，有的悠揚(yáng)，有的奮進(jìn)。例如：【小星星】非常歡快，彈起來(lái)自由自在；【梔子花開】悠揚(yáng)動(dòng)聽；【藍(lán)蓮花】激情高昂，催人奮進(jìn)。
通過學(xué)習(xí)，我越來(lái)越愛吉他了，我一定要把學(xué)吉他堅(jiān)持下去！
吉他優(yōu)秀作文3
第一次見到吉他，還是我4歲時(shí)，那時(shí)的它在舞臺(tái)上光彩奪目，在聚光燈的照耀下閃閃發(fā)光。然而，童年時(shí)喜歡一樣?xùn)|西都是短暫的心血來(lái)潮，不出半天我就忘記了吉他這回事，沉浸在上躥下跳的各種歡樂中了。
再次遇到吉他是上了小學(xué)之后。我的音樂老師有一把吉他，他每次總是很小心翼翼地把吉他拿出來(lái)，仔細(xì)地擦拭，輕輕地彈一首曲子，再慢慢地放回去。在當(dāng)時(shí)的我心目中，這曲子是那樣的優(yōu)美，這吉他是那樣的熠熠生輝。
終于，媽媽拗不過我倔強(qiáng)的性子，給我買了把吉他。
還記得第一次見到它的情景。我用抖動(dòng)的手打開包裝，輕輕地捧起來(lái)，慢慢地?fù)軇?dòng)著它的琴弦，生怕一不小心就會(huì)將它弄斷。
幾堂吉他課下來(lái)，我卻幾次三番想要放棄，因?yàn)槊看巫笫职聪視r(shí)總會(huì)有鉆心的疼痛。但是，每當(dāng)我想要放棄時(shí)，腦海中總會(huì)想起第一次在舞臺(tái)上見到的吉他，它光彩奪目，閃閃發(fā)光。我暗想著：“總有一天，我也能用我的吉他彈奏出美妙的'樂音來(lái)。”正是依靠這種信念，我堅(jiān)持了下來(lái)。這一年我八歲。
20xx年的兒童節(jié)，我在全校面前彈奏了我人生中的第一首歌。在班級(jí)里預(yù)演時(shí)，我上臺(tái)，坐定，關(guān)燈。吉他輕輕地響了一聲，“�！�，隨即陷入了沉默。要配合我的前奏來(lái)跳舞的同學(xué)竟都無(wú)聲地站著。這時(shí)，我的音樂老師在臺(tái)下拍著桌子為我打起了節(jié)奏。我安撫好自己的內(nèi)心，慢慢地、悠悠地彈完了整首曲子。而在全校的舞臺(tái)上正式表演完的時(shí)候，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
終于，我的左手結(jié)了幾個(gè)厚厚的繭子。
五年級(jí)的畢業(yè)典禮上，我彈了兩首歌，都是樸樹的歌，一首《平凡之路》，一首《那些花兒》。曲畢，鞠躬，臺(tái)下有些女生開始哭起來(lái)，伴隨著稀稀疏疏的掌聲。
隨后的一年里，功課變多了，吉他也就放在那兒積灰。這個(gè)學(xué)期我報(bào)了名為“你我吉他”的拓展課，于是又有了再次撥弦的機(jī)會(huì)。
可是，一樣的歌，一樣的人，為什么彈出來(lái)的曲調(diào)大不相同了呢？
吉他優(yōu)秀作文4
我的拿手好戲是彈吉他，那一縷縷奇妙的和弦，總能像小精靈一樣在我心中自由飛翔。
玉汝于成，彈吉他可不是一件容易的事。比如和弦轉(zhuǎn)換，你只有不停地練習(xí)，才能換得流暢。但不停地練習(xí)，你的'手指頭就會(huì)有一條條印痕，印在手上，痛在肉身，但也會(huì)在心里留下一個(gè)個(gè)和弦的記憶。
記得有一次，我正在房里彈吉他，媽媽在廚房里做午飯。我正彈唱著歌曲《李白》。我媽在廚房里聽到了唱歌的聲音，以為我又拿著手機(jī)刷抖音：“這小子，又不好好彈吉他，竟然又去玩手機(jī)，看我怎么收拾他！”我媽一進(jìn)房間就說(shuō)：“好家伙，你又玩手機(jī)！”媽媽再一看，我哪玩什么手機(jī)，明明就是自己在唱歌。
媽媽笑瞇瞇地又回廚房了。我繼續(xù)唱著歌，歌聲穿過了客廳，飛進(jìn)了媽媽的耳朵，透進(jìn)了我媽的心田。媽媽一下子陶醉在這美妙的音樂聲中，竟然情不自禁地跟著跳起了舞，她手里的鹽瓶也不停地“跳著舞”，“嘴”里也不停地往鍋里“吐”著鹽。
終于，我的歌聲停了下來(lái)，我媽也終于放下了鹽瓶，午飯也做好了。我吃了一口菜：“��！好咸��！”“對(duì)不起，你歌唱得太好聽了，我一不小心，鹽就撒多了�！�
吉他優(yōu)秀作文5
很久很久以前，在世界的最西邊，有一個(gè)叫愛林斯的國(guó)家。這個(gè)國(guó)家，國(guó)富民強(qiáng)。最大的特點(diǎn)是：人人都愛吉他，這個(gè)國(guó)家的男女老少都會(huì)彈吉他，除了國(guó)王。
國(guó)王也身受音樂感染，也喜歡上了吉他，他也想學(xué)會(huì)彈吉他。于是，他請(qǐng)了最有名的吉他師來(lái)教他�？墒沁@個(gè)國(guó)王，偏偏對(duì)音樂不開竅，不管吉他師們?cè)趺从帽M辦法，換了一批又一批吉他師，也教不好國(guó)王能彈出一首曲子。國(guó)王不耐煩了，勃然大怒，認(rèn)為是這些吉他師不會(huì)教。命令手下人，把教他的.吉他師全殺了。
國(guó)王又下了一道命令，從此禁示彈奏吉他，若有違背，坐牢20年，并殺掉。當(dāng)人們聽到這個(gè)命令后，都不以為然。出于對(duì)吉他的熱愛，還是有人彈吉他。結(jié)果被國(guó)王統(tǒng)統(tǒng)抓去坐牢了。人們才開始害怕起來(lái)，再也沒人敢彈吉他了，整個(gè)國(guó)家，處于一片哀聲嘆氣之中，沒了一點(diǎn)往日的快樂。
三年后，有兩個(gè)人。叫吉姆和雷姆，他們很喜歡彈吉他。他們發(fā)誓，要讓吉他聲重新響起來(lái)，要為人們重新帶來(lái)快樂。
一年后，他倆給國(guó)王送來(lái)一份禮物。當(dāng)國(guó)王打開后，發(fā)現(xiàn)是一把吉他。國(guó)王惱怒極了，立即下令拉出去要?dú)⒌簟Ｋ麄z懇求說(shuō)：“國(guó)王，您摸一下試試，再殺我們也不遲。”國(guó)王真的隨手摸了一下。奇妙的事情發(fā)生了，悠揚(yáng)的音樂瞬間響起，國(guó)王驚呆了。興奮地大叫道：“我會(huì)彈吉他了！天哪！”
為什么呢？因?yàn)橛幸粋�(gè)小小的秘密，那個(gè)吉他里面裝了音樂傳感器，一摸，美妙的音樂自然流出。
從此以后，吉他聲又在這個(gè)國(guó)度響聲，人們過上了幸福、快樂的生活。
吉他優(yōu)秀作文6
暑假媽媽給我報(bào)了一個(gè)吉他班。第一節(jié)課學(xué)的是樂理知識(shí)，非常簡(jiǎn)單，也覺得非常好玩。第二節(jié)課也不算很難。第三節(jié)課老師告訴我們只學(xué)1，2，3，4，5，6，7，我就掉以輕心了，1，2，3，4，5，6，7，就像半路殺出的程咬金，一下子攔住了我的.去路。
先彈六弦的零品，再?gòu)椓业囊黄�，再�(gòu)椚罚購(gòu)?.....哎呀，把我自己都搞糊涂了，這個(gè)1，2，3，4，5，6，7可真不簡(jiǎn)單呀！可老師卻說(shuō)日后還要彈曲子，和曲子比起來(lái)，1，2，3，4，5，6，7就變成了微不足道的小螞蟻。回到家后，我苦心鉆研、練習(xí)，但是我還是練得不連貫，我還要繼續(xù)練。最后，我的手已被彈腫了。媽媽說(shuō)：“不要一遇到點(diǎn)兒小困難就退縮，一定要努力，努力，再努力。”我要咬緊牙關(guān)，忍住疼痛，繼續(xù)苦練。
吉他優(yōu)秀作文7
將上學(xué)期的試卷收拾在紙箱中，一路推著只想走進(jìn)儲(chǔ)藏間，打開了只發(fā)著微弱光芒的燈，將紙箱放置在一個(gè)角落里，便打算出去，里面的氣味真不好聞。無(wú)意瞥到在紙箱旁邊有一把十分廉價(jià)的吉他，上面布滿了灰塵。那，好像是她送給我的。
把所有為我祝賀生日的小學(xué)同學(xué)送走后，我是在高興不起來(lái)。盡管嘴上一個(gè)勁地自我安慰著：“不來(lái)就不來(lái)吧，有什么了不起的�！笨晌疫�是情不自禁地看著餐桌上留下的那塊蛋糕直發(fā)愣。恰好不知趣的小表弟跑過來(lái)，非要吃那塊蛋糕不可，氣得我一陣大動(dòng)肝火，就把貪吃的小表弟給嚇跑了。
我坐在沙發(fā)上坐臥不安，又去客廳來(lái)回轉(zhuǎn)，煩躁透了。
突然一陣敲門聲把我引到門口。當(dāng)我迫不及待的開門一看，啊，真的是小薇�！吧湛鞓贰闭f(shuō)著就把一份包裝別致的禮物送給我，連忙補(bǔ)充道，“對(duì)不起，我來(lái)晚了。”看著禮物，在十分尷尬的狀態(tài)下，說(shuō)了聲謝謝。
“我知道你最瞧不起我用父母的`錢買來(lái)的禮物，你知道嗎，今天我送你的禮物，這可是我在圖書館做了一個(gè)星期的圖書管理員賺來(lái)的錢買的�！薄笆裁�，我怎么不知道你有那么偉大。”我打趣道，心里卻十分得激動(dòng)�！靶×�，從今往后，我要自強(qiáng)自立，你就瞧我的吧�！闭媸且恢懿灰�，讓我刮目相看啊。我突然發(fā)現(xiàn)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小薇成熟了許多。
把小薇送走，我開始清點(diǎn)同學(xué)們送給我的禮物，不是玩具熊，就是八音盒，看著那些檔次一件比一件高的生日禮物，我實(shí)在是激動(dòng)不起來(lái)，我的目光卻一直在小薇的禮物上聚光。當(dāng)我打開小薇送我的禮物的包裝紙時(shí)，頓時(shí)心頭一熱，竟然是一把吉他……。
不知道當(dāng)初為什么把那把吉他孤零零地留在了儲(chǔ)藏間，拿起它，手上殘留著灰塵。我想把它拿回房間，可房間里已經(jīng)又把更好的吉他了，那是當(dāng)初媽媽買了讓我學(xué)習(xí)的，她說(shuō)那把廉價(jià)的吉他只能看看，質(zhì)量不好。是嘛，對(duì)不起。
吉他優(yōu)秀作文8
今天我要去學(xué)吉他，也是我第一次學(xué)吉他，我心里很激動(dòng)。
到了琴行，老師還沒下課，于是我就在一個(gè)有許多樂器的房間里休息。房間里的樂器真是琳瑯滿目，有各式各樣的吉他，還有架子鼓、電鋼琴、音箱等，簡(jiǎn)直就像一個(gè)演出現(xiàn)場(chǎng)。我心里想要是我能和樂隊(duì)一起演出那該有多么美妙��！
過了不少時(shí)間，老師來(lái)了。他看了看我的吉他，說(shuō)：“很好”。我迫不及待地等著他給我上課。
上課前，老師給我搬來(lái)了一條小凳子，對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)坐吧，今天我們就這兒上課。”老師說(shuō)完，他也拿了一把吉他，開始教我拿吉他的姿勢(shì)。他告訴我要坐著彈吉他，吉他要斜放在大腿上，右手臂跨在琴箱上，左手握住琴頸。我認(rèn)真的聆聽著，并按照老師的要求擺弄著吉他。老師還親手幫我糾正拿吉他的姿勢(shì)。老師隨后還仔細(xì)給我講解了有關(guān)吉他的結(jié)構(gòu)，我也逐步了解了吉他是由琴頭、琴枕、琴頸、琴箱、琴弦、品絲等組成的。
接下去，老師就要教我非常重要的步驟，就是彈吉他弦。老師說(shuō)，吉他要用右手撥弦的，要把無(wú)名指放在第一根弦上，中指放在第二根弦上，食指放在第三根弦上，把大拇指放在第五根弦上，并且大拇指負(fù)責(zé)彈第四、第五、第六三根弦。老師強(qiáng)調(diào)了撥弦的要領(lǐng)：大拇指位置比食指指尖稍微超出一點(diǎn)點(diǎn)，大拇指要伸直，撥弦時(shí)要往食指方向運(yùn)動(dòng)。
第二個(gè)要講的是食指的'撥弦方法。食指不像大拇指一樣伸直，而是要往手心的方向勾弦。中指和無(wú)名指也都要往手心的方向勾。
講完撥弦要領(lǐng)后，接下去老師開始讓我練習(xí)撥弦了。他讓我每根線彈四次，按1-6的順序彈。大拇指彈完后，要留在五弦位置。我反復(fù)這樣練著，老師也經(jīng)常給我糾正指法。我練吉他很認(rèn)真，受到了老師的表?yè)P(yáng)。
最后，我們上完課整理好東西回家了。我覺得彈吉他很有趣，我一定要學(xué)好。
吉他優(yōu)秀作文9
一個(gè)星期天的夜晚，我與父親坐在地毯上給吉他調(diào)音。
我躺下來(lái)閉上眼睛，告訴父親：“可以彈響第一根弦了�！� 我聽到勾弦的聲音， 我猜老爸應(yīng)該是勾弦吧！“咪！”我大聲地說(shuō)：“音稍微高一點(diǎn)！” “咪！” 這一聲清脆了許多。 我打個(gè)哈欠，說(shuō)：“差不多了。” 接著， 我坐了起來(lái)（我怕老爸偷懶）， 全神貫注地聽著。 老爸把中指放在第二根弦上，往上一勾，第二根弦響了起來(lái)， 我指著旋鈕，對(duì)老爸說(shuō)：“把這個(gè)旋鈕向右邊轉(zhuǎn)一點(diǎn)�！崩习钟职阎兄阜旁诘诙疑希滞瞎戳艘幌�，第二條弦又響了一遍，“啊，差不多了�！� 老爸又彈響三四兩根弦；做了個(gè)小小的音色對(duì)比。 我讓老爸把四弦三品格按住， 直接彈第三弦，老爸轉(zhuǎn)了幾下旋紐，又把音調(diào)高了點(diǎn)就兩根弦同時(shí)調(diào)好了。我聽了音色， 覺得已經(jīng)十分接近調(diào)好音的吉他了。 第五六根弦也被彈響了，我不時(shí)地發(fā)出一些“命令”：“五弦的`音再高一點(diǎn)�！薄班�！ 六弦的音實(shí)在太高了。低一點(diǎn)……”
最后，老爸將琴弦又撥動(dòng)了一遍。我露出笑容， 贊許說(shuō)：“噢，噢，音色已經(jīng)十分標(biāo)準(zhǔn)了。 不過， 我想還是把吉他交給老師， 讓老師調(diào)一調(diào)！”老爸點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“ 好��！”
雖然吉他的音色不是特別標(biāo)準(zhǔn)， 但我體會(huì)到了，感受到了， 合作的力量真是太大了��！因?yàn)槿绻麚Q成我一個(gè)人來(lái)給吉他調(diào)音，說(shuō)不定一天也調(diào)不好�。�
吉他優(yōu)秀作文10
今年我開始學(xué)吉他，每天練琴，我發(fā)現(xiàn)我逐漸愛上了吉他。
我一直都很喜歡音樂，爸爸說(shuō)我得至少會(huì)一項(xiàng)才藝，樂器就很不錯(cuò)。爸爸媽媽經(jīng)過比較之后，給我報(bào)了一門吉他課程。
剛開始，酷酷的吉他拿到手，我覺得整個(gè)人帥氣極了。可是每天沒完沒了的，枯燥的練琴，讓我厭倦了。我開始找各種理由來(lái)逃避練琴。
但是，媽媽不放棄，老師也不放棄，每天都給我講彈吉他的好處，還有成功的音樂家背后的付出，讓我深知學(xué)吉他不是三分鐘熱度就可以學(xué)好的，任何一件事都是要下苦功夫的，才有可能成功。就這樣，我又開始了每天的練琴。
經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我逐漸也可以彈幾首曲子，吉他聲響起來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)吉他的`聲音是這么美妙，付出的一切都是值得的�，F(xiàn)在我更喜歡吉他了。
吉他優(yōu)秀作文11
演唱家唱歌時(shí)總要抱著它，我最近也迷上了這種樂器，請(qǐng)你猜一猜，這是什么樂器？對(duì)了！這就是“吉他”
新學(xué)期開始，我就向媽媽提出了這件事，媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了，她早就想讓我學(xué)一種樂器了。經(jīng)過媽媽咱三考慮，我們選擇了一家音樂機(jī)構(gòu)。
來(lái)到琴行里，一種優(yōu)美的音樂“穿過”我的耳朵，“流入”我的心間。我抱著一把吉他，輕輕地?fù)芤幌虑傧�，美妙的聲音傾瀉而下，這聲音讓我深深的陶醉了。上課了，老師教我們認(rèn)吉他：“這是什么？”“吉他�！蔽覀冮_始搶答：“有幾根琴弦？”“六根”……接著，教我們從低音咪談到了高音嗦，我一點(diǎn)也不煩躁。感覺像和吉他融為一體，然后老師又交給我們談一首很簡(jiǎn)單的`歌曲《小星星》,慢慢地，我談得越來(lái)越熟悉，現(xiàn)在可以自我陶醉了。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就下課了，期待這下次吉他課的到來(lái)。
吉他優(yōu)秀作文12
俗話說(shuō)得好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！你在看別人表演的時(shí)候，會(huì)覺得他人吉他彈得很輕松，好像并沒有什么難度，但是你看不見的，卻是他人背后付出的努力。
我剛學(xué)吉他的時(shí)候，就是看見那些大哥哥在舞臺(tái)上瀟灑地彈著電吉他，表演時(shí)是那么的帥氣，我那時(shí)起，就以彈吉他的人立為我的偶像。當(dāng)我真正接觸到吉他的時(shí)候，我便下定決心去學(xué)好它，去學(xué)完美！
我第一次遇到挫折的時(shí)候可以說(shuō)是在我學(xué)到《那一年》這一首歌的時(shí)候，雖然這首歌彈起來(lái)不難，就是4個(gè)和弦還有單音，唯獨(dú)難得就是“唱”！
那時(shí)才4年級(jí)，根本不知道那里是高音，那里是低音，低的我唱不下去，高的我一唱就破音了，所以我就很無(wú)奈，聽了很多遍，唱了很多遍，可就是不行。而我的吉他老師明知道我唱不好，還給我報(bào)了吉他7級(jí)考級(jí)�？技�(jí)的兩首曲子一個(gè)是《天空之城》，還有一個(gè)是《那一年》，我《天空之城》彈的很好，就是那一年唱不上去。我既然考級(jí)，那我只好在家里一直邊彈邊唱（鄰居找上來(lái)好幾次=-=），直到考級(jí)的前一天晚上（這里要有細(xì)節(jié)，把難的點(diǎn)告訴讀者，然后再交代如何克服的困難），我終于能夠很好地彈唱下來(lái)了！
考完級(jí)以后，老師又讓我去參加表演，演出的歌曲就是《那一年》。演出完沒過幾天又讓我去參加吉他比賽，還是《那一年》。到目前為止，我這首歌已經(jīng)熟能生巧，高低音都可以，并且其他歌也是。
我第二次遇到挫折的時(shí)候就是現(xiàn)在這幾天。我正在彈9級(jí)的`《sunflower》和《無(wú)題》。這兩首歌各有各的難處，太陽(yáng)花你手指要不停的滑弦，沒幾天你手就會(huì)磨破。而無(wú)題呢？就是你左右手要配合，經(jīng)常是用了左手忘了右手也要?jiǎng)樱⑶抑虚g打板部分和掃弦部分節(jié)奏很難掌握，按和弦的手指還要跨得很大。我天天練天天練，因?yàn)槲抑溃弘x考級(jí)只差10幾天了，再不練考級(jí)就不會(huì)考過。最后，經(jīng)過我的不懈努力，我的手指上彈太陽(yáng)花已經(jīng)彈出繭了，無(wú)題我彈得可以和QQ音樂里的原音差不多了！如果你想做一件事，那么就請(qǐng)把他做好，做到精致。如果你半途而廢，那我表示：呵呵。因?yàn)槟氵B《愚公移山》中的90歲老爺爺都不如。老爺爺都可以堅(jiān)持去移山，而你要做的事，比移山還難嗎？而且，就算比移山還難，既然你當(dāng)初選擇去做，就不應(yīng)該放棄！
吉他優(yōu)秀作文13
《我喜歡吉他》
每一個(gè)人都有一個(gè)愛好，我也一樣我喜歡吉他。
有一次爸爸媽媽帶我去商場(chǎng)，我忽然看到了一個(gè)大哥哥正在椅子上抱著一個(gè)大東西我問爸爸那是什么，爸爸說(shuō)那是吉他于是我就喜歡上了它，因?yàn)樗l(fā)出的聲音非常的美妙動(dòng)聽，我要求爸爸給我買一個(gè)，爸爸把吉他買回來(lái)的那一刻別提我有多高興了我還要媽媽給我報(bào)一個(gè)吉他暑假班媽媽就給我報(bào)了。
去上第一節(jié)課的.時(shí)候有一點(diǎn)緊張，我就隨便彈了幾下老師就告訴我我的手法不對(duì)，等我把老師教的東西都掌握了之后我又彈了幾下，感覺一弦和二弦搭配非常的美妙就像是森林里那種幽靜的聲音。當(dāng)我把一首曲子懵懵懂懂的彈出來(lái)的時(shí)候就感覺自己有無(wú)比的自豪感。
吉他我喜歡你，當(dāng)我能把你徹底掌握你的時(shí)候，我一定帶你在舞臺(tái)上綻放光彩。
吉他優(yōu)秀作文14
一直想著要重新?lián)炱鹱约簩?duì)于音樂的熱愛，剛好，弟弟把他不玩兒的吉他放在了家里，索性我就拿它來(lái)學(xué)習(xí)。
學(xué)了之后才知道，用吉他來(lái)彈奏音樂是一件這么困難的事情。為了彈出正確的音調(diào)，需要用左手手指按緊吉他弦。剛開始按著沒什么感覺，但是長(zhǎng)時(shí)間按著琴弦就會(huì)感覺手指頭又腫又脹，疼痛難忍。老師教我了兩組合弦，我強(qiáng)忍疼痛練習(xí)了十分鐘�？赡苁俏覐椀牟粔蜻B貫，也可能老師是想讓我休息一會(huì)兒。老師接過了吉他，聽著流利的音符從吉他中傳出來(lái)，我真是羨慕加崇拜。
后來(lái)在和老師的.談話中，我知道了，原來(lái)他從八歲就開始學(xué)習(xí)吉他，現(xiàn)在作為一個(gè)專業(yè)老師教吉他等等。最后我在向他咨詢?cè)鯓硬拍茏屖种覆惶郏Y(jié)果老師無(wú)奈一笑，說(shuō)“你來(lái)摸摸我的手指”。原來(lái)只要結(jié)成繭子，手指就感覺不到疼痛了�？墒�，我的手指頭在磨出繭子之前還要經(jīng)歷好多好多……，唉，為了自己，努力修煉吧！
吉他優(yōu)秀作文15
我家里有一把非常破舊的尤克里里，破到了只剩下3根弦的程度，有一天我把它整理了一下，調(diào)了調(diào)音，彈了兩句之前學(xué)過的曲子，媽媽聽到了很新奇的問我：“秦寶，你彈的很好啊，想不想去學(xué)習(xí)彈吉他��？”我心里暗暗高興，嘴上卻說(shuō)：“我怕我學(xué)不好，咱們先去報(bào)下試聽課學(xué)學(xué)試試吧！”
試聽課后，我感覺彈吉他很有意思，我也很感興趣，我瞬間就喜歡上了彈吉他，我覺得我肯定能學(xué)好，我把我的感受給媽媽說(shuō)了說(shuō)，媽媽就給我報(bào)了吉他班。我有了屬于自己的一把吉他，我非常喜歡它，一有時(shí)間我就把它抱在懷里彈唱一些學(xué)過的簡(jiǎn)單的曲子，很快的'小星星、小羊羔、歡樂頌、龍的傳人和一些多音節(jié)我就很好的掌握了。
我心里很高興，我的努力得到了老師的肯定。我想以后要是有機(jī)會(huì)能在老師和同學(xué)面前來(lái)展示我這個(gè)特長(zhǎng)，我會(huì)感到很自豪的。老師和家長(zhǎng)都鼓勵(lì)我，我要給自己定下長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)的目標(biāo)，更加積極主動(dòng)的培養(yǎng)提升自己的興趣特長(zhǎng)。
我喜歡彈吉他，彈吉他使我快樂，我要加強(qiáng)持續(xù)練習(xí)彈出更多更好聽的曲子。
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