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（精品）優(yōu)秀作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文600字 篇1
有時(shí)候，你很想念一個(gè)人，但你不會(huì)打電話給他。打電話給他，不知道說甚麼好，還是不打比較好。
想念一個(gè)人，不一定要聽到他的聲音。聽到了他的聲音，也許就是另一回事。 想像中的一切，往往比現(xiàn)實(shí)稍微美好一點(diǎn)。想念中的那個(gè)人，也比現(xiàn)實(shí)稍微溫暖一點(diǎn)。思念好像是很遙遠(yuǎn)的一回事， 有時(shí)卻偏偏比現(xiàn)實(shí)親近一點(diǎn)。
一個(gè)女人因?yàn)橐粋�(gè)男人的離開而自尋短見，只有一個(gè)原因，就是除了他以外，她一無(wú)所有。擁有得愈多的人，愈舍不得死。一無(wú)所有的人，才會(huì)覺得活著沒意思。
他不愛你，再過一萬(wàn)年之後也不愛你，你為甚麼還要為他癡迷， 為他流淚？醒醒吧
有些事情是不可以勉強(qiáng)的。戀愛是雙程路，單戀也該有一條底線，到了底線，就是退出的`時(shí)候。這條路行不通，你該想想另一條路，而不是在路口徘徊。這裏不留人，自有留人處。
如果你開心和悲傷的時(shí)候，首先想到的，都是同一個(gè)人，那就最完美，如果開心的時(shí)候和悲傷的時(shí)候，首先想到的，不是同一個(gè)人，我勸你應(yīng)該選擇你想和她共度悲傷時(shí)刻的那一個(gè)，人生本來是苦多於樂.你的開心，有太多人可以和你分享，不一定要是情人，如果日子過得快樂,自己一人也很好，悲傷，卻不是很多人可以和你分擔(dān)。 你愿意把悲傷告訴他，他才是你最想親近和珍惜的人
愛情里的所謂期限，都是用來延遲的。我很想不等你了，我卻舍不得走。我知道我會(huì)老，我卻舍不得放手。為甚麼要有期限？因?yàn)槲覔?dān)心我做不到。
愛情有生、老、病、死。愛情老了，生病了，治不好愛情就會(huì)死。愛情要死，是時(shí)限到了。我們何必要戀戀不肯放手？萬(wàn)物有時(shí)序，你不可能一無(wú)所知，你只是希望把大限再延遲一點(diǎn)。花開花落，萬(wàn)物有時(shí)，你為甚麼不肯接受這是自然的定律？
離開之後，我想你不要忘記一件事：不要忘記想念我。想念我的 時(shí)候，不要忘記我也在想念你。
就是喜歡這樣,即使想你想到哭,我也不會(huì)去找你..我只是靜靜的想你。
優(yōu)秀作文600字 篇2
我身邊的“神筆馬良”他生得眉清目秀，帥氣的臉蛋，嫩白的皮膚，酷似新月的眉毛下閃爍著一雙透著生機(jī)而又炯炯有神的眼睛，這就是我身邊的“神筆馬良”——王輝。王輝是我們班的宣傳委員，每期黑板報(bào)可都是由他負(fù)責(zé)的。正是由于他的認(rèn)真執(zhí)著，每期黑板報(bào)評(píng)比都是令人稱心如意的。這可少不了他的功勞呢！每次看他畫畫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他看上去好像心不在焉似的，其實(shí)他可認(rèn)真了。只見他這里一揮，那里一筆，用不了多大功夫.一個(gè)栩栩如生的花朵就“誕生”在了黑板上，同學(xué)們看了都贊嘆不已。有的說：“王輝，真棒！”有的說：“真是太像了！”還有的說：“什么時(shí)候你也能教教我�。俊�??聽著眾多贊美，他可一點(diǎn)也不驕傲。每一遍畫好以后，他都會(huì)從椅子上跳下來認(rèn)真地看一下，一蹙眉，我們就知道他下一步要干什么了——大概是他覺得哪里不滿意吧，小手拿起濕抹布輕輕一擦，再重新拿起一旁的.粉筆一筆一筆認(rèn)真地畫著，直到滿意為止。好不容易修改好以后，他再用幾種彩色粉筆一勾，一幅生機(jī)盎然的圖象就躍人我們的視線中。滿意的笑容在他臉上浮現(xiàn)。同學(xué)們看了都贊嘆不絕。王輝是多么嚴(yán)格要求自己��！當(dāng)然，他不但黑板報(bào)畫得好，而且每次出的小報(bào)也非常出色，班上的同學(xué)們都以他為榜樣呢。他曾獲過很多小報(bào)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)呢！有幾張還被貼在展示欄里展出了！王輝也是我們班的美術(shù)課代表。在美術(shù)課上，只要老師一講完，他就用那稚嫩的小手熟練生動(dòng)地畫出一幅幅令同學(xué)們羨慕不已的佳作。俗話說得真好：“天才出自于勤奮。”我想，王輝能有現(xiàn)在的一手好畫，必定是付出了很多心血和努力。他——我身邊的“神筆馬良”，真是值得我學(xué)習(xí)的對(duì)象。
優(yōu)秀作文600字 篇3
我本來是一個(gè)單純的女孩，但是，在三年級(jí)時(shí)和朋友們一起玩后變得越來越糟糕了。本來我是個(gè)非常乖的女孩，可轉(zhuǎn)眼間卻變成一個(gè)不懂事的女孩了。
記得二年級(jí)時(shí),我的老師是很溫柔的。每當(dāng)我的學(xué)習(xí)有困難時(shí)，她會(huì)伸出那樂于助人的手來幫我解決問題。那時(shí)候老師很喜歡我，常對(duì)我說：“我是非常單純的女孩”。可是在二年級(jí)第二學(xué)期里，因?yàn)槔蠋熣?qǐng)了一個(gè)學(xué)期的假，由其他老師來教我們，從這以后，我開始慢慢變了，上課開小差，作業(yè)不認(rèn)真寫等等花樣都做出來了，我的學(xué)習(xí)一落千丈……
當(dāng)老師回來后，知道我已經(jīng)不是以前那個(gè)單純的.女孩時(shí)，她非常傷心，她一而再，再而三地勸我改掉壞習(xí)慣，做回以前單純的自己�？墒俏艺娴母牟涣�！老師時(shí)常因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)差而感到煩惱�？墒俏覅s不知道老師是在為我好，還常常和老師斗氣。記得有一次，因?yàn)榇髵叱覜]事做被老師叫去掃地，那時(shí)我非常生氣，老師知道時(shí)，把我叫到辦公室訓(xùn)了我一頓，還非常生氣地說：“在我請(qǐng)假的一個(gè)學(xué)期里，因?yàn)槟愕淖兓娴暮茏尷蠋熜耐粗绬�？雖然我不是你的班主任，但我是你的老師，也有權(quán)力管你。接著老師讓我回去大掃除時(shí)，非常難過的看著我，我真的好想告訴老師，我并不是故意的，真的好想跟老師道歉，對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了。
記得四年級(jí)時(shí)，我和班上的同學(xué)吵架，那時(shí)，我們兩人一直上課下課都吵。使對(duì)方都難收?qǐng)隽�。�?dāng)班長(zhǎng)知道時(shí)，一直勸我們和好，可誰(shuí)也不愿意先道歉，后來我們還是和好了！慢慢的上了五年級(jí)時(shí)，我們?nèi)匀皇且粚?duì)像冤家又像姐妹的好朋友，可是，老師有時(shí)還是很不開心。因?yàn)槲覀兩纤恼n總是不認(rèn)真，又喜歡說話等，使老師很生氣。
老師，我真的想和您道歉，請(qǐng)?jiān)徫�，好嗎？真的非常�?duì)不起，我以后會(huì)認(rèn)真上課了，原諒我，老師。
優(yōu)秀作文600字 篇4
姥姥家養(yǎng)了不少家鴿，不瞞你說，自小到現(xiàn)在，我還沒有碰過一下鴿子。每次看著一個(gè)個(gè)可愛的小東西從天空劃過，我只能靜靜地觀看。唉，那情形可真是可望不可及啊！誰(shuí)讓我是一個(gè)聽話的孩子呢！用姥姥的話說，該讓你看的就給你看，不該讓你看的你也別看！
這天，我來到了門旁（門是用沙布蒙著的），想了解一下鴿子。因?yàn)樗鼈冊(cè)谖业男闹惺呛推降南笳�，所以我非常尊重它們。它們看到我后，像耗子見了貓似的，上躥下跳鬧個(gè)不停�？赡苁墙o我這個(gè)“陌生人”的見面禮吧。過好一會(huì)兒，它們才落在了它們的窩旁。有的在吃食，有的在亂瞅，還有的呢，在嬉戲，對(duì)我這個(gè)“客人”完全置之不理。其實(shí)，我也并不生氣，因?yàn)楫吘顾鼈儾粫?huì)說話，也沒有人的思想，怎么可能會(huì)理我呢？
令我想不到的一幕發(fā)生了。兩只鴿子不知是為了什么，它們竟然打了起來。它們用尖嘴啄著對(duì)方的身體，終于越來越激烈了。我怕這樣正規(guī)地兩敗俱傷，那樣的話對(duì)誰(shuí)都不好，于是便大聲呼喊：“別打了，快別打了！”誰(shuí)知它們根本就不理睬，反面打得更加厲害了。沒有辦法，我只好使用石頭去嚇唬它們�？墒撬鼈円彩且桓挪焕怼＿@時(shí)，我不知所措，又焦急萬(wàn)分，因?yàn)槿绻俅蛳氯ィ娴臅?huì)兩敗俱傷。這時(shí)，不知從何處來了一個(gè)顯然比它們年齡大的鴿子，只見它用力地樸楞了幾下翅膀，那兩只鴿子這才停止了戰(zhàn)爭(zhēng)。唉，真搞不懂它們究竟在想些什么。
在我看來，鴿子是自由的.象征，看著那些飛在中的野鴿，或者是別人家的鴿子從天空自由的飛過，我都會(huì)不禁想起了我姥姥家的那些鴿子。難道，它們就是整天都這樣碌碌無(wú)為地生活著嗎？偶爾還會(huì)打上幾架？之后就只剩下吃飯、睡覺了嗎？不，我錯(cuò)了！其實(shí)在它們的心中，有著與那些野鴿一樣的理想——自由。但是人類束縛了它們的理想，它們不是為了享受而生活著的，而是為了那不羈的靈魂而生活著！
野鴿們的理想實(shí)現(xiàn)了，而家鴿們卻還在苦苦地等待著。它們?cè)诘却杂傻睦硐�，等待著美好的未來…�?/p>
優(yōu)秀作文600字 篇5
沒有午睡，在多云的天氣里伴著晚來的秋末冬初的北風(fēng)我在小小的晏城逛著，街上很少的人商店的員工連連打著哈欠，懶散的到了公園，踩著一路鋪成的金色地毯，趁著它足夠厚足夠密，風(fēng)還沒有足夠的.焦急，我盡情漫步在這里，腦海中翻開過去的日記，恰如其分的氣氛，勾勒成秋天的回憶。
想起高中喜歡很長(zhǎng)時(shí)間的女孩，后來在高三和一個(gè)倒過來看都不如我胖子好了，想起第一次打架竟然是一句口拌，想起高中的老師，被同學(xué)氣得不行或把我氣得不行，想起和我打架的老師，當(dāng)時(shí)想讓他不得善終，如今真是釋然了，的是記起好朋友，好哥們，還有幾個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的好妹子，大家做了許多瘋狂事兒，可能這輩子，不會(huì)再做了。
真的不想說再見所以假期那會(huì)兒誰(shuí)離開也沒送自己離開也是獨(dú)自一人說再見的滋味像一個(gè)暗戀的人的失敗告白苦澀難堪我受不了我愿意回憶你愿意欺騙自己別告訴我已經(jīng)失去了你。即便是秋天只要你不告訴大樹入了秋不給他秋風(fēng)依然給他溫暖他會(huì)像南國(guó)的秋樹是長(zhǎng)青的。
時(shí)間匆匆
那時(shí)緊張的備考如今我們可以盡情調(diào)笑在那時(shí)我們整天嘻嘻哈哈的哥們?nèi)缃褚搽y以看到他們的音容笑貌高中戀化為異地戀或聚或散腦袋突然放空笑的多了心里卻更加沉重我們……上大學(xué)了
抬頭，公園小路的盡頭，一顆幾乎只有枝條的樹木，樹下腦海只有回憶的我。
也許，還會(huì)有離別，還是秋季那幾個(gè)月，而我們隨時(shí)間不變的傷感，依然濃厚的不曾失色我們希望一起四季常青的日子，總是會(huì)枯去，只愿能化為落葉，變成回憶，年年此時(shí)相約思緒……
優(yōu)秀作文600字 篇6
今天，我早早地來到了教室，因?yàn)榻裉煲伎荚嚦煽?jī)。
我坐在教室里忐忑不安地等待著，上課鈴響了起來，老師抱著一大堆卷子走了進(jìn)來，開始宣布成績(jī)了：“xxx，95分……”我屏住呼吸，豎起耳朵仔細(xì)聽，期待著我的分?jǐn)?shù)�！靶l(wèi)鵬雁”當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，我的心提到了嗓子眼，“98分”我懸著的心終于落到了肚子里，不由自主地笑出聲來。一早上，我沉浸在好成績(jī)的喜悅之中，老師講的什么都沒有聽進(jìn)去。
下課鈴響了，我快速地收拾好東西，拿起書包往外跑。一路上，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，如同藍(lán)絲綢一樣，天上的云朵潔白得如同棉花。樹枝上的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，好似在唱一曲悅耳動(dòng)聽的歌曲。路旁的花朵今天格外鮮艷，微風(fēng)一吹，它們扭動(dòng)著纖弱的腰肢，像在祝賀我考得了好成績(jī)。
我一蹦一跳地向家走，琢磨著怎么把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽呢？不如先騙騙他們，再給他們一個(gè)驚喜。我推開大門，四處尋找爸媽的`身影，他們正在廚房忙碌著。我假裝不開心的樣子，拖著沉重的步伐朝他們走去，媽媽看見我后，放下手中的活，滿懷期待地問我：“考得怎么樣？”我低下頭，小聲地說：“媽媽，我沒考好�！眿寢屄牶�，臉色一變：“到底考了多少分？”“60分”“60分？”媽媽壓不住心中的怒火，揚(yáng)起巴掌就準(zhǔn)備打我。我眼看不妙，立馬笑了起來：“哈哈，騙你的！給！自己看看吧”媽媽拿起一看“98分”才知道上當(dāng)受騙了，臉色也由陰轉(zhuǎn)晴，為我豎起了大拇指。
看看到媽媽的笑臉，我暗暗發(fā)誓，以后一定要更加努力，考出好成績(jī)，給媽媽帶來更多的歡樂。
優(yōu)秀作文600字 篇7
風(fēng)靡中小學(xué)校園的“楊紅櫻校園小說系列”發(fā)行逾35萬(wàn)冊(cè)。本書是系列中《五二班的壞小子》續(xù)集。作品講述了師范大學(xué)中系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為老師，白果林小學(xué)六三班班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒透�，發(fā)生了一系列既溫暖有幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)�、認(rèn)識(shí)了六三班。
《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師？校長(zhǎng)校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪 讀了這本書后，我第一次讀這本書的時(shí)候，被它幽默和曲折的故事情節(jié)吸引住了，另外，它的語(yǔ)句用的非常好，例如姜校長(zhǎng)認(rèn)為，米蘭非常適合作老師一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓學(xué)生們知道什么是好老師，光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長(zhǎng)們知，不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上綻開了美麗的'笑容：“我愛這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個(gè)孩子，每一個(gè)都很棒，每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的——”關(guān)起門來開一個(gè)“我很棒”展覽會(huì)，就是讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子樹立起信心，她的教育方式不但獨(dú)特，他還把關(guān)懷放在第一位，我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中的老師也不多了，如果有，我們要珍惜！
優(yōu)秀作文600字 篇8
照照鏡子，里面的我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，翻翻相冊(cè)，里面的我又是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，我變了，我真的變了，不僅僅只是相貌、身高、我的內(nèi)心世界、生活習(xí)慣也在隨著我的年齡而變化著。
以前我在幼兒園的時(shí)候，腦子里只有三個(gè)字，“玩、吃、睡”，幾年過去了，我來到了小學(xué)，開始學(xué)習(xí)知識(shí)了，我依然沒有離開過爸爸媽媽，直到上了四年級(jí)，學(xué)校組織我們軍訓(xùn)后，才讓我變得獨(dú)立起來，這個(gè)變化既讓我驚訝，也讓我興奮。
記得這是一個(gè)美麗的清晨，我們四年級(jí)的小學(xué)生都拿著自己的行李來到了軍訓(xùn)的目的地，我的心情漸漸地開始緊張害怕起來。緊張是因?yàn)槲覐臎]有離開過爸爸媽媽，害怕是因?yàn)槲覔?dān)心晚上想爸爸媽媽而哭泣，讓同學(xué)們笑話。
白天還沒有什么感覺，可是到了晚上，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候都是和爸爸媽媽在一起的，可現(xiàn)在爸爸媽媽不在我的身邊，我心里好像少了些什么，想哭又哭不出來，難受極了。還好，這樣的感覺沒有持續(xù)多久就消失了，因?yàn)榻坦僮屛覀內(nèi)ニ⒀老茨樅�，又和同寢室�?同學(xué)們開心的一起聊天打鬧，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在身邊，也是不那么可怕，獨(dú)立也是一種享受，似乎只是一個(gè)人刷牙，都讓我感到很有成就感。晚上我和寢室的同學(xué)們一起，我們?cè)诖采险勌煺f地，教官來了，我們就會(huì)立馬裝睡，教官一走，我們又接著聊，最后聊著聊著就睡著了。兩天很快就過去了，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境，也發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)快樂的集體里，就算爸爸媽媽不在身邊，也不是一件可怕的事。
就在軍訓(xùn)的第三天，我們滿懷不舍得心情回到了爸爸媽媽的身邊，我發(fā)現(xiàn)我變得獨(dú)立了。
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