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【優(yōu)】?jī)?yōu)秀的作文600字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們立刻沖向上了操場(chǎng)，操場(chǎng)上一片歡樂(lè)的笑聲，同學(xué)們開(kāi)始了他們的游戲。
操場(chǎng)上，有的人在玩跳繩。他們有的雙人在玩，有的十個(gè)人左右在玩。跳繩是兩個(gè)人一起跳，但多人跳繩最有趣了：先選兩個(gè)人在跳繩的兩邊拿著跳繩，先第一個(gè)人在跳，接著是第二個(gè)人……還有一種玩法就是：第一個(gè)人跳過(guò)之后再去后面排隊(duì)一直這樣跳同學(xué)們玩得非常高興。
還有的人在玩扔沙包游戲，看！他們玩得好精彩呀！他們分成了三個(gè)隊(duì)，兩邊的一隊(duì)就是不能讓中間的'那一個(gè)隊(duì)就是搶沙包，如果中間的一隊(duì)搶到了沙包，并且把沙包扔到了另一隊(duì)的人，中間的一隊(duì)獲勝。他們還給自己的隊(duì)起了個(gè)名字，分為“甲乙”隊(duì)是兩邊。中間的那一隊(duì)好強(qiáng)烈，一開(kāi)始就給兩邊的隊(duì)來(lái)了個(gè)很強(qiáng)的。他們叫做“風(fēng)火隊(duì)”。一聽(tīng)著名字就很強(qiáng)烈，中間的風(fēng)火隊(duì)好威猛，一看就不好對(duì)付。第一輪開(kāi)始了，甲隊(duì)兇猛地把沙包扔了出去，正好讓風(fēng)火隊(duì)搶了過(guò)去，飛快地扔向了乙隊(duì)，乙隊(duì)也不弱，拿到了沙包就用力地扔了回去。扔向了甲隊(duì)，甲隊(duì)也不甘示弱，速度非常快，接過(guò)沙包后，就把沙包立刻扔向了乙隊(duì)，這場(chǎng)面可真激烈呀！
我又來(lái)到了玩丟手絹的地方，同學(xué)們圍成了一個(gè)大圈，同學(xué)們閉上眼睛，一個(gè)同學(xué)拿著手絹，玩丟下了小紅，小紅感覺(jué)到了，迅速地追了過(guò)去，那個(gè)同學(xué)找到座位，立刻坐了下來(lái)！
這個(gè)操場(chǎng)可真熱鬧呀！同學(xué)們的歡笑聲響成一片歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們可真快樂(lè)呀！
叮玲玲，上課了！同學(xué)們戀戀不舍地走向了教室，相約下次繼續(xù)玩。操場(chǎng)上的歡樂(lè)聲變成了同學(xué)們的朗讀聲。
課間操場(chǎng)上可真熱鬧呀！
優(yōu)秀的作文600字 篇2
暑假，爸爸媽媽帶我回鄉(xiāng)下老家，體驗(yàn)了鄉(xiāng)下的田園風(fēng)光。
早上，我被妹妹叫醒：“姐姐，起床了！我們出去玩吧�！蔽乙幌伦幼饋�(lái)。“走吧，我正想看看鄉(xiāng)村的風(fēng)景呢！”
我騎上二姑婆的三輪車，載著堂弟和兩個(gè)表妹一起兜風(fēng)去了。一路風(fēng)景如畫(huà)：田埂上，幾只肥壯的公雞大搖大擺地從我們身邊走過(guò)，還不時(shí)地停下來(lái)，看看路邊的野草，啄啄路邊的小石頭；一兩頭牛在田野里專注地吃草，慢慢地、仔細(xì)地嚼啊，嚼啊，樣子十分悠閑；池塘里，魚(yú)兒在清澈的水中歡快地游來(lái)游去，不時(shí)地吐出幾個(gè)泡泡，像在和我們打招呼呢！
我們一路欣賞著這美麗的景色，很快就到了奶奶的菜園里。菜園里的菜可真多��！有細(xì)長(zhǎng)的絲瓜，綠油油的甜菜、生菜和蔥……我高興地對(duì)堂弟和表妹說(shuō)：“我們來(lái)摘菜吧！”我們把車子停在了樹(shù)蔭下，便開(kāi)始摘起菜來(lái)。因?yàn)橄矚g吃甜菜，所以我挑選了一棵最大的甜菜。拔呀拔，拔呀拔，可是那棵大甜菜卻紋絲不動(dòng)！我鼓足了氣，再用盡吃奶的力氣使勁一拔。哎呀，大甜菜終于給我拔了出來(lái)！可是，我卻因?yàn)橛昧^(guò)猛，一屁股坐在身后的一排生菜上面，把那些生菜壓得亂七八糟、慘不忍睹！大家見(jiàn)了都捧腹大笑。
摘夠了菜，我招呼大家：“嗨！我們?nèi)フ摇懊贰�！”于是我們�(cè)谝安輩仓袑ふ移饋?lái)。那是一種紅色的果子，由許多的小果實(shí)組合而成的'，果子周圍有一些須。我在菜園邊的雜草叢里找到了一些野梅，給堂弟表妹們各分了幾顆。我把野梅的須剝開(kāi)，就把鮮紅的果肉迫不及待地往嘴里送。啊！酸酸的、甜甜的，直沁肺腑！頓時(shí)，我感覺(jué)精神百倍、神清氣爽。
不一會(huì)兒，就到該吃午飯的時(shí)候了。我們只好戀戀不舍地離開(kāi)了菜園。我繼續(xù)踏著三輪車，載著堂弟和表妹們，迎著微風(fēng)，往家的方向騎去。不知是誰(shuí)帶的頭，我們不知不覺(jué)地唱起了《走在鄉(xiāng)間的小路上》：“走在鄉(xiāng)間的小路上，牧歸的老牛是我同伴……”一陣風(fēng)吹來(lái)，把歌聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
優(yōu)秀的作文600字 篇3
童年給了我許多美好的回憶，給了我許多的快樂(lè)。
在我3歲的時(shí)候，媽媽給我做了果凍，味道好極了。果凍吃完了，媽媽又不在家，我看到衛(wèi)生間里放著一袋白色的顆粒。這不就是媽媽以前給我做的果凍粉嗎？我從廚房柜子里拿出一個(gè)碗倒了一點(diǎn)果凍粉，加了一點(diǎn)水，用筷子攪拌了一下，果凍粉竟然吐出了許多五顏六色的泡泡。我心里特別高興，攪拌得更有勁了。我追著泡泡滿客廳跑，竟然忘記做果凍的事情了。媽媽回來(lái)了，好奇地問(wèn)我干什么。我這時(shí)才想起做果凍的事情，馬上回答：“我在做果凍呀！”媽媽一把奪過(guò)碗哭笑不得：“傻孩子，這是洗衣粉，不是果凍粉啊！”
5歲那年的.夏天，我一起床就緊張兮兮地?fù)涞綃寢尩亩呎f(shuō)：“我們家里有一只大熊貓！”“大熊貓？怎么會(huì)有大熊貓？大熊貓?jiān)谀�？”媽媽掀開(kāi)杯子魚(yú)躍而起。媽媽拉著我的手：“女兒，熊貓?jiān)谀�？熊貓�(jiān)谀模俊蔽倚α似饋?lái)：“現(xiàn)在沒(méi)了�！眿寢尷樕鷼饬耍骸澳隳懜易脚蠇專 蔽倚Φ酶鼩g了：“因?yàn)槲覄倓傔M(jìn)來(lái)的時(shí)候看到你的眼圈很黑，活像一只熊貓啊”。媽媽擰了我一下嘴巴：“知道我沒(méi)睡好，還逗我起床？以后不許這樣了！”
今年暑假，我午睡起來(lái)，爸爸看到我，哈哈大笑起來(lái)，我莫名其妙：“老爸，我怎么了？”“你自己去照照鏡子就知道了�！卑职忠廊恍χ煌�。我來(lái)到鏡子前簡(jiǎn)直瘋了：“啊？是誰(shuí)畫(huà)了我的臉？”這時(shí)，弟弟在門口露出一個(gè)小腦袋皮笑肉不笑：“這下知道我是多壞了吧？誰(shuí)叫你上次要打我！”
唉，童年，我真舍不得你走！
優(yōu)秀的作文600字 篇4
坐在梧桐樹(shù)下，悉數(shù)著記憶的流沙。也許有些記憶已隨秋葉離去，也許有些記憶依舊保留在我的腦海�；厥淄�，任眼淚凝結(jié)心中的感動(dòng)。禁不住似水的流年，逃不過(guò)記憶中的身影，任它敲擊我內(nèi)心深處的靈魂。
那是一個(gè)蕭瑟的秋，那是的我已隨全家來(lái)到爸爸工作的地方----魚(yú)塘，那時(shí)的我似乎在上五年級(jí)。
又是一個(gè)周末，我在小房間里艱難地做著一道看似難實(shí)則不難的數(shù)學(xué)題。那時(shí)的我數(shù)學(xué)并不好，盡管如此，我還是會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去做，雖然會(huì)有一些題目不會(huì)，但是我也會(huì)問(wèn)完同學(xué)后自己再做一遍�？墒沁@里沒(méi)有同學(xué)，只有我。萬(wàn)般無(wú)奈，只好請(qǐng)來(lái)精通數(shù)學(xué)的爸爸。
爸爸看了這道題對(duì)我說(shuō)：“這道題很簡(jiǎn)單，應(yīng)該這樣做……”可是他講完后，卻換來(lái)了沉默。因?yàn)槲覠o(wú)法理解他所講解方法。爸爸看著這樣的我，突然轉(zhuǎn)身離去，那背影仿佛自對(duì)我訴說(shuō)：你太令我失望了。眼淚在我紅紅的眼眶里醞釀，直打轉(zhuǎn)兒。直到，直到終于變成一顆晶瑩的.淚珠才從我的臉頰兩旁流下，不自覺(jué)間已有一顆淚珠流入我的嘴中，但它就像我心中的恨一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。
爸爸又回來(lái)了，我知道他不想放棄我，所以我特別仔細(xì)的去聽(tīng)爸爸講解。終于，在爸爸的講解與我認(rèn)真思考下，做出了這道題�？粗职衷俅巫叱龇块T的身影，我在心中默念道：一定不能讓爸爸在失望了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。那天離去的身影激勵(lì)著我；那天離去的身影告誡著我；那天離去的身影回蕩在我的腦海，遲遲不肯離去。
就像一首歌唱的那樣：……一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么？微不足道的關(guān)心，收下吧！謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家�？偸墙弑M所有，把最好的給我，我是你的驕傲嗎？還在為我而擔(dān)心嗎？你牽掛的孩子��！長(zhǎng)大啦……這首歌恰恰反映了我現(xiàn)在的心情。在那天離去的背影的背后是一個(gè)父親對(duì)女兒的愛(ài)。
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