小學(xué)優(yōu)秀作文600字[精選7篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文600字7篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇1

　　記得在兒時，每當(dāng)看著鳥兒成群結(jié)隊的從我家上面飛過，我都羨慕不已，心里總是想:“如果我也能像鳥兒一樣在天空中飛翔，那該有多好，我可以飛過高山大海......每天都這樣幻想著，直到有一天，我按捺不住心里的激動，冒出了這個念頭“我要飛，我要像鳥兒一樣在天空中飛翔.我開始觀察天空上的小鳥，發(fā)現(xiàn)每只鳥兒都有一對美麗的翅膀，“啊，鳥兒一定是因為有翅膀才能在天空中飛翔。”我為這個新發(fā)現(xiàn)而感到驚喜。我想：如果要飛，我一定需要一對翅膀才能飛，可是哪里來的的.翅膀呢？

　　我突然發(fā)現(xiàn)在身旁有兩片大葉子，我突發(fā)奇想：我可以用葉子當(dāng)翅膀，那樣就可以飛了，好，就這么辦。我采下那兩片大葉子，又找來兩條繩子，將兩片葉子緊緊栓在我的手臂，一切準備完畢，準備起飛。我望了望天上的小鳥，大叫:“小鳥，我要和你們一起飛翔了。”我站著，可是怎么也飛不上去，我開始不斷拍打翅膀，可是卻毫無起色，我越拍越快，可還是如此，我心底里直著急:怎么辦，怎么飛不起來。

　　我著急得哭了，拼命的大叫:我要飛，我要飛。聽見聲音，媽媽走了過來：“怎么了？孩子�！�

　　“我雖然有了翅膀，可是怎么也飛不起來。”我哭著說。

　　媽媽把我摟在懷里，說道：傻孩子，人是不可能會飛的，我們沒有天生的翅膀，也沒有可以飛翔的體魄。

　　我說道：不嘛，我就是要飛，我要在天空上飛，我要看天空上的美景。

　　媽媽說：“這個也不是不可能的。”

　　“真的？”我說。

　　隨著我們看見的發(fā)展，我們的科學(xué)家也已經(jīng)發(fā)明出可以在天空中的機器，哪正是飛機，如果你真的想上天，我可以帶你去坐飛機。媽媽說。我一口就答應(yīng)了，真的體驗到在天空中的感覺。

　　雖然這件事過去很久了，雖然那里我還年幼無知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不后退。它就像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！

小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇2

　　微笑—一個簡單的表情 ，一個蘊含了無數(shù)美好情感的表情，它不容易讓人誤解，它會令旁人接受你。人類會表現(xiàn)出很多表情——哭笑、驚訝、氣憤、無可奈何、無精打采·······但唯有微笑是人們最易讀懂的表情，世界各地的人們說著不同的語言，只有微笑是通用的語言。微笑更是一種寬容，我曾經(jīng)就經(jīng)歷過這樣的事。

　　那天，我們?nèi)�班同學(xué)都在奮筆疾書，生怕耽誤了一分一秒，這時一個同學(xué)從我的桌邊走過去批作業(yè)，“啪”，我的作業(yè)本“應(yīng)聲落地”，不得了了！剛才值日生剛值完日，地上全是水，這可是我寫滿了作業(yè)的'重要的本，濕了就得重寫呀！一看那個“犯人”，哇！竟然是我班最淘氣的同學(xué)，讓他說聲對不起都難，更別說賠償了！我頓時氣不打一處來，剛想“破口大罵”，一下子想起來一句話：微笑能使大事化小，痛哭能使小事化大。于是我仰起臉給了他一個微笑，那個同學(xué)竟破天荒的一個勁對我說對不起，還把我的本子撿起來小心翼翼的給擦水，搶救及時，未有損失。一場“悲劇”瞬間化為烏有，和那個同學(xué)以后還成了不錯的朋友。 “贈人玫瑰，手有余香”，微笑能使人愉悅，微笑能使人快樂。微笑不需要用華麗的語言修飾，不需要用虛假的行為來掩蓋，微笑是淳純樸，微笑是純真，微笑是純潔！父母對孩子的笑是關(guān)愛，長輩對晚輩的笑是慈愛，學(xué)生對老師的笑是敬愛。在生活中，微笑多一點，溫馨便會多一些；微笑多一點，和善便會多一些；微笑多一點，快樂便會多一些；微笑多一點，純潔善良的心便會多幾顆！ 讓我們都微笑著揚帆起航吧！

小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇3

　　在我的沙灘上，有著許許多多各種各樣的貝殼，海螺，每一個貝殼，海螺都是一件事，有開心的，不開心的'，激動的，熱血沸騰的，每一件事已足夠讓我哭，讓我笑千遍萬遍，一些事像一把把刀扎進我的心，一些事像真誠，教會我長大！我拾起一個貝殼，輕輕撫摸著它的肌理，想起了一件事。那是一個星期三，數(shù)學(xué)老師突然要求隨堂考試，我信了亂慌慌的，好不容易考到一半，進入了狀態(tài)，后面我的朋友用筆敲敲我的背脊，我回過頭，不懷好意地問道：“干什么嘛？煩不煩�。俊彼�的臉幾乎十九在那一瞬，紅成了一個蘋果，這讓我的臉得到了反映�！拔�...我借一下筆可以嗎？”我一個字也沒做呀！”她幾乎是要哭出來了，但我卻思考了下，回答說：“沒有了！別找我！”我連忙轉(zhuǎn)身，她似乎是已經(jīng)知道了我還有筆，又來問我我便沒理她心想：“好煩啊！我在做作業(yè)呢！”考試結(jié)束了，她在那個位置沒變，在那呆呆地，試卷發(fā)下來，她得了0分。

　　誰知道那天下午，我們又要考試，這次考的是英語，還有英語作文，這個我開心地寫下一道一道我擅長的英語題，寫到第三題時，突然鋼筆沒墨了，我向身后那個我沒借筆給她的人，對她說：“你...你...你還有筆嘛？我沒墨了�！蔽业穆曇麸@出了我的慚愧，她對我說：“只有這5筆了... ...沒什么，你用吧！用完再給我吧！”“好”我弱弱地回答。我邊做題眼睛邊轉(zhuǎn)，眼淚掉了下來，濕潤了雙眼和試卷。她對我這么好，我卻這樣，心里非常慚愧。我把那個貝殼埋在沙灘里，讓記憶永存！

小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇4

　　關(guān)于中秋節(jié)，我國古代有許多美麗的傳說，其中最廣為流傳的便是嫦娥奔月的故事。因此，每到中秋節(jié)，人們都會對著皎皎圓月遙寄思念，或是所有人齊聚一堂共賞一輪明月，吃著香甜的月餅。不論怎樣，中秋不看月亮，就如元宵節(jié)不猜燈迷一樣，不算過了一個圓滿的中秋節(jié)。說到中秋賞月，最好的當(dāng)然是和家人一起仰望，不然就只能當(dāng)“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”里的“誰家”了。不過，如果真的相各一方的話，一定要打個電話。

　　如今可不是遠古時期后羿、嫦娥的年代了，那時的他們只能相隔著天地遙遙對望，連對方的聲音也不一定聽得見�？涩F(xiàn)在不同了，假如游子在外，中秋時一撥電話，聽到家人的聲音縈繞耳畔，和電話那一邊的親屬一起賞月，還可以交流交流各地圓月的不同之處，呵，也是一個美好的中秋節(jié)。如果利用假期趕回了家中，那么，對著深藍天空中金黃的圓月，談?wù)勌�，聊聊地，還可以順便給孩子講一講嫦娥奔月的故事。要是這樣的話，我主張大家能將晚餐搬到屋外吃—一大家子人圍著圓桌，吃著著熱氣騰騰的飯菜，看月亮一點兒點兒地升起，還真會有些“海上生明月，天涯共此時”的感覺。那時，天上的月亮是圓的，地下的人也圍成了一個圓，再加上一個又一個的.月餅，還不夠團團圓圓嗎？

　　我想，連廣寒宮中的嫦娥也會十分羨慕吧？其實，中秋賞月，所謂賞月只不過是家人與家人彼此心心相印，心心相連的附屬品罷了，所以，萬一中秋節(jié)那一天烏云密布，也不要覺得可惜。因為你會發(fā)現(xiàn)，在家人的眼中也會有一輪又一輪比天上的月亮更美麗的“明月”，那就是濃濃的親情、濃濃的愛。只要擁有了這些，再看不看月亮又有什么關(guān)系呢？或許連不作美的天公也會被你們家中溫馨的氣氛感動也說不定。

　　“但愿人長久，千里共嬋娟�！敝星锕�(jié)、過中秋節(jié)，在這美麗的中秋，“家”與“家人”會是永永遠遠的關(guān)鍵詞，或許，這才是古代先民創(chuàng)造這個節(jié)日的真正動機。讓我們一起來期待中秋佳節(jié)吧！

小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇5

　　以前我只吃過荷包蛋，今天我卻要來感受一下煎荷包蛋的趣味。你一定會被我逗得哈哈大笑。

　　在下廚前媽媽先叫我系上了圍裙，估計是怕我弄得一身臟吧。在媽媽的指導(dǎo)下，我便開始親自下廚。

　　我小心翼翼地拿起一個雞蛋，生怕它從我的手掌心中“逃脫”掉。我緊緊地拽著，媽媽叫我把雞蛋往碗邊敲一下，蛋殼撬開后放入碗里。我輕輕一敲，使勁一掰，整個雞蛋完全就被我捏碎了�！霸趺椿厥掳。俊蔽掖篌@失色地說。媽媽在一旁笑嘻嘻地說：“第一次敲雞蛋的感覺如何��？還想再試嗎？”在媽媽的鼓勵下，我又拿起一個雞蛋往碗邊一磕，看到蛋殼微微裂開了一道，我再輕輕一掰，蛋液就一滑溜的到碗里了。我自言自語地說：“看樣子我還真厲害！”

　　接下來是展現(xiàn)真功夫的時候了。我往熱鍋倒油后，媽媽說：“等鍋冒出縷縷青煙時，將雞蛋慢慢倒進鍋內(nèi)�！蔽艺罩鴭寢尩姆愿赖谷腚u蛋，鍋里就發(fā)出“嗤嗤”的聲音，金黃色的雞蛋就這樣在鍋里沸騰著，蛋清開始慢慢變白。這時，媽媽叫我趕快給蛋翻個身，我激動地說：“不用您說，我也知道�！笨晌铱吹包S還沒凝固，就沒聽媽媽的'話，等雞蛋熟了再翻身。

　　“焦了！焦了！”媽媽說。這時，我手忙腳亂地連忙給雞蛋翻身，一看，雞蛋已經(jīng)完全從金黃色變成黑炭了，我連聲說：“怎么會這樣？不可能呀！”第一個荷包蛋就這樣出鍋了。媽媽告訴我，煎蛋時的火后和時間掌控很重要。

　　后來在媽媽的指導(dǎo)下，我又重新煎了一個，這次我終于煎了一個金黃如玉的荷包蛋。

　　我終于學(xué)會煎荷包蛋了，從中我明白了一個道理，不管是一件多小的事，都要認認真真地做。

小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇6

　　提起我的同桌，同學(xué)們的評價多種多樣，有的說他是一名“運動健將”，體育成績優(yōu)異，常常為班級爭光；有的說他是一個“調(diào)皮大王”，經(jīng)常搞惡作劇，讓別人難堪；還有的說他大腦靈活，經(jīng)常突發(fā)奇想，做出一些令人意外的舉動……，總之，同學(xué)們對他的評價各不相同，大相徑庭。他為什么會這樣飽受爭議呢？請聽我細細道來。

　　他叫李昊倫，是一個陽光帥氣的男孩，身材高挑，兩只大眼睛炯炯有神；鼻梁高挺，薄薄的.嘴唇微微上翹；在跑道上奔跑的他，更是英姿颯爽。記得兩年前的校運會，參加長跑比賽的同學(xué)因臨時有事，無法參賽。在一旁觀戰(zhàn)的他聽到后，興奮地跑到老師面前主動請纓，老師經(jīng)過認真考慮后，同意了他的請求。比賽快要開始了，選手們一字排開站在起跑線上，發(fā)令槍一響，他就大發(fā)神威，一騎絕塵，飛快地奔跑，并與第二名拉開了十多米的距離，領(lǐng)先優(yōu)勢十分明顯。最后一圈快跑完了，他依舊保持領(lǐng)先，但就在這時，他被一顆小石子絆倒，重重地摔倒在地……，第二名見狀，立刻加快速度，想超越他。他強忍疼痛，起身奮力沖刺，第一個沖過終點，勇奪冠軍!

　　有時他也非常調(diào)皮，調(diào)皮的手段可謂是千奇百怪，層出不窮。比如：在同學(xué)的座位上涂“502”膠水、在同學(xué)的書包里放上毛毛蟲等，這些行為都是他的“家常便飯”，我和同學(xué)們都早已經(jīng)見怪不怪了。

　　他的頭腦非常靈活，反應(yīng)很快。有時候老師會提出一些有難度的問題，他往往能打破常規(guī)，完美地解答問題。

　　寫了這么多，我想他已經(jīng)給你留下深刻的印象了吧。金無足赤，人無完人，我相信他一定能改正自己的不足，完善自我，做一個全面發(fā)展的中華好少年。加油，我的同桌!

小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇7

　　說到敬佩一個人,有的人可能敬佩苦練書法的小伙伴，也可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人,更可能是非常出名的大名星。而我卻敬佩一個普通人，她短短的頭發(fā)，高高的身材，額上還有些細細的皺紋，很和藹，那就是我的奶奶。奶奶雖然是個普通人，但是她在我的眼里就像一顆天上的星星，那樣的明亮那樣的耀眼。

　　奶奶因為小時候沒有英語課，所以聽不懂一句英語。奶奶為什么要學(xué)英語呢？原來是她喜歡看國際新聞，可是里面外國人說的話奶奶根本聽不懂，有時候我聽得懂的幾句就會幫她翻譯。有一次，奶奶看著我皺著眉頭費盡腦汁都想不出來，就心疼地說：“瑤瑤，你不要翻譯了我以后自己學(xué)英語。”所以奶奶下定決心要學(xué)好英語。

　　于是，我把我1到3年級的英語書和磁帶都給了奶奶，奶奶每天跟著錄音機讀，一遍又一遍，就是再忙也從不間斷。錄音聽完了，奶奶又照著課本上讀，一個單詞一個單詞來，如果不會就寫音標，查英語字典。有些單詞奶奶任為自己理解的還不夠徹底，還會上網(wǎng)查閱資料呢！每天晚上我回到家還把當(dāng)天的知識教給奶奶，奶奶的進步越來越快，都快追上我了呢！

　　有一天下午，是奶奶過生日，她做完了所有的家務(wù)沒事干，不是想想今天的生日怎么過，而是拿起英語書，坐在沙發(fā)上，開始背單詞。“APPLE”蘋果……背到爸爸媽媽下班，帶著我去奶奶家吃飯，她仍專心致志地背著居然連一個菜都沒有燒，原來是奶奶背單詞背得太入迷，忘記了時間，忘記了自己，還忘記了燒飯。爸爸無奈地說：“今天是您的生日就到外面吃吧！”奶奶連聲不用，又坐到沙發(fā)上，開始背單詞。奶奶還買了一些英語雜志正在認真地閱讀，她有時候撓撓頭思考，有時嘴里嘰哩咕嚕的，好像在想以前背過的單詞。她現(xiàn)在的`英語水平已經(jīng)有了更大的進步，在平時她還能用英語和我簡單的對話呢！奶奶現(xiàn)在幾乎已經(jīng)聽的懂國際新聞了。

　　這就是我的奶奶，她的這種忘我、刻苦、堅持不懈的精神另我十分佩服。至今，奶奶的朗讀聲依然深深地印在我的腦海里。

【小學(xué)優(yōu)秀作文600字】相關(guān)文章：

(優(yōu)秀)小學(xué)優(yōu)秀作文04-24

小學(xué)優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)01-05

【優(yōu)秀】小學(xué)優(yōu)秀作文03-02

（優(yōu)秀）小學(xué)優(yōu)秀作文03-11

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-18

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-01

[優(yōu)秀]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文08-27

(優(yōu)秀)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文10-19

優(yōu)秀小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文02-28

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-24