秋日隨想作文550字15篇[通用]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的秋日隨想作文550字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

秋日隨想作文550字1

　　（1）問(wèn)題的提出。

　　肯德基，在我們的生活中幾乎是一位必不可少的“伙伴”，是我們班的同學(xué)就經(jīng)常纏著家長(zhǎng)買肯德基吃，我也是熱愛(ài)肯德基一族的成員。但是常聽(tīng)媽媽說(shuō)吃肯德基對(duì)人的身體有害。吃肯德基到底好還是不好呢？我決定來(lái)調(diào)查調(diào)查。

　　（2）調(diào)查方法

　　1、上網(wǎng)查詢，搜集有關(guān)肯德基成分的資料，看看肯德基的東西是衛(wèi)生的還是不衛(wèi)生。

　　2、查閱書(shū)籍，了解肯德基的制作過(guò)程，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，知道肯德基對(duì)人體的危害。

　　3、去市場(chǎng)了解，肯德基每天的銷售量，以及客戶的看法，并親自去品嘗品嘗。

　　4、收看電視節(jié)目。

　　5、親自去品嘗品嘗。

　�。�3）調(diào)查情況和資料整理

　　肯德基的內(nèi)幕每一只雛雞身上全插著管子,一只雞從孵出來(lái)到成品雞的時(shí)間是兩到三個(gè)星期。管子給它們輸?shù)氖羌に匕?每只雞身上根本沒(méi)長(zhǎng)毛,就象我們見(jiàn)到的已經(jīng)去完毛之后的雞一樣!現(xiàn)在已經(jīng)能催生到6條雞腿，6只翅膀了。但是由于是針對(duì)中國(guó)消費(fèi)者——世界上最盲目無(wú)知的消費(fèi)者，所以只是粗放式激素配方喂養(yǎng)，所以往往有一只雞身上長(zhǎng)有3條腿，3只翅膀。6只等等不一而足。查閱書(shū)籍肯德基的'制作過(guò)程：

　　1.雞翅洗凈并在表面用刀劃上幾道，放料酒，鹽，蔥段，姜片腌30分鐘。撈出蔥段和姜片，然后拌入蛋青，撒上面包粉。

　　2.炒鍋加熱，放多些油，能基本淹沒(méi)雞翅。等油燒至非常熱，下入雞翅炸，待雞翅表面金黃，將雞翅撈出一邊待用。

　　3.炒鍋里留少許油，燒熱，放入干辣椒段，花椒，蔥段，蒜片，爆出香味，立即下入雞翅，快速炒勻，出鍋。收看電視節(jié)目實(shí)驗(yàn)對(duì)我們的啟發(fā)科學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)人每天都吃肯德基，其他都不吃，看得幾剛?cè)肟诘母杏X(jué)非常好，可是吃多了，就會(huì)吃膩，但還是繼續(xù)堅(jiān)持下去吃。大約過(guò)了3個(gè)月之后，這個(gè)人的體重急速上升，從100斤到達(dá)了300斤，這就是連續(xù)吃肯德基后的結(jié)果。市場(chǎng)調(diào)查銷售情況一家肯德基一天的營(yíng)業(yè)額是5000，最火爆的時(shí)候是一天20xx都有可能，吃完后的群眾都連聲稱贊好吃，味道鮮美，美味可口，冰鎮(zhèn)好喝，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容�？系禄�的位置都坐不下，可以說(shuō)是人山人海。親自品嘗嘗嘗味道那感覺(jué)可以說(shuō)是美味絕倫，吃了還想吃，越吃越有味，真希望每天都能吃到美味的肯德基。

　　（4）結(jié)論

　　1、肯德基確實(shí)使人感到好吃，吃了還想吃，那可樂(lè)冰鎮(zhèn)可口，渾身的疲憊一掃而過(guò)，留下一片遐想。

　　2、通過(guò)這次研究，我認(rèn)識(shí)到了肯德基的內(nèi)幕，看到肯德基的雞的樣子，種憎惡之心便油然而生�？粗�城市里那一塊塊肯德基的牌子,我無(wú)語(yǔ)，更是憤怒！

　　3、讓我們告別肯德基，少吃肯德基，因?yàn)榭系禄�的�?nèi)幕實(shí)在是太惡心了，讓我無(wú)法再想想下去�？刂谱约�，讓肯德基離我們遠(yuǎn)點(diǎn)。

秋日隨想作文550字2

　　綠豆種子發(fā)芽的研究報(bào)告學(xué)習(xí)《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)》這一課，老師要求我們自己動(dòng)手做一個(gè)“綠豆種子發(fā)芽”的小實(shí)驗(yàn)。我做的是“綠豆種子發(fā)芽必須要水”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。在老師的指導(dǎo)下，我完成了這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

　　一、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：

　　我們提出的問(wèn)題：綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎？我們的推測(cè)：綠豆種子發(fā)芽必須要有水。兩個(gè)組相同的條件：溫度、空氣、各三粒大小相同的綠豆種子。兩個(gè)組不同的機(jī)理：水實(shí)驗(yàn)的方法：讓一組綠豆種子得到水，保持濕潤(rùn)，叫實(shí)驗(yàn)組；讓一組綠豆種子得不到水，保持干燥，叫對(duì)照組。這個(gè)實(shí)驗(yàn)至少有兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。

　　二、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、種子：6粒飽滿、顏色和大小基本機(jī)理的綠豆

　　2、材料：兩個(gè)一次性紙杯、紙巾2張、牙簽、水

　　3、場(chǎng)地：窗臺(tái)

　　4、環(huán)境溫度：25℃左右。

　　三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

　　1、在兩個(gè)一次性紙杯里墊上紙巾，用牙簽各按三個(gè)小洞。

　　2、在紙巾的小洞上各放三粒綠豆。

　　3、在一個(gè)紙杯里的紙巾上滴水標(biāo)注為1號(hào)杯，另一個(gè)紙杯里不滴水標(biāo)注為2號(hào)杯。

　　4、將兩個(gè)杯子放在窗臺(tái)上。

　　5、堅(jiān)持每天觀察種子的機(jī)理，及時(shí)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)組的水分，并記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　四、觀察記錄：

　　10月1日12:00準(zhǔn)備材料20xx年10月1日12時(shí)：今天，我把綠豆種子分別放入了兩個(gè)墊有紙巾的一次性紙杯中，在1號(hào)紙杯中放入了少量的水，2號(hào)杯不加水。

　　這時(shí)兩個(gè)紙杯中的綠豆種子沒(méi)有什么區(qū)別都是深綠色的，米粒般大小，邊上還有一點(diǎn)兒白白的小條。20xx年10月2日11時(shí)：今天，1號(hào)紙杯的綠豆像是喝足了水，膨脹的很大，變成了一個(gè)個(gè)“綠胖子”，肚子滾圓滾圓的.，好像飽漲得馬上要裂開(kāi)來(lái)似的，顏色由深綠色變?yōu)闇\綠色。其中有兩個(gè)“綠胖子”的肚子已經(jīng)開(kāi)了個(gè)小口，在白色的小口里長(zhǎng)出了一丁點(diǎn)兒約2毫米的小芽，那就是胚根吧�？�2號(hào)杯里的綠豆沒(méi)有任何變化。20xx年10月2日17時(shí)：1號(hào)杯兩個(gè)“綠胖子”的白色口子又裂開(kāi)了點(diǎn)，胚根約有3毫米多了，其它三個(gè)“綠胖子”還在蓄勢(shì)待發(fā)中。2號(hào)杯沒(méi)有動(dòng)靜。20xx年10月3日10時(shí)：1號(hào)杯的其中兩個(gè)“綠胖子”口子裂的更大了，綠色的外皮也被脹裂的皺皺的，白白的小芽像是鼓足了勁兒把“綠胖子”都要舉起來(lái)了，充滿了力量的小芽讓我感覺(jué)到了滿滿的正能量，多么神奇的力量��！回過(guò)頭來(lái)看看2號(hào)杯，其中的綠豆還是沒(méi)有“發(fā)育”，干巴巴的。20xx年10月3日17時(shí)：1號(hào)紙杯的另外兩顆綠豆也撐破了外衣，露出細(xì)細(xì)的直直的大約有2毫米的小胚根，有種不甘示弱的氣勢(shì)，當(dāng)然那兩個(gè)“綠胖子”也沒(méi)有落后綠豆實(shí)驗(yàn)組紙杯，胚根已經(jīng)長(zhǎng)到了約6毫米，而且還露出了半個(gè)白白的圓滾滾的肚子，有種要金蟬脫殼的趨勢(shì)呀。

秋日隨想作文550字3

　　這學(xué)期的星期五，我們學(xué)校組織了一次全體學(xué)生的身體檢查。檢查結(jié)果出來(lái)后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)幾乎都被診斷出近視眼。為了深入了解并調(diào)查我們班同學(xué)近視眼的`主要原因，我決定進(jìn)行一次小學(xué)生近視眼調(diào)查報(bào)告。

　　一、調(diào)查

　　我拿了我們班同學(xué)的報(bào)告單進(jìn)行了分類和總結(jié)，調(diào)查法，圖表說(shuō)明法，訪談法，關(guān)察法，歸納法。

　　二、分析

　　大部分人患近視是因?yàn)槠綍r(shí)不注意眼睛的保護(hù)。比如長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)等，都會(huì)對(duì)眼睛產(chǎn)生負(fù)面影響。這也是現(xiàn)代兒童近視患病率不斷增加的主要原因之一。調(diào)查顯示，學(xué)生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹是否近視有密切關(guān)系，而高度近視基本上是由遺傳造成的。因此，家庭中有近視的孩子應(yīng)該成為保護(hù)視力和預(yù)防近視的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。

　　三、結(jié)論

　　1看電視的距離太近。2看電視的時(shí)間太長(zhǎng)。3寫(xiě)作業(yè)的姿態(tài)不正確。4在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書(shū)。5長(zhǎng)時(shí)間在電腦前。6看激光。7不認(rèn)真做眼保健操。8在車廂里看書(shū)。9不合理吃東西。10遺傳因素。

　　四、建議

　　為了有效預(yù)防近視等眼病，我們需要養(yǎng)成良好的眼部衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，進(jìn)行適量的身體鍛煉，以維持身心健康。同時(shí)，我們要重視眼睛的保護(hù)，確保其處于良好的狀態(tài)下。

秋日隨想作文550字4

　　一、問(wèn)題的提出

　　最近，小區(qū)里的垃圾越來(lái)越多，發(fā)出一陣陣惡臭，把人們安寧的生活攪亂了。空氣變得渾濁，原本生機(jī)勃勃的草坪，被垃圾壓得喘不過(guò)氣來(lái)，已經(jīng)奄奄一息，上面堆滿了各種各樣的垃圾，有果皮紙屑、快餐盒、塑料袋、老酒瓶、剩菜剩飯，甚至有家禽的尸體，人們經(jīng)過(guò)這都捂著鼻子，一刻也不想呆在這，為了讓我們的小區(qū)恢復(fù)原來(lái)的面貌，為了還居民一個(gè)干凈、衛(wèi)生的生活環(huán)境，我身為少先隊(duì)員我不能袖手旁觀，于是就進(jìn)行了一次調(diào)查。

　　二、調(diào)查方法

　　1、查閱有關(guān)環(huán)保的`書(shū)籍，上網(wǎng)瀏覽了解防止環(huán)境破壞的重要性。

　　2、走訪小區(qū)管理部門，了解下去目前存在的環(huán)保問(wèn)題。

　　3、通過(guò)多種途徑，收集環(huán)保資料。

　　三、調(diào)查情況和資料整理

　　經(jīng)過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)造成小區(qū)環(huán)境污染的原因有以下幾點(diǎn)：

　　1、浪費(fèi)紙張。在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)造成小區(qū)里50%的人沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，他們亂扔垃圾，并把可回收和不可回收的垃圾混在一起了。

　　2、白色污染。小區(qū)里面使用一次性用品的家庭很多，比如：一次性筷子、一次性飯盒、一次性塑料袋、一次性茶杯…………他們說(shuō)既方便又便宜，但卻使我們周圍的環(huán)鏡受到了破壞。

　　3、小區(qū)旁邊的工廠排出的廢氣，污染了小區(qū)的空氣、水，使環(huán)境受到嚴(yán)重的破壞。

　　四、結(jié)論

　　發(fā)現(xiàn)那么多問(wèn)題，我決定提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1、有關(guān)部門可以分發(fā)傳單到各家各戶，利用小區(qū)里的墻報(bào)宣傳，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，增加大家的環(huán)保意識(shí)。

　　2、積極利用可再生利用的用品，減少白色污染，自覺(jué)維護(hù)小區(qū)衛(wèi)生。

　　3、多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。

　　4、小區(qū)有專門的人員負(fù)責(zé)清理垃圾，減少環(huán)境污染。

　　我相信只要大家以身作則，我們的小區(qū)一定會(huì)找回美麗，找回清潔的。

　　關(guān)于小區(qū)環(huán)境的研究報(bào)告 徐倩倩 700字-800字

秋日隨想作文550字5

　　總論

　　1.1項(xiàng)目背景

　　1.1.1福建省莆田市農(nóng)副產(chǎn)品電子交易有限公司象山縣城東市場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目。

　　1.1.2承辦單位概況

　　本項(xiàng)目由城東市場(chǎng)開(kāi)發(fā)有限公司承辦。公司成立于xxxx年5月，注冊(cè)資金xxxx年萬(wàn)，公司性質(zhì)為國(guó)有獨(dú)資企業(yè)，主要負(fù)責(zé)城東市場(chǎng)的建設(shè)管理運(yùn)行。經(jīng)營(yíng)范圍為城東市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)建設(shè)、房屋租賃、攤位租賃。

　　1.1.3報(bào)告

　�。�1）《投資項(xiàng)目可行性研究指南》（試用版）；

　�。�2）《建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)》（第三版）；

　�。�3）《象山縣城市總體規(guī)劃（xxxx年～xxxx年）》；

　�。�4）《寧波市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃》；

　�。�5）《象山縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》；

　�。�6）《關(guān)于印發(fā)寧波市菜市場(chǎng)建設(shè)管理實(shí)施辦法的通知》；

　　（7）相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等。

　　1.1.4項(xiàng)目提出的理由與過(guò)程

　　公益設(shè)施是城市功能的重要體現(xiàn)。一個(gè)城市公益設(shè)施的數(shù)量和水平反映了這個(gè)城市經(jīng)濟(jì)文化水平，也體現(xiàn)了城市居民的生活質(zhì)量。民以食為天，中國(guó)人口密度大，菜市場(chǎng)作為一種公益設(shè)施，在廣大人民的生活中扮演著重要的角色。菜市場(chǎng)的建設(shè)水平直接關(guān)系到廣大人民的日常生活質(zhì)量。

　　xxxx年寧波市工作目標(biāo)要求《寧波市商貿(mào)流通“十一五”》和《寧波市菜籃子工程“十一五”發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以菜籃子“數(shù)量安全、質(zhì)量安全、可持續(xù)發(fā)展”為主線，以保障“兩葷兩素”供應(yīng)安全為主體，以“菜籃子放心工程”為核心，通過(guò)全面構(gòu)建七大體系，實(shí)現(xiàn)七大提升，形成政府監(jiān)管、行業(yè)自律、公眾監(jiān)督“三位一體”的管理框架，努力實(shí)現(xiàn)全市菜籃子商品供應(yīng)率達(dá)到100％,質(zhì)量安全達(dá)到95％以上，打造走在全國(guó)全省前列，充分體現(xiàn)寧波現(xiàn)代化港口城市菜籃子工程的特色和發(fā)展水平。特別提出加強(qiáng)社區(qū)菜籃子便民店建設(shè)的規(guī)范性指導(dǎo)，改善居民新區(qū)的購(gòu)物環(huán)境。

　　縣政府對(duì)菜市場(chǎng)的建設(shè)給予了高度重視，在《關(guān)于表彰xxxx年度寧波市商貿(mào)流通服務(wù)業(yè)先進(jìn)集體的通報(bào)》中寧波市人民政府授予象山縣人民政府菜市場(chǎng)改造特別獎(jiǎng)。象山縣貿(mào)糧局積極爭(zhēng)取縣政府支持，落實(shí)了90余萬(wàn)元菜籃子工程建設(shè)資金，用于菜籃子基地、屠宰場(chǎng)、菜市場(chǎng)等業(yè)態(tài)的.建設(shè)。

　　象山縣城區(qū)總?cè)丝?2萬(wàn)，面積10平方公里，現(xiàn)主要有汪家河、蓬萊兩個(gè)菜市場(chǎng)，主要覆蓋區(qū)域?yàn)槌潜焙统悄稀Ｊ袌?chǎng)大都存在空間狹小、檔次低、設(shè)施老化、道路窄、交通擁擠等問(wèn)題。面對(duì)城市步伐的加快，消費(fèi)市場(chǎng)進(jìn)一步加大，按照《關(guān)于印發(fā)寧波市菜市場(chǎng)建設(shè)管理實(shí)施辦法的通知》中菜市場(chǎng)以居住區(qū)、居住小區(qū)為基本單元，一般以1-3萬(wàn)人口，每千人250平方米建筑面積配置，菜市場(chǎng)服務(wù)半徑500-1000米的標(biāo)準(zhǔn)，象山縣縣城現(xiàn)有的菜市場(chǎng)規(guī)模不能滿足居民生活的需求。尤其是城東區(qū)域的菜市場(chǎng)配套問(wèn)題尤為突出。為了提高菜市場(chǎng)建設(shè)水平，加快傳統(tǒng)菜市場(chǎng)向現(xiàn)代流通業(yè)態(tài)升級(jí)，提升城市形象，促進(jìn)長(zhǎng)效管理，營(yíng)造安全放心的消費(fèi)環(huán)境，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的生活需要，城東市場(chǎng)的建設(shè)顯得尤為迫切。城東市場(chǎng)將作為服務(wù)人民群眾、讓市民百姓方便購(gòu)買、放心消費(fèi)的主要載體。

　　1.2項(xiàng)目概況

　　1.2.1擬建地點(diǎn)

　　本項(xiàng)目位于象山丹城丹峰路、興盛路交叉路口。東臨東大河，北臨丹峰路，西臨興盛路，南為河道。

　　1.2.2與建設(shè)內(nèi)容

　　建設(shè)規(guī)模：項(xiàng)目總占地面積21470平方米，建筑面積43447平方米，其中地上建筑面積29112平方米，地下建筑面積14335平方米。

　　建設(shè)內(nèi)容：建筑物地上主體三層，局部四層，地下一層。一至二層布置為菜場(chǎng)；三層布置為超市；四層為綜合管理用房；地下一層為6級(jí)人防兼機(jī)動(dòng)車庫(kù)，地下夾層為6級(jí)人防兼非機(jī)動(dòng)車庫(kù)。地面臨路建“l(fā)”型廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上布置機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車車位。

　　1.2.3主要建設(shè)條件

　　本項(xiàng)目為象山縣城東市場(chǎng)建設(shè)工程，地處象山縣城區(qū)，周邊供水、供電、通訊、交通等城市基礎(chǔ)設(shè)施配套條件較好。

　　1.2.4項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度

　　本項(xiàng)目計(jì)劃于xxxx年10月開(kāi)始，xxxx年12月完成，預(yù)計(jì)建設(shè)工期15個(gè)月。

　　1.2.5和籌資方案

　　本項(xiàng)目總投資為15656萬(wàn)元，其中建設(shè)投資14980萬(wàn)元，籌資方案為銀行貸款。

　　1.2.6主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

　　表1-1項(xiàng)目主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表

　　序號(hào)：xx

　　項(xiàng)目名稱：xx

　　單位數(shù)量：xx

　　1、項(xiàng)目占地面積21470㎡

　　2、建筑面積43447㎡

　　3、建筑密度43.4

　　4、1.36

　　5、16.7%

　　6、總機(jī)動(dòng)車位輛241

　　7、地面自行車位輛850

　　8、15656萬(wàn)元

　　9、年均3100萬(wàn)元

　　10、年均利潤(rùn)總額1470萬(wàn)元

　　11、年均1102萬(wàn)元

　　12、投資7.4%萬(wàn)元

　　13、（稅后）10.31％

　　14、（稅后）9.55％

　　15、借款償還期13年（含兩年建設(shè)期）

　　1.3結(jié)論與建議

秋日隨想作文550字6

　　一、問(wèn)題的提出：全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。因此，兒童及青少年近視的防治越來(lái)越被學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來(lái)越多？學(xué)生的眼睛到底是怎樣近視的？為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我們小組針對(duì)本班同學(xué)的近視情況展開(kāi)了一次調(diào)查。

　　二、調(diào)查方法：1、上網(wǎng)查資料，了解什么是近視及產(chǎn)生近視的原因。

　　2、調(diào)查走訪同學(xué)，了解近視眼同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

　　3、查閱有關(guān)書(shū)籍，了解近視

　　危害和預(yù)防方法。

　　4、調(diào)查本班同學(xué)近視狀況及近視眼比例。

　　三、調(diào)查情況和資料整理：本班共有56名同學(xué)，近視的人數(shù)有22人，占全體同學(xué)的五分之二，和去年相比，呈上升趨勢(shì)。

四、結(jié)論：1、青少年的近視率在逐年上升，這與學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和越來(lái)越發(fā)達(dá)的社會(huì)生活是分不開(kāi)的.。

　　2、近視眼是可以預(yù)防的，要做到“五要”和“三不要”：

　　“五要”：

　　要養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣；

　　要減少連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間，并每天做眼保健操；

　　學(xué)習(xí)環(huán)境要合理、采光；

　　要注意均衡飲食，多點(diǎn)戶外活動(dòng)；

　　要定期檢查視力。

　　“三不要”：

　　不要養(yǎng)成趴著、躺著、行走、乘車閱讀習(xí)慣；

　　不要在昏暗的燈光下或在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看書(shū)；

　　不要在被窩里打著手電筒看書(shū)。

　　同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，我們要好好地保護(hù)眼睛，讓它永遠(yuǎn)閃爍著明亮的光芒！

　　組員：金新翰薛洲陽(yáng)潘力琛張彬夏益鋒虞鑫

秋日隨想作文550字7

　　一、問(wèn)題的提出

　　每當(dāng)我看到花的時(shí)候，就有一個(gè)疑問(wèn)：花與生活又什么關(guān)系？

　　二、研究的過(guò)程與方法

　　1、確定有代表性的花做為具體研究對(duì)象。

　　2、搜集與這些花有關(guān)的資料。

　　3、整理與歸納搜集到的資料。

　　以下是我整理后的研究情況：

　　曇花 具有軟便去毒、清熱療喘的功效、主治大腸熱癥、便秘便血、腫瘡、肺炎、痰中有血絲、哮喘等癥、花具有強(qiáng)健的`功效，兼治高血壓及血脂肪過(guò)高等、用法：可煮水或燉赤肉服食，也可用鮮品導(dǎo)制調(diào)蜂蜜飲服、燉赤肉通常加米酒，與清水各半；或調(diào)加生地、淮山及決明子共享、月季 中醫(yī)認(rèn)為，月季味甘、性溫，入肝經(jīng)，有活血調(diào)經(jīng)、消腫解毒之功效。由于月季花的祛瘀、行氣、止痛作用明顯，故常被用于治療月經(jīng)不調(diào)、痛經(jīng)等病癥。

　　三、研究結(jié)果。

　　花不僅只是香味宜人，外觀動(dòng)人，作用還很多。掌握花的特性可以讓它們服務(wù)人類。

秋日隨想作文550字8

　　課題研究的背景和意義

　　人與人之間是有差異的�！斑@種差異不僅表現(xiàn)在人的先天遺傳因素不同，而且表現(xiàn)在人的后天發(fā)展的環(huán)境和條件也有區(qū)別，因而決定每一個(gè)人的發(fā)展方向、發(fā)展速度乃至最終能達(dá)到的發(fā)展水平都是不相同的。學(xué)生的這種差異表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就出現(xiàn)了學(xué)困生。

　　有效轉(zhuǎn)化學(xué)困生，一直是教師教學(xué)中的老大難問(wèn)題，隨著新課程改革的深入，兩極分化現(xiàn)象更為突出。教師面對(duì)50人左右的大班，既要忙于教學(xué)又要忙于班級(jí)管理，加上課時(shí)任務(wù)緊張，常常疏于對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。前期通過(guò)對(duì)我校2個(gè)班98名同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，10名左右同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，20名左右同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，50名左右同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，18名同學(xué)習(xí)慣很差需要改正，而且我們還發(fā)現(xiàn)，這10多名學(xué)習(xí)習(xí)慣很差的同學(xué)無(wú)一例外都是學(xué)困生。關(guān)鴻羽教授在他的《如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)》一書(shū)中談到：“通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成績(jī)與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成正比的，凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，往往也是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生；凡是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，往往學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，所以成績(jī)好壞與學(xué)習(xí)習(xí)慣有直接關(guān)系。”由此，面對(duì)這種問(wèn)題，面對(duì)這樣一個(gè)相對(duì)較大的弱勢(shì)群體，我校提出了如何培養(yǎng)學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從而達(dá)到轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，作為目前我校師生亟待探討、研究和解決的問(wèn)題。

　　課題名稱的界定和解讀

　　概念的界定：

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生為達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果而形成的`一種學(xué)習(xí)上的自動(dòng)傾向性。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣等；各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法學(xué)習(xí)的方式各不相同，不同學(xué)科的學(xué)習(xí)習(xí)慣也就各不相同，我們稱為特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的課題研究側(cè)重的是一般學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究。

　　研究目的：

　　實(shí)驗(yàn)教師通過(guò)對(duì)本班或本學(xué)科學(xué)困生建立個(gè)人發(fā)展檔案，進(jìn)行跟蹤調(diào)查，掌握每位學(xué)困生存在的各種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，分析不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的成因，探尋相應(yīng)地糾正策略，有計(jì)劃地、循序漸進(jìn)地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，家校聯(lián)手形成合力使學(xué)困生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　研究意義：本課題通過(guò)行動(dòng)研究和個(gè)案研究，教師培養(yǎng)學(xué)困生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效策略，希望通過(guò)本課題研究的開(kāi)展為本校乃至本地區(qū)的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作及大面積提高教學(xué)質(zhì)量起到一個(gè)積極的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

　　課題研究的步驟和舉措

　　主要問(wèn)題：

　　調(diào)查、分析當(dāng)前初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣及其成因；班額過(guò)大對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響；研究培養(yǎng)學(xué)困生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略與方法。

　　重要觀點(diǎn)：

　　學(xué)困生的各種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)從低年級(jí)抓起，把不良學(xué)習(xí)習(xí)慣消滅在萌芽階段。學(xué)困生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣需要逐一培養(yǎng)。對(duì)已形成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)困生，要抓住三個(gè)轉(zhuǎn)化，即錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化，正確認(rèn)識(shí)向正確行為轉(zhuǎn)化，正確行為向良好習(xí)慣轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是訓(xùn)練。訓(xùn)練學(xué)困生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣需要教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方齊努力，思想上達(dá)成共識(shí)，訓(xùn)練過(guò)程中循序漸進(jìn)、持之以恒。

　　研究方法：

　　調(diào)查研究法：通過(guò)運(yùn)用觀察、訪談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等各種科學(xué)的手段和方法，調(diào)查大班額情況下學(xué)困生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋求轉(zhuǎn)化對(duì)策。

　　個(gè)案研究法：教師通過(guò)對(duì)一個(gè)或多個(gè)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行觀察、調(diào)查、追蹤等研究，搜集與之有關(guān)的信息、資料，認(rèn)真分析學(xué)困生特點(diǎn)、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣以及其形成的原因，從而采取相應(yīng)而有效的轉(zhuǎn)化措施。

　　研究過(guò)程：本課題分三個(gè)階段進(jìn)行研究：

　　第一階段：準(zhǔn)備階段

　　成立課題組，明確分工，搜集整理各種相關(guān)文獻(xiàn)資料，進(jìn)行開(kāi)題論證，制定課題研究方案；

　　第二階段：課題研究實(shí)施階段。

　　建立學(xué)困生個(gè)人發(fā)展檔案，根據(jù)自己所教學(xué)科收集整理學(xué)困生的試卷（月考、期中、期末）跟蹤總結(jié)分析學(xué)困生的成績(jī)變化。及時(shí)紀(jì)錄學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣變化，進(jìn)行個(gè)案分析、總結(jié)和理論提升。要求實(shí)驗(yàn)教師將轉(zhuǎn)化措施、學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的點(diǎn)滴變化，記錄備案，總結(jié)成功點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以備課題研究結(jié)果的總結(jié)之用。

　　第三階段：總結(jié)階段

　　整理課題研究資料及課題結(jié)題準(zhǔn)備。進(jìn)行課題研究情況總結(jié)、交流，征集成功的教育教學(xué)案例；撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告和課題研究論文。

　　課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)

　　預(yù)期研究成果

　　1、調(diào)研報(bào)告：初中數(shù)學(xué)學(xué)困生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的成因的調(diào)查與分析研究。

　　2、論文個(gè)案：在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)困生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法研究。

　　3、論文個(gè)案：家校聯(lián)手訓(xùn)練學(xué)困生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有效策略的研究。

　　4、研究報(bào)告：學(xué)困生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略的研究。

秋日隨想作文550字9

　　研究課題：學(xué)生近視問(wèn)題探究

　　課題組成員：

　　課題組長(zhǎng)：

　　班級(jí)：

　　研究背景：走在大街上，除了美麗的風(fēng)景吸引你的眼球外，更多的是，你能普遍的發(fā)現(xiàn)：街上戴著近視眼鏡的人這么多。我們發(fā)現(xiàn)近視的問(wèn)題現(xiàn)在越來(lái)越嚴(yán)重，更讓人意想不到的是，學(xué)生近視眼患者往往比其他年齡層的患者多上好幾倍。戴眼鏡的學(xué)生逐漸增加，始發(fā)年齡越來(lái)越糟。因?yàn)槿缃裰袊?guó)學(xué)生的近視率越來(lái)越高，且對(duì)近視仍然不是很重視。對(duì)如何預(yù)防近視和如何保護(hù)視力的知識(shí)與方法并不了解。更是養(yǎng)成了一些不良的用眼習(xí)慣，使近視程度進(jìn)一步加深。

　　研究?jī)?nèi)容：在身邊進(jìn)行調(diào)查，以身邊同學(xué)為主要的采訪對(duì)象，利用網(wǎng)絡(luò)收集并整理資料，爭(zhēng)取找出身邊的同學(xué)近似的主要原因，并找出解決辦法，讓大家加強(qiáng)對(duì)近視的`重視，使身邊的同學(xué)的近視程度不再加深。

　　研究方法：

　　1、建立小組，合理分工小組成員在網(wǎng)絡(luò)上收集資料，查找書(shū)籍。向各個(gè)階段的學(xué)生發(fā)調(diào)查表并做好記錄。

　　2、以專題為中心。

　　3、以學(xué)生探究過(guò)程為中心。

　　4、小組獎(jiǎng)勵(lì)。

　　過(guò)程：

　�、俳M隊(duì)，確定主題、討論分工；②制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)問(wèn)卷；③發(fā)放問(wèn)卷；④對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)、分析；⑤搜集有關(guān)信息及資料；⑥總結(jié)，撰寫(xiě)論文，輸入電腦。

　　課題研究時(shí)間：20××年10月——20××年2月

　　調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查，抽樣調(diào)查，查取文獻(xiàn)資料，談話法

　　研究階段：準(zhǔn)備；調(diào)查；總結(jié)

　　表達(dá)形式：文檔

　　報(bào)告撰寫(xiě)人：××

　　課題組組長(zhǎng)：××

　　小組分工：

　　1、××進(jìn)行實(shí)際調(diào)查并結(jié)題工作。

　　2、××進(jìn)行實(shí)際調(diào)查工作并寫(xiě)論文。

　　3、××進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查并結(jié)題工作。

　　4、××進(jìn)行網(wǎng)上搜集相關(guān)資料且協(xié)助結(jié)題工作。

　　5、××進(jìn)行有專業(yè)人員中探問(wèn)，收集且協(xié)助結(jié)題。

　　活動(dòng)進(jìn)度：

　　10.3—10.17訂研究計(jì)劃、做調(diào)查準(zhǔn)備工作

　　10.20——11.20上街調(diào)查

　　11.21——11.26數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

　　11.27——12.6 整理資料

　　12.6——12.31完成研究性學(xué)習(xí)調(diào)查結(jié)果

　　1.1——2.1寫(xiě)總結(jié)報(bào)告

　　2.2——2.15匯總并制作成成果展示

　　調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)校

　　調(diào)查時(shí)間：假日（周末與寒假）

　　調(diào)查問(wèn)題：學(xué)生

　　問(wèn)卷調(diào)查表

　　關(guān)于中小學(xué)生近視情況及衛(wèi)生用眼問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查

　　1、你是否為近視？

　　a是b不是

　　2、你認(rèn)為有良好的視力對(duì)你是否重要？

　　a很重要b一般c無(wú)所謂

　　3、你一周玩電腦、看電視的時(shí)間有多長(zhǎng)？

　　a 5小時(shí)以下b 5~10小時(shí)c 10小時(shí)以上

　　4、你連續(xù)看書(shū)的時(shí)間大概為：

　　a 1小時(shí)一下b1~2小時(shí)c 2小時(shí)以上

　　5、你是不是經(jīng)常睡覺(jué)是看書(shū)？

　　a是b不是

　　6、你是否知道正確看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)？

　　a是b不是

　　7、你平�？磿�(shū)、寫(xiě)字時(shí)是否保持正確的姿勢(shì)？

　　a是b不是

　　8、你是否經(jīng)常在光線太暗或陽(yáng)光強(qiáng)烈的地方看書(shū)學(xué)習(xí)？

　　a是b不是

　　9、你是不是認(rèn)真地做眼保健操？

　　a是b不是

　　10、你是否經(jīng)常感到眼睛疲勞？

　　a是b不是

　　11、你是否經(jīng)常熬夜？

　　a是b不是

　　請(qǐng)近視的同學(xué)回答：

　　1、你是從何時(shí)開(kāi)始近視的？

　　a小學(xué)或小學(xué)之前b初中c高中

　　2、你的父母是否有近視現(xiàn)象？

　　a均是b其中一人c無(wú)

　　3、你是否用過(guò)市場(chǎng)上推銷的矯正視力的產(chǎn)品？

　　a是b不是

　　4、如果用過(guò)，效果怎樣

　　a有較大改善b有一些改善c無(wú)效甚至有副作用

　　5、近視后度數(shù)是否持續(xù)加深？

　　a是b不是

　　感謝您積極配合調(diào)查，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　調(diào)查過(guò)程：我們現(xiàn)在本班進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查與發(fā)放，在通過(guò)認(rèn)識(shí)的同學(xué)在各個(gè)年級(jí)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查與發(fā)放，然后進(jìn)行了整理。

　　調(diào)查結(jié)果與分析：選用了了抽樣調(diào)查的方法。我們?cè)趯W(xué)校各個(gè)年級(jí)抽取一個(gè)班以問(wèn)卷式展開(kāi)了調(diào)查。

　　調(diào)查總?cè)藬?shù)242，初中104，高中242顯示有將近一半的人是近視，且近視率由小學(xué)到高中依次增大，其中由遺傳而引起的近視的學(xué)生是較少的。

　　在所有接受調(diào)查的同學(xué)中，絕大多數(shù)人都認(rèn)為良好的視力對(duì)自己非常重要，且都知道正確的姿勢(shì)，這說(shuō)明他們對(duì)于眼睛的重要性及基本理論還是清楚的。但在實(shí)際做的時(shí)候又是怎樣的呢？調(diào)查結(jié)果顯示，沒(méi)有保持正確姿勢(shì)學(xué)習(xí)的同學(xué)很多，也有將近一半的同學(xué)喜歡睡覺(jué)看書(shū)。小學(xué)的同學(xué)們做眼操做得還是很好的，相比之下，初中、高中的同學(xué)卻不是太認(rèn)真，且同學(xué)們連續(xù)看書(shū)的時(shí)間相對(duì)較多，且看書(shū)、玩電腦的時(shí)間也比較長(zhǎng)。

　　對(duì)于一些市場(chǎng)上的矯正勢(shì)力的產(chǎn)品，大多數(shù)使用過(guò)的同學(xué)都反映沒(méi)有什么效果。

　　由這次的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在中小學(xué)生的近視問(wèn)題已非常嚴(yán)峻，不注意科學(xué)衛(wèi)生地用眼是大部分同學(xué)近視的原因，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用科學(xué)的方法保護(hù)眼睛，愛(ài)護(hù)我們心靈的窗戶！調(diào)查總?cè)藬?shù)242，初中104，高中242。

　　在這次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生患近視的主要原因是缺乏應(yīng)有的體育鍛煉，部分學(xué)生從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，這包括書(shū)寫(xiě)時(shí)坐姿不正確。家長(zhǎng)對(duì)孩子的用眼健康不重視，放縱孩子長(zhǎng)時(shí)間臥床看書(shū)、看電視，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)、玩電腦游戲等。同時(shí)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大，也是導(dǎo)致中小學(xué)生患近視的重要原因。接下來(lái)我們也特別注意到了熬夜與近視的關(guān)系，其實(shí)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和對(duì)部分學(xué)生采訪種我們就可以得到近視很大程度上是與熬夜分不開(kāi)的（當(dāng)然一些先天性近視除外），白天我們的眼睛處于工作狀態(tài)，那么晚上就要進(jìn)行些休息，以保持可以更好地為明天工作、學(xué)習(xí)也準(zhǔn)備，但如果我們熬夜那很明顯眼睛必然得不到充分的休息，久而久之積累使眼睛勞累過(guò)度，近視也隨之而至，另外晚上的光線有時(shí)很弱，而我們的瞳孔要睜得很大很大也是造成近視的另一重要原因。在教室里經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在下課的時(shí)候不是出去活動(dòng)而是選擇睡覺(jué)。

　　我們的建議：同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)假性近視以后，如仍不注意采取有效的防治措施，就會(huì)造成真性近視。因此，我們小組所有成員向全體同學(xué)提出倡議：

　　（1）看書(shū)時(shí)光線必須充足，光線充足要舒適，光線太弱的話就會(huì)應(yīng)字體看不清而使看書(shū)姿勢(shì)越看越近。

　�。�2）盡量避免反射光：桌邊應(yīng)有臺(tái)燈，這樣就可以減少反射光對(duì)眼睛的傷害。

　�。�3）坐立姿勢(shì)要端正：不可彎腰駝背。

　�。�4）閱讀時(shí)間不要太長(zhǎng)：無(wú)論做功課或看電視，時(shí)間不可太長(zhǎng)，以每30分鐘休息片刻為佳。

　　（5）看書(shū)距離應(yīng)該適中：書(shū)與眼睛之間的距離應(yīng)以30厘米為準(zhǔn)。

　�。�6）看電視距離不要距的太近；應(yīng)保持與電視畫(huà)面對(duì)角線6—8倍距離，每30分鐘必須休息片刻。

　�。�7）睡眠時(shí)間不可太少，作息要有規(guī)律，睡眠不足身體容易疲勞，易造成假性近視。

　�。�8）多做戶外運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常遠(yuǎn)眺放松眼肌。

　�。�9）營(yíng)養(yǎng)攝取應(yīng)均衡，不可偏食，應(yīng)特注意維生素b的攝取。

　�。�10）定期做視力檢查。

秋日隨想作文550字10

　　課 題 研 究 方案

　　一、研究背景及意義

　　萬(wàn)物之始，先有節(jié)奏。德國(guó)當(dāng)代著名的作曲家，兒童音樂(lè)教育家?jiàn)W爾夫奧爾夫更是提出了“節(jié)奏第一”的口號(hào)。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo)，培養(yǎng)他們對(duì)節(jié)奏的創(chuàng)作意識(shí)和創(chuàng)造才能，讓他們感受到音樂(lè)是美好的，但也不是隨心所欲的，因?yàn)樗�有一定的“約束”──節(jié)奏。節(jié)奏訓(xùn)練是小學(xué)音樂(lè)課的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,小型節(jié)奏器音色豐富、簡(jiǎn)便易學(xué)又易于尋找代用品,是音樂(lè)課堂常用的教學(xué)工具,廣泛應(yīng)用于音樂(lè)教學(xué)的唱、奏、演、聽(tīng)、創(chuàng)等音樂(lè)實(shí)踐中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)和合作精神有著積極的促進(jìn)作用。眾所周知，喚起兒童對(duì)音樂(lè)的興趣，激發(fā)兒童對(duì)音樂(lè)的情感，是培養(yǎng)兒童音樂(lè)感覺(jué)和情感的金鑰匙，但是許多低年級(jí)學(xué)生欠缺音樂(lè)節(jié)奏感，不能操作簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)，更不能準(zhǔn)確地表達(dá)音樂(lè)的節(jié)奏，所以在低年級(jí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏感是十分重要的。

　　為此,我做了節(jié)奏教學(xué)要融入豐富生動(dòng)的音樂(lè)內(nèi)容、要符合音樂(lè)課教學(xué)內(nèi)容、鼓勵(lì)學(xué)生有明確學(xué)習(xí)目的的創(chuàng)編、教師如何布置任務(wù)與提出要求等方面的探索,嘗試著摸索和運(yùn)用新的節(jié)奏訓(xùn)練的教學(xué)模式與教學(xué)方法,尋求學(xué)生易于接受、樂(lè)于接受的節(jié)奏學(xué)習(xí)方式,達(dá)到提高學(xué)生音樂(lè)感受力,提升音樂(lè)表現(xiàn)力的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)目的。

　　二、課題研究的主要內(nèi)容

　　本次我校課題研究的主要內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：

　　(一)、探索小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中低年級(jí)節(jié)奏教學(xué)的基本原則。 在音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到音樂(lè)教學(xué)中節(jié)奏教學(xué)的重要性，準(zhǔn)確的把握好節(jié)奏是小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在音樂(lè)教學(xué)中有針對(duì)性的進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，是節(jié)奏教學(xué)的基本原則。

　　1、在律動(dòng)中感知節(jié)奏，巧妙設(shè)計(jì)節(jié)奏教學(xué)。

　　2、在音樂(lè)游戲中滲透節(jié)奏訓(xùn)練，巧妙設(shè)計(jì)節(jié)奏教學(xué)。

　　3、在歌唱欣賞活動(dòng)中貫穿節(jié)奏，巧妙設(shè)計(jì)節(jié)奏教學(xué)

　　4、讓節(jié)奏與生活緊密結(jié)合，巧妙設(shè)計(jì)節(jié)奏教學(xué)。

　�。ǘ�）、針對(duì)低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)構(gòu)建低年級(jí)音樂(lè)課堂節(jié)奏教學(xué)資源組件庫(kù)。

　　1通過(guò)多媒體及音樂(lè)包看文獻(xiàn)等收集整理有關(guān)音樂(lè)課堂節(jié)奏教學(xué)資料，并將其整理為資源包，以便今后教學(xué)使用。

　　2、利用多媒體資源收集相關(guān)課堂實(shí)錄音像資料，以便在今后的實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行參考分析和借鑒。

　�。ㄈ�）、發(fā)展出課堂中節(jié)奏教學(xué)實(shí)施框架和方法。

　　學(xué)習(xí)節(jié)奏不能脫離開(kāi)實(shí)踐，相反，還在實(shí)踐中加以運(yùn)用。要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，但要最終還是要讓學(xué)生自己去探索、去感知、去表現(xiàn)、去應(yīng)用，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。在教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)展出以下四點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，并將其作為實(shí)施框架運(yùn)用到音樂(lè)課的節(jié)奏教學(xué)中去。

　　1、專門學(xué)習(xí)基本節(jié)奏以及由幾種基本節(jié)奏組合而成的節(jié)奏小組。

　　2、在游戲中鞏固基本節(jié)奏以及節(jié)奏組合。

　　3、在歌曲中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　4、在創(chuàng)作中熟練掌握節(jié)奏。

　　(四)、探索更多樣更有效地教學(xué)模式和方法。

　　常規(guī)音樂(lè)課堂中的節(jié)奏訓(xùn)練比較枯燥，學(xué)生一般不感興趣。如果此時(shí)不注意教學(xué)方法，吸引學(xué)生去聽(tīng)、去練，那么教學(xué)效果肯定是枯燥無(wú)效的，在音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐中我探索出以下兩點(diǎn)方法。

　　1、可利用客觀存在的節(jié)奏，建立學(xué)生心理恒拍

　　節(jié)奏是客觀存在于我們身邊的。如：脈搏、呼吸、日落日出、潮汐、鐘表、火車勻速行駛等都是客觀存在的節(jié)奏。教師可利用這些客觀存在的，就在孩子們身邊的節(jié)奏，讓他們從小就建立一個(gè)心理恒拍。心理衡拍對(duì)于學(xué)生的節(jié)奏感受是非常重要的，相當(dāng)于建立參照物。

　　2、節(jié)奏朗誦促進(jìn)節(jié)奏訓(xùn)練

　　奧爾夫在談到他主張的音樂(lè)教育方式時(shí)曾說(shuō)：“原本的音樂(lè)是什么呢？原本的音樂(lè)決不只是單獨(dú)的音樂(lè)，它是和動(dòng)作、舞蹈、語(yǔ)言緊密結(jié)合在一起的。。�！闭Z(yǔ)言是人人都具備的能力。每個(gè)人自出生后有兩個(gè)基本的能力是“每個(gè)”家長(zhǎng)都要教的：一是說(shuō)話；二是學(xué)走路。

　　所以利用說(shuō)話作為起步的音樂(lè)教學(xué)，會(huì)使孩子們感到非常的熟悉、親切、它無(wú)需專門的訓(xùn)練和技能技巧的準(zhǔn)備，就可以開(kāi)始音樂(lè)教學(xué)，學(xué)習(xí)中自然減少了心理障礙。這也充分體現(xiàn)了兒童教育的一個(gè)重要的教學(xué)原則：從孩子們熟悉的環(huán)境與事物入手。擇孩子熟悉事物作為節(jié)奏朗誦最佳。例如小動(dòng)物的名字、自己的名字、交通工具、成語(yǔ)等等都非常好。這些可作為節(jié)奏訓(xùn)練的最初階段，讓學(xué)生對(duì)節(jié)奏有最初的概念。

　　三、課題研究的主要目標(biāo)

　　本次課題研究的主要目標(biāo)是通過(guò)探索節(jié)奏教學(xué)模式和方法在音樂(lè)課堂中的有效運(yùn)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏創(chuàng)造能力，節(jié)奏感、音樂(lè)感受力，使之都有所提高。

　　音樂(lè)的本質(zhì)在于對(duì)情感的反映。人類通過(guò)身體將內(nèi)心情緒轉(zhuǎn)為音樂(lè)，這就是音樂(lè)的起源。對(duì)音樂(lè)的理解與其說(shuō)它是一種智力的過(guò)程，不如說(shuō)是情感的過(guò)程。——審美體驗(yàn)。因此，音樂(lè)教育首先要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人的音樂(lè)本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和敏捷的反應(yīng)能力，進(jìn)而獲得體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)的'能力。同時(shí)通過(guò)節(jié)奏運(yùn)動(dòng)的這種教育手段，可以使學(xué)生從小就開(kāi)始在生理運(yùn)動(dòng)器官和思維之間構(gòu)成一種自由轉(zhuǎn)換和密切聯(lián)系的媒介，以達(dá)到身心的和諧發(fā)展。

　�。ㄒ唬�、通過(guò)節(jié)奏運(yùn)動(dòng)使身心和諧發(fā)展

　　隨著實(shí)驗(yàn)研究的深入，音樂(lè)和身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)已經(jīng)不只屬于音樂(lè)學(xué)習(xí)的范疇，它實(shí)際上是把音樂(lè)當(dāng)作一種“人性化力量”，是促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展的必要手段。生命本身就是節(jié)奏，它由連續(xù)不斷的多重組合單位構(gòu)成的一個(gè)不可分割的整體。同樣作為由多種功能的綜合和矛盾共存的個(gè)體，也可以看成是一種節(jié)奏。這種節(jié)奏是誰(shuí)體節(jié)奏和精神節(jié)奏的統(tǒng)一，是潛意識(shí)的自覺(jué)和有意識(shí)的意志被同樣控制著進(jìn)行交替。

　�。ǘ�）、通過(guò)節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起兒童的音樂(lè)本能

　　音樂(lè)與身體運(yùn)動(dòng)的結(jié)合訓(xùn)練特別適合于兒童的本能與天性。人無(wú)不具有天生的節(jié)奏本能，不過(guò)需要加以誘發(fā)和培養(yǎng)，進(jìn)而為音樂(lè)所用。

　　但是，孤立的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練不會(huì)使兒童熱愛(ài)和理解音樂(lè)。只有從兒童本身所具有的節(jié)奏要素入手，以聽(tīng)音樂(lè)和身體運(yùn)動(dòng)為手段，才能喚起兒童天生的音樂(lè)本能。

　　四、課題研究的特色和創(chuàng)新之處

　　（1）理論方面：從“重構(gòu)”的概念出發(fā)，深入探究小學(xué)音樂(lè)課堂中節(jié)奏教學(xué)設(shè)計(jì)特性和原則，研究節(jié)奏教學(xué)在低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)中的不可替代性和重要性，尋求其對(duì)于提高學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力和音樂(lè)創(chuàng)造力核心價(jià)值。例：初識(shí)節(jié)奏，可以讓學(xué)生有節(jié)奏的喊名，如兩個(gè)字，三個(gè)字，四個(gè)字，主要運(yùn)用二分音符，四分音符，八分音符。李曉冬（ｘｘｘ）、近處叫王剛，則用節(jié)奏（ｘｘ）、遠(yuǎn)處叫王剛，則用節(jié)奏（ｘ-ｘ-. ）；又如歐陽(yáng)春（ｘｘｘ）、歐陽(yáng)雪茹（ｘｘｘｘ）王曉麗等，來(lái)提高學(xué)生興趣，讓他們產(chǎn)生創(chuàng)造節(jié)奏的信心。

　　我們還可以采用節(jié)奏接龍游戲的方法，我唱前半句孩子們唱后半句。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣非常高，學(xué)生不僅很好的掌握了節(jié)奏，還使學(xué)生在音樂(lè)的世界里盡情享受。

　�。�2）實(shí)踐方面：力求積累和開(kāi)發(fā)可應(yīng)用于目前低年級(jí)音樂(lè)課堂教學(xué)中節(jié)奏教學(xué)的有效多樣的教學(xué)方法，以切實(shí)提高低年級(jí)音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)效。

　　奧爾夫說(shuō)過(guò)：“讓孩子自己去找，自己去創(chuàng)造音樂(lè)，是最重要的�！苯處熜枰�做的，是引導(dǎo)，但不能只讓學(xué)生進(jìn)行單一的模仿，模仿是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，但是長(zhǎng)期的單一模仿只會(huì)產(chǎn)生扼殺學(xué)生創(chuàng)造力與想象力的副作用，使學(xué)生產(chǎn)生盲從的惰性與依賴性。一開(kāi)始，我在課堂上的創(chuàng)編活動(dòng)中，最容易聽(tīng)到的是學(xué)生手足無(wú)措的聲音“老師，應(yīng)該怎么做呀？”“老師，我不會(huì)做……”“老師，你教教我呀……”有時(shí)候，這樣的叫喊聲甚至讓創(chuàng)編活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行，最后還是我在指揮學(xué)生操作。經(jīng)過(guò)課后的反思與分析后我發(fā)現(xiàn)，低段小學(xué)生接觸的事物還比較少，尤

　　其是低段的孩子，有些書(shū)本上提到的樂(lè)器，或者小動(dòng)物是他們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的，甚至連見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，又如何讓他們展開(kāi)想象，或者去模仿動(dòng)作或者聲音呢？改變這種現(xiàn)狀的策略是從生活出發(fā)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，尋找“原本性的音樂(lè)”。

　　有一次，我找到了一個(gè)十分有趣的視頻，在課堂上先給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生猜一猜是什么樂(lè)器演奏的，學(xué)生聽(tīng)到叮叮咚咚的旋律，七嘴八舌的猜了好幾種樂(lè)器，猜是鋼琴啦、三角鐵啦、碰鐘啦等等，還有學(xué)生叫不出樂(lè)器名字，用手拼命比畫(huà)了一番……我都搖頭說(shuō)不是，孩子們急了，那是什么呀？我把視頻打開(kāi)，呈現(xiàn)在學(xué)生面前的是一個(gè)街頭藝人用雙手在敲打一口倒扣的鐵鍋?zhàn)�，敲出了清脆好�?tīng)的旋律。這口鍋?zhàn)右幌伦訂�發(fā)了孩子們的靈感，一個(gè)小男孩馬上從課桌里摸出了自己的不銹鋼飯盒，用勺子開(kāi)心的敲了起來(lái)，其他孩子見(jiàn)狀也紛紛摸出了不少的“樂(lè)器”，調(diào)羹、不銹鋼飯碗、保溫水壺、鉛筆盒、旺仔牛奶罐……頓時(shí)教室里響起了一片鍋碗瓢盆交響樂(lè)。我給了每個(gè)發(fā)現(xiàn)“新樂(lè)器”的孩子鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，并引導(dǎo)他們敲擊節(jié)奏，鼓勵(lì)他們想象聲音像什么？孩子們的思維漸漸開(kāi)闊起來(lái)。書(shū)本、桌子、筆、玻璃窗都漸漸成為他們創(chuàng)編各種音響（如刮風(fēng)下雨）的“樂(lè)器”。

　　奧爾夫教學(xué)法要求“每一節(jié)課都是游戲”。當(dāng)然，這里所說(shuō)的“游戲”并不是單純地玩，而是有明確的目的性的。在音樂(lè)課堂里所進(jìn)行的游戲都是具有音樂(lè)性的，是和音樂(lè)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起的。只有這樣，游戲才能成為音樂(lè)課堂中有效的教學(xué)手段與方式。游戲的設(shè)計(jì)在課堂教學(xué)中顯得至關(guān)重要。

　　例如，小學(xué)二年級(jí)《可愛(ài)的動(dòng)物》這一單元有一個(gè)了解二分音符、四分音符與八分音符時(shí)值的音樂(lè)知識(shí)，教材上有三只袋鼠摘果子的圖片，并提出問(wèn)題，每只袋鼠的口袋里分別可以裝幾個(gè)果子？這個(gè)內(nèi)容就可以設(shè)計(jì)成多種節(jié)奏游戲，可以讓學(xué)生扮演小袋鼠用腳蹦跳來(lái)練習(xí)節(jié)奏，也可以讓學(xué)生用打擊樂(lè)器敲出蘋果上的節(jié)奏來(lái)“摘”蘋果，還可以讓學(xué)生將摘到的蘋果按規(guī)律排列起來(lái)組成節(jié)奏，選擇不同的打擊樂(lè)器進(jìn)行演奏。我在這里先將學(xué)生摘到的二分音符的蘋果擺在第一行，四分音符擺在第二行，八分音符擺在第三行，讓學(xué)生選擇打擊樂(lè)器有對(duì)比地進(jìn)行觀察與練習(xí)后，學(xué)生立刻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)二分音符敲1下的相同時(shí)間里，四分音符需要敲2下，八分音符則需要敲4下，從而了解一個(gè)二分音符 = 兩個(gè)四分音符 = 四個(gè)八分音符，這三種音符之間的時(shí)值關(guān)系。之后，我又讓學(xué)生按這個(gè)時(shí)值關(guān)系來(lái)擺放蘋果組成。

秋日隨想作文550字11

　　1、標(biāo)題：×××項(xiàng)目可行性研究報(bào)告

　　2、內(nèi)容：根據(jù)國(guó)家和有關(guān)部門關(guān)于該類項(xiàng)目的廣度和深度規(guī)定,結(jié)合項(xiàng)目具體情況編列,其提綱如下：

　　依據(jù)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策、產(chǎn)業(yè)目錄、宏觀調(diào)控政策,在項(xiàng)目建議書(shū)基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)研,提出項(xiàng)目背景、項(xiàng)目建設(shè)的.必要性和經(jīng)濟(jì)意義,以及編制可行性研究報(bào)告所依據(jù)的政策原則和指導(dǎo)思想。

　　產(chǎn)品市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查和預(yù)測(cè)分析；競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手現(xiàn)狀和發(fā)展分析；產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)能力分析；市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略。

　　產(chǎn)品規(guī)模方案的選擇。

　　工藝技術(shù)方案選擇。

　　資源、原材料、燃料來(lái)源和供銷的可能性評(píng)價(jià)。

　　公用設(shè)施建設(shè)方案。

　　建廠條件和廠址方案：地理位置、氣象、水文、地質(zhì)、地形條件、交通運(yùn)輸,以及水、電、氣和社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況及其發(fā)展趨勢(shì)；廠址比較和選擇意見(jiàn)。

　　生態(tài)環(huán)境影響和對(duì)策。

　　節(jié)約能源、水和土地資源措施。

　　職業(yè)安全、衛(wèi)生和消防論證及措施。

　　生產(chǎn)組織、管理體制、機(jī)構(gòu)定員、人員培訓(xùn)設(shè)想。

　　編制投資估算。提出資金籌措辦法。

　　經(jīng)濟(jì)分析和風(fēng)險(xiǎn)分析。

　　綜合評(píng)價(jià)及結(jié)論。

　　3、項(xiàng)目實(shí)施單位條件、經(jīng)濟(jì)技術(shù)能力情況和項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)組織、人力配備情況。

　　4、項(xiàng)目可行性研究報(bào)告編制單位：

　　×××單位或委托×××院、所編制。

　　5、項(xiàng)目可行性研究報(bào)告編制時(shí)間。

　　×××年×××月×××日。

　　6、附件：如單項(xiàng)調(diào)研報(bào)告、委托某專業(yè)單位單項(xiàng)、調(diào)研咨詢報(bào)告及函、電報(bào)傳真、網(wǎng)絡(luò)查詢資料等。

秋日隨想作文550字12

　　水是人類不可缺少的資源，如果人類沒(méi)有了水，人類會(huì)生存不下去，當(dāng)然動(dòng)植物也會(huì)同我們一樣，最后面臨滅絕的下常因此，就從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起去了解怎樣節(jié)約水資源吧！

　　不管是什么，只要是生物，就一定用過(guò)水�，F(xiàn)在我們最關(guān)心的話題，不是XX世界末日，而是逐漸減少的水資源。

　　水，中文名：水，英文名:water,水的定義有2種，

　　定義1: 氫和氧的化合物,化學(xué)式為h2o。在自然界以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種聚集狀態(tài)存在。

　　定義2: 一個(gè)氧原子與兩個(gè)氫原子構(gòu)成的氫氧化合物，其分子式為h2o。現(xiàn)可應(yīng)用于科學(xué)，1. 水利科技（一級(jí)學(xué)科）；水利學(xué)總類（二級(jí)學(xué)科）；2. 中醫(yī)藥學(xué)（一級(jí)學(xué)科）；中醫(yī)基礎(chǔ)理論（二級(jí)學(xué)科）；中醫(yī)基礎(chǔ)理論總論（三級(jí)學(xué)科）。

　　水是什么？水包括天然水（河流、湖泊、大氣水、海水、地下水等），人工制水（通過(guò)化學(xué)反應(yīng)使氫氧原子結(jié)合得到水）。水（化學(xué)式：h2o）是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物，在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體。水是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的.組成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。人類很早就開(kāi)始對(duì)水產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)，東西方古代樸素的物質(zhì)觀中都把水視為一種基本的組成元素，水是中國(guó)古代五行之一；西方古代的四元素說(shuō)中也有水。

　　既然人類對(duì)水的認(rèn)識(shí)早已熟悉得不能再熟悉了，可如今的我們，是否早已忘記了世界沒(méi)有水，我們就會(huì)滅絕？不知道我們覺(jué)得水是來(lái)之不易的，還是覺(jué)得水是洶涌不斷。我在此采訪了一下我們身邊的農(nóng)民如何巧妙用水的秘訣。

　　我問(wèn)了住在我家附近的胡奶奶，她告訴我如何巧用淘米水:

　　1．從市面上買回的肉，有時(shí)會(huì)沾上灰土等臟物，用自來(lái)水洗不干凈。如果用熱淘米水洗兩遍，再用清水洗一遍，臟物 就被清洗干凈了。

　　2．砧板用久了，會(huì)產(chǎn)生一股腥臭味�？蓪⒄璋宸湃胩悦姿�中浸泡一段時(shí)間，再用點(diǎn)鹽來(lái)洗擦，然后用熱水沖凈，砧板上的腥臭味就可以消除了。

　　3．咸魚(yú)放入1盆淘米水中，再加進(jìn)50克食用堿面，攪拌均勻，浸泡半天，取出便可以烹調(diào)了，成菜味道鮮美。

　　4．新沙鍋在使用前，先用淘米水洗刷幾遍，再裝上米湯在火上燒半小時(shí)。經(jīng)過(guò)這樣處理，沙鍋就不會(huì)漏水了。

　　5．沙鍋上積了污垢，可用淘米水浸泡烘熱，用刷子刷洗， 然后再用清水沖凈，沙鍋上的污垢就被去掉了。

　　6．用淘米水清洗豬肚、豬腸，效果很好。

　　7．用淘米水泡干筍、海帶、墨魚(yú)等，即易泡漲、洗凈，又易煮熟、煮透。

　　8．常用淘米洗手，不僅能去污，而且可使皮膚滋潤(rùn)光滑。

　　9．菜刀、鍋鏟、鐵勺等鐵制炊具，在使用過(guò)后，浸入比 較濃的淘米水中，可以防止生銹。

　　10．已生了銹的炊具，放入淘米水中，泡3－5小時(shí)，取出擦干，就能將上面的銹跡除去。

　　11．新買來(lái)的漆器用具有一股漆味。如用淘米水再加少許食醋，用干柔軟的布蘸來(lái)擦抹漆器用具，上面的漆味就可除去。

　　我又問(wèn)了隔壁的張阿姨，她告訴我剩茶水的用處: 隔夜茶因時(shí)間過(guò)久，維生素大多已喪失，且茶湯中的蛋白質(zhì)、糖類等會(huì)成為細(xì)菌、霉菌繁殖的養(yǎng)料，所以，人們通常認(rèn)為隔夜茶不能喝。其實(shí)，沒(méi)有變質(zhì)的隔夜茶不但可以飲用，還有以下保健作用:抗癌、抗氧化：茶水放置時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變?yōu)榧t褐色，這是由于茶多酚氧化成了紅褐色的茶色素。研究表明，茶多酚和茶色素均有很強(qiáng)的抗癌、抗氧化作用，雖然說(shuō)隔夜茶中維生素c的含量大大減少，但依然具有抗病作用。止血：隔夜茶中含有豐富的酸素，可阻止毛細(xì)血管出血。如患口腔炎、舌癰、濕疹、牙齦出血等，均可用隔夜茶漱口治療。瘡口膿瘍、皮膚出血也可用其洗裕明目：隔夜茶中的茶多酚有抗菌消炎作用，如果眼睛出現(xiàn)紅絲，可以每天用隔夜茶洗幾次。止癢：用溫?zé)岬母粢共柘搭^或擦身，茶中的氟能迅速止癢，還能防治濕疹。

　　生發(fā)：用隔夜茶洗頭，還有生發(fā)和消除頭屑的功效。如嫌眉毛稀落，每天可用刷子蘸隔夜茶刷眉，日子久了，眉毛自然變得濃密光亮。固齒潔齒：茶水中的氟與牙齒的琺瑯質(zhì)鈣化以后，會(huì)增強(qiáng)對(duì)酸性物質(zhì)的抵抗力，減少蛀牙的發(fā)生；氟還能消滅牙菌斑，最好飯后兩三分鐘用茶水漱口。除口臭：茶中含有精油類成分，氣味芳香，清晨刷牙前后或飯后，含漱幾口隔夜茶，可使口氣清新，經(jīng)常用茶漱口可消除口臭。防曬：皮膚被太陽(yáng)曬傷，可用毛巾蘸隔夜茶輕輕擦拭。因?yàn)轺匪釋?duì)皮膚有收斂作用，茶中的類黃酮化合物也有抗輻射作用。去腥除油膩：隔夜茶還有特強(qiáng)的除腥氣和除油膩的功效，吃蝦蟹后用來(lái)洗手倍感清爽。使用隔夜茶，應(yīng)以不變餿（變質(zhì)）為度。夏季溫度高，茶水易酸敗變味，如果擱置了24時(shí)以上，最好不喝，否則會(huì)引起腹瀉。

　　我的奶奶告訴我如何節(jié)約用水，我知道了:

　　1.用盆子接水洗鍋碗，不直接用水管沖洗。

　　2.淘米水澆花。

　　3.用過(guò)的臟水沖馬桶。

　　4.及時(shí)關(guān)水龍頭。

　　5.盡量手洗衣服，少用洗衣機(jī)。

　　6.洗過(guò)衣服的最后一遍水拖地7.澆地的時(shí)候不要大水漫灌，要采用機(jī)器噴射的方法。節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施，努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。大力普及節(jié)水型生活用水器具，節(jié)約用水、保護(hù)水資源，是全社會(huì)共同責(zé)任；開(kāi)源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先、治污為本、科學(xué)開(kāi)源，綜合利用；國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水。節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千，同學(xué)們讓我們一起如籬笆堅(jiān)持把節(jié)約用水放在首位，努力建設(shè)節(jié)水型城市，惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起！

秋日隨想作文550字13

　　一、問(wèn)題的提出。

　　行書(shū)是一種介于楷書(shū)與草書(shū)的一種字體，我也正在學(xué)習(xí)行書(shū)。行書(shū)是怎么來(lái)的？有哪些書(shū)法家寫(xiě)行書(shū)？有哪些的行書(shū)作品？帶著這些問(wèn)題我對(duì)邢叔進(jìn)行了一次研究。

　　二、研究方法

　　1、查閱書(shū)籍

　　2、網(wǎng)絡(luò)

　　三、資料整理

　　1、來(lái)源：行書(shū)出現(xiàn)的時(shí)間大約同八分楷法差不多，而其形式也和八分楷法以及后來(lái)的證書(shū)非常接近，這相當(dāng)于從隸書(shū)變成草書(shū)，由“正體字”中派生出別支來(lái)。在漢末，行書(shū)并沒(méi)有普通應(yīng)用。直至?xí)x朝王羲之的出現(xiàn)，才使之盛行起來(lái)。

　　2、代表人物：宋代的蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾，元代的趙孟，明代的祝永明、董其昌，清代的劉墉，近現(xiàn)代的于右任、啟功、李志敏、張辛等，擅長(zhǎng)行書(shū)并有不少的作品流傳于世。

　　3、代表作品：天下有三大行書(shū)，分別為王羲之的《蘭亭序》雄強(qiáng)俊秀，顏真卿的《祭侄稿》勁挺奔放，蘇軾的.《黃洲寒食帖》輕盈流暢。這三部作品可以稱得上是中國(guó)書(shū)法行書(shū)的三塊里程碑。

　　四、研究結(jié)論

　　1、行書(shū)的出現(xiàn)約于八分楷法至?xí)x朝盛行。

　　2、的行書(shū)書(shū)法家各個(gè)朝代都有。

　　3、行書(shū)代表作品有：《蘭亭序》、《祭侄稿》、《黃洲寒食帖》“天下三大行書(shū)”。

秋日隨想作文550字14

　　一般來(lái)說(shuō)，建筑物的形象主要是通過(guò)建筑物的色彩、質(zhì)感以及其形式體現(xiàn)出來(lái)的。其中，建筑物的色彩是最具視覺(jué)沖擊力、最具表現(xiàn)力、最具造型活力的因素，如果能夠合理的利用色彩，可以將人引入聯(lián)想，產(chǎn)生更高層次的美感追求。建筑色彩不僅能夠體現(xiàn)出建筑的人文特征，同時(shí)還是城市時(shí)代風(fēng)貌的見(jiàn)證，它與眾多其他建筑因素相互作用，對(duì)建筑的表現(xiàn)形式產(chǎn)生了極大的影響。本文首先從物理作用、標(biāo)識(shí)作用、裝飾作用、情感作用等幾個(gè)方面對(duì)建筑色彩的作用做了淺析，然后再對(duì)建筑色彩美學(xué)的應(yīng)用做了較為簡(jiǎn)單的研究。

　　1 建筑色彩的作用

　　關(guān)于建筑色彩的作用，主要可從以下四個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和闡述：

　　其一，物理作用。建筑色彩的物理作用主要體現(xiàn)在熱工方面。眾所周知，不同色彩明度的物體對(duì)光線的反射率存在著極大的差別，明度越高，其反射率越大，吸收的熱量也就越少。反之，吸收的熱量就越大。根據(jù)這種原理，在設(shè)計(jì)建筑色彩時(shí)，可以將色彩作為調(diào)節(jié)溫度的因素，幫助建筑物吸收熱量或散熱。

　　其二，標(biāo)識(shí)作用。建筑色彩有著區(qū)分建筑物、強(qiáng)調(diào)建筑物的作用。色彩能夠傳達(dá)出多種信息，可以區(qū)分建筑物的部位、用途、材料、結(jié)構(gòu)、功能等，同時(shí)還能夠起到劃分空間、引導(dǎo)視線的作用。如果建筑物的色彩個(gè)性鮮明，就能給人們留下深刻的印象。

　　其三，裝飾作用。作為建筑的美化手段之一，色彩自古有之，色彩能夠傳達(dá)出建筑物所蘊(yùn)含的感情，同時(shí)還能夠營(yíng)造氣氛。就以人們所熟知的北京故宮而言，其主流顏色是黃色和紅色，這類顏色所傳達(dá)出的是莊重和宏大，烘托出作為帝都的莊嚴(yán)形象。同時(shí)，通過(guò)色彩的裝飾，還能夠?qū)⒔ㄖ�物與環(huán)境融為一體，也能夠讓建筑物顯得更為突出。另外，色彩還具備偽裝外形、掩飾缺陷以及調(diào)節(jié)比例等一系列作用。

　　其四，情感作用。色彩的情感作用，主要是基于人們對(duì)色彩產(chǎn)生的心理、生理上的反應(yīng)而形成的。色彩帶給人們的情感感受主要有遠(yuǎn)近、輕重、軟硬、冷暖等，通過(guò)心理上的反應(yīng)再作用于人的生理，進(jìn)而產(chǎn)生生理變化。比如紅色能夠帶給人們溫暖感，讓人們聯(lián)想到火焰，能夠帶給人心理上的興奮，進(jìn)而引起生理上的脈搏加快、血壓升高等；綠色能夠讓人聯(lián)想到大自然的花草樹(shù)木，給人以清新的感覺(jué)，讓人們感受到平靜、舒適、安詳；藍(lán)色能夠帶給人們暗、涼的感覺(jué)，使人聯(lián)想到天空、海洋，給人以心理上的鎮(zhèn)靜作用，消除人們的緊張情緒�？偠�言之，色彩的豐富內(nèi)涵能夠顯示出建筑物的特征、個(gè)性以及品質(zhì)，激發(fā)人們聯(lián)想，營(yíng)造出各種不同的氛圍。

　　2 建筑色彩美學(xué)的應(yīng)用研究

　　在現(xiàn)今社會(huì)的建筑色彩美學(xué)實(shí)際運(yùn)用中，常常用馬賽克、大理石以及面磚等幾種材料綜合使用，這些材料本身在材質(zhì)特性、塊狀大小以及光線強(qiáng)弱上有較大的懸殊，將其搭配起來(lái)可以形成分明的層次，使對(duì)比更加明顯。但是在使用這些材料時(shí)也需要注意一點(diǎn)，即材料的品種不宜過(guò)多，三種為宜。有些時(shí)候僅僅使用某一種材料也能夠達(dá)到較好的視覺(jué)效果。

　　在建筑設(shè)計(jì)中，關(guān)于建筑色彩的通常標(biāo)準(zhǔn)有三個(gè)方面：

　�。�1）色彩的明度上宜明不宜暗；

　�。�2）色彩的彩度上宜淡不宜濃；

　�。�3）色彩的色相上宜簡(jiǎn)不宜繁。個(gè)體建筑要以單色為主要基調(diào)，再輔以其他的一種或是兩種色彩加以點(diǎn)綴和對(duì)比。不論是一座城市，還是城市中的某個(gè)住宅區(qū)，甚至是城市中的某條街道，其色彩基調(diào)都應(yīng)該統(tǒng)一起來(lái)，以此確保整個(gè)建筑風(fēng)格的格調(diào)保持一致，不然就會(huì)給人帶去繁雜無(wú)章的感覺(jué)。但同時(shí)也要避免色彩過(guò)于單調(diào)的現(xiàn)象出現(xiàn)，否則就會(huì)顯得過(guò)于呆板和平淡，毫無(wú)生氣可言。在現(xiàn)今的建筑行業(yè)中，尤其是城市建筑中裝點(diǎn)一些色彩鮮明的醒目建筑物，可以增加城市的.情趣，相映成輝。綠色雖然是人們最易接受，也讓人最感舒暢的顏色，但是千篇一律全是綠色就會(huì)顯得單調(diào)乏味；紅色雖具有強(qiáng)烈的刺激作用，但如果全部都是紅色就會(huì)讓人頭暈?zāi)垦�，產(chǎn)生疲勞、不安定的情緒。

　　建筑色彩的選用要以時(shí)代精神為基礎(chǔ)，同時(shí)又要充分考慮到當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。因此，當(dāng)建筑師在設(shè)計(jì)建筑的色彩時(shí)，必須要對(duì)建筑物的所處時(shí)代以及所處地區(qū)的民族精神、風(fēng)俗習(xí)慣等進(jìn)行全面的調(diào)查，同時(shí)還要全面的收集當(dāng)?shù)氐慕ㄖ�材料以及環(huán)境色彩樣本，提取出適合建筑物所需的色彩元素，并將其與當(dāng)?shù)氐某鞘锌臻g以及城市整體色調(diào)協(xié)調(diào)起來(lái)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的歷史文化感以及個(gè)性特征。

　　3 結(jié)束語(yǔ)

　　總而言之，在現(xiàn)今時(shí)代，城市的建筑物越來(lái)越多，如果僅僅采用單一色彩就會(huì)顯得毫無(wú)生氣，這對(duì)整個(gè)城市人民的生活來(lái)說(shuō)影響巨大。因此，建筑設(shè)計(jì)師必須要高度重視建筑色彩美學(xué)的應(yīng)用，為人們營(yíng)造一個(gè)舒適安逸、賞心悅目、精神愉悅的色彩環(huán)境。

秋日隨想作文550字15

　　醫(yī)藥行業(yè)被認(rèn)為是資本雄厚的行業(yè)，但也是競(jìng)爭(zhēng)極其激烈的行業(yè)。對(duì)外，在中國(guó)加入世貿(mào)組織的承諾下，跨國(guó)制藥公司虎視眈眈，包括世界前20家跨國(guó)制藥公司，紛紛在中國(guó)設(shè)立了自己的網(wǎng)站。在內(nèi)部，重組和gmp認(rèn)證讓目前的制藥企業(yè)忙得不可開(kāi)交。如何在內(nèi)外夾擊的環(huán)境中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)成為制藥企業(yè)的一個(gè)至關(guān)重要的障礙。然而，只有成功的制藥企業(yè)才能通過(guò)改善管理和服務(wù)手段，通過(guò)信息手段降低成本來(lái)取勝。

　　醫(yī)藥行業(yè)信息化現(xiàn)狀

　　醫(yī)藥企業(yè)一般包括藥品、醫(yī)療器械、化學(xué)制劑、玻璃儀器四大類。醫(yī)藥企業(yè)作為典型的連續(xù)制造型醫(yī)藥企業(yè)，由于生產(chǎn)藥品、化學(xué)試劑等特殊商品，有其獨(dú)特的行業(yè)特點(diǎn):比如藥品種類多；編碼不規(guī)范，有效期必須嚴(yán)格控制；對(duì)專利(配方)依賴性強(qiáng)；銷售范圍廣，各個(gè)銷售區(qū)域和品種的銷售情況整體不易把握；影響藥品定價(jià)的因素多而復(fù)雜，銷售終端資源(醫(yī)院、藥店)難以控制；藥物更新快，但新產(chǎn)品研發(fā)周期長(zhǎng)。

　　此外，以醫(yī)藥分開(kāi)、連鎖經(jīng)營(yíng)、gsp達(dá)標(biāo)為標(biāo)志，封閉了近50年的醫(yī)藥產(chǎn)品流通四級(jí)批發(fā)體系徹底被打破。在沉重的市場(chǎng)壓力下，如何銷售藥品成為每個(gè)企業(yè)的核心。因此，機(jī)制創(chuàng)新、流程優(yōu)化、管理強(qiáng)化成為各大制藥企業(yè)的亮點(diǎn)。面對(duì)全新的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，有必要采用新的營(yíng)銷模式。因此，迫切需要從根本上改革管理手段，經(jīng)營(yíng)管理必須依靠一套完善的信息系統(tǒng)。

　　醫(yī)療信息化涉及什么軟件？從藥品流通來(lái)看，目前有幾個(gè)環(huán)節(jié)。首先是廠商的內(nèi)部管理，主要涉及erp系統(tǒng)；從制造商到批發(fā)企業(yè)、分銷企業(yè)和醫(yī)院的過(guò)程涉及物流系統(tǒng)、在線交易系統(tǒng)和客戶關(guān)系管理系統(tǒng)。醫(yī)院里有他的系統(tǒng)，就是醫(yī)院信息管理系統(tǒng)。

　　據(jù)報(bào)道，約有20%的大中型醫(yī)藥公司完成了erp的實(shí)施，主要集中在導(dǎo)入、銷售、倉(cāng)儲(chǔ)、財(cái)務(wù)等模塊；大約50%的制藥公司正在推進(jìn)和實(shí)施企業(yè)資源規(guī)劃，基本上集中在供應(yīng)鏈、分銷和資金管理領(lǐng)域。從一些制藥企業(yè)實(shí)施erp可以看出，幾乎所有的企業(yè)都是從營(yíng)銷開(kāi)始的。

　　醫(yī)藥信息化的六大弊端

　　隨著醫(yī)療流通體制、醫(yī)療衛(wèi)生體制和醫(yī)療保障制度改革的深入發(fā)展，處方藥和非處方藥分類管理的全面實(shí)施和定點(diǎn)藥店的實(shí)施，醫(yī)療領(lǐng)域的信息化開(kāi)始大發(fā)展，但呈現(xiàn)出很大的不平衡性。比如醫(yī)院的信息化有了很大的進(jìn)步，而醫(yī)藥企業(yè)和醫(yī)藥零售企業(yè)的信息化與醫(yī)院相比差距很大。目前，醫(yī)藥行業(yè)信息化仍存在以下不足。

　　一是信息管理機(jī)制過(guò)時(shí)。有必要建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的信息系統(tǒng)來(lái)管理數(shù)據(jù)，從而解決企業(yè)信息化機(jī)制的問(wèn)題。

　　二是配送中心和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不完善�，F(xiàn)代制藥企業(yè)普遍形成了集藥品R&D、生產(chǎn)、銷售為一體的.生態(tài)鏈模式，包括藥品零售商、醫(yī)院等。一些醫(yī)藥公司也有專門的醫(yī)藥零售連鎖終端，因此連鎖對(duì)中國(guó)醫(yī)藥公司來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常新的課題，不完善的分銷模式與信息系統(tǒng)結(jié)合起來(lái)無(wú)法很好地整合。

　　第三，在擴(kuò)大規(guī)模的時(shí)候，忽略了信息化的能力。在國(guó)家公布的支持建立百?gòu)?qiáng)醫(yī)藥企業(yè)和50強(qiáng)銷售終端的政策下，出現(xiàn)了盲目擴(kuò)張，但管理體制沒(méi)有跟上。

　　第四，信息專業(yè)人才匱乏。

　　第五，連鎖企業(yè)缺乏有效的連鎖經(jīng)營(yíng)管理體系。尤其是缺乏供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)和配送物流系統(tǒng)。第六，醫(yī)藥企業(yè)在選擇系統(tǒng)時(shí)，更注重表面而不是內(nèi)核，更注重產(chǎn)品而不是實(shí)施，更注重產(chǎn)品的初期運(yùn)營(yíng)而不是維護(hù)和服務(wù)。

　　醫(yī)藥信息化的九大要求

　　東軟金算盤營(yíng)銷副總經(jīng)理?xiàng)钫J(rèn)為，企業(yè)需要的管理軟件有九種，中國(guó)制藥企業(yè)最需要的是物流管理，這是中國(guó)企業(yè)的第一步。物流管理軟件可以使企業(yè)決策者非常清楚原材料、零部件和成品的采購(gòu)成本、運(yùn)輸成本、銷售毛利和周轉(zhuǎn)使用情況。物流管理也可以延伸到企業(yè)管理，是連鎖藥店。

　　建立物流管理后，第二步是生產(chǎn)管理，必須在解決物流管理的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

　　三是人力資源管理。企業(yè)在解決了物流管理和生產(chǎn)管理的問(wèn)題后，需要對(duì)員工在生產(chǎn)和流通中的參與時(shí)間、實(shí)施成本、人員素質(zhì)、技能要求和所需的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行管理。

　　第四是產(chǎn)品設(shè)計(jì)管理。當(dāng)一個(gè)企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模的時(shí)候，從創(chuàng)意到產(chǎn)品研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)置、產(chǎn)品技術(shù)，使用計(jì)算機(jī)管理產(chǎn)品是非常必要的。

　　第五是財(cái)務(wù)成本核算。管理會(huì)計(jì)是企業(yè)最需要的。只有物流成本管理清晰，人工成本分析清晰，才能出現(xiàn)財(cái)務(wù)成本核算。產(chǎn)品設(shè)計(jì)管理軟件也要在財(cái)務(wù)成本核算軟件之前實(shí)施，這樣企業(yè)的每一筆投資都可以非常準(zhǔn)確地計(jì)量。財(cái)務(wù)成本核算不僅要求對(duì)特定的商品、生產(chǎn)和人員進(jìn)行管理，還要求對(duì)市場(chǎng)調(diào)研、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、資本成本、固定資產(chǎn)管理等企業(yè)相關(guān)成本進(jìn)行管理。

　　第六是財(cái)務(wù)報(bào)告。中國(guó)加入世貿(mào)組織后，對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告的需求很大，因?yàn)椴煌瑖?guó)家的會(huì)計(jì)制度完全不同，同一張票的財(cái)務(wù)屬性在不同國(guó)家可能完全不同。香港現(xiàn)在有這樣一個(gè)企業(yè)，要花幾百萬(wàn)港幣才能在香港重新創(chuàng)建代金券，因?yàn)閮?nèi)地的情況根本不符合香港金融體系的要求。

　　第七，財(cái)務(wù)報(bào)告分析。通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)告分析軟件，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況以及客戶、供應(yīng)商、合作伙伴等單位的財(cái)務(wù)狀況有了更深入的了解。

　　第八是企業(yè)決策分析。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)需要經(jīng)常對(duì)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)進(jìn)行決策分析，決策分析的數(shù)據(jù)必須及時(shí)準(zhǔn)確，分析方法需要不斷創(chuàng)新。

　　第九是企業(yè)資源管理軟件，即erp，然后進(jìn)行電子商務(wù)建設(shè)，建立完善的醫(yī)療生態(tài)鏈信息系統(tǒng)，這是系統(tǒng)建設(shè)的最后一步。

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