尋優(yōu)秀作文

時(shí)間：2024-06-25 14:55:35 中學(xué)生優(yōu)秀作文我要投稿

尋優(yōu)秀作文13篇（實(shí)用）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的尋優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

尋優(yōu)秀作文13篇（實(shí)用）

　　尋優(yōu)秀作文篇1

　　夏天的炎熱已慢慢散去，但秋姑娘的輕盈的腳步正向我們慢慢靠近，現(xiàn)在就讓我們跟著秋姑娘的腳步去發(fā)現(xiàn)秋天的美吧！

　　秋之果園

　　秋天的果園是成熟的，是歡樂(lè)的，是愉快的，更是五彩繽紛的，咦？為什么樹(shù)上要掛著這么多燈籠呀？走進(jìn)一看才發(fā)現(xiàn)那些才不是什么小燈籠，原來(lái)是一個(gè)個(gè)紅彤彤的.蘋果呀！這蘋果好似一個(gè)個(gè)小女孩的笑臉。黃澄澄的鴨梨擠在一起，多像胖娃娃們?cè)谝黄鸫螋[�。∈窨吹竭@場(chǎng)面也忍不住大笑起來(lái)，還能從嘴里看到紅色的果肉呢！香蕉看到大家這歡樂(lè)的樣子不由從鐵青的臉變成了黃色的呢！

　　秋天稻田

　　我們來(lái)到了果園旁的稻田，這好似一片金色的海洋，黃澄澄的稻穗，雖然把稻谷壓得直不起腰，但它還是隨著風(fēng)兒一起舞動(dòng)。從遠(yuǎn)望去，整個(gè)稻田好像鋪上了一張金光閃閃的地毯呢！金燦燦的稻谷顆粒飽滿，沉甸甸的，一直在發(fā)出香甜的味道。向不遠(yuǎn)處望去，看到有幾位農(nóng)民在收個(gè)莊稼，雖然很累，很辛苦，但只要一想到可以跟家人吃一頓飽飯了臉上便露出了甜甜的微笑。

　　秋之公園

　　“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！边@是一首元稹的《菊花》，我們跟隨秋姑娘的腳步來(lái)到了公園。公園里百花凋零，唯獨(dú)菊花一枝獨(dú)秀，所以古人有一句話：菊花獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。菊花有像一個(gè)害羞的小姑娘，遲遲不愿抬頭，有的像一位活潑的男孩抬著頭，叫取著陽(yáng)光給的能量。

　　秋天，你是一首旋律美妙的歌，秋天，你又是一篇條理清晰的文章，秋天，你又是一句座右銘，我們將你牢記在心。

　　尋優(yōu)秀作文篇2

　　我生在喧市，我喜歡竹，不是因?yàn)槲娜四偷拿丫�，亦不是因�(yàn)樗藢?duì)竹的連連贊美，我只是喜歡，喜歡他的堅(jiān)韌、他的高尚、他那超然脫俗的精神、他那悠閑隱逸的樂(lè)趣。

　　踏入幽深篁竹，邁開(kāi)步伐，一步步走向篁竹幽深處，伴隨著泥土凹陷的輕聲，感受著春風(fēng)徐來(lái)，拂面清涼。看向旁邊聳入云霄的堅(jiān)竹，我似乎感受到了它的堅(jiān)韌，這是戍邊士兵挺立的堅(jiān)韌，是受吹拂的小草的堅(jiān)韌，是信念的堅(jiān)韌，如果你選擇了堅(jiān)韌，那么懦弱就會(huì)離你而去。

　　是向小溪邊緣，百竹繞岸，蔥綠撲面，沃壤起伏，我蹲下拾起一片竹葉，上面的條紋翠綠分布，起伏不平，葉脈清晰可見(jiàn)，似乎在訴說(shuō)著大自然的語(yǔ)言，不斷吸引著我。

　　“庭下如積水空明，其中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”蘇軾筆下的竹若隱若現(xiàn)，單頁(yè)不妨礙他出高尚的`品質(zhì)，蘇軾何嘗不是文人雅士呢？他被貶官至偏遠(yuǎn)地區(qū)，心中的苦與悶無(wú)處發(fā)泄，于是他就只能寄托在高尚的翠竹上。

　　穿過(guò)林間小路，穿過(guò)樹(shù)叢盛密，發(fā)現(xiàn)一片新的天地，我打開(kāi)了虛掩的幽怨重門，發(fā)現(xiàn)一座篁竹間的小亭。

　　“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。”王維先生悠閑隱逸的生活使人羨慕不已，獨(dú)自在竹海里撫琴，觀賞著周圍翠綠的海洋，一定會(huì)感到新鮮美好，這種悠閑隱逸的精神何嘗不是竹的縮影呢？

　　竹，一種清新淡雅的事物，想想竹的挺立，想想竹的高尚，一切超然脫俗都在竹中露出，在浮云碧水的襯托之下，竹完全詮釋了隱逸和超然。

　　尋優(yōu)秀作文篇3

　　我是誰(shuí)，我來(lái)自何方，又要前往何方何去，一切都是那么的迷茫，一切都是那么的無(wú)知。我曾經(jīng)問(wèn)天問(wèn)地，天亦飄茫，地亦幻茫。

　　我路過(guò)草原，望見(jiàn)茫茫一望無(wú)際的青青草原。我又陷入了深深的迷茫，草雖美，但去與我無(wú)關(guān)。我仿佛只是這大草原的一過(guò)客，一切都與我無(wú)關(guān)，我不明白為什么會(huì)有這茫茫草原，狼群在這里哀嚎，追逐它們的食物。與此同時(shí)，我同樣也弄不明白，狼群為什么會(huì)變得這么的殘忍，它們?nèi)忝嬔瑲埍┑臍⒙静菰系钠渌N族。群鹿是那么的脆弱，面對(duì)強(qiáng)大狼群是如此的軟弱無(wú)力。

　　我如一縷清風(fēng)輕輕的飄過(guò)，我的心無(wú)傷無(wú)痛，我的心一片空白，仿佛鹿群被狼群而食是天經(jīng)地義。我好似明白失去了什么，又好像什么都不明白。

　　我又踏上新的旅途，去尋找我迷失的無(wú)。

　　我路過(guò)高山峻嶺，看見(jiàn)了山的偉大，是那樣的與眾不同，我的心仿佛被觸動(dòng)了。但很快又恢復(fù)了平靜，就像是平靜無(wú)波的湖面投下一塊石頭，蕩起一圈的.波紋之后又恢復(fù)平靜。

　　我尋尋覓覓，漂泊一望無(wú)垠的大海，面對(duì)海的波瀾壯闊。我的心任然是一片平靜，沒(méi)有任何的波瀾。我的心一片空蕩蕩的，我一直都不清楚，我為什么會(huì)變成這樣。

　　我對(duì)于往事毫無(wú)記憶，我不知道我的記憶迷失于何方，也不只道是何時(shí)丟失。我曾經(jīng)一度的認(rèn)為我過(guò)去的一點(diǎn)都不重要，至道我面對(duì)世間一切的時(shí)候，我無(wú)悲無(wú)喜。

　　我追問(wèn)，我搜尋。我為尋找本來(lái)的自我，我踏遍萬(wàn)水千山，無(wú)數(shù)遍的問(wèn)自己我到底追的是什么，知道有何妨，不知又何妨？一切隨緣。

　　我是我，我非我。是非成敗得失既有無(wú)，我即是無(wú)，無(wú)即是我。

　　尋優(yōu)秀作文篇4

　　清明放假的第一天，我早早地起了床，看見(jiàn)奶奶在小溪邊洗衣服，便走過(guò)去幫忙。奶奶問(wèn)我：“鄭歌呀，要不要和我一起去找鴨蛋？”我丈二和尚摸不到頭腦？鴨蛋還需要找嗎？鴨子下載自己窩里，去撿不就得了嘛！為什么還要去找鴨蛋？

　　我半信半疑地跟著奶奶一起去找鴨蛋。奶奶把我領(lǐng)到了小河邊，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，清澈見(jiàn)底。這樣美的景色，我歡蹦亂跳地走在公路邊上，睜大了眼睛，仔細(xì)尋找著鴨蛋。我邊找，奶奶邊對(duì)我說(shuō)：“只要你看到水里有一個(gè)又白又圓的東西，那個(gè)就可能是鴨蛋�！蹦棠痰脑捯魟偮洌冶愦蠼校骸澳棠�、奶奶！那個(gè)是不是鴨蛋？”奶奶跑過(guò)來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭，她也分不清這個(gè)到底是不是鴨蛋，我便在這里做了一個(gè)記號(hào)，沿著公路繼續(xù)尋找下去。

　　我們穿上了高筒雨鞋，準(zhǔn)備下水探個(gè)究竟，在小溪里我用腳踩起片片水花，來(lái)到我做過(guò)記號(hào)的地方，把手伸進(jìn)水里，摸索了半天，終于摸到了那個(gè)白白的像鴨蛋一樣的東西，我一把抓把它舉了起來(lái)，哎!那只是一塊白色的`石頭而已。我扔了石頭，好像又看見(jiàn)一個(gè)像鴨蛋一樣的東西。跑過(guò)去一看，卻是一個(gè)破了的蛋殼，我垂頭喪氣的走上岸。

　　再往前走，突然，眼前冒出了一只奶奶養(yǎng)的水鴨，我大吃一驚。跑過(guò)去一看，那只聰明的鴨子用一小片一小片的干草搭了一個(gè)草窩。看著這個(gè)窩，我百思不得其解：為什么這一小片一小片的干草能貼在一起，不散架？我看了看草窩里的鴨蛋，居然有九個(gè)呢，高興地歡蹦亂跳！

　　為了這件事，我高興了整整一整天，逢人便說(shuō)，我今天找到九個(gè)鴨蛋呢！

　　尋優(yōu)秀作文篇5

　　盼望，盼望，就像迷失的人想找到勝利的方向一樣，我盼望著我可以找到出口。

　　我在尋找，尋找好多東西。我尋找冬天，當(dāng)看到人們穿上棉衣時(shí)，我知道冬天來(lái)了，我找到了冬天；我尋找春天，當(dāng)看到人們換上單衣，天上的風(fēng)箏漸漸多了的時(shí)候，我知道春天來(lái)了；我尋找夏天，當(dāng)看到小孩子幸福地吃著冰激凌時(shí)，我知道，我已經(jīng)找到了夏天。我尋找秋天，當(dāng)我看到農(nóng)民伯伯開(kāi)心的笑臉時(shí)，我想我也找到了秋天……可是，為什么我在尋找的.時(shí)候把自己給弄丟了呢？我伸著頭，睜大眼睛，想把自己找回來(lái)，可是為什么找不到了呢？

　　看著現(xiàn)在的自己，比從前高了許多，看到的世界也更全面了，但是，我已經(jīng)不是從前的我了，難道是我尋找時(shí)，有東西把我改變了嗎？是時(shí)間嗎？我想，大概是的。是時(shí)間，它像流水一樣，不停地流，不停地流，把一切都給改變了，可是，我越是尋找它，它就越是抓不住。我也只能放任它了，我也只能配合它了，不讓它白白丟失。我很努力很認(rèn)真地做好每一件事情，我不想就這樣把它弄丟了……

　　歲月的史書還是不停地寫著，沒(méi)有人能改變，沒(méi)有人能抓住它，沒(méi)有人能讓它停下，也只能任其溜走了，也只能匆匆忙忙在有限的時(shí)間里做事情了。即便我們只是想通過(guò)這種方法留住它，不想再讓它匆匆忙忙地走了，只是想通過(guò)一切辦法來(lái)留住它罷了！

　　我丟失的東西找到了，是時(shí)間，我把時(shí)間弄丟了，現(xiàn)在我要好好珍惜它，不讓它再丟了，我會(huì)好好珍惜它的！

　　尋優(yōu)秀作文篇6

　　剛剛脫下小學(xué)的校服，就披上初中的衣帽，一切都像新的一樣：老師是新的、同學(xué)是新的、學(xué)校也是新的；但是我的記憶永遠(yuǎn)也不會(huì)因?yàn)樯铣踔卸袷交?/p>

　　所以我一直計(jì)劃著回去小學(xué)看一下曾經(jīng)屬于我們的`班級(jí)，和看看我們的班主任老師。但是天意難違呀，每一個(gè)周末要放學(xué)的時(shí)候我不是遇到下雨天就是要留堂。終于這一個(gè)星期沒(méi)有小雨天和留堂日。真是皇天不負(fù)有心人��！

　　我回到家時(shí)已經(jīng)差不多六點(diǎn)了。當(dāng)時(shí)夜色已經(jīng)朦朧了，當(dāng)我失望地想回家時(shí)，回想起過(guò)往老師堂留到差不多八點(diǎn)時(shí)，我的心中重新燃起希望。

　　我大步的走進(jìn)學(xué)校，心中一直在祈禱著老師還在學(xué)校里面，正當(dāng)我打聽(tīng)到老師在一年級(jí)辦公室時(shí)，我驚喜萬(wàn)分。

　　但是當(dāng)我走進(jìn)一二年級(jí)教師辦公室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的名字寫在了一個(gè)標(biāo)簽上。但是不見(jiàn)老師的蹤影。我頓時(shí)走出了辦公室，走到了一年級(jí)的教室門口外面，發(fā)現(xiàn)門是關(guān)著的，窗是關(guān)著的，仿佛所有的一切都是關(guān)著的。

　　天已經(jīng)像是被噴了黑漆似的，已經(jīng)是完完全全的黑下來(lái)，我的心也隨著這一片漆黑籠罩了。老師你到底在哪里，每一次看見(jiàn)在畢業(yè)照片時(shí)我常常讓淚水劃過(guò)臉頰。我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)去看看曾經(jīng)的班才發(fā)現(xiàn)以前我想離開(kāi)這個(gè)班是一個(gè)錯(cuò)誤的想法因?yàn)槲椰F(xiàn)在離開(kāi)了才知道是那么的心酸。

　　老師你在哪里？以前我想貓抓老鼠的躲著你，為什么以前任何時(shí)候你都能夠找到我。為什么這次千方百計(jì)的想找您，卻找不著？我好迷茫��！老師你在哪里就算讓我見(jiàn)你一眼也好啊！

　　尋優(yōu)秀作文篇7

　　一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我突發(fā)奇想：要不去看看多年不見(jiàn)的老朋友？看看他還認(rèn)不認(rèn)得我。

　　來(lái)到山腳下，抬頭仰望，只見(jiàn)山頂被云霧繚繞著，好似戴了頂潔白的帽子神秘極了。往前走上幾步，只見(jiàn)一顆顆高大的樹(shù)木像一位位巨人正在守護(hù)著山峰樹(shù)下的花兒五顏六色，美極了！粉的似霞，紅得似火，黃的賽金……花兒的上面是一只只小蜜蜂在采蜜呢！樹(shù)上的'小鳥(niǎo)正在歡快地唱著歌兒，小溪也在為小鳥(niǎo)伴奏呢！我想：怪不得老朋友要住在這兒呢要是我也能住在這里就太幸福了！

　　來(lái)到山頂，隱隱約約見(jiàn)到一個(gè)小木屋。走到門前，只見(jiàn)門是半開(kāi)著的，心想：難道老朋友和我心有靈犀，知道我要來(lái)？我就進(jìn)去吧！走進(jìn)屋中，掃視一周，見(jiàn)屋中空無(wú)一人，“老朋友到底去哪了？”正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，突然聽(tīng)到了一聲“汪！”我隨著狗叫聲過(guò)去，看見(jiàn)一個(gè)小孩正在逗狗，“你知道╳╳╳在嗎？我是他的老朋友賈島�！薄澳阏f(shuō)師傅呀，你來(lái)的可真不是時(shí)候，師傅剛走�！毙『⒁贿吿煺娴卣f(shuō)一邊讓小狗去休息。我撫摸著小孩問(wèn)：“你師傅去干什么了？”“我?guī)煾覆伤幦チ耍辽僖奶觳拍芑貋?lái)�！毙『⒁槐菊�(jīng)地說(shuō)�！澳銕煾冈谀淖缴喜伤�，能不能帶我去找他？”我懷著一絲希望問(wèn)�！皫煾稻驮谶@座山上采藥，可是云霧繚繞，我也不知道在哪兒�！蔽覐氐资�，只好依依不舍得離開(kāi)了。

　　回去的路上，我心想：今天也不是沒(méi)有收獲呀！能看到這么美的景色也是不錯(cuò)的……想著想著，我便情不自禁的吟誦起來(lái)：“松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處�！�

　　尋優(yōu)秀作文篇8

　　在莊子的智慧中有三魚(yú)，若尋得這三魚(yú)，人生就活得明白了。

　　第一尋，尋得《逍遙游》的北冥之魚(yú)。它怒而飛，其翼若垂天之云，扶搖而上者九萬(wàn)里，任風(fēng)翱翔。它是逍遙的代表，是遠(yuǎn)離物質(zhì)，俾睨天下的精神修養(yǎng)。后來(lái)者有陶淵明識(shí)得此魚(yú)。他看不慣仕途腐敗，退而隱于南山，過(guò)著采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的生活，豈不逍遙？

　　第二尋，尋得《莊子》中的濠梁之魚(yú)中。莊子與惠子游于濠梁，莊子說(shuō)這魚(yú)游來(lái)游去，多么快活�；葑訁s說(shuō)：你不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)的快樂(lè)？莊子回道：你不是我，怎么知道我不了解魚(yú)的快樂(lè)呢？一駁一辯，立見(jiàn)智慧。我則學(xué)習(xí)到當(dāng)中獨(dú)立思考的魅力。人這一生，若人云亦云，隨波逐流，只會(huì)成為他人言語(yǔ)的搬運(yùn)工，不得智慧法門。雖然說(shuō)莊子在這場(chǎng)辯論中有詭辯的成分，但作為他的知己，惠子定然會(huì)一笑而過(guò)，心中佩服，豈不君子乎？

　　第三尋，尋得《大宗師》的車轍之魚(yú)。兩條小魚(yú)躺在干涸的水坑中互相吐著唾沫滋潤(rùn)對(duì)方，莊子卻說(shuō)：與其如此，不如放過(guò)彼此，讓對(duì)方遨游在大江湖海之中。人如風(fēng)絮，卻時(shí)常結(jié)伴同行。我們生活的水潭中總有那些我們很在意的.人，與他們一起有的跋山涉水，有的針?shù)h相對(duì)，有的難舍難分，有的不共戴天。我們總是忽略從另一個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題，如果放開(kāi)彼此，會(huì)不會(huì)過(guò)得更好？換個(gè)角度思考，是不是能解決人生中許多難題？這一尋，我尋的是變通之法，美其言曰：相濡以沫，不如相忘于江湖。換種思維，換種活法，不做涸轍之魚(yú)，而躍于東海，游于池淵，豈不樂(lè)哉？

　　尋找逍遙，是為了自由；尋找獨(dú)立思考，是為了智慧；尋找變通之法，是為了更好的未來(lái)。這三尋，要求我們逃出既定的思維牢籠，像莊子一樣，悠游自在，通透人生。

　　尋優(yōu)秀作文篇9

　　“新年到，穿新衣，帶新帽……”一進(jìn)入臘月，空氣中就彌漫著年的氣息。

　　對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)，一年中最重要的節(jié)日就是春節(jié)了。在這舉國(guó)歡慶的節(jié)日里，放鞭炮，收新年禮物，吃好吃的，看春節(jié)晚會(huì)……歡樂(lè)的事多的無(wú)以言表。歡樂(lè)的事這么多可留在我心中的年味確是那次“提燈籠”。去年春節(jié)前夕，我和媽媽去逛廟會(huì)買年貨。走著走著我們發(fā)現(xiàn)了一家賣紙燈籠的商鋪，媽媽看到這些紙燈籠高興地說(shuō)：“我們小時(shí)候就玩這些小物件”。媽媽的話點(diǎn)燃了我心中那蠢蠢欲動(dòng)的小火苗，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，給我也買一盞紙燈籠吧！”于是我們就帶著那盞漂亮的紙燈籠回家了。

　　年三十晚上，一吃過(guò)年夜飯，我就吵著讓爸爸把我的.紙燈籠點(diǎn)起來(lái)。叫上隔壁的小伙伴，提著燈籠到院子的廣場(chǎng)上去玩了。這一路上我心里那個(gè)美呀，紅紅的小火苗在燈籠里跳動(dòng)著，發(fā)出微弱的光映照著燈籠上的圖案，燈籠緩緩的動(dòng)著照著路，路都暖暖的。到了廣場(chǎng)上，小伙伴也想提一會(huì)燈籠，可我又有點(diǎn)不愿意。

　　他一拿我一扯，蠟燭歪了，一下子就把燈籠點(diǎn)著了。我那跳動(dòng)的小火苗，我那漂亮的燈籠一下子全沒(méi)有了。我哭著跑回了家，媽媽聽(tīng)了之后，笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你都有長(zhǎng)大一歲了，這點(diǎn)小事可不值得哭鼻子，媽媽小時(shí)候的燈籠也被燒過(guò)呢？過(guò)年可不行哭鼻子呦！”聽(tīng)了媽媽的話我不哭了。

　　時(shí)間一轉(zhuǎn)眼過(guò)去一年了，當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)我一下就想到了這件事。提著燈籠尋找年味就是留在我心里最大的年味。標(biāo)簽：燈籠

　　尋優(yōu)秀作文篇10

　　“是不是所有的人，都是在這一串串輕松與沉重、歡樂(lè)與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長(zhǎng)大的。”――曹文軒

　　小時(shí)候，聽(tīng)著收音機(jī)，里面的美妙旋律總讓人沉醉�！锻辍饭雌鹞覠o(wú)限幻想，那一個(gè)個(gè)美妙的音符似有魔力吸引著我。悅耳的韻律總讓我跟著唱，唱著年少的憧憬。

　　那時(shí)，我唱，奶奶就聽(tīng)。長(zhǎng)大些，繁雜的功課和新鮮的生活讓我東奔西跑，無(wú)心再顧及那兒時(shí)美妙的回憶。但音樂(lè)的回響依然在我的耳邊飄蕩。

　　那一年，是灰暗的`一年。那天陰雨蒙蒙，從遠(yuǎn)方傳來(lái)奶奶的噩耗。我看著天，它也哭了，哭得傷心徹底，哭得歇斯底里。從那以后，我就沒(méi)有在他人面前唱了。我不唱了，沒(méi)人聽(tīng)。時(shí)光荏苒，我已經(jīng)長(zhǎng)大成熟�，F(xiàn)代大眾的潮流，快得我跟不上。有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)別人唱，我會(huì)附和幾句，但我還是沒(méi)有勇氣，我不敢面對(duì)。只是自己對(duì)著鏡子，哼哼唧唧。

　　初中，終于有了一次機(jī)會(huì)在大家面前唱，我卻渾身僵硬，腦袋一片空白，最終尷尬而無(wú)措地下場(chǎng)。剩下的只有心有余悸的回想。

　　我有些迷茫，無(wú)措。“在田野在山林在風(fēng)中，唱著那無(wú)人問(wèn)津的歌謠”，我向往著，苦苦尋求。直到那個(gè)晚上，生日派對(duì)上，我終于硬著頭皮走上了臺(tái)。父親鼓勵(lì)的眼光，與眾人的喝彩聲，我欣慰地笑了，笑得很甜。

　　于是，我便開(kāi)始放聲歌唱，在沒(méi)人的地方，唱出心靈的歌。我會(huì)害怕人聽(tīng)到，我唱的不好聽(tīng)，我害怕被人嘲笑�？墒悄怯钟泻畏聊兀俊罢磉厸](méi)有風(fēng)浪怎么我們會(huì)跌倒搖晃？伸手不見(jiàn)月光怎么繁星會(huì)閃耀光芒？”我尋著，那夢(mèng)想的聲音。

　　我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是隨心所欲地唱，盡管生活中有許多的阻擋。

　　我不會(huì)止步于此，哪怕所有人都不支持，不欣賞，甚至嘲笑，冷落。因?yàn)槲抑溃鞘菈?mèng)想的聲音，不知道什么時(shí)候，我把它尋找回來(lái)了。

　　尋優(yōu)秀作文篇11

　　深秋，帶有一絲絲寒意的微風(fēng)撲面而來(lái)，這股風(fēng)像是變魔術(shù)般，把萬(wàn)物都變成金燦燦的。

　　走進(jìn)草地里，真是一片黃燦燦的。風(fēng)一吹，銀杏葉像下雨般飄落，走上去，“咔、咔”的脆響就隨著風(fēng)飄進(jìn)耳里。銀杏樹(shù)的旁邊還有一些繁茂的菊花樹(shù)，菊花躲在葉子里開(kāi)得很茂盛，黃的、橙的、粉的、紅的，朵朵掛在枝頭，它們伴著圓滾滾的、玲瓏剔透的小水珠，顯得異�？蓯�(ài)，讓人一見(jiàn)就起愛(ài)慕之心。這些菊花璀璨奪目，它們落滿一地時(shí)，那才是滿地金黃。菊花的陣陣香氣彌漫了整個(gè)小區(qū)，讓小區(qū)里的所有人都沐浴在芳香的菊意之中。真是“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”。

　　在這個(gè)小區(qū)里，大家都那么的悠然自得。老奶奶們?cè)诓莸厣蠑[上一把椅子，吃著剛豐收的大橘子；野貓眼卷著身子，瞇著眼，躺在落葉里睡覺(jué)；一些低年級(jí)的'小妹妹們收集著金黃的落葉

　　我們走進(jìn)田野，一股香味撲鼻而來(lái)，那是稻谷的香氣。老人們彎著腰，背著竹筐，在這田里摘著稻穗。他們摘下一株就往框里拋，不一會(huì)兒，框里的稻谷就已堆積如山，金黃的稻穗在夕陽(yáng)的照射下變得格外閃亮！

　　夜晚，暗暗的光從路燈里射出來(lái)，在寧?kù)o的城市里，微風(fēng)伴著菊花香吹來(lái)，使人冷颼颼的，但又沉浸在菊花的香氣當(dāng)中。皎皎明月高高的掛在空中、倒映在淙淙淌流的湖水里。這里的環(huán)境真的應(yīng)該用“明月松間照，清泉石上流”來(lái)形容。

　　深秋，是一個(gè)美好璀璨的黃金季節(jié)，它帶給了我們最好的回憶。

　　尋優(yōu)秀作文篇12

　　清明節(jié)快到了，而清明節(jié)有一個(gè)習(xí)俗——就是吃清明粿。為了吃到香噴噴的清明粿，老師讓我們自己去采些做清明粿的必備材料——“青”。我疑惑著，正想問(wèn)老師，老師像有讀心術(shù)一般的告訴我們?nèi)?wèn)問(wèn)爸爸媽媽就知道了。于是，放學(xué)后，我和同學(xué)就一起組團(tuán)開(kāi)始了“田間尋青之旅”。

　　搭著章心怡爺爺?shù)能�，沒(méi)過(guò)一會(huì)，就到了我們的目的地田野。我迫不及待的下了車，興沖沖的提著小鐮刀，想快點(diǎn)最后看見(jiàn)那個(gè)神秘的“青”。由章心怡爺爺，我們排成一字型去找青。走了許久，章心怡爺爺突然停了下來(lái)，指著一片并不起眼的綠色，說(shuō)：“看，那些就是青，你們采摘吧！這時(shí)候青長(zhǎng)得不太多，都是零零散散的長(zhǎng)。”

　　我順著爺爺指的方向看過(guò)去，卻只看見(jiàn)一片綠油油的。我馬上就看暈了，

　　到底那個(gè)才是青呢？我們走的更近了些，我定睛一看，終于在草叢中看見(jiàn)了青的廬山真面目-：青和其他植物長(zhǎng)得不太一樣，那片草叢一眼望去都是綠色的，而青的背面卻有淡淡的白色。青的莖細(xì)細(xì)的，是嫩嫩的翠綠。在它的最頂端有一片傘形的`大葉子，越往下越小，一朵青就像一朵盛開(kāi)的花。

　　我右手握著鐮刀，左手輕輕握著青，然后用小鐮刀的刀刃割斷青離地面最近的莖，這樣就收獲了一朵青。按照這個(gè)方法，我們一下子收獲了一大袋青�？粗@一大袋青，我們笑了。最后，我們輪流和它合了影，本來(lái)累得沒(méi)力氣的同學(xué)們都在照相機(jī)前都來(lái)了精神，笑聲在天野的上空回蕩。

　　這一次尋青，不僅讓我認(rèn)識(shí)田野間的良藥青，還讓我收獲了采青的快樂(lè)。這真是一次收獲滿滿地“田間尋青之旅”！

　　尋優(yōu)秀作文篇13

　　我背起行囊，出門尋找我的好心情。

　　我尋向那清越鳴響之源，在樹(shù)叢中涌動(dòng)一股小溪，唱著歡快的歌兒，不斷遠(yuǎn)行�！盀楹文闳绱丝鞓�(lè)?”我問(wèn)�！坝星斑M(jìn)，就有好心情!”小溪回答。

　　我攀上威嚴(yán)雄偉的高山，滿山的郁郁蔥蔥包圍著我，我開(kāi)口問(wèn)那幽深的山谷:“你因何而快樂(lè)?”山谷回答:“有生命，就有好心情!”

　　我沿時(shí)間的大河逆流而上，來(lái)到一間破茅屋前，一位詩(shī)人懷抱菊花，吟誦著:“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！弊邅�(lái)，面對(duì)他爽朗的笑容，我不禁開(kāi)口:“你為何心情如此好呢?”“有自由，有清雅，遠(yuǎn)離喧嘩，遠(yuǎn)離糾紛，就有好心情!”詩(shī)人笑道。我繼續(xù)著我的'旅程，天上的鳥(niǎo)兒鳴叫:“有自由就有好心情�！崩先藗冋f(shuō):“女兒們的陪伴帶給我好心情。”商人們頭也不抬地回答:“點(diǎn)錢最讓人開(kāi)心了!”

　　可是沒(méi)有我的，令我心曠神怡，熙熙而樂(lè)的好心情在哪兒呢?

　　我終于放棄，回到故里。孩子們纏著我講故事，于是我向他們敘述高山的壯麗以及那滿山的綠意，小溪的不知疲倦的奔忙，以及夕陽(yáng)西下時(shí)如同頑童隨意點(diǎn)畫揉捏的美麗斑斕的云彩……

　　有人輕輕拍肩，回頭一看，是久違的朋友。“心情不錯(cuò)啊!”淡淡的問(wèn)候，我的朋友眼中難掩重逢的喜悅。

　　我微微愣住，最后終于釋然一笑。

　　原來(lái)我的好心情在這兒，我早就有了自己那份好心情。近在眼前，卻讓我追尋已久。

　　每個(gè)人，都有個(gè)好心情。

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