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六年級600字優(yōu)秀作文優(yōu)秀【15篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級600字優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級600字優(yōu)秀作文1
尊敬的領導：
您好，得知我公司優(yōu)秀實習生某某想要進貴公司發(fā)展，我感到非常高興和無比欣慰。在我看來，這樣一個上進的有志青年應該擁有更輝煌的未來。因此，我很榮幸地向貴公司強烈推薦這位優(yōu)秀青年。
某某，于某某年某某月來我公司實習。她是這批實習生中的佼佼者。我將從人品德行、工作熱情、溝通能力與團隊精神四方面對她做出客觀真實適當的評價，以期您能對她有更全面、更深入的認識。
首先，她是一名忠誠，可信任，謙虛隨和，認真踏實的好員工。某某在暑期實習過程中，幾乎每天都是早上第一個到公司，晚上最后一個離開公司的人。她勤奮，實干，一心為公，在做好分內工作的同時又能主動熱情幫助其他同事。她有頭腦，具有敏銳的洞察力和判斷力，遇到事情有自己獨到的見解，給很多老員工留下比較好的深刻印象，公認她是一匹有發(fā)展?jié)摿Φ摹扒Ю锺R”。
其次，她樂觀積極，富有朝氣和工作熱情，干勁十足。在實習的第一天，她在實習生民主選舉中獲勝，成為這批實習生中的主要負責人之一。之后的每一天，她都能用自己的朝氣和激情影響周圍的同事，做起事來總是能夠信心十足，從容冷靜。在團隊氣氛壓抑時能很好地化解僵局，調節(jié)氣氛。更加難能可貴的是，她帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與熱情！
再次，她是一位樂于溝通且善于溝通的年輕人。某某善于自我反思，總結經驗，盡管曾經在工作中因為溝通不足導致工作失誤的'發(fā)生，但她能夠直面自己的不足，而主動改善溝通方式，加強與上級領導，同事以及客戶等各方面的溝通，這種改變產生了巨大的粘合力，把銷售與推廣緊密結合起來，增強了團隊凝聚力。
最后，她具有較強的協(xié)作意識和團隊精神，并且勇于承擔責任。某某組織能力和管理能力很強，能夠和同事們做到共進退。在這次暑期實習中，她勇于開拓創(chuàng)新，成功地策劃組織了三次促銷活動，增強了公司的和諧氣氛，提升了團隊業(yè)績，得到老員工的一致好評！
雖然從某種程度上來說，如此優(yōu)秀的實習生即將進入新的企業(yè)是我公司的損失，但是考慮到她的前途，我依然毫不猶豫支持她赴貴公司發(fā)展。真誠期望貴公司能同樣支持她，信任她，給她一個提升自己，實現(xiàn)夢想的機會。謝謝。
此致
敬禮！
推薦人：XXX
20xx年XX月XX日
六年級600字優(yōu)秀作文2
今天的XXX與四年前的他相比，已經產生了非常顯著的轉變。而作為一位獨立負責一個分廠所有行政事務的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領導能力上日趨成熟的真實體現(xiàn)。
對于他這四年來在109分廠所作出的實際貢獻，如健全分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務品質、連續(xù)三年被評為集團6s優(yōu)異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學習與傳播三方面對他作出適當評價，以期您能對他有更全面、更深入的認識。
他首先是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。盡管曾經在工作中因為溝通不足導致工作失誤的`發(fā)生，但他能直面自身的不足，而主動改善溝通方式，加強與服務對象職員工、與生產部管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務決策模式。這種改變產生了巨大的粘合力，把生產與行政緊密結合起來，以行政來支持生產，并在生產推動中發(fā)揮更大的作用。
他還是一位樂于學習且善于學習的管理者。作為一名基礎管理者，他這四年來的學習實踐集中在三個方面，首先是從失誤中學習，首先是從同事的成功經驗中學習，首先是從外界培訓及自我學習中學習。他把所學在實踐中加以利用，從他所取得的成就直接且充分顯示了他在學習上謙虛與勤奮，充分顯示了他在管理實踐過程當中對學習的不斷檢驗與總結，充分顯示了他在為豐富其職業(yè)生涯而進行的拓展性學習、關聯(lián)性學習中所表現(xiàn)出來的追求心！更為難能可貴的是，他帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與嘗試！
他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。傳授并不斷升華管理理念，是一項真正的管理者必須做到且永無止境的工作。他已經在實踐中，且有所成效，例如教育同事調整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識、主動研究可行性方案、加強執(zhí)行力、鼓勵創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這方面持續(xù)加強，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來的在管理研究與實踐上的專注與專業(yè)。
作為劉志強先生曾經的領導、共勉的朋友，我期望劉志強先生在將來通過全面提升其管理智慧、領導能力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰！
XX集團行政部經理：
20xx年XX月14日
六年級600字優(yōu)秀作文3
尊敬的領導：
我謹作為XX先生在集團工作多年的直接領導寫此推薦信。
今天的XX與一開始的他相比，已經產生了非常顯著的變化，作為獨立負責一個分廠所有行政事務的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領導能力上日趨成熟的真實體現(xiàn)。
對于他這幾年來在分廠所作的實際貢獻，如完善分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務品質、連續(xù)被評為集團優(yōu)異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學習與傳播三方面對他做出適當評價，以期待您能對他有更全面、更深入的認識。
他是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員，盡管曾經在工作中因為溝通不足導致工作失誤的發(fā)生，但他能夠直面自己的不足，主動改善溝通方式，加強與職工、管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務決策模式。這種改變產生了巨大的粘合力，把生產與行政緊密結合起來，以行政來支持生產，并在生產促進中發(fā)揮更大的.作用。
他還是一位樂于學習且善于學習的管理者，作為一名基礎管理者，他這幾年來的學習實踐集中在三個方面，一是從失誤中學習，一是從同事的成功經驗中學習，一是從外界培訓中學習。他把所學的知識在實踐中加以運用，他所取得的成就直接且充分顯示了他在學習上的謙虛與勤奮，充分顯示了他在管理實踐過程中對學習的不斷檢驗與總結，充分顯示了他為豐富其職業(yè)生涯而進行的拓展性學習、關聯(lián)性學習中所表現(xiàn)出來的追求心！更為難能可貴的是，他帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與嘗試！
他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士，這正是真正的管理者必須做到且永無止境的工作。他已經在實踐中有所成效，比如教育同事調整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識、主動研究可行性方案、加強執(zhí)行力、鼓勵創(chuàng)新等等，我欣賞他表現(xiàn)出來的在管理研究與實踐上的專注與專業(yè)。
作為XX先生曾經的領導、永遠共勉的朋友，我期望XX先生在將來通過全面提升其管理智慧、領導能力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰！
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
六年級600字優(yōu)秀作文4
xxx先生/女士：
我謹作為蔣龍先生在集團工作四年間的直接領導寫此推薦信。
今天的蔣龍與四年前的他相比，已經產生了非常顯著的變化。而作為一位獨立負責一個分廠所有行政事務的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領導能力上日趨成熟的真實體現(xiàn)。
對于他這四年來在分廠所作出的實際貢獻，如完善分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務品質、連續(xù)三年被評為集團6s優(yōu)異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學習與傳播三方面對他作出適當評價，以期您能對他有更全面、更深入的認識。
他首先是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。盡管曾經在工作中因為溝通不足導致工作失誤的發(fā)生，但他能夠直面自己的不足，而主動改善溝通方式，加強與服務對象職員工、與生產部管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務決策模式。這種改變產生了巨大的粘合力，把生產與行政緊密結合起來，以行政來支持生產，并在生產促進中發(fā)揮更大的'作用。
他還是一位樂于學習且善于學習的管理者。作為一名基礎管理者，他這四年來的學習實踐集中在三個方面，一是從失誤中學習，一是從同事的成功經驗中學習，一是從外界培訓及自我學習中學習。他把所學在實踐中加以運用，從他所取得的成就直接且充分顯示了他在學習上謙虛與勤奮，充分顯示了他在管理實踐過程當中對學習的不斷檢驗與總結，充分顯示了他在為豐富其職業(yè)生涯而進行的拓展性學習、關聯(lián)性學習中所表現(xiàn)出來的追求心！更為難能可貴的是，他帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與嘗試！
他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。耐心傳授并不斷升華管理理念，是一項真正的管理者必須做到且永無止境的工作。他已經在實踐中，且有所成效，比如教育同事調整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識、主動研究可行性方案、加強執(zhí)行力、鼓勵創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這方面持續(xù)加強，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來的在管理研究與實踐上的專注與專業(yè)。
作為蔣龍先生曾經的領導、永遠共勉的朋友，我期望蔣龍先生在將來通過全面提升其管理智慧、領導能力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰！
順頌
商祺！
沈東楓
20xx年10月16日
六年級600字優(yōu)秀作文5
尊敬的先生/女士：
我謹作為xxx在xxx工作期間的直接領導寫此推薦信。
ta性格開朗、為人誠懇、樂觀向上。在我司任職期間，主要負責公司與xxxxxxx的合作交流;產品的市場調研并尋求新的市場機遇;大型市場活動的組織、策劃及指導實施等。
xxx在工作中正直忠誠、勇于擔當，不推卸責任;有毅力和恒心，做事情有始有終，不半途而廢;樂于學習，虛心以待，對問題不逃避;樂觀且抗壓能力強，敢于迎接挑戰(zhàn);具有很好的團隊合作精神，善于與人交往，與團隊成員及合作伙伴始終保持良好的'溝通界面求職信。
xxx在項目商務公關、項目方案制作、市場推廣等方面具有很好的從業(yè)經驗及職業(yè)素養(yǎng);能夠在工作實踐過程中快速學習與不斷總結、進步，充分顯示了ta在為豐富其職業(yè)生涯而進行的相關拓展性、關聯(lián)性學習中所表現(xiàn)出來的追求心!更為難能可貴的是，其善于將所學的知識在實踐中加以運用，并不斷嘗試和突破!
我個人非常欣賞xxx的工作能力，希望上述信息在您做出評估有所幫助，給ta一個施展才華、貢獻力量的機會。如果需要更多信息，可與我聯(lián)系。
xxx
20xx年xx月xx日
六年級600字優(yōu)秀作文6
尊敬的先生或女士：
您好！
我是小偉，XXX公司的總經理。得知我公司優(yōu)秀員工小王想要出國深造，我感到非常高興和無比欣慰。在我看來這樣一個上5進的年輕人應該接受良好的教育擁有更輝煌的未來。因此，我很榮幸向貴校強烈推薦這位優(yōu)秀青年。
小王曾在大四的時候來我公司實習。盡管對業(yè)務不很熟悉，工作經驗相對匱乏。但是從不服輸的他一刻也不放棄學習的`機會。利于閑暇時間大量閱讀參考有關業(yè)務的書籍，虛心向其他員工請教。漸漸地，他開始精通各項業(yè)務，并取得一定成績。對此他并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反，遇到難題，他仍然虛心與同事交流討論直到找出解決方案為止。鑒于他在實習期的出色表現(xiàn)，我公司破例招收他為正式員工（通常我公司不予考慮應屆畢業(yè)生）。
現(xiàn)在，做為我公司的一名業(yè)務精英，小王工作更加認真，負責，努力。為所有同事樹立了榜樣。付出就有獲得，他因此被評為本公司優(yōu)秀員工，并享有高額獎金。
雖然從某種程度上來說，如此優(yōu)秀的員工即將踏上留學之途是我公司的損失，但是考慮到他的前途，我依然毫不猶豫的支持他遠赴貴校深造。真誠期望貴校能同樣支持他，給他一個提升自己實現(xiàn)夢想的機會。謝謝。
總經理：XXX
xx年11月16日
六年級600字優(yōu)秀作文7
尊敬的領導：
首先，很榮幸能成為xx的推薦人。我第一次見到xx是在20xx年XX月，那時她同其他的新員工正開始參加公司統(tǒng)一組織的軍訓，后來有了幾面之緣，在人群中我對她印象不錯，她皮膚黑黑的，開朗活潑，和同事們相處融洽，對老員工頗為尊敬。
隨著她和我逐漸熟絡，我對她的了解也慢慢加深了。她真的是一個熱情活力又自信的女孩，她有著特別廣泛的興趣愛好。令我頗感意外的是，在朝九晚五的工作以外，她還保持著讀報讀刊的好習慣，有一次她還讓我看了她的筆記本，工工整整的摘錄著政治、經濟、文化各領域的筆記，而且還寫下自身對一些問題的觀點，非常不錯。在這個浮躁的社會，她還能在工作之余積極的學習，讓我當時都對她肅然起敬，從外表真的看不出她是一個如此踏實的女孩�，F(xiàn)在想來，正是她這種進取心，讓她能舍棄銀行舒適的工作環(huán)境，投入艱苦的研究生學習中去。
說到業(yè)務方面，點鈔和計算器利用算是銀行柜臺人員的基本功吧。剛開始接觸的時候，她掌握得并不快，應該說落后別人很多，特別是點鈔。開始她表現(xiàn)得有點灰心，但后來她積極地請教老員工，并且堅持不懈的練習，有同事跟我說，xx為了練點鈔手上磨出了水泡，她真的非常拼命。從學習前臺操作，到學做一名合格的大堂經理，她驚人的成長速度讓我們都看到了她的能力。果不其然，四個月后，xx在實習期滿的轉正考試中取得了她們這批新人中的第一名。她卓越的表現(xiàn)讓她成為了華潤銀行“未來之星”的一員�！拔磥碇恰庇媱澥俏覀冦y行為培養(yǎng)后備管理人才的重要項目。聽說，她在“未來之星”的培訓過程中也一如既往的表現(xiàn)突出，擁有這樣的下屬讓我很榮耀。
她對待客戶真誠細致，雖然上崗初期學生氣未脫有些稚嫩，但在服務行業(yè)，態(tài)度決定一切，她總是熱情地接待每一位客戶，悉心為他們解答，踏踏實實地做好自身的崗位。在實習期擔任大堂經理時，由于她一時疏忽致使一位老人的支票不能兌現(xiàn)，她便主動陪老人回公司更換支票，并陪同她回銀行提取現(xiàn)金。這件事之后她幾乎從未出錯過，雖然這是一件小事，我相信她從中學到了作為一名銀行職員的責任感，以及對待工作的嚴謹態(tài)度，這對她以后的'發(fā)展都會有好處。
在年終會上，她出謀劃策，積極地參與節(jié)目的編排以及整場晚會的策劃，顯示了一定的組織能力，而她的出色的表演更是引得觀眾的連聲贊嘆。xx正身體力行著我們華潤的motto：“簡單、坦誠、陽光”。盡管她工作時間不是很長，但她成為一名出類拔萃的 “華潤人”已經初見端倪，她的人品、性格、學習能力讓我對她燦爛的前景深信不疑，根據我的閱人經驗，不管她是就業(yè)還是繼續(xù)深造，這些特質都會幫助她取得成功的。
作為她的領導，我十分支持她深造，盡管這要冒著失去一名優(yōu)秀員工的風險，但，我愿意看到像她這樣優(yōu)秀的年輕人有一個更好的平臺來提升自身，更好地實現(xiàn)自身的價值。
此致
敬禮！
XXX
XXXX年XX月XX日
六年級600字優(yōu)秀作文8
尊敬的領導：
您好，得知我公司優(yōu)秀實習生XX想要進貴公司發(fā)展，我感到非常高興和無比欣慰。在我看來，這樣一個上進的有志青年應該擁有更輝煌的未來。因此，我很榮幸地向貴公司強烈推薦這位優(yōu)秀青年。
XX，于XX年XX月來我公司實習。她是這批實習生中的佼佼者。我將從人品德行、工作熱情、溝通能力與團隊精神四方面對她做出客觀真實適當的評價，以期您能對她有更全面、更深入的認識。
首先，她是一名忠誠，可信任，謙虛隨和，認真踏實的好員工。XX在暑期實習過程中，幾乎每天都是早上第一個到公司，晚上最后一個離開公司的人。她勤奮，實干，一心為公，在做好分內工作的同時又能主動熱情幫助其他同事。她有頭腦，有敏銳的洞察力和判斷力，遇到事情有自身獨到的見解，給很多老員工留下比較好的深刻印象，公認她是一匹有發(fā)展?jié)摿Φ摹扒Ю锺R”。
其次，她樂觀積極，富有朝氣和工作熱情，干勁十足。在實習的第一天，她在實習生民主選舉中獲勝，成為這批實習生中的主要負責人之一。之后的每一天，她都能用自身的朝氣和激情影響周圍的同事，做起事來總是能信心十足，從容冷靜。在團隊氣氛壓抑時能很好地化解僵局，調整氣氛。更加難能可貴的是，她帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與熱情！
再次，她是一位樂于溝通且善于溝通的年輕人。XX善于自我反思，總結經驗，盡管曾經在工作中因為溝通不足導致工作失誤的發(fā)生，但她能直面自身的不足，而主動改善溝通方式，加強與上級領導，同事以及客戶等各方面的溝通，這種改變產生了巨大的粘合力，把銷售與推廣緊密結合起來，加強了團隊凝聚力。
最后，她有較強的協(xié)作意識和團隊精神，并且勇于承擔責任。XX組織能力和管理能力很強，能和同事們做到共進退。在這次暑期實習中，她勇于開拓創(chuàng)新，成功地策劃組織了三次促銷活動，加強了公司的和諧氣氛，提升了團隊業(yè)績，得到老員工的一致好評！
他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的.職業(yè)人士，這正是真正的管理者必須做到且永無止境的工作。他已經在實踐中有所成效，例如教育同事調整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識、主動研究可行性方案、加強執(zhí)行力、鼓勵創(chuàng)新等等，我欣賞他表現(xiàn)出來的在管理研究與實踐上的專注與專業(yè)。
作為XX先生曾經的領導、永遠共勉的朋友，我期望XX先生在將來通過全面提升其管理智慧、領導能力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰！
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
六年級600字優(yōu)秀作文9
我謹作為劉xx先生在強威集團工作四年間的直接領導寫此推薦信。
今天的劉xx與四年前的他相比，已經產生了非常顯著的變化。而作為一位獨立負責一個分廠所有行政事務的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領導能力上日趨成熟的真實體現(xiàn)。
對于他這四年來在109分廠所作出的實際貢獻，如完善分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務品質、連續(xù)三年被評為集團6s優(yōu)異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學習與傳播三方面對他作出適當評價，以期您能對他有更全面、更深入的認識。
他首先是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。盡管曾經在工作中因為溝通不足導致工作失誤的發(fā)生，但他能夠直面自己的不足，而主動改善溝通方式，加強與服務對象職員工、與生產部管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務決策模式。這種改變產生了巨大的粘合力，把生產與行政緊密結合起來，以行政來支持生產，并在生產促進中發(fā)揮更大的作用。
他還是一位樂于學習且善于學習的管理者。作為一名基礎管理者，他這四年來的學習實踐集中在三個方面，一是從失誤中學習，一是從同事的成功經驗中學習，一是從外界培訓及自我學習中學習。他把所學在實踐中加以運用，從他所取得的成就直接且充分顯示了他在學習上謙虛與勤奮，充分顯示了他在管理實踐過程中對學習的不斷檢驗與總結，充分顯示了他在為豐富其職業(yè)生涯而進行的拓展性學習、關聯(lián)性學習中所表現(xiàn)出來的追求心！更為難能可貴的'是，他帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與嘗試！
他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。傳授并不斷升華管理理念，是一項真正的管理者必須做到且永無止境的工作。他已經在實踐中，且有所成效，比如教育同事調整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識、主動研究可行性方案、加強執(zhí)行力、鼓勵創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這方面持續(xù)加強，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來的在管理研究與實踐上的專注與專業(yè)。
作為劉xx先生曾經的領導、共勉的朋友，我期望劉xx先生在將來通過全面提升其管理智慧、領導能力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰！
順頌
商祺！
XXX
20xx年XX月XX日
六年級600字優(yōu)秀作文10
敬啟者：
從友人處得知，貴公司擬聘一名職員，我自忖符合招聘條件，因此前來應征，敬予以考慮。我畢業(yè)于××學校，學××專業(yè)，為了學以致用，并充分發(fā)揮自己的工作能力，想離開現(xiàn)職�，F(xiàn)職單位對我的工作頗為贊許，亦鼓勵我另謀職業(yè)，更好地發(fā)展。
如果方便的`話，我愿親赴貴公司，以詳細說明我的情況。如有機會為貴公司效力，不勝榮幸!
×××敬上
×月×日
六年級600字優(yōu)秀作文11
尊敬的xxx：
今天的xxx與四年前的他相比，已經產生了非常顯著的變化。而作為一位獨立負責一個分廠所有行政事務的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領導能力上日趨成熟的真實體現(xiàn)。
對于他這四年來在xx分廠所作出的實際貢獻，如完善分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務品質、連續(xù)三年被評為集團6s優(yōu)異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學習與傳播三方面對他作出適當評價，以期您能對他有更全面、更深入的認識。
他首先是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。盡管曾經在工作中因為溝通不足導致工作失誤的發(fā)生，但他能夠直面自己的不足，而主動改善溝通方式，加強與服務對象職員工、與生產部管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務決策模式。這種改變產生了巨大的粘合力，把生產與行政緊密結合起來，以行政來支持生產，并在生產促進中發(fā)揮更大的作用。
他還是一位樂于學習且善于學習的.管理者。作為一名基礎管理者，他這四年來的學習實踐集中在三個方面，一是從失誤中學習，一是從同事的成功經驗中學習，一是從外界培訓及自我學習中學習。他把所學在實踐中加以運用，從他所取得的成就直接且充分顯示了他在學習上謙虛與勤奮，充分顯示了他在管理實踐過程當中對學習的不斷檢驗與總結，充分顯示了他在為豐富其職業(yè)生涯而進行的拓展性學習、關聯(lián)性學習中所表現(xiàn)出來的追求心!更為難能可貴的是，他帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與嘗試!
他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。傳授并不斷升華管理理念，是一項真正的管理者必須做到且永無止境的工作。他已經在實踐中，且有所成效，比如教育同事調整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識、主動研究可行性方案、加強執(zhí)行力、鼓勵創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這方面持續(xù)加強，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來的在管理研究與實踐上的專注與專業(yè)。
作為xxx先生曾經的領導、共勉的朋友，我期望xxx先生在將來通過全面提升其管理智慧、領導能力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰!
順頌
商祺!
xx集團行政部經理：xxx
xxxx年xx月xx日
六年級600字優(yōu)秀作文12
xxx先生/女士：
我謹作為XX先生在集團工作四年間的直接領導寫此推薦信。
今天的XX與四年前的他相比，已經產生了非常顯著的轉變。而作為一位獨立負責一個分廠所有行政事務的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領導能力上日趨成熟的真實體現(xiàn)。
對于他這四年來在分廠所作出的實際貢獻，如健全分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務品質、連續(xù)三年被評為集團6s優(yōu)異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學習與傳播三方面對他作出適當評價，以期您能對他有更全面、更深入的認識。
他首先是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。盡管曾經在工作中因為溝通不足導致工作失誤的發(fā)生，但他能直面自身的不足，而主動改善溝通方式，加強與服務對象職員工、與生產部管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務決策模式。這種改變產生了巨大的粘合力，把生產與行政緊密結合起來，以行政來支持生產，并在生產推動中發(fā)揮更大的作用。
他還是一位樂于學習且善于學習的管理者。作為一名基礎管理者，他這四年來的學習實踐集中在三個方面，首先是從失誤中學習，首先是從同事的成功經驗中學習，首先是從外界培訓及自我學習中學習。他把所學在實踐中加以利用，從他所取得的成就直接且充分顯示了他在學習上謙虛與勤奮，充分顯示了他在管理實踐過程當中對學習的不斷檢驗與總結，充分顯示了他在為豐富其職業(yè)生涯而進行的拓展性學習、關聯(lián)性學習中所表現(xiàn)出來的追求心！更為難能可貴的是，他帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與嘗試！
他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的'職業(yè)人士。耐心傳授并不斷升華管理理念，是一項真正的管理者必須做到且永無止境的工作。他已經在實踐中，且有所成效，例如教育同事調整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識、主動研究可行性方案、加強執(zhí)行力、鼓勵創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這方面持續(xù)加強，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來的在管理研究與實踐上的專注與專業(yè)。
作為XX先生曾經的領導、永遠共勉的朋友，我期望XX先生在將來通過全面提升其管理智慧、領導能力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰！
20xx年XX月16日
XXX
六年級600字優(yōu)秀作文13
包先生：
我謹作為王朝先生在集團工作四年間的直接領導寫此推薦信。
今天的王朝與四年前的他相比，已經產生了非常顯著的變化。而作為一位獨立負責一個分廠所有行政事務的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領導能力上日趨成熟的真實體現(xiàn)。
對于他這四年來在分廠所作出的實際貢獻，如完善分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務品質、連續(xù)三年被評為集團6S優(yōu)異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學習與傳播三方面對他作出適當評價，以期您能對他有更全面、更深入的認識。
他首先是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。盡管曾經在工作中因為溝通不足導致工作失誤的發(fā)生，但他能夠直面自己的不足，而主動改善溝通方式，加強與服務對象職員工、與生產部管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務決策模式。這種改變產生了巨大的粘合力，把生產與行政緊密結合起來，以行政來支持生產，并在生產促進中發(fā)揮更大的作用。
他還是一位樂于學習且善于學習的管理者。作為一名基礎管理者，他這四年來的學習實踐集中在三個方面，一是從失誤中學習，一是從同事的成功經驗中學習，一是從外界培訓及自我學習中學習。他把所學在實踐中加以運用，從他所取得的成就直接且充分顯示了他在學習上謙虛與勤奮，充分顯示了他在管理實踐過程中對學習的不斷檢驗與總結，充分顯示了他在為豐富其職業(yè)生涯而進行的拓展性學習、關聯(lián)性學習中所表現(xiàn)出來的追求心!更為難能可貴的是，他帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與嘗試!
他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。耐心傳授并不斷升華管理理念，是一項真正的'管理者必須做到且永無止境的工作。他已經在實踐中，且有所成效，比如教育同事調整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識、主動研究可行性方案、加強執(zhí)行力、鼓勵創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這方面持續(xù)加強，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來的在管理研究與實踐上的專注與專業(yè)。
作為王朝先生曾經的領導、永遠共勉的朋友，我期望王朝先生在將來通過全面提升其管理智慧、領導能力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰!
順頌商祺!
XXX
20xx年10月26日
六年級600字優(yōu)秀作文14
尊敬的先生或女士：
我謹作為蔣先生在集團工作四年間的直接領導寫此推薦信。
今天的蔣與四年前的他相比，已經產生了非常顯著的變化。
而作為一位獨立負責一個分廠所有行政事務的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領導能力上日趨成熟的真實體現(xiàn)。
對于他這四年來在分廠所作出的實際貢獻，如完善分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務品質、連續(xù)三年被評為集團6s優(yōu)異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。
我將從溝通、學習與傳播三方面對他作出適當評價，以期您能對他有更全面、更深入的認識。
他首先是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。
盡管曾經在工作中因為溝通不足導致工作失誤的發(fā)生，但他能夠直面自己的.不足，而主動改善溝通方式，加強與服務對象職員工、與生產部管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務決策模式。
這種改變產生了巨大的粘合力，把生產與行政緊密結合起來，以行政來支持生產，并在生產促進中發(fā)揮更大的作用。
他還是一位樂于學習且善于學習的管理者。
作為一名基礎管理者，他這四年來的學習實踐集中在三個方面，一是從失誤中學習，一是從同事的成功經驗中學習，一是從外界培訓及自我學習中學習。
他把所學在實踐中加以運用，從他所取得的成就直接且充分顯示了他在學習上謙虛與勤奮，充分顯示了他在管理實踐過程中對學習的不斷檢驗與總結，充分顯示了他在為豐富其職業(yè)生涯而進行的拓展性學習、關聯(lián)性學習中所表現(xiàn)出來的追求心!更為難能可貴的是，他帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與嘗試!
他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。
耐心傳授并不斷升華管理理念，是一項真正的管理者必須做到且永無止境的工作。
他已經在實踐中，且有所成效，比如教育同事調整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識、主動研究可行性方案、加強執(zhí)行力、鼓勵創(chuàng)新等等。
雖然我仍希望他在這方面持續(xù)加強，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來的在管理研究與實踐上的專注與專業(yè)。
作為蔣先生曾經的領導、永遠共勉的朋友，我期望蔣先生在將來通過全面提升其管理智慧、領導能力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰!
順頌
商祺!
xx
x年x月16日
六年級600字優(yōu)秀作文15
今天的劉志強與四年前的他相比，已經產生了非常顯著的變化。而作為一位獨立負責一個分廠所有行政事務的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領導能力上日趨成熟的真實體現(xiàn)。
對于他這四年來在109分廠所作出的實際貢獻，如完善分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務品質、連續(xù)三年被評為集團6s優(yōu)異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學習與傳播三方面對他作出適當評價，以期您能對他有更全面、更深入的認識。
他首先是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。盡管曾經在工作中因為溝通不足導致工作失誤的發(fā)生，但他能夠直面自己的不足，而主動改善溝通方式，加強與服務對象職員工、與生產部管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務決策模式。這種改變產生了巨大的粘合力，把生產與行政緊密結合起來，以行政來支持生產，并在生產促進中發(fā)揮更大的作用。
他還是一位樂于學習且善于學習的管理者。作為一名基礎管理者，他這四年來的學習實踐集中在三個方面，一是從失誤中學習，一是從同事的成功經驗中學習，一是從外界培訓及自我學習中學習。他把所學在實踐中加以運用，從他所取得的成就直接且充分顯示了他在學習上謙虛與勤奮，充分顯示了他在管理實踐過程當中對學習的不斷檢驗與總結，充分顯示了他在為豐富其職業(yè)生涯而進行的拓展性學習、關聯(lián)性學習中所表現(xiàn)出來的追求心！更為難能可貴的是，他帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與嘗試！
他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。傳授并不斷升華管理理念，是一項真正的`管理者必須做到且永無止境的工作。他已經在實踐中，且有所成效，比如教育同事調整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識、主動研究可行性方案、加強執(zhí)行力、鼓勵創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這方面持續(xù)加強，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來的在管理研究與實踐上的專注與專業(yè)。
作為劉志強先生曾經的領導、共勉的朋友，我期望劉志強先生在將來通過全面提升其管理智慧、領導能力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰！
強威集團行政部經理：
20xx年11月14日
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