- 打開一扇窗作文優(yōu)秀 推薦度：
- 窗優(yōu)秀作文 推薦度：
- 窗優(yōu)秀作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
窗優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的窗優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗優(yōu)秀作文1
小時(shí)候看過這樣一個(gè)故事：一個(gè)人舉著一根長(zhǎng)竹竿入城門，可是無(wú)論他橫著舉還是豎著舉，竹竿都長(zhǎng)過城門。周圍的人都哈哈大笑，是啊，他怎么就沒想到將竹竿平放呢？大概人們會(huì)嘲笑他愚笨，實(shí)際上他只是忘記了換個(gè)角度想問題而已。
“上帝為你關(guān)上一堵門，就定會(huì)為了打開一扇窗�！边@句耳熟能詳?shù)牡脑拑H僅是為了激勵(lì)挫折中的人嗎？我想不全是，它更是為了告訴人們凡事都有不同的角度，在你山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，轉(zhuǎn)一個(gè)身，也許就柳暗花明又一村了呢。
中大師移山的故事是這樣，另外一個(gè)看似不可能的事也因?yàn)閾Q了一個(gè)角度而發(fā)生。有一位經(jīng)理考驗(yàn)推銷員，讓他們向和尚推銷梳子。第一個(gè)人宣傳梳子可以按 摩頭部，最后他騙一個(gè)頭上長(zhǎng)癩瘡的`小和尚說梳子可以抓癢，終于賣出去一把。第二個(gè)提醒和尚說香客亂著頭發(fā)是對(duì)佛的不敬，結(jié)果他賣出去10把——每座佛像前放一把。而第三個(gè)竟然賣出了3000把！ 他到了最大的寺廟，跟方丈講想不想增加香火錢，方丈說想。他就讓方丈在最熱鬧的地方貼上告示，捐錢有禮物拿。什么禮物呢？一把功德梳。這個(gè)梳子有個(gè)特點(diǎn)， 一定要在人多的地方梳頭，這樣就能梳去晦氣，梳來(lái)運(yùn)氣。于是很多人捐錢后就梳頭，這樣又使得更多人去捐錢，這是哈默定律的一個(gè)經(jīng)典案例。世界上沒有不可能 的事，換一個(gè)角度想，認(rèn)真去做，總能絕處逢生。
當(dāng) 年諸葛亮因錯(cuò)用馬稷而失街亭，魏將趁勢(shì)引十五萬(wàn)大軍向諸葛亮坐在的西城蜂擁而來(lái)。當(dāng)時(shí)，諸葛亮身邊沒有大將，只有一班文官和兩千多名士兵。眾人得知魏將帶 兵前來(lái)，都大驚失色，而諸葛亮卻異常沉著，安撫眾人：“我略用計(jì)策，便可教他退兵。”諸葛亮大開城門，于城樓上焚香撫琴，他不僅傳令盡隱旌旗，諸軍禁行， 還安排數(shù)十軍士扮作百姓于城門內(nèi)外旁若無(wú)人灑掃街道�！翱粘怯�(jì)”讓老謀深算的司馬懿疑有埋伏，不敢攻城，引兵而退。換個(gè)角度思考問題，一場(chǎng)必?cái)≈畱?zhàn)也打成 勝仗。即使在前方無(wú)路可走之時(shí)也不要感到絕望，靜下來(lái)，轉(zhuǎn)個(gè)彎，前方必有綠洲。
所有的悲傷，總會(huì)找出一絲快樂的線索。所有的失敗，總會(huì)留下一個(gè)希望的出口。上帝為每一個(gè)人都留著一扇窗，別再痛哭在緊閉的大門前，去尋找那扇希望之窗吧，去欣賞窗外絕美的風(fēng)景吧！
窗優(yōu)秀作文2
一片樹葉飄進(jìn)來(lái)，落在你的手邊，你嗅了嗅。“有點(diǎn)香，是樟樹葉嗎？春天來(lái)了，怎么還會(huì)有落葉？”你問，你知道你的窗外有一棵樟樹。
“其實(shí)，樟樹是常青的，不過到春天的時(shí)候它也會(huì)逐漸用新葉替換上一年的老葉子……”我不知道你有沒有聽懂，你的臉上盛滿著對(duì)我的羨慕和崇拜。
油菜花開了吧，常聽到蜂響。聽說油菜花是鵝黃色是那種非常溫柔的顏色。你摸摸……“我把你床頭那只毛絨絨的小兔放在你手心，”知道了嗎？這就是鵝黃色給人的感覺�！拔倚α耍�?yàn)槟阈α�，讓你的笑是多么難得。
“打開我的窗，讓我看一看外面。”我答應(yīng)著。其實(shí)，你的窗本來(lái)就開著。你于是做出了望的姿態(tài)�！巴饷嬗惺裁�？”你問。“有油菜花。”“還有呢？”“有天，有云，有蝴蝶�！蔽也桓艺f“藍(lán)天”、“白云”、“彩色的蝴蝶”，因?yàn)槲覜]辦法向你講清楚藍(lán)色是什么樣子、白色是什么樣子、彩色是什么樣子。你顯然不滿意這種單調(diào)的答案，喉嚨咕嚕一下，咽回了想說的話，剛才晴朗的臉又暗了下來(lái)。
我能為你做些什么？
有一天，我高興地給你送來(lái)一串風(fēng)鈴。我告訴你，這是一串紫色的風(fēng)鈴，紫色是很神秘的顏色，像夢(mèng)一般。我還對(duì)你說，風(fēng)鈴可以讓你觸摸窗外世界的脈搏搏，紫色可以裝飾你的`夢(mèng)。可是，你忽然大哭起來(lái)，瘦削的肩膊劇烈的抽動(dòng)著，“我的夢(mèng)一片漆黑，全是惡夢(mèng)！”我落荒而逃，像一個(gè)想幫人開窗卻打坡了玻璃的孩子。
聽說你變得快樂了，我高興地去看你。你正在讀一道盲文詩(shī)�！拔疫M(jìn)學(xué)校了，我能看書了！”你一臉的燦爛，你已經(jīng)把風(fēng)鈴掛到窗上，徐風(fēng)拂來(lái)，風(fēng)鈴奏著輕靈的音樂。
再一次去看你，已是夏天。小樓里涼風(fēng)習(xí)習(xí)，你不再留童話公主般的長(zhǎng)發(fā)了，而是梳成利落的馬尾，風(fēng)鈴在窗邊跳著舞蹈，音樂彌漫。你沒有說話，抿著嘴，遞給我一張字條？quot；看一看，我的窗外是什么“，你還是補(bǔ)充了一句。我低頭閱讀：
如果可以/我要變成天空中的一抹云彩/我把風(fēng)捎給小窗/讓風(fēng)鈴為你歌唱/如果可以/我要變成蔚藍(lán)大海中的一條小魚/我把海浪推向沙灘/讓沙難變成詩(shī)行/……
我的眼里噙滿淚水，你的窗戶你已經(jīng)自己打開�！闭婷�！“我第一次不是安慰而是羨慕地看著你，”真的很美，你用心看到的比許多人用眼看到的世界更美�！�
窗優(yōu)秀作文3
窗，是遠(yuǎn)望的視點(diǎn)；窗，是連接心靈的通道；窗，有著自己豐富的經(jīng)歷；窗，亦是生活無(wú)聲的見證……
一扇小小的窗戶，究竟承載了多少回憶？唯有我們細(xì)細(xì)體會(huì)，才能發(fā)現(xiàn)。
兒時(shí)，是同爺爺生活在一起的。每個(gè)夏天的夜晚，最幸福的事莫過于打開窗戶，透著絲絲涼風(fēng)，坐在房間里吃著西瓜，看著電視了。而那扇窗也因用了太久的緣故，時(shí)而不時(shí)地發(fā)出吱吱聲，上面的玻璃也有裂痕。
一個(gè)周末的上午，我決定和爺爺“大干一場(chǎng)”，為那扇“生病”的窗“療療傷”。爺爺事先準(zhǔn)備好了玻璃、螺絲刀、扳手、錘子等必備物品，接著便開工了。
我趕忙搬來(lái)一把椅子，以便爺爺夠到窗戶頂部。只見爺爺踩上凳子，先輕輕地把固定玻璃上的'玻璃壓線用小鏟刀撬開，然后再將四周的玻璃壓線取下，過程十分流暢。
“丫頭，把美工刀遞給我一下”，耳邊傳來(lái)爺爺?shù)那笾�，身為小助理的我聽到指令后便立即到工具箱中翻找起�?lái)，由于區(qū)分不出各種刀的類型，便拿著好幾把刀去任爺爺挑選。
爺爺寵溺地朝我笑笑，拿起美工刀，說到：“丫頭，看清楚了，這就是美工刀，你要記住噢，這樣下次就不用拿這么多刀來(lái)了�！蔽液┖┑�?fù)狭藫项^，應(yīng)道：“當(dāng)然，我現(xiàn)在已經(jīng)記住了�！�
只見爺爺用美工刀把玻璃膠四周全部割掉，然后輕輕一推，玻璃與窗框便分離了，我站在一旁連聲稱贊。
接著爺爺將新的玻璃對(duì)著窗框，輕輕一推，玻璃便穩(wěn)穩(wěn)地卡在了窗框中，爺爺將玻璃膠均勻的打在玻璃四周，晾上一會(huì)兒，最后再把玻璃壓線蓋上去，這樣爺爺拆換玻璃任務(wù)便圓滿完成了。
我呢，除了幫爺爺遞工具外，其他時(shí)間便是幫爺爺扶著腳下的椅子了，雖然我的任務(wù)很輕松，但在這過程中我也體會(huì)到了許多。
在幫爺爺遞工具時(shí)，我感受到了知識(shí)的重要性，在幫爺爺扶椅子時(shí)，我領(lǐng)會(huì)到了保護(hù)他人，給人安全感的幸�！�
而如今，住在城市高樓中的人們享受著裝修公司“一條龍”服務(wù)，修、換窗戶這種事對(duì)于我們而言也是漸行漸遠(yuǎn)了，我時(shí)常能感受到爺爺住在城市的失落感，也許是想念自己親手換上的窗戶了吧，也許是想念農(nóng)村的家了吧。
瞧，爺爺又在望著窗戶發(fā)呆了……
窗優(yōu)秀作文4
枕上云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來(lái)。
太多的夢(mèng)想與抱負(fù)常常在種種懷才不遇的寂寞與感傷里擱淺，于是有人便麻木、憤懣、怨天尤人，緊緊地關(guān)掉了那通往幸福與歡樂的心靈之窗。
人生往往如此，有的人活得暗淡，并不是他的生活里沒有春光，而是因?yàn)榘档男木�，早已把朝向春光的窗戶悄然關(guān)上。為什么不打開心靈的窗戶呢？
翩躚彩蝶揮舞著裙裳，燦爛花兒散發(fā)著迷人芳香，淙淙溪水唱著歡歌兒，悠悠云朵輕吟著飄逸詩(shī)行。綠葉懂得打開窗戶理解陽(yáng)光的普照，黃鸝曉得打開窗戶奏出生命的樂章。物猶如此，人何以堪？
打開塵封已久的心窗，你會(huì)看到床前依舊花開花落，天外依舊云卷云舒，生命的旋律不會(huì)因你心窗的關(guān)掉而停止，依舊輕舞飛揚(yáng)，就像一星隕落，卻暗淡不了整個(gè)星空。
打開心靈的窗戶，你會(huì)聽到人生的勁歌妙律，看到大海的澎湃波濤，聞到生命那朵絕美奇葩的迷人芳香。放飛我們的心靈，他與我們一樣向往光明，追求自由。打開心窗，又最真誠(chéng)的心去熱愛腳下的一方水土和苦樂生活。
學(xué)會(huì)了開窗，還要懂得開啟哪一扇心窗。
有的人總是糾纏于憂傷的樊籠，打開憂傷的窗戶卻要等待歡樂飛來(lái)。為何不去試著打開一扇歡樂的窗戶呢？
別開錯(cuò)了窗。打開另一扇心窗，那里不再有絲絲縷縷的憂傷，或許你將聽到一支悠悠揚(yáng)揚(yáng)的樂曲，嘗到一杯飄飄淡淡的清茶。
對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。生活就是這樣，打開另一扇心窗，換一種心態(tài)去應(yīng)對(duì)，或許將是另一種風(fēng)景，另一番情趣。
泰戈?duì)栒f：“天空沒有翅膀的痕跡，而我已飛過”打開心靈的窗戶，開啟歡樂的窗戶，當(dāng)歲月的熏風(fēng)拂過靈魂的秋水，不必叮嚀，生命中已然有了心的感知與交流。
打開心靈的窗戶，告別煩惱，告別憂傷，去傾聽窗外布谷鳥的.叫聲，去感受夏天旖旎的綠光，去體味秋天風(fēng)清云淡的澄澈，去尋找冬天雪花紛飛的悄然……
打開充滿陽(yáng)光的窗戶，讓我們那顆蓓蕾一樣的心，在陽(yáng)光的呵護(hù)下，在歲月的水面上，自由自在，無(wú)拘無(wú)束的熠熠怒放。
窗優(yōu)秀作文5
眼睛，心靈的窗戶。眼睛，人生的筆記本。眼睛，心境的天氣預(yù)報(bào)。
在許多人看來(lái)，眼睛可是是人體的一個(gè)器官罷了。不是的，她比嘴巴還要會(huì)“說話”，表達(dá)的情感更深。有時(shí)候，一個(gè)眼神就能說明一切；有時(shí)候，一個(gè)眼神就能解決一切困難；有時(shí)候，一個(gè)眼神就能改變事實(shí)……眼睛，她很神秘，但她很誠(chéng)實(shí)，決不會(huì)欺騙任何一個(gè)人……我喜歡觀察所有人的眼睛，但那個(gè)女孩的眼睛卻是我最喜歡的。
第一次見到那個(gè)女孩，是在夏天。穿著素白色的吊帶擺折衣，外面套了一件小短外套，下頭是穿著素白色的擺折裙，看上去簡(jiǎn)單而又好看。她坐在學(xué)校操場(chǎng)的綠陰低下哭，淚水吧嗒吧嗒地落在地上，濺開一朵朵晶瑩的淚花，她就像一個(gè)雪娃娃，太陽(yáng)似乎要把她融化……
之后，一個(gè)朋友告訴我，她叫小萌，剛剛被教師當(dāng)著整個(gè)辦公室教師的面批評(píng)了一頓，所以才哭得那么厲害。僅僅是因?yàn)楸唤處熈R了一頓嗎？?jī)H僅是因?yàn)槊孀訂�？再之后，我和小萌在一次偶然的機(jī)會(huì)中見面了。她拉著我說，“上次是不是你給我紙巾的？你人好好噢……”接下來(lái)她說什么我都沒有認(rèn)真聽，我把注意力都放在她的`眼睛上了——
她邊說邊手足舞蹈的做著動(dòng)作。撲閃撲閃的眼睫毛就像一把黑色的羽絨扇子，黑珍珠般的眼睛里充滿了色彩，時(shí)而憤怒，時(shí)而激動(dòng)……
我就這樣一向看著她的眼睛，直到她的眼睛黯淡下來(lái)，對(duì)我說：“每次我遇到不順心的事情，我就會(huì)先哭一下，把淚水都哭完，然后繼續(xù)應(yīng)對(duì)苦難，這件事情沒有結(jié)束，我就不會(huì)流一滴眼淚……這次，我不僅僅是因?yàn)槲冶唤處熈R了一頓，還因?yàn)槲野职謰寢岕[離婚了，一天同時(shí)發(fā)生兩件不愉快的事情，我想忍住淚水都忍不住，我覺得自我很沒用，連忍淚水都不會(huì)，可是，那次以后，我都沒有再哭過了……別人都認(rèn)為我很堅(jiān)強(qiáng)，你大概也是這么認(rèn)為的吧……”上次她落下淚水的時(shí)間到此刻已經(jīng)有三個(gè)月了……此時(shí)，她的眼睛里寫滿了無(wú)奈和悲傷，我明白，她此刻必須很悲痛，能夠從她的眼神里看出她內(nèi)心深處受了很大的傷害，“……你明白我為什么會(huì)告訴你這些嗎？因?yàn)椋颐靼孜覀兪峭悺皇菃�？”聽到這句話，我愣住了。原先，我一向在不停偽裝的心理早已被我的眼睛“出賣”了。
那年的夏天，那個(gè)女孩濃密的劉海兒下那雙水靈靈的眼睛成為那個(gè)夏天里最美麗的風(fēng)景線……
窗優(yōu)秀作文6
窗里有著我們?cè)S多美好的回憶，它那破舊的窗框里塞滿了我許許多多的笑聲，雖然它只是一扇窗而已。
窗，這個(gè)熟悉的字眼，在別人眼里顯得外不足道，而在我眼里，卻是多么美好的一個(gè)字眼，它記錄著我美好的回憶。
記得小時(shí)候，媽媽要去城里工作，我和外婆住在鄉(xiāng)下。那時(shí)，我最喜歡呆的地方就是客廳對(duì)面的一扇窗前。
那扇窗，沒什么特別的：橡木色的邊框，一面澄亮的玻璃，四周刻著淡淡的雪花印。這是一扇再普通不過的`窗戶了，透過他卻能看到外面的一切景色。坐在窗前的椅子上，拉上厚厚的窗簾，縮起腳，盤腿坐下，看著外面優(yōu)美的景色：春天，看那百花齊放;夏天，看那疊疊綠陰;秋天，看那紛飛黃葉;冬天，看那紛紛大雪……而對(duì)于我來(lái)說，最期盼的是一個(gè)身影出現(xiàn)在窗里——媽媽回來(lái)。
媽媽在我一歲時(shí)，就離家外出工作了，看著小朋友們?cè)趮寢寫牙锶鰦桑沂羌攘w慕又嫉妒，整天盼著媽媽快點(diǎn)回家，所以我就成天坐在窗前，看著胡同那頭，等著媽媽那美麗的身影出現(xiàn)。
終于有一天，我透過窗往外望，看到了一個(gè)熟悉的身影——媽媽回來(lái)啦!我大叫著“媽媽!媽媽!”，便急忙叫上外婆跑出門去。盡管媽媽慈愛地笑著，我還是覺得有點(diǎn)陌生，縮在外婆身后。媽媽一把把我擁進(jìn)懷里，淚水不停地流著……
這一次，媽媽不僅僅是回來(lái)看看我，她還要接我到城里去!晚上，我在房間里睡下了，不久聽到了媽媽和外婆的聲音：“這幾年太委屈孩子了，今年一定把她接走!”外婆嘆了口氣說：“孩子在這幾年了，怕她適應(yīng)不了……”“沒事，過些日子就會(huì)適應(yīng)的，今年，不能再拖了。”外婆又嘆了口氣，緩緩地向我房間走來(lái)，我連忙閉上眼睛。外婆撫摸著我，我感到她的手有些粗糙，但是很溫暖。
第二天，是個(gè)告別的日子，媽媽拉著我要去車站，我死活不肯走，拉著外婆的手，大聲哭著。沒辦法，外婆只好躲進(jìn)屋去。我犟著不動(dòng)，淚汪汪地望著外婆在那扇窗后面用衣袖抹著眼淚。雖然，我和外婆分開了，但外婆慈祥的笑臉一直刻在我的心上。
現(xiàn)在，我上六年級(jí)了。暑假回老家時(shí)看望外婆，突然發(fā)現(xiàn)外婆老了，弓著腰，駝著背，但是依然是那么慈祥。我望著她那滿頭銀發(fā)，強(qiáng)忍著眼淚，跑到窗前，那窗框的顏色有些褪色了，玻璃上也蒙著一層灰塵。我隨手拿起一塊抹布把它擦得一塵不染，望著亮堂堂的玻璃，我笑了。
這扇窗里有著我的美好回憶，它那破舊的窗框里塞滿了我許許多多的笑聲，雖然它只是一扇窗而已。
窗優(yōu)秀作文7
喜歡在靜謐的夜晚挽起絲簾凝視窗外，看如水的月光悄悄灑在熟睡的樹葉上，看遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)燈光亮了又滅、暗了又明。忽然覺得有這樣一扇窗，真好!
窗真是神奇—它會(huì)永遠(yuǎn)把最美麗、最自然的畫面呈現(xiàn)在你的眼前。窗不變，窗外的景物卻無(wú)時(shí)不在變著，你不能伸手去抓住它，但如果你愿意，它可以在你的記憶中成為永恒。
我愛窗勝于愛門。文學(xué)作品中常有描寫門窗之詞:寫門的，多豁朗、簡(jiǎn)明;寫窗的，常婉約、變化。欣賞“開門見山”的坦誠(chéng)與直接，卻感嘆關(guān)門后的壓抑與無(wú)情。向來(lái)還是“推窗望月”來(lái)得悠閑含蓄，關(guān)窗后也依然可以“臥看殘?jiān)律洗凹啞薄?/p>
我想祖先們最初設(shè)計(jì)房屋時(shí)，一定不會(huì)想到設(shè)窗來(lái)享受風(fēng)景、采納陽(yáng)光。的確，若房屋簡(jiǎn)陋得尚不可遮蔽風(fēng)雨，誰(shuí)又會(huì)有閑情逸致去裝窗呢?可是人們只要擁有了自己的'窗，就一定統(tǒng)統(tǒng)推開來(lái)，毫不吝惜地向每一個(gè)從窗前經(jīng)過的人敞開�？上н@種心照不宣的慷慨，在如今卻是那樣少之又少了。
幼年時(shí)代，我們住在玻璃做的房子里，四壁皆窗，雖然脆弱但卻透明，我們干什么、想什么，外面的人都窺得一清二楚。再大一些，知道了害羞，懂得了警戒，明白窺視我們的人良芳不齊，便拆去一些窗，代之以幾扇門。后來(lái)，我們又學(xué)會(huì)了在夜晚拉下窗簾，在夏日裝上窗紗……不知不覺中，最后一扇窗也被門取而代之。以后的成長(zhǎng)，便在這門的改變中體現(xiàn):從無(wú)鎖到有鎖，從木門到鐵門;外面的人看不見里面，里面的人也看不見外面。
從盤古開天辟地的混沌世界到今天瞬息萬(wàn)變的高科技時(shí)代，人類的發(fā)展之路是輝煌燦爛的，沒有誰(shuí)愿意看到伴隨我們心路歷程的“門”與“窗”竟隨著文明的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近孤獨(dú)與凄涼。劉墉先生曾形答現(xiàn)代人“仿佛是水上的萍藻，看似相聚，卻又相離;看似繁華，卻又孤寂;看似無(wú)憂無(wú)慮，卻又空空虛虛”。
如果可以有機(jī)會(huì)重新建筑我的心房，我只要兩扇窗。一扇面對(duì)人群，一扇面對(duì)大海。讓每一個(gè)經(jīng)過窗前的人，都能透過我的窗看到我的海，那是一片浩瀚無(wú)垠的碧海;同時(shí)他們也能透過我的窗看到我的心，那是一顆呼喚坦誠(chéng)與真情的透明的心。
窗優(yōu)秀作文8
一間屋子，沒有窗戶，充滿壓迫感，里面陰暗不已�？墒�，當(dāng)這間屋子有了一扇窗戶，縷縷陽(yáng)光透過窗戶照進(jìn)屋子，屋子瞬間明亮起來(lái)，空氣在流動(dòng)，世界是那么美好。
可見，窗戶不論是對(duì)人還是對(duì)物，都重要無(wú)比。一個(gè)人心靈上的窗戶如果合上，那她的世界該多么黑暗��！
我呢，以前性子比較冷淡，不喜歡與他人做過多的交流，和最好的朋友在一起聊天基本上也是她講我聽。集體活動(dòng)我除了必須參加的，其余的都是能不去就不去，就算去了也就蹲墻角默默地“長(zhǎng)蘑菇”。一面希望大家把我當(dāng)空氣，另一面又渴望大家能夠注意到我，主動(dòng)找我。和我玩的最好的.朋友也沒少勸我多與其他人接觸接觸——不是我不想主動(dòng)找他們玩，而是我不敢，我不確定在他們眼里我是怎樣的人，也不知道他們會(huì)不會(huì)愿意與我一起玩。因?yàn)椴淮_定，所以我不敢主動(dòng)，只能在心里期待他們能來(lái)找我。
后來(lái)，我最好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)走了——我一個(gè)可以講話的知己也沒有了。有一些問題也只能悶在心里。就這么一拖再拖，我的成績(jī)也是一滑再滑，很快，就滑到了底谷。
將自己封閉在內(nèi)心的人，會(huì)因?yàn)楦簧蠒r(shí)代的步伐，被日新月異的社會(huì)落下。
后來(lái)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，她與我完全不是同一種人。她活潑開朗，對(duì)人熱情，很快就和大家打成一片。我很羨慕她，可我知道，如果我不改變現(xiàn)狀，就永遠(yuǎn)不可能和同學(xué)們一起玩。
我沒有勇氣這么做，我不但沒有打開心中的那扇窗戶，反而鎖死了這扇窗戶，可我仍幻想著新同學(xué)能夠改變我。
完全符合我心中的幻想，新同學(xué)一來(lái)就注意到我了，她想盡辦法找話題試圖來(lái)拉近我們之間的距離，我雖然心中驚喜萬(wàn)分，但表面還是一副高冷，對(duì)于她的話總是不冷不熱的答應(yīng)著。后來(lái)在她自稱堅(jiān)持不懈的“死纏爛打”下，我的話漸漸多了起來(lái)，和她關(guān)系鐵了起來(lái)，每天形影不離，無(wú)話不談。在她的感染下，我開始與同學(xué)們接觸，剛開始我有點(diǎn)拘束，后來(lái)與大家相處的也較融洽，在我們共同的努力下，我的成績(jī)也有所提高。
雖然我打不開鎖死了的窗戶，但在她的幫助下，我為自己畫了一扇完美的窗戶。我以新同學(xué)的笑容為畫筆，熱情為顏料，畫了一扇窗給自己。在這扇窗中，我感受到了陽(yáng)光的溫暖，花兒的芳香，世界的絢麗多姿。
為自己畫一扇窗戶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的迷人之處。
窗優(yōu)秀作文9
昏昏沉沉的光打在窗上，那扇碎紋滿璃的窗在簾后面躲著。它四方透著沉默的氣息，或許是不讓人看見，看見那道猙獰的傷痕。
那里面有正伏案辦公的母親。
楓葉不在紅了，母親那令人羨慕的發(fā)也不在是青絲了。窗，靜靜的看這一切的變化。
年前夏日，學(xué)校中是“原形畢露”的評(píng)價(jià)。老師對(duì)于我早以沒有了那持久的耐心，被校方多次“熱情邀請(qǐng)”的'母親已是絕望。寂寞的長(zhǎng)談中，隔在外面的我竟也能感覺老師隱隱的怒火和母親那恨鐵不成鋼的失望；多次隔著校長(zhǎng)室的水泥墻被迫反思，我仍是麻木不仁。多少次的“批判”，我仍是不知悔改；回到家中任打任罵，我依然是我行我素。
母親終于參加了工作，是個(gè)文員；夜晚一盞昏暗的燈守著她。這里永不會(huì)有“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的歡快，更不會(huì)有“笑漸不聞聲漸消，多情總被無(wú)情惱”的動(dòng)情。只有永久的“冷冷清清，凄凄慘慘切切”的無(wú)盡憂傷。每天啟窗打卡，閉窗下班的無(wú)趣貫徹了整個(gè)心。我在家被父親毆打已是家常便飯；那一次，一筆筒蓋頭飛來(lái)，我幸而沒有在一次頭破血流，只是“哧撲”一聲，一道天災(zāi)降到了那純凈的，透著昏黃色的窗留下了令人難以入目的傷疤。母親瘋狂的沖著父親大吼，用盡力氣護(hù)著我微不足道的安全。在一聲聲聲中，我突然明白了什么，明白了母親轉(zhuǎn)過頭來(lái)，掉落淚水中隱藏的東西；燈，在窗上晃了幾許，隨即便是難以擁有的沉默。我才知道，一秒如冬和母親青絲百發(fā)是意味著什么；破碎的窗意味著什么，以及在窗上演繹著的痛處是什么？ 母親辭了職，守在家中，防著父親對(duì)我的暴行。低下的頭，眼眶是不自然的血色。我還是知道，母親活的很累；我也知道，我必須自己改變。
隨著成績(jī)出來(lái)，家人，同學(xué)甚至是看不起我的老師都是大跌眼鏡。除了英語(yǔ)外，第一次及格。我小學(xué)的落場(chǎng)還是有些起色。初中來(lái)了，學(xué)校門口似乎也變的第一次高大起來(lái)�；丶視r(shí)，每天都要經(jīng)過那扇破碎的窗前，看一次心就抽搐一次。
初二，數(shù)學(xué)第一次引起了老師的一絲注意。眼神不在是蔑視；有懷疑的情緒，也有那一點(diǎn)的尊重。
窗，我經(jīng)過時(shí)。會(huì)回憶起那不堪的一幕幕。但是，我只能一步步進(jìn)步。窗的傷疤在夜里刺痛著我，我能做的也只有在排名中爬著，堅(jiān)決的前行著。
慢慢，慢慢的，母親蒼白的臉上也有了一點(diǎn)一筆的暈紅。窗被糊上了一束綠蘿印的紙。
我知道，經(jīng)后我已不用那窗的提醒。母親那身影，已經(jīng)可以使我在生命的賬上記過一筆淚水和嘆息。
窗優(yōu)秀作文10
我在寒假閱讀 <<窗邊的小豆豆>>，該書是日本著名作家，著名節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的代表作，也是作者上小學(xué)時(shí)的一段親身經(jīng)歷。
這本書自1981年問世后，已經(jīng)被譯為30多種文字在世界各地出版，更被推薦為“家長(zhǎng)和老師必讀的一本書”，書中一些教育理念值得引起我們的思考。書中的主人公是那個(gè)喜歡坐在窗邊的小豆豆�？尚《苟乖谡n堂上的淘氣和隨性竟然讓她在一年級(jí)就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了！
善良的媽媽并沒有告訴她真相，也沒有指責(zé)和批評(píng)，而只是把她帶到了一個(gè)新學(xué)校-----巴學(xué)園，以此保護(hù)了孩子的自尊。小豆豆很淘氣。上課的時(shí)候，她總是把課桌蓋開開關(guān)關(guān)地弄上百遍，只因?yàn)閷W(xué)校的課桌和家里的抽屜都不一樣，“可好玩哩！”；她會(huì)在繪畫時(shí)在桌子上留下道道蠟筆��；她會(huì)坐在窗邊朝著馬路上的.廣告宣傳員大叫，只為看他們表演一會(huì)兒；因此，年輕漂亮的女教師只能嘆息著說：“實(shí)在沒辦法呀，有府上的小姐在，整個(gè)班里被攪得都不能安寧”。于是，一年級(jí)的學(xué)生竟然就這樣被學(xué)校退學(xué)了。小豆豆就是這樣一個(gè)淘氣但卻可愛心里又充滿愛的特別的孩子，這樣的孩子在我們的教育中也經(jīng)常遇到，而我們總是把他們身上的一些問題或缺點(diǎn)放大，也因?yàn)檫@些問題指責(zé)他們，覺得教育無(wú)所適從。
而作為巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)，他的一貫主張是：任何類型的孩子，生來(lái)都是具有良好素質(zhì)的，只是在成長(zhǎng)過程中，這種素質(zhì)常常被周圍的環(huán)境或大人們的種種偏見所影響。所以，應(yīng)該及早發(fā)現(xiàn)和肯定孩子的良好素質(zhì)，從而把孩子造就成具有自然和健康的個(gè)性的人。
她對(duì)小豆豆一直說的話就是：“你真是個(gè)好孩子”，這句話也讓小豆豆記住了一生，影響了他的一生。
這樣的一個(gè)淘氣并被退學(xué)的孩子長(zhǎng)大后竟然成就了一番大事業(yè)，讓我們不得不相信：“天生我材必有用”。巴學(xué)園不僅教給孩子知識(shí)同時(shí)培養(yǎng)他們的愛心、耐心和想象力等，還有讓孩子們接近生活，在經(jīng)歷和體驗(yàn)中教會(huì)他們做人的道理。這些都是我們目前的教育所缺失的部分。
總之《窗邊的小豆豆》就像一面鏡子，在傾聽別人故事的同時(shí)折射出還有我們的教育，值得各位老師好好品讀！
窗優(yōu)秀作文11
窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著雪花，這些美麗的小精靈與凜冽的風(fēng)兒一起跳舞又唱歌。它們與窗外的孩子一起做起了游戲——扔雪大戰(zhàn)！瞧著孩子們那一張張紅撲撲的笑臉，猶如熟透了的柿子又亮又紅，雪精靈們笑了。于是，雪下得更大了……
可當(dāng)這群小精靈們一回頭，才發(fā)現(xiàn)了窗里的那個(gè)孩子——那個(gè)孩子臉色蒼白得如同白紙，那嘴唇找不出一點(diǎn)血色，顯然是因?yàn)轶w弱而被凍的�？墒菫榱烁宄乜匆姶巴獾拿篮�，他不顧寒冷地把小臉貼在了冰冷的玻璃窗上，那雙大眼睛流露出了多少的羨慕及渴望��！……
窗里窗外，雖僅隔著一層薄玻璃，卻是兩個(gè)不同的世界……
精靈們望著這一幕，“丈二和尚——摸不著頭腦”，但還是泛起了淡淡的憂傷，各自躲一旁擦拭著眼角了。于是，雪下很小了……
孩子們也玩累了，便不由自主地朝窗里望去，那眼神像是在說：“加入我們吧！和我們一塊兒玩吧！”男孩感覺到了大家的“注目禮”，轉(zhuǎn)過身，便一瘸一拐地回到了自己的位置上……
他自小就是個(gè)木訥的孩子，羞澀于言語(yǔ)，更別說交朋友了。望著自己的瘸腿，眼角濕了——自己有什么資格和他們一起玩？他們沒拿我當(dāng)笑柄就不錯(cuò)了！其實(shí)自己一直愛雪花，那些純潔無(wú)遐的小精靈，多么像那純粹的友情啊！……
他趴在桌上哭了，哭得好傷心……一張潔白的紙遞了過來(lái)，把哭成淚人的他嚇了一跳。班長(zhǎng)面帶微笑地望著他，那微笑，真的好似冬天的暖陽(yáng)，帶給他一點(diǎn)小小的'安慰。“我，我只是眼睛不舒服……”他語(yǔ)無(wú)倫次地解釋著，顯得笨拙又可愛。班長(zhǎng)笑出聲來(lái)，神秘地湊到他面前，眼里帶著毛茸茸的熱度。“吶，你猜，我給你帶來(lái)了什么？”“猜不著�！贝舸舻幕卮�，表面上雖是波瀾不驚，內(nèi)心卻打了無(wú)數(shù)個(gè)問號(hào)�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”班長(zhǎng)把一張賀卡遞到他面前，變魔術(shù)一般�！鞍 弊彀筒宦犓氖箚�，不由自主地叫起來(lái)。怪不得他，因?yàn)檫@張賀卡實(shí)在稀奇——表面上都粘著雪花，是真的晶瑩剔透的雪花！打開，他流淚了——
“天上的雪花本來(lái)素不相識(shí)，可是一落到地上，結(jié)成冰、融成水，它們便再也分不開了。全班五十五個(gè)同學(xué)的心，永遠(yuǎn)與你系在一起�！�
“現(xiàn)在，知道我給你帶來(lái)了什么吧？是友情，全班同學(xué)的友情！”班長(zhǎng)邊說邊拉著他到了窗外，開始了“扔雪球”。他捏起了一個(gè)大大的雪球，使勁地向同學(xué)砸去，那原本蒼白的小臉變得很紅。雪精靈們也踴躍加入，雪下得更大了，可是他們不冷，因?yàn)橛亚楸仁裁炊紲嘏l(shuí)道窗里窗外是兩個(gè)世界？心靈之窗一開，窗里窗外便是同一個(gè)世界。
窗優(yōu)秀作文12
生活中那一扇扇千姿百態(tài)、不盡相同的窗，仿佛一只無(wú)形的大手牽引著我，教我成長(zhǎng)。而我，也總想推開那些窗，探索未知的大千世界。
我愛徜徉在書的海洋中，推開書中每一個(gè)人物的心窗，感受作者或激昂澎湃，或恬靜雅致的心語(yǔ)。我翻開了《平凡的世界》，孫少平的形象漫入我的腦海，我也不知不覺潛入他的心中。我探索到，皮肉之苦、生活所迫在一顆滾滾炙熱的不羈青年面前根本無(wú)所畏懼。在青年時(shí)代，我們就應(yīng)該去拓展自己的知識(shí)，開闊自己眼界，提高自己的思想，因?yàn)檫@個(gè)年齡是無(wú)失敗可言的！此刻，我懷著澎湃的'心情關(guān)上了這扇窗。我想，我雖不是自命不凡，但也絕不甘于平庸。我不應(yīng)該墨守成規(guī)，而需超越自我。是的，這扇窗的背后教會(huì)了我如何成長(zhǎng)。
我總愛結(jié)識(shí)性格迥異的朋友，共同推開屬于我們新世界的一扇窗。在交往的過程中我探索到，那個(gè)世界總飄著花香，那是我們美好友誼的象征；那里有綠樹成蔭，那是我們互相信賴的象征；那里有七彩的虹乘著祥云，那是我們思想的結(jié)晶，那是我們共同的喜好涉足的領(lǐng)域；可不時(shí)也會(huì)有大雨滂沱，遠(yuǎn)處傳來(lái)的一聲悶雷，那是我們思維的碰撞；隨即，一道霹靂，碰撞的火花驅(qū)散陰霾，陽(yáng)光重現(xiàn)！此刻，我悄悄地關(guān)上窗，生怕攪擾這一花一木。我想，在這過程中我們有歡樂、有苦楚，在這一次次享受與磨礪中，我們?cè)诠餐岣�，共同進(jìn)步。是的，這扇窗教會(huì)了我如何交往。
我愛在旅行中探索，推開大自然神秘之窗。擁進(jìn)它的懷抱，我感受到了泰山屹立千年的威嚴(yán)；感受到了阿里山林間小徑的雅致；感受到了夢(mèng)中九寨潺潺流水的風(fēng)趣；感受到了德川瀑布永不停息的激蕩；感受到了梅里雪山的雄偉；感受到了西域沙漠的熱情；感受到了南海的浩瀚無(wú)垠……此刻，我享受著潛入清澈海底、立在山尖的飄逸，享受著自然的迷人情趣。我欣然關(guān)上了這扇窗。我想，大自然的奧妙是我們畢生要去探索的，去珍惜的。她的景致使我們對(duì)人世浮塵一笑而過，使我們對(duì)近憂遠(yuǎn)慮泰然處之。這扇窗的背后教會(huì)我如何釋然。
生活中的每一扇窗都有它存在的獨(dú)特意義，而我們要做的就是一個(gè)個(gè)地去發(fā)現(xiàn)它們，走進(jìn)它們，推開它們，去看看窗外的風(fēng)景，從中感悟到生活的真諦！
窗優(yōu)秀作文13
人生，是一段歷程。如果我們把它比作一次遠(yuǎn)行，那么成功使一個(gè)個(gè)里程碑，而失敗就鋪就在它們之間——正如缺陷也是一種美，失敗與挫折也是我們?nèi)松囊徊糠�。而面�?duì)困難，我們又當(dāng)作何決策呢？
是就此停止向前，一蹶不振；是歇斯底里，蠻沖直撞；還是及時(shí)轉(zhuǎn)換角度，重新審視問題，再次起航？
答案毋庸置疑是后者。正如那句家喻戶曉的格言：“上帝為你關(guān)上一扇門，也必定會(huì)為你打開一扇窗�！崩щy不可怕，可貴的是能從困難中汲取力量，既不放棄，也不莽撞，找到“那扇窗”，收獲新的希望。
這扇窗，出現(xiàn)在日常小事中。譬如解一道復(fù)雜的幾何題，你或許一番焦頭爛額的鹽演算，卻找不出正確的解答，手中的稿紙已近告罄，口中直呼“累覺不愛”，似乎你與正解是絕緣的——只因?yàn)樯倭艘粭l關(guān)鍵的輔助線。倘若能及時(shí)認(rèn)識(shí)到“此路不通”，并且快速轉(zhuǎn)換思路，找到那扇半掩著的“窗戶”，答案便已經(jīng)呼之欲出。
這扇窗，亦可以出現(xiàn)在人生大事上。漢代的班超，對(duì)于學(xué)習(xí)枯燥的官學(xué)仕途無(wú)望，他沒有苦苦支撐，更未從此自暴自棄，而是毅然選擇了投筆從戎，最終功成名就，威震西域。近代物理學(xué)家錢偉長(zhǎng)，早年文學(xué)造詣出類拔萃，卻深感學(xué)文無(wú)法振興祖國(guó)，在經(jīng)歷了一番思想斗爭(zhēng)后，他找到了聯(lián)大物理學(xué)主任吳有訓(xùn)先生，打開了那扇窗，完成了了由文至理的華麗轉(zhuǎn)身。試想：若非如此，世界上可能會(huì)多出一位平庸的文學(xué)工作者，卻因此一顆物理學(xué)的'巨星隕落。
打開這扇窗，收獲的是人生的轉(zhuǎn)折。而倘若空有滿腔熱血，卻不得法，最終也只能失敗。明朝的奸臣嚴(yán)嵩，路人皆知的大奸臣。夏言銳意進(jìn)取，鋒芒直指，不可不謂正直，卻最終難逃被佞臣陷害；而徐階卻能劍走偏鋒，在似乎不可戰(zhàn)勝的嚴(yán)嵩周圍找到了那扇窗，在斗智斗勇的較量中最終取勝，令小人最終落馬，天道得以弘揚(yáng)。
敵軍圍困千萬(wàn)重時(shí)，“我自巋然不動(dòng)”的堅(jiān)強(qiáng)意志固然不可或缺，而叩開那扇為你預(yù)留的窗，則更是一種人生哲學(xué)。
挫折既然是客觀存在的，那么當(dāng)上帝關(guān)上一扇門時(shí)，請(qǐng)記�。阂欢ㄟ�有一扇未被察覺的窗戶，打開它，收獲的是別有洞天；打開它，外面便是人生的更高一重境界！
窗優(yōu)秀作文14
小的時(shí)候，每到夜晚，我總是望向家對(duì)面的那棟別墅，望著那扇窗，尋找著哥哥的身影。
那年，我五歲。表哥家就在我家對(duì)面，從小我們關(guān)系就特別好。可是他在外地讀書，很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)回家一趟，我也很難見到他。有一天，我聽媽媽說，表哥回來(lái)了！我立馬跑向姑媽家，剛進(jìn)院門，就見哥哥倚在門口。黑寶石般的眼睛，烏黑的頭發(fā),潔白的牙齒，嘴角上的笑容，顯的格外帥氣。久別重逢，我無(wú)法抑制內(nèi)心的興奮，向哥哥飛奔而去。哥哥笑盈盈地看著我，伸出手，一把將我抱起，舉過頭頂，高興地對(duì)我說：“好久不見，小朋友�！碧鹛鸬男θ荩駱O了盛開的小花。
那天，我一直纏著哥哥，讓他陪我玩。哥哥也沒有絲毫的不耐煩，總是樂呵呵地。在哥哥的房間里，我踮起腳尖，爬到他的背上嬉戲。他沒有拒絕我，還彎著腰，背著我在房間里轉(zhuǎn)圈。隨后，他又趴在地上，讓我騎在他背上，就這樣馱著我，滿屋子爬行，直到我們倆徹底玩累了。記憶中的哥哥，似乎對(duì)我總是這樣有求必應(yīng)。
后來(lái)，他又陪著我聊天，問我在幼兒園里過得怎么樣。說著說著，當(dāng)我說到幼兒園有同學(xué)欺負(fù)我時(shí)，就開始哭了起來(lái)。哥哥看到我哭，著急了，馬上問我：“沒事的，不要哭了。以后有事，要學(xué)會(huì)告訴老師！”可是，涕泣如雨的我，哪里還能勸得了，就像沒聽到似的，一個(gè)勁兒地直顧哭。哥哥見狀，一下子慌了手腳，支支吾吾地說；“好妹妹，你別哭了�！�
突然，他像變戲法似的`，從口袋里拿出根草莓味的棒棒糖，遞給我，安慰我說：“不哭，不哭，那群小東西，不值得你哭……” 說完便摟著我。吃著哥哥給的棒棒糖，靠在哥哥的懷里，我停止了哭泣，漸漸平靜下來(lái)。
那一次，是我從未感覺到的溫暖，來(lái)自哥哥的溫暖。剛剛號(hào)那一刻，我的心中仿佛有股暖流涌動(dòng)——有哥哥，真好！
分別的時(shí)候，我問：“哥哥，下次我什么時(shí)候能看到你？”他指著房間的窗戶，笑了笑說：“我們家離得很近，你每天看我家的大窗，只要我在家，你就可以看見了！”
接下來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我總是站在家門口，望著對(duì)面那扇窗。呆呆地……
窗優(yōu)秀作文15
風(fēng)，似淺淺的海波，蕩滌著淡淡的清新。風(fēng)起，葉落。它在青灰色天空下，講述著只有我能聽懂的故事。
記得小時(shí)候，就看到過一本書，插圖很唯美，文字也散發(fā)著一股怡然的氣質(zhì)。當(dāng)時(shí)還小，不大能看懂，可扉頁(yè)的話深深地打動(dòng)了我：“風(fēng)，在我的耳畔，吟著那旋律很熟悉的曲調(diào)�！�
這句話如清風(fēng)一般拂過我的臉頰，又像山茶般舒暢，因此一下子就使我的心變得靜若止水。
一個(gè)人的時(shí)候，我喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)上，透過窗外一個(gè)人靜靜望著遠(yuǎn)方。時(shí)間仿佛靜止，我就慢慢地看著夕陽(yáng)，很美，很悵然。
從此對(duì)風(fēng)似一位故友。
那一次小聲地告訴表姐自己對(duì)風(fēng)的喜愛，怎料她也小聲地對(duì)我說：“我也很喜歡看窗外的風(fēng)，”說著指指窗子，”我叫它‘映柳窗’�！蔽蚁蛑傅姆较蚩慈ィ巧却�，果真隱隱約約透著窗外的垂柳。表姐又說，其實(shí)風(fēng)不是一種聲音，而是景。
話當(dāng)時(shí)并不是很懂，但卻很不高興：原來(lái)除了我，還有人愛著風(fēng)。那么愛，還給自己的窗取了名字。我心想：我也要給我的窗取個(gè)名字。走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，正巧一股南風(fēng)吹在我身上。于是我給它起名為”南風(fēng)窗”。
南風(fēng)窗外的景色，比哪都美。夕陽(yáng)西下，風(fēng)輕云淡，雁影掠過，格外的美。
漸漸長(zhǎng)大，喜歡站在槐樹下，等槐花落下，等微風(fēng)吹過，來(lái)判斷當(dāng)天的風(fēng)向。
我相信那扇“南風(fēng)窗”也會(huì)靜靜地看著我。
那次在網(wǎng)上查“南風(fēng)窗”，出來(lái)的是一部雜志，除此之外再?zèng)]有別的解釋。我感覺到莫名的失落。
沒有理由。
楚人宋玉在《風(fēng)賦》中說：“風(fēng)者，天地之氣，溥暢而至，不擇貴賤高下而加焉�！贝苏Z(yǔ)無(wú)疑是對(duì)風(fēng)最好的詮釋。聽風(fēng)不宜用耳而要用心，因?yàn)轱L(fēng)是有靈性的'，唯有用心方能解的風(fēng)語(yǔ)、識(shí)的風(fēng)韻。
前幾天傍晚行走在大街上，忽然聽到一個(gè)人說：“那兒的風(fēng)好漂亮，像一朵暗暗盛開的曇花�！甭曇艉芮宕�。話一下子震動(dòng)了我，我轉(zhuǎn)頭尋找她的身影。而她似荷花入水，漸隱漸沒。那一定是一個(gè)素心的人。我想。
那句話映在我的腦海。
是的，風(fēng)很美，南風(fēng)窗外的風(fēng)更美。
【窗優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
窗優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)09-06
窗優(yōu)秀作文10-23
窗優(yōu)秀作文03-02
窗優(yōu)秀作文[薦]08-19
窗優(yōu)秀作文【實(shí)用】09-30
窗優(yōu)秀作文15篇10-23
窗優(yōu)秀作文(15篇)10-31