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掌聲優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-06-01 14:55:52 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

掌聲優(yōu)秀作文大全【15篇】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的掌聲優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

掌聲優(yōu)秀作文大全【15篇】

掌聲優(yōu)秀作文1

  掌聲,意味著肯定、意味著鼓勵(lì)。然而,在取得掌聲的路上往往是艱辛的!

  記得有一次市里面舉辦一個(gè)“期望之星”的英語(yǔ)大賽。媽媽聽說了以后,便動(dòng)員我去報(bào)名參賽。開始說什么我也不同意,之后在媽媽的反復(fù)鼓勵(lì)下,我才勉強(qiáng)答應(yīng)。

  既然報(bào)了名,那就要準(zhǔn)備,總不能讓別人看笑話。為了我的面子、也為了取得一個(gè)好成績(jī),我開始為比寒做準(zhǔn)備。

  找文章、背單詞、記句型……那一陣子我每一天都忙得不亦樂乎,有時(shí)背到很晚,沒有辦法這也是迫不得已阿!

  漸漸地,我把課文背的越來越流暢,已經(jīng)到了倒背如流的地步了。于是,我不再害怕比賽的到來了,甚至是還有一些期盼,期盼展示自己。

  最后,要比賽了,我滿懷著信心走進(jìn)了比賽的大廳,等待著主持人叫我的名字。時(shí)間一分一秒的過去了,總算是輪到我上場(chǎng)了。我走到臺(tái)上,望望臺(tái)下,數(shù)以千計(jì)的人看著我。我真的能成功嗎?我突然感到十分緊張,心臟也在快速地跳動(dòng),仿佛是要從我的嘴里跳出來似的,以至于我開始自我介紹的時(shí)候話語(yǔ)有些顫抖。

  雖然是緊張,但畢竟是開了頭。我以為背過了前面就好了,可事實(shí)卻告訴我這只是開始而已。沒過一會(huì)兒,我就卡了殼,后面的一部分仿佛被橡皮擦掉了一樣。怎樣也想不起來了。大廳里靜的只留下呼吸聲,一種前所未有的焦急襲擊了我,我急得如同熱鍋上的螞蟻,可就是想不出什么辦法。最后媽媽賽前的鼓勵(lì)讓我及時(shí)調(diào)整了心態(tài),想起了那一段文章。我仍然出色地完成了比賽。

  當(dāng)我的最后一個(gè)單詞結(jié)束的時(shí)候,臺(tái)下響起了熱烈的`掌聲。它給了我信心、給了我鼓勵(lì)。它用另一種方式告訴我“不管你是否有得獎(jiǎng),你的精神是值得肯定的、你的努力沒有白費(fèi)!”那一刻,我的心中充滿了激動(dòng)。

  雖然那次比賽我只是得了三等獎(jiǎng),但是那掌聲讓我記住了那件事。在取得掌聲的路上是艱辛的。只要是付出了不懈的努力,就能取得掌聲,讓掌聲響起來!

掌聲優(yōu)秀作文2

  每個(gè)人都曾接受過無數(shù)次的掌聲或給出過無數(shù)次的掌聲,多數(shù)是把掌聲送給別人。而我,想把最響亮的掌聲送給自己。

  從剛開始踏進(jìn)初中大門,我就提醒自己不要再有小學(xué)時(shí)的思想,而要有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)。也許,從年齡上過渡并不難,但是要從能力上過渡卻不簡(jiǎn)單。既然是新的體驗(yàn),那就有過很多的未知的第一次:第一次軍訓(xùn),第一次就學(xué)那么多的科目,第一次在飯?zhí)米隽x工一開始,我是覺得自己會(huì)難以接受,不過最后,我還是堅(jiān)持過來了。所以,我要把掌聲送給自己。

  每一次考試,都意味著一次考驗(yàn)。以前初一的時(shí)候我并不在意各種大考小考,覺得自己還不大,離中考還遠(yuǎn)。所以,我總是抱著這種僥幸的心理“混”,不在乎作業(yè)的`重要性,不在乎學(xué)習(xí)的方法,不在乎成績(jī)的好壞。不知不覺“混”到了初二的下學(xué)期了,每天看到早起晚歸、走路如風(fēng)的初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,漸漸地我也會(huì)想象著自己的初三的生活是否和他們一樣,無時(shí)無刻不拿著練習(xí)冊(cè)寫寫畫畫,連體育課也為中考做著準(zhǔn)備這時(shí)候,我開始有了危機(jī)感和壓迫感,周圍的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)也比之前更努力了。我也跟自己約定,每節(jié)課都要認(rèn)真聽,知識(shí)點(diǎn)要記下來,周末的作業(yè)爭(zhēng)取在星期五晚上就完成,擠出更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)過去一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和生物、地理這兩個(gè)科目。我為我的改變而鼓掌,所以,我要把掌聲送給自己。

  我也不會(huì)像以前那樣放松自己,做每一件事都要投入快,不能比別人慢一步。就拿這次月考說吧,前一個(gè)星期我已經(jīng)把所有的知識(shí)點(diǎn)都背了下來,反復(fù)讀背,幾乎不放過任何空余的時(shí)間。當(dāng)我拿到卷子,大致看了一遍,差不多都是我復(fù)習(xí)過的,答起題來也就沒什么困難。事實(shí)也證明,我做到了對(duì)自己的要求。同樣,我要把最響亮的掌聲送給最好的自己。

  掌聲不一定是別人給你的,也可以自己給自己,每天對(duì)自己有一點(diǎn)小小的目標(biāo),一些小進(jìn)步積累下來就是一次超越自我的體會(huì)。為自己鼓掌,給自己掌聲,鼓勵(lì)自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

掌聲優(yōu)秀作文3

  你稱不上美麗,只能算丑陋;你稱不上巨大,只能算微;你稱不上高尚,只能算卑微。但你不甘于平凡,努力向前,我要為你高尚的靈魂喝彩,我要把掌聲送給你——螞蟻。

  你小的如同一個(gè)黑點(diǎn),若不加以留心,誰(shuí)都不會(huì)注意到你。那天我彎下身子看著你,你正往前方爬去。我用手在你布滿溝壑的道路上劃了個(gè)圈,你便失去了前進(jìn)的方向。

  多么卑微,弱小的生命。你沒有視覺,只能憑借著氣味導(dǎo)航,失去了氣味的你,只能沒頭沒腦地轉(zhuǎn)圈!巴O聛怼蔽倚睦锵胫,你依舊在轉(zhuǎn)圈,正不斷地加速,我命令著你、嘲笑著你,心中也慢慢積攢了怒火。

  我失去了耐心,用手指輕輕地在你身上一按,你便開始抽搐,不停地抽搐。但你并不因此停下腳步,依舊一步一停地,循環(huán)著你無謂的動(dòng)作。

  我更加生氣了,我用手“抹”掉了你身體的一小部分,你抽搐得更厲害了。我看著竟有些心疼。你繞著我劃的圈依舊不停地轉(zhuǎn)著,速度愈來愈慢,你卻從未停下腳步。

  “可憐的生命,快停下吧”此時(shí),我心中的負(fù)罪感不停地折磨著我的良心。

  我知道,我只是個(gè)殺害無辜生命的劊子手,我看著你在顫抖,心中不住地流淚。

  我無力地向你按下了我的手指,你停止了抽搐,那么安祥。

  我無法想象你忍受著多么大的痛楚,我不愿繼續(xù)讓你承受下去,“對(duì)不起,對(duì)不起……”我默念著,可我很快發(fā)現(xiàn)這于事無補(bǔ)。

  你死去了,失去了全部的生命的.氣息。清風(fēng)徐過,你便消失了,整個(gè)世界仿佛都寂靜了。

  你是勇士,是不畏強(qiáng)權(quán)的勇士,現(xiàn)在的你已不算卑微了,而是那么的偉大與高尚。你讓我明白了生命的堅(jiān)忍與頑強(qiáng),你告訴我不能輕視生命——哪怕是一個(gè)弱小的生命!

  我把掌聲送給你!

掌聲優(yōu)秀作文4

  我想寫這個(gè)故事很久了,總是被這樣那樣的事情耽擱,如果說真的需要一個(gè)理由那就是我太懶散以至于不想去完成這件事,面對(duì)與逃避是兩碼事,聽起來很嚴(yán)重。因?yàn)槲也贿^是懶散沒有寫這個(gè)關(guān)于別人的故事而已,但這個(gè)懶散的習(xí)慣也會(huì)不知不覺中擴(kuò)散。

  鮮花和掌聲向來都是和努力正比。故事是關(guān)于媽媽和孩子,媽媽的朋友圈充滿正能量,都是關(guān)于孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。媽媽和孩子的關(guān)系更傾向于朋友,可談心,可溝通,沒有障礙。她會(huì)琴棋書畫,樣樣精通,她是軍人家庭的孩子,她比一般孩子更獨(dú)立懂事得于她的媽媽;顫娍蓯鄣乃傇诟鞔笸頃(huì)上表演,或彈琴或跳舞,媽媽朗誦詩(shī)歌。鮮花和掌聲都是她們一同努力一同進(jìn)步的結(jié)果。

  我更驚訝的是媽媽的開明程度,在孩子成長(zhǎng)的時(shí)候一些敏感的話題并沒有避開,而是大方地引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己好奇又敏感的事情。她的大方,體貼懂事,善良可愛,樂于幫助別人,看淡得失,這樣的孩子在生活中并不少見,卻讓人了解都會(huì)喜歡,甚至第一次見到她的時(shí)候,我都覺得這么可愛的孩子對(duì)待別人算禮貌但印象并不深刻。她在我見過的'孩子里并不算漂亮出眾,但她散發(fā)出來的魅力很獨(dú)特,在她媽媽看來,最大程度的培養(yǎng)孩子,讓孩子做自己喜歡的事情很重要。但真正會(huì)放手給自己的孩子創(chuàng)造獨(dú)立空間的人很少,至少在真正意義上很少,總會(huì)有各種各樣的原因。

  鮮花和掌聲對(duì)于一個(gè)初長(zhǎng)成的孩子來說,很重要,我喜歡這個(gè)孩子,更喜歡她媽媽的教育方式,如果說還有什么比孩子的成長(zhǎng)更重要的事情,那就是父母自己的成長(zhǎng)。

掌聲優(yōu)秀作文5

  掌聲是表示贊許的一種方式,掌聲是表示鼓勵(lì)的一種方式,掌聲是表示認(rèn)可的一種方式。每個(gè)人都有資格擁有掌聲,每個(gè)人都應(yīng)該擁有掌聲。

  因?yàn)槟愕奈⑿?/p>

  那是一年夏天,我第一次和媽媽出遠(yuǎn)門。到了南寧,我們來到了一家旅店。您是這家旅店的阿姨,您非常親切,淡淡的笑容一直掛在臉上,給人一種親切的感覺!靶∨笥涯銕讱q了?”您微笑著問!拔摇邭q了。”本就怯生生的我說話都有些顫抖!澳阏鎱柡Π,七歲就跟媽媽出來玩兒啦!”您邊說邊笑著摸了摸我的頭。從此,您那親切笑容便深深地印在了我的腦海中。

  因?yàn)槟愕奈⑿,我把掌聲送給你。

  因?yàn)槟愕男袆?dòng)

  記得那次,我還只是個(gè)剛上二年級(jí)的小學(xué)生,我一直很內(nèi)向,甚至沒有朋友。在一次體育課上,我的腳腕不小心扭傷了。腳腕上傳來的陣陣刺痛讓我不得不蜷縮在地上。這時(shí),一雙手把我抱了起來——我被你背在了后背上。你是一個(gè)身材高大的女同學(xué),她把我送到老師的辦公室,還鼓勵(lì)我說:“你是最堅(jiān)強(qiáng)的!”我被你感動(dòng)了,連聲說謝謝。

  因?yàn)槟愕男袆?dòng),我把掌聲送給你。

  因?yàn)槟愕谋硌?/p>

  記得有一次,我被老師選做藝術(shù)表演的觀眾。我坐在會(huì)議室里,等待表演的'開始。我不喜歡音樂,覺得它太過雍容,甚至有些俗氣。表演開始了,上場(chǎng)的是你,你拉了一曲馬頭琴曲。這時(shí),我被你的表演所深深地吸引住了。這是一首多么悠揚(yáng)的曲子啊!它華貴而不失素雅,仿佛讓我看見了寬廣的大草原。從此,我對(duì)音樂有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

  因?yàn)槟愕谋硌荩野颜坡曀徒o你。

  因?yàn)槲⑿Γ驗(yàn)樾袆?dòng),因?yàn)橐淮尉实谋硌。誰(shuí)都可以擁有掌聲,擁有這贊許的掌聲。

掌聲優(yōu)秀作文6

  當(dāng)我們準(zhǔn)備表演時(shí),掌聲會(huì)響起來,那是觀眾對(duì)我們的期待,也許是出于禮貌;當(dāng)我們?cè)诒硌葜谐霈F(xiàn)狀況時(shí),或者是緊張得忘詞時(shí),掌聲會(huì)響起來,那是對(duì)我們的鼓勵(lì),是觀眾通過掌聲在鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們的表演很精彩時(shí),掌聲還會(huì)響起來,那是對(duì)我們的贊賞和表?yè)P(yáng),更是對(duì)我們出色表現(xiàn)的一種肯定……

  掌聲是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚臇|西。有了掌聲的人生別具一格,沒有掌聲的人生會(huì)黯淡無光。

  我的.人生中就得到過很多的掌聲。記得有一次,我和媽媽一起去參加讀書會(huì)。書友們的年齡從老人到兒童,職業(yè)也是從學(xué)生到職員,大家彼此都不認(rèn)識(shí)。當(dāng)主持人問到誰(shuí)愿意上臺(tái)分享讀書感受時(shí),我高高的舉起了手。當(dāng)主持人點(diǎn)到讓我上臺(tái)時(shí),其他的書友鼓起掌來,那聲音和大家聽到的很多次的掌聲一樣,沒有什么特別。面對(duì)那么多的陌生人,還有很多比我年長(zhǎng)的書友時(shí),我緊張起來,他們也許會(huì)想我一個(gè)小朋友到底能說出來什么?剛說了兩句以后,突然大腦一片空白,我傻楞楞地站在那,不知如何說下去?這時(shí),臺(tái)下又響起了掌聲,這次的掌聲比上一次的激烈。我在這些掌聲中仿佛聽到了他們?cè)跒槲壹佑汀N倚睦锵耄何也荒苓@么傻楞楞地站在這兒,書友們對(duì)我的講話那么期待,我不能半途而廢,我一定要說下去。我深吸了幾口氣,又開始滔滔不絕地說了起來。還把自己的分享內(nèi)容進(jìn)行了羅列,說出了三條自己的閱讀感受。就在我即將結(jié)束分享時(shí),雷鳴般的掌聲響了起來,比前幾次要熱烈的多。在這熱情似火、此起彼伏的掌聲中還伴著“太精彩了”,“說的真好”這樣的贊賞語(yǔ),那一刻我覺得自己非常了不起。直到今天,那不同的三次掌聲,尤其是最后一次還不斷回響在我的耳邊。

  希望每個(gè)人都有和我一樣的經(jīng)歷,和我一樣得到歡迎、鼓勵(lì)、贊賞的掌聲,更希望你們不吝嗇自己的掌聲,能給別人歡迎和鼓勵(lì),贊賞的掌聲。正如“送人玫瑰,手留余香”那樣,我們?cè)诮o別人歡迎、鼓勵(lì)和贊賞的掌聲時(shí),也會(huì)收獲別人的感恩和認(rèn)可。

掌聲優(yōu)秀作文7

  靜靜地,為自己鼓掌,在五子棋的乾坤上,盡管我沒有為大家做什么,但我為所有人自豪;結(jié)束時(shí),把美文送給大家,激勵(lì)大家,精彩送給大家。

  五子棋大賽在今天的語(yǔ)夢(mèng)講壇中正式落幕,我們回顧大賽的情景,心里有激動(dòng),有失望,有歡樂,有自豪。到現(xiàn)在我也沒弄清冠軍是誰(shuí),但在我心里,大家都很棒,冷靜、迅速、鎮(zhèn)定、勇猛,一個(gè)個(gè)身影烙在我心底。雖然我沒有當(dāng)上冠軍甚至沒有沖進(jìn)總決賽,但我在臺(tái)下分析著每一步,每一局,收錄進(jìn)他們永恒的精彩瞬間,同時(shí)為每位努力的選手默默加油著。

  今天的講壇喚回所有人的回憶,五子棋上的碰撞,臺(tái)下的歡笑,實(shí)力的較量,友誼第一;心態(tài)的比拼,冷靜淡定,這些精彩定格在我們心間,所有人一路過關(guān)斬將,但強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,所以,贏家只有一個(gè);所有人在棋盤上的威武風(fēng)光,成為六五班經(jīng)典的史冊(cè);我們的實(shí)力比拼,永不言敗的'精神值得所有人學(xué)習(xí)。

  冠軍,是我們力爭(zhēng)的目標(biāo),有目標(biāo),有努力,哪怕有失敗,也可以再來,大賽上,快樂過,收獲到,為大家奉獻(xiàn)了精彩,還要繼續(xù)挑戰(zhàn),永不言敗的精神,那么,你沒有輸,只是沒贏而已。大聲告訴自己“我可以!”巴掌聲留給奮斗過得自己,自己盡力了吸取經(jīng)驗(yàn),下次再來,不斷鼓勵(lì)自己在以后的路上,越走越穩(wěn),在每篇作文中,用最好書寫心聲,別讓遺憾駐在小學(xué)生涯,在講壇上,把精彩一次次奉獻(xiàn)給大家。

  看!那是我們?cè)谫悎?chǎng)上英姿颯爽的樣子!多么朝氣蓬勃,精神抖擻!看!那是我們?cè)趯懻嫘脑挼臉幼樱《嗝凑J(rèn)真用心,把自己寫進(jìn)“語(yǔ)夢(mèng)”里,鮮活作文里!看!那是我們?cè)谥v壇上侃侃而談的樣子!多么從容淡定!

  用最好寫最好,用最好獻(xiàn)最好,語(yǔ)夢(mèng)有夢(mèng),賽場(chǎng)有競(jìng)爭(zhēng),講壇上有知識(shí),我們有無限活力,是的我可以!

  把掌聲留給自己,鼓動(dòng)自己在每一時(shí),每一事都做到最好;把精彩送給大家,用努力為大家做到最好!

掌聲優(yōu)秀作文8

  時(shí)間過得真的好快哦!轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)開學(xué)將近三個(gè)月的時(shí)間了,我也在這個(gè)學(xué)校經(jīng)歷了許多坎坷,也經(jīng)歷了三次考試,可是哪一次都沒能取得一個(gè)好成績(jī)。

  生活中人人都需要掌聲,因?yàn)檎坡暯o人褒獎(jiǎng)、給人勇氣、給人鼓舞、給人尊嚴(yán)。

  來到這個(gè)學(xué)校,我好像還沒有得到過掌聲,如果得到了,也是僅僅一次而已,這是為什么呢?為什么我卻得不到掌聲呢?看來我做的還不夠,看來我必須好好的反省一下自己了,肯定是我自己有做的不到位的地方。

  我已經(jīng)經(jīng)歷了兩回月考,我們班的前三名同學(xué),每回都得到很熱烈而且震天動(dòng)地的掌聲,可偏偏我卻得不到,可能我自己知道為什么,可能是因?yàn)槲覜]有好好學(xué)習(xí)吧。他們都是好學(xué)生,語(yǔ)、數(shù)、英三科樣樣都棒,任意一科都比我好?墒俏視(huì)爭(zhēng)取的.,我是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,我會(huì)嫉妒他們的,只要有嫉妒,就會(huì)給我動(dòng)力,就會(huì)讓我學(xué)無止境,就會(huì)讓我得到比他們更加熱烈的掌聲,只要我不放棄,任何事情我都會(huì)做到的。

  我給你們講一些我小學(xué)時(shí)候的故事吧!在小學(xué)的時(shí)候,我是一個(gè)特別要強(qiáng)的小女孩,我什么事情都要做得最好,不讓別人比我強(qiáng),就因?yàn)槲矣辛诉@樣的自私心,我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下劃,當(dāng)我還是一個(gè)未長(zhǎng)大的孩子的時(shí)候,得到過不少掌聲,都是為了我而鼓掌。媽媽告訴過我:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。一定要謙虛做人,不要驕傲自滿!笨墒俏耶(dāng)初沒聽媽媽的話,還是驕傲了,從那以后,我再也沒能得過掌聲。希望所有人做事一定要謙虛,不要驕傲。

  同學(xué)們。∮幸痪湓捳f得好“陽(yáng)光總在風(fēng)雨過后,不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹!敝灰阏J(rèn)真地去做了,堅(jiān)持不懈,那你將來一定會(huì)得到非常熱烈的掌聲的!

掌聲優(yōu)秀作文9

  掌聲像一場(chǎng)甘甜的雨,滋潤(rùn)人的心田;掌聲像一位知心朋友,讓人視如己出;掌聲像一縷冬日的陽(yáng)光,給人帶來了一絲溫暖。

  有一次,朋友問我:“你為什么那么渴望掌聲。”我答道:“掌聲不僅代表著榮耀,還代表了自己的辛勤勞動(dòng)得到了收獲。掌聲,是讓人高興的,也是讓人心酸的……”我慢慢地陷入了腦海中的沉思中……

  那年的我才七歲,為了得到作文大賽的一等獎(jiǎng),也為了得到在當(dāng)時(shí)我最渴望的掌聲,我廢寢忘食地搜尋著好詞好句,小鳥嘰嘰喳喳的`叫著,像是在為我打勁。但是,天公總是考驗(yàn)在勤勞學(xué)習(xí)的人,我感冒了,發(fā)了高燒。一看溫度計(jì),媽呀!41℃!我困得連眼皮都睜不開,就連窗外的小鳥在叫,我都覺得它是在詛咒我病好不了。我走到窗前,一陣陣刺骨的風(fēng)向我打來,像是要讓我的高燒永遠(yuǎn)不要退似的,我喝了一口水,原本無色無味的水在嘴里似乎比藥還苦。我失望極了,躺在被窩里,小聲地哭泣著。

  爸爸見我想放棄,便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“兒子,不可以放棄,想當(dāng)年,你老爸為了讀書,假期都在打工,終于考上了一所好的高中。你之前不是很努力嗎?你應(yīng)該堅(jiān)持下去,老爸相信你可以拿一等獎(jiǎng)的,加油!”爸爸的幾句激勵(lì)的話極大安慰了我那顆渴望掌聲的心。于是,我一手拿著濕毛巾敷頭,一手拿著作文書,繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  終于,功夫不負(fù)有心人,在那次作文大賽中,我從各個(gè)小伙伴們中脫穎而出,奪得了那次作文大賽的一等獎(jiǎng)。當(dāng)校長(zhǎng)親自給我頒獎(jiǎng)時(shí),全場(chǎng)響起了雷鳴一般的掌聲,我十分自豪,但是也感慨萬千,這讓我那顆渴望掌聲的心得到了滿足。

  六年過去了,我的性格發(fā)生了十分大的改變,但唯一不變的,就是我那顆渴望掌聲的心。

掌聲優(yōu)秀作文10

  每個(gè)人都需要用掌聲來點(diǎn)綴自己的生活。成功時(shí)的掌聲,是祝賀;困難時(shí)的掌聲,是支持;失敗時(shí)的掌聲,是鼓勵(lì)如果把掌聲比作滿天星斗,其中屬于我的那一顆就顯得閃亮無比。

  炎熱的夏日,知了哼唱著屬于自己的歌。我為了參加社區(qū)作文演講,早早地和作文老師一起來到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。比賽前,我精心準(zhǔn)備,胸有成竹?墒且贿M(jìn)入場(chǎng)地,看到選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌:有的`眉頭微鎖,像在思索著作文稿的內(nèi)容;有的神采奕奕,好似已經(jīng)做好了百分百的準(zhǔn)備;有的和其他人小聲竊語(yǔ),討論著上臺(tái)如何能夠表現(xiàn)得更加出色。瞬間,我感覺周圍氣氛一下子緊張起來,遠(yuǎn)處又傳來了“知了知了”惱人聲,更讓惴惴不安的心如十五個(gè)吊桶打水七上八下。老師似乎看懂了我的心思,拍拍我的肩膀溫柔地說:“程程,你之前練得不錯(cuò),不要緊張,加油!”聽了老師的鼓勵(lì),我的心漸漸平靜下來,心里默默地對(duì)自己說:“錢錦程,你可以的!”對(duì)了,老師還答應(yīng),等演講完請(qǐng)我吃冰棍呢。一想到這個(gè),頓時(shí)臉上露出笑容,盡管這笑不全是為了吃冰棍。

  蟬鳴還在繼續(xù),時(shí)間過得那樣悠長(zhǎng),終于輪到我了。待我站定后,突然發(fā)現(xiàn)自己腦子里一片空白。我努力地回想著作文稿,眼睛不知道往哪里看,眼前的人影離得那么近又隔得那么遠(yuǎn)。老師似乎看出我的難處,便帶頭鼓起掌來,其他觀眾也跟著鼓起掌。聽到他們鼓勵(lì)的掌聲后,我再次有了信心,因緊張而遺忘的臺(tái)詞慢慢從腦海中浮現(xiàn)出來。緊接著,我便抑揚(yáng)頓挫地把它背誦了出來,結(jié)束后,我向大家深深地鞠了一躬。這時(shí),四周又響起了雷鳴般的掌聲,久久縈繞在我耳畔,它如陽(yáng)光般照進(jìn)我的心田,如彩虹一樣絢爛,如月光一樣恬靜。

  “知了知了”蟬聲也隨著掌聲引吭高歌,此時(shí)的我覺得這聲音是那么悅耳,那么悠揚(yáng)

掌聲優(yōu)秀作文11

  “啪啪啪啪……”多少鼓勵(lì)的掌聲圍繞在我耳旁,多少次贊賞的掌聲圍繞在我耳旁,又有多少次肯定的掌聲圍繞在我耳旁……生活中處處需要掌聲,它勝于一切事物,今天我就講一件我印象最深的一次掌聲……

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,校長(zhǎng)和別的學(xué)校的老師都來我們班聽課。我手中拿著要演講的稿子,心“砰砰砰”地跳著。手汗都冒出來了!看講臺(tái)上王老師的手也在微微的發(fā)著抖!看來今天的王老師也有點(diǎn)兒小緊張。我在臺(tái)下一直強(qiáng)制讓自己平靜下來……

  老師開始上課了,話中帶著一點(diǎn)兒緊張;一點(diǎn)兒害怕;一點(diǎn)兒顫抖。我在下面也緊張,頭上的汗不受控制流下來……開始演講了,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地左腳拖著右腳,右腳拖著左腳,一步步走上講臺(tái),好像我的腳失去了知覺。站在講臺(tái)上,我看了看下面,老師和校長(zhǎng)嚴(yán)厲的眼神正在看著我;同學(xué)們期待的眼神正在看著我;王老師鼓勵(lì)的眼神正在看著我;我的心不由自主的顫抖起來,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,不要在演講了!王老師似乎知道了我有點(diǎn)膽怯,帶頭為我鼓起鼓勵(lì)的掌聲來。我的'心似乎被鼓舞了,雖然一開始我講得緊張,但我看到校長(zhǎng)和老師們嚴(yán)肅的臉放開了慈祥地看著我,同學(xué)們贊美地看著我,王老師欣慰地看著我,我的心就慢慢放下來了,說得也就越來越流利……終于演講好了,當(dāng)我說完:“謝謝大家,我的演講到此結(jié)束!睍r(shí),我舒了一口氣,那贊美的掌聲又圍繞在我耳旁了……

  生活中處處有掌聲,掌聲會(huì)給自己帶來堅(jiān)定信念和理想的心理,會(huì)給別人帶來鼓勵(lì),生活因掌聲而精彩。

掌聲優(yōu)秀作文12

  燈光下,那鮮紅的100分閃爍出幾分嬌美與傲氣,在她的眼里卻是如此的刺眼。這是她盼望了好久的分?jǐn)?shù),可如今靠實(shí)力得到了,卻變得如此的不真實(shí)。虛偽正一步步地將她的呼吸扼殺在無邊際的壓抑里,眼淚干涸在苦澀的海中,憂郁如流沙般吞沒著她……

  那尷尬的一幕……

  教室里一片寂靜,她正欣喜若狂于她那耀眼的分?jǐn)?shù),卻未發(fā)現(xiàn)她周圍的空氣中已充滿了懷疑因素,空氣變得萬分渾濁,正在一點(diǎn)點(diǎn)地凝結(jié),使她喘不過氣來。“掌聲響起來,送給這位用功的同學(xué)!崩蠋熡忠淮蔚刂貜(fù)了這句話,這次有了幾聲稀疏的掌聲。這虛偽的“啪啪”聲中摻雜著足以讓她窒息的骯臟的嘲諷,一雙雙眼睛將鄙夷的目光投給了她,一點(diǎn)一滴地吞噬著她原本又驚又喜的心情。她有眼淚,卻不愿把它拋灑到眾人面前,不愿有誰(shuí)看到她的脆弱;她渴望成功,渴望掌聲,卻極力裝作滿不在乎……她,自卑……

  這樣的氣氛下,她始終沒有落下一滴眼淚,只是靜靜地坐著,好像是一個(gè)局外人在觀看一件新鮮事。這樣的冷漠和堅(jiān)強(qiáng),深深地震撼了老師。

  次日,她在琴房中彈琴,這是她唯一的特長(zhǎng),更是她唯一的樂趣。她把所有的委屈和眼淚都發(fā)泄在琴曲上——只有此時(shí),她才能找到歡樂和自我。

  偌大的琴房中回響著一首歡樂的`曲子,裹著甜甜的蜜糖,在她的心中泛起了一圈欣喜的漣漪……

  曲終,掌聲響起了,她驚奇地抬起了頭,老師倚靠在門口!霸詾槟闶悄菢拥睦淠,原來黑色的軀殼還裹藏著這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)可愛的你,你是紅色的,摘下你蒙著的黑紗,真誠(chéng)的面對(duì)大家,沒有人存心讓你傷心!闭f完這番話,老師走了。留下受寵若驚和滿臉驚愕的她。

  晚上,她做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。夢(mèng)中,她笑著,沒有了眼淚,沒有了酸楚,多了掌聲,多了歡笑……

  讓內(nèi)心的掌聲響起來,送給自己,同時(shí)也送給內(nèi)心自卑被傷害過的人。

掌聲優(yōu)秀作文13

  “人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著每一葉花瓣;人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔,引你掛云帆,濟(jì)滄海。”——題記

  生活需要掌聲。每當(dāng)你失落,你需要什么,每當(dāng)你受到挫折時(shí),你需要什么?每當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí),你需要什么?——需要掌聲。

  生活需要掌聲。記得有一次,我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),老師在講臺(tái)上提出一個(gè)比一個(gè)容易的問題,我心里想:那么容易的題,誰(shuí)回答不出,誰(shuí)就是豬頭。在那一刻,我好像聽見老師叫我的名字,我不由自主的站了起來。英語(yǔ)老師問我:“what′s you name?”我是怎么呢?這么容易的問題我都答不出。我恨不得找個(gè)地洞縮起來,就在這時(shí),不知道這時(shí)是誰(shuí)鼓了掌,使我的腦子靈光了,回答出了這個(gè)問題。

  就是因?yàn)槟莻(gè)掌聲,使我回答出了那個(gè)問題,讓我沒在班上丟臉。生活需要掌聲。

  生活需要掌聲。我第一次在三中表演節(jié)目時(shí),我的心情十分緊張。我多么希望上天能把12月15日給取消(我表演的那天)。時(shí)間一天一天的過去,也越來也接近12月15號(hào)了,怎么辦!我的腦子里正在和老天乞求!老天爺還是不同意取消,時(shí)間姐姐把時(shí)間調(diào)到了12月15號(hào),我上臺(tái)前,我的同學(xué)一次次的鼓勵(lì)我。下一個(gè)節(jié)目就是我,我心里想:如果我在臺(tái)上出一點(diǎn)小差錯(cuò)的話,就會(huì)引起全場(chǎng)爆笑,這是多么丟臉的.事!辜負(fù)了全班對(duì)我的希望,但我不能放棄…。深吸一口氣走上舞臺(tái),一支歡樂的牛仔音樂響起。鼓掌聲一波高過一波,讓我的心情感到很放松,用愉快的表情和輕快的步子表演完了整支舞曲。我雖然不是全場(chǎng)表演最好的,但是我是全場(chǎng)最受歡迎的。

  就是因?yàn)槿嗟恼坡暎刮页晒Φ耐瓿闪诉@次表演,為班上爭(zhēng)了光。生活需要掌聲。

  生活需要鼓勵(lì),但生活中更需要掌聲,有了掌聲,我們可以掃除痛苦,有了掌聲,我們可以讓青春更歡樂。有了掌聲,可以使我們的生活豐富多彩。掌聲是生活中最重要的養(yǎng)料,別吝嗇自己的掌聲,對(duì)自己、對(duì)他人都是最大的鼓勵(lì)。

掌聲優(yōu)秀作文14

  如果我是一只威風(fēng)凜凜的雄獅,那么掌聲就是捕殺一只龐大的獵物;如果我是一只乳臭未干的鳥兒,那么掌聲就是在藍(lán)天中自由翱翔;如果我是一根小草,那么掌聲就是在惡劣的天氣之中絕境逢生。如果我是我自己,那么掌聲就是在試卷打上一個(gè)100分的分?jǐn)?shù)。

  接近期末,原本輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍又變得緊張起來,同學(xué)們就像一根繩上的螞蟻,甚至同學(xué)之間關(guān)系也變得松弛,大家每節(jié)下課,原本擠滿了人的過道也變得空無一人,連鳥兒也成了稀客。一個(gè)月過后,“恐怖如斯”的期末考試要來了,正所謂躲得過初一躲不過十五,該來的還是要來的,這一個(gè)月里,早讀:周一語(yǔ)文,周二數(shù)學(xué),周三英語(yǔ),周四科學(xué),周五依舊是語(yǔ)文,上課的節(jié)奏也快了很多,讓同學(xué)們緊張的'喘不過氣來,老師也不管三七二十一,直接強(qiáng)硬得將課繼續(xù)上下去。而我們被這一學(xué)習(xí)強(qiáng)壓壓得防不勝防。

  那一天,終于到了!我們帶著筆走進(jìn)了考場(chǎng),找到了自己的位置坐了下來,手中汗如雨下,身體微微發(fā)抖,直到老師發(fā)下試卷,我們都驚呆了,各種惡心的題目應(yīng)有盡有,都有你不知道的,沒有你想不到的,比如說:X2=8.5,那么?又是等于幾?不過,這些題目的答案就像放映機(jī)一樣,一幕幕在我的腦中放映出來,即使題目很難,可是我還是筆下生風(fēng)“唰唰唰”地寫了下去,沒有絲毫猶豫,寫完了試卷,我又檢查了幾遍,只發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤,隨后,伴隨一陣清脆悅耳的音樂聲,我的試卷也被我自信的交了上去。批卷老師的紅筆在我卷子上跳舞,隨后又露出了微笑,我好想看見老師批改了100分。

  到了發(fā)卷的那一天,我是全班唯一一個(gè)100分,等我上前拿卷時(shí),全班掌聲雷動(dòng)……令我興奮不已,讓我也為自己送上掌聲吧!

掌聲優(yōu)秀作文15

  李芳也來參加畢業(yè)考試了。同學(xué)們都感到意外,她能這樣做真不容易!記憶的碎片又拼湊在一起,那一幕幕往事再次浮現(xiàn)在眼前。

  那是畢業(yè)考的前三個(gè)星期,我和李芳走在將軍大道邊上商量一件事。突然,李芳大叫一聲:“不好!”我循聲探去,只見馬路上一個(gè)小男孩正彎下腰撿皮球,而遠(yuǎn)處,一輛小汽車正飛奔而來。李芳快步?jīng)_上去,猶如脫韁野馬般迅速。她抱住小男孩,將他推開,隨即,我聽到的便是一聲骨折的聲音,以及李芳撕心裂肺的`叫聲。我忙飛奔過去,只見汽車的輪胎壓在了李芳的腿上,小男孩倒是安然無恙,但李芳已經(jīng)因劇烈的痛楚而暈了過去。我頓時(shí)被嚇得六神無主,不知所措。還好汽車司機(jī)是個(gè)好人,他把李芳帶到了醫(yī)院。

  我跟了過去,只見李芳正要被推向手術(shù)室,我快步跟上去,泣不成聲地問:“李芳,沒事吧?”李芳勉強(qiáng)睜開眼,擠出個(gè)笑容:“沒事,死……死不了……”李芳被推進(jìn)手術(shù)室,我打了電話給李芳的父母,我已經(jīng)被嚇壞了,所以只聽到他們心急如焚的聲音……他們到來時(shí),李芳剛剛出手術(shù)室,他們焦急地問:“孩子,還好吧?”李芳忍住痛苦,安慰他們:“呵呵,還好!”她笑得那么燦爛,猶如風(fēng)中那朵白色的菊花。

  一個(gè)星期后,老師告訴我們,李芳受傷需住院一個(gè)月。什么!還有一個(gè)星期就要畢業(yè)考了!下課后,我和同學(xué)們商量好,要在周末輪流去探望李芳。星期天,我們到醫(yī)院,只見李芳正坐在病床上聚精會(huì)神地演算試題,內(nèi)心中再次泛出一陣感動(dòng)。往后,我們來看望李芳時(shí),總會(huì)見到她專心致志地學(xué)習(xí),不由得贊嘆:“多么勤奮的李芳啊!”

  “鈴——”鈴聲把我從回憶中拉回,教室頓時(shí)爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲,這掌聲是為李芳的舍己為人,堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)響起的!掌聲深深地烙在我的心頭,在教室里回蕩了很久、很久……

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