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小學的作文300字(實用4篇)
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學的作文300字 篇1
時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼二十年過去了，現(xiàn)在是20xx年。我已經(jīng)是一名偉大的科學家了，我發(fā)明了許多東西。今天，我給你們介紹其中一件物品——未來的汽車。
未來的汽車，它的外觀可和現(xiàn)在的汽車幾乎一模一樣，可仔細研究，區(qū)別可大了。
未來的汽車，它的外觀可以自動調(diào)節(jié)，你喜歡什么，它就會變成什么，如果你喜歡熊貓，它就會變成熊貓。它是五顏六色的`，可以根據(jù)速度變換顏色，要是速度慢，顏色就會變成藍色，如果速度快，就會變成紅色。甚至大小也和現(xiàn)在的有所區(qū)別，如果人多，汽車就會變成長方形，如果人少，汽車就會變成正方形。
未來的汽車，它可以自動駕駛。如果你開累了，汽車上就會出現(xiàn)自動駕駛這四個字，只要你點一下，汽車就可以不用你操作，自己就能行駛。
未來的汽車還可以不用油，能用太陽能驅(qū)動，如果陽光充足的情況下，汽車可以不用油，就能開動。
未來的汽車，最神奇的地方就是能穿越時空，如果你去上班，可是你起晚了，怎么辦呢？你就可以按一下汽車上的一個按鈕，它就可以幫你快速穿越到某個地方，這樣你就可以不用發(fā)愁起晚的問題了。
怎么樣？這就是我發(fā)明的汽車，你想不想用一用呢！
小學的作文300字 篇2
今天家里買了好多雞腿，媽媽在廚房忙碌著，將鹵料洗凈，雞腿煮熟過冷水，我在一旁幫媽媽剝大蒜，奶奶進來驚訝的問：“我的可愛孫女，今天好乖乖呀！”我高興地點點頭說：“我一直很乖啊，奶奶怎么才發(fā)現(xiàn)呀！哼~”奶奶和媽媽一聽大笑起來，媽媽打趣道：“那寶寶就少吃雞腿，給奶奶吃！”我連連點點頭說：“奶奶2個，我兩個。”說完她們又一陣笑。
媽媽將雞腿全部放進鹵水中，大火煮開，小火慢燉，我等著等著就睡著了！夢里出現(xiàn)我愛吃的雞腿，數(shù)都數(shù)不清！當我伸手去拿時，雞腿全部消失了，我在夢里哭著醒來，媽媽聞聲趕來，聽我說起夢里的雞腿，笑道我是只小饞貓。
晚上雞腿就鹵好，可以上桌吃了，媽媽在每個人的碗里放了個大雞腿，我看著眼前的`雞腿，如若至寶，心里竟舍不得吃，想起媽媽每天都要為家忙碌的身影，把雞腿悄悄放她碗里，等她端菜出來，一看到大雞腿，一定很開心吧。
小學的作文300字 篇3
咦？這是什么橋嗎？哦！這就是用途最多的橋“能跨越大江大海的橋”。
這座橋的功能可真多，下面我就來告訴大家。
這座橋永遠可以沒有意外車禍。因為，這座橋有三條垂線分開了，而且在這三段里還有三小段，前面三大段的最左邊是自行車地區(qū)，中間是摩托車區(qū)，右邊是汽車區(qū)。三小段是方向。還有，上到這橋上開車必須開同樣的速度，這樣意外事故就不會發(fā)生了。
這座橋有一個最好的用處，就是在遇到懸崖峭壁時，可以拿出來使用，把它往前一扔，它自然就開始變長，變硬。要不用的時候，就像齊天大圣使用金箍棒一樣。雄偉的橋立刻變成一個像螞蟻大小的小東西，很輕很軟就像絲綢一樣。然后，放進兜里，可以隨身攜帶。
這座橋，在橋上面坐著纜車，看著下面的美景。
這座人來人往的.橋，最上面可以過纜車，中間過汽車，下面可以過火車，還有一個最神奇的是最下面還可以過地鐵呢！……
這座能“跨越大江大海的橋”，隨著科學的發(fā)展，一定可以實現(xiàn)。
小學的作文300字 篇4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上中學了，可是我還是忘不了我的小學老師，最令我難忘的是我們的'班主任——江老師。
那是一個晴朗的早晨，我背著書包興高采烈的出了門，因為媽媽說，爸爸今天回來，我們一起去迎接。
終于到了下午最后一節(jié)課，心想一會兒掃好地，就能見到爸爸了，心里特別高興。下課鈴響了，同學們都走了，只剩下我一個人值日，我用飛一般的速度忙碌著，十幾分鐘后，終于掃好了，正準備開路，江老師出現(xiàn)了，板著臉說：“你做的什么作業(yè)！重做！”我只好回到座位上重新寫了一遍。過了一會兒，我把作業(yè)寫好了，心想這下可以回家了吧。可是事情并不像我想的那樣順利，天上電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。心想：這是什么老師？非要讓我重寫，現(xiàn)在走不了啦！望著大雨，心里又是生氣，又是傷心。突然身邊出現(xiàn)了一個身影，抬頭一看，原來是江老師。江老師用和藹的聲音對我說：“我送你回家吧�！苯蠋煷蛑鴤愫臀乙坏雷呦蛭业募�。一路上我默默地享受著老師的關懷。到了家，我才看見江老師半個身子都淋濕了。那時那刻，我才知道江老師是一個多么好的老師啊！我真后悔還說她壞話。
雖然我已經(jīng)上了中學，但是，我永遠也不會忘記江老師。
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