小學(xué)生優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在大慶，那兒是個(gè)美麗的地方。
那里有寬闊的草原，地上的草綠茸茸的，像一塊大大的地毯鋪在土地上。那里還有藍(lán)藍(lán)的天空，天空中的云朵好像一朵朵雪白的棉花糖，鑲嵌在藍(lán)色的`“畫(huà)布”上。我們不時(shí)能看到黑白相間的奶牛、又肥又白的綿羊。還有棕色的馬匹在大草原上悠閑的散步。
其實(shí)啊，最特別的不是牛、羊、馬，而是“磕頭機(jī)”，大慶那邊的人都這么叫。它們散落在草原上，通常是橙黑相間的，還有紅黑相間的。實(shí)際上它們是抽油機(jī)，它們工作的時(shí)候一上一下的，像磕頭一樣，其實(shí)它們是在把地下的石油沖抽上來(lái)，給人們使用。
由于我們是坐在車(chē)上看風(fēng)景的，車(chē)子搖搖晃晃的，我的頭上上下下，感覺(jué)也在磕頭一樣。突然，我感到一陣微風(fēng)吹來(lái)，原來(lái)是爸爸把窗子打開(kāi)了，我隱隱的聽(tīng)到微風(fēng)姐姐告訴我：“哇，這里好美，快下車(chē)來(lái)看看！”我一睜眼，原來(lái)我不知不覺(jué)睡著了，是媽媽叫醒的我！
這里既有趣又美麗，還有好多好吃的，都不想回家了呢！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
春節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。早晨，我們一家人忙開(kāi)了，媽媽在大門(mén)上貼春聯(lián)。映入眼簾的是“日麗春常駐，人和福永留” 。表示家庭祥和幸福。我呢，則幫媽媽貼“�！� 字，正要貼在門(mén)上。媽媽連忙阻止我，說(shuō)道∶“‘�！� 字應(yīng)該倒貼，就是福到的諧音，福光臨我們家了。春節(jié)貼春聯(lián)有喜慶、財(cái)氣、吉祥之意�！蔽乙宦�(tīng)，趕緊把“�！� 字倒貼了。晚上，該是吃年夜飯的時(shí)候了。廚房里彌漫著香氣，桌上擺滿了豐盛的晚餐，使人看了口水直流。媽媽笑容滿面地招呼著我們，全家人都其樂(lè)融融，房子里充滿了快樂(lè)的氣氛。晚八點(diǎn)，爸爸準(zhǔn)時(shí)地打開(kāi)電視，收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”。 那悠揚(yáng)的歌聲，使人使陶醉；那優(yōu)美的'舞姿，使人贊不絕日；那精彩的相聲小品，使人開(kāi)懷大笑┅┅陳陳歡聲笑聲蕩漾在客廳上空。今年的春節(jié)，我過(guò)得十分開(kāi)興。我希望明年春節(jié)，過(guò)得比今年更好。
名師點(diǎn)評(píng)：讀完全信想必讀者們都會(huì)有這樣的感慨：同齡人之間有這樣的交流溝通，真好！雖然信件以知心姐姐的名義寫(xiě)就，但我們可以視寫(xiě)信者與收信者為同齡人。有時(shí)候少年不一定能明白父母的想法，但如果有一個(gè)同齡人講相同的道理，那么少年接受的可能性會(huì)大很多，這可能是因?yàn)橥烁菀紫嗷ゴ騽?dòng)和理解吧。信寫(xiě)得很真摯，照事言事。作者像個(gè)教導(dǎo)自己小弟弟和小妹妹的知心姐姐一樣，談話間，總是有很親切很透徹的觀點(diǎn)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
來(lái)到臺(tái)東就是要吃釋迦，但你們知道那些果農(nóng)是怎么過(guò)生活的嗎？這就讓我?guī)銈內(nèi)デ魄啤?/p>
早晨，大約三、四點(diǎn)鬧鐘”叮叮叮”地響，劃破了寧?kù)o的早晨。在人們熟睡的時(shí)刻，走進(jìn)阿姨家一看，一個(gè)剪著短發(fā)，充滿活力的人從房間里走出來(lái)，穿上工作服準(zhǔn)備去工作了。他們坐上了卡車(chē)，到園子里干活兒。
不管是冬天還是夏天，他們都這樣干。
夏天，他們剪著剪著，頭上的汗珠好似一顆顆斷了線的珍珠，從頭上不由自主地冒出來(lái)，頭上頂著如火爐般的'太陽(yáng)，剪到有一點(diǎn)點(diǎn)不好看的釋迦，阿姨總是會(huì)扔到地上，給土壤當(dāng)成養(yǎng)分。她還說(shuō)過(guò)：”自己不敢吃的東西怎樣可以拿給客人吃呢？”所以阿姨的釋迦基本上是不灑農(nóng)藥的。
冬天也不例外。他們套著一件羽絨服就出門(mén)了。嘴唇發(fā)紫，用手一摸她的臉，就像摸到冰塊般，非常冰冷。
回到家，他們也不閑著。他們總是把剛采下來(lái)的釋迦裝進(jìn)箱子里，讓快遞能以最快的速度送到顧客手里。如果碰到軟的釋迦，阿姨會(huì)把那軟吊的釋迦放一旁，等顧客上門(mén)時(shí)再送給顧客吃，如果吃得好吃，就會(huì)多買(mǎi)一點(diǎn)。
如果釋迦太小了，阿姨是絕對(duì)不會(huì)賣(mài)給客人的，她會(huì)留下來(lái)自己吃或分送給鄰居。
她把她的汗水給了釋迦，也正是這一個(gè)平平凡凡的果農(nóng)，為人們做出了貢獻(xiàn)，難道她不”美”嗎？
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
一定很奇怪吧，媽媽怎么會(huì)是我的榜樣呢？你聽(tīng)完下面這幾件事就知道了。
我吃飯總有個(gè)不好的習(xí)慣：老是掉飯。媽媽為了改正我這個(gè)壞習(xí)慣，想了一個(gè)辦法。別人都是通過(guò)做家務(wù)來(lái)獲得零花錢(qián)的，可是媽媽的觀念不同，她認(rèn)為我本身就是家里的一員，幫助父母做事是應(yīng)該的。于是，媽媽立了個(gè)表格，如果我哪天吃飯沒(méi)掉飯的話，就能得到一元錢(qián)，一個(gè)月加上其它的一些費(fèi)用，我就能得到50元。這多好呀，既改掉了壞毛病又有錢(qián)領(lǐng)，天下還有這么好的事！現(xiàn)在，我掉飯也掉得少了。媽媽喜滋滋地說(shuō)：“你瞧，我的辦法還是很有用的�！�
還有一次，朱老師在每小組（四個(gè)人）中都選出了一個(gè)小組長(zhǎng)。以后交一些特別的作業(yè)時(shí)，除小組長(zhǎng)以外的三個(gè)人，得把作業(yè)先交給小組長(zhǎng)檢查，然后再由小組長(zhǎng)轉(zhuǎn)交給收整一個(gè)組的大組長(zhǎng)，之后大組長(zhǎng)就會(huì)把這一個(gè)組的作業(yè)交到語(yǔ)文課代表那里去，最后課代表才將作業(yè)給老師�；丶乙院螅野堰@件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屖指吲d。我卻開(kāi)心不起來(lái)：“唉，才管三四個(gè)人，真是芝麻官！”媽媽一聽(tīng)，不悅地說(shuō)：“你怎么這樣呀，你只有小官做好了，才能當(dāng)大官嘛！”
這就是我的`媽媽?zhuān)瑯?lè)觀、明智，不會(huì)隨隨便便就打罵孩子，從不用暴力解決問(wèn)題。在我困難的時(shí)候幫助我，在我悲傷的時(shí)候安慰我，在我成功時(shí)祝賀我……媽媽?zhuān)x謝您，你是我的榜樣！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
一天，小兔子高高興興的來(lái)到小山上釆野花。突然，下了大雨，它東張西望，看到了一個(gè)大大的.蘑菇，就把蘑菇摘了下來(lái)當(dāng)傘用。一只小松鼠跑了過(guò)來(lái)，小松鼠沒(méi)帶傘，被雨淋濕了。小兔子便把大蘑菇拿過(guò)去，與小松鼠一起用。友誼的力量很溫暖，友誼的力量也很強(qiáng)大。讓我們把友誼撒向世界的每個(gè)角落吧！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
伴著明媚的陽(yáng)光，哼著快樂(lè)的小曲兒，和著一首校園晨曲，挎著書(shū)包蹦跳著來(lái)到可愛(ài)的校園，一條潔凈的蜿蜒的綠蔭小道將把你引到一座雄偉壯觀的教學(xué)樓前。
她像一位美麗溫情的母親，藍(lán)天是她精致的遮陽(yáng)帽，雪白的云朵是它別致的飾花，一身藍(lán)百相間，樸素大方的連衣裙把她襯托得十分溫柔、美麗，我們看著覺(jué)得格外溫馨。
大樓頂上有一個(gè)巨大的輪子，我稱(chēng)它為“時(shí)間之輪”，它隨時(shí)隨刻提醒著我們，抓緊每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，它將載著我們，走向二十一世紀(jì)，走向新未來(lái)！瞧！一座小小的尖尖的塔樓樹(shù)立在頂樓上，仿佛把我?guī)нM(jìn)了丹麥的童話世界，莎莉姑娘的塔樓，這是知識(shí)的塔樓，只有努力刻苦才能攀上知識(shí)的`塔尖。
大樓分七層，第七層是一個(gè)寬闊的游泳池。教學(xué)樓內(nèi)，老師的講課聲，同學(xué)們朗朗地讀書(shū)聲，滋潤(rùn)著我的心田。步入教室，烏黑的黑板，樸素淡雅的桌椅，明亮的窗戶(hù)，使你覺(jué)得格外賞心悅目。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
我玩過(guò)的游戲有很多很多，其中我很感興趣的是搶橡皮。
游戲規(guī)則是：每一桌為一組，其中一個(gè)同學(xué)拿出一場(chǎng)橡皮放在桌子中間，雙方將雙手交叉抱在一起。老師告訴同學(xué)們用左手還是右手，便宣布“開(kāi)始”，先搶到橡皮的同學(xué)就算勝利，沒(méi)搶到的同學(xué)就算失敗，用錯(cuò)手的也算失敗。
游戲快要開(kāi)始了，我的心里緊張極了，心想“我該不會(huì)輸給一個(gè)女孩子吧。”就在我胡思亂想的時(shí)候，老師突然喊道：“預(yù)備——”我慌忙將雙手交叉著抱在了一起，“開(kāi)始！”老師又喊道。就在他發(fā)出聲音的'一剎那，我的手就像閃電一樣向橡皮伸了出去，可是當(dāng)我搶到了橡皮，才發(fā)現(xiàn)我因?yàn)樘o張了沒(méi)有聽(tīng)清楚老師說(shuō)的用哪只手，結(jié)果伸錯(cuò)了手，相反我的同桌胡韻伸對(duì)了手，獲得了勝利。只見(jiàn)她一蹦三尺高，還哈哈大笑。我心里憤怒極了，對(duì)著胡韻咬牙切齒地說(shuō)：“你不就贏了一盤(pán)嗎？有什么了不起，看我馬上把你贏得心服口服。”這時(shí)，老師又喊道：“開(kāi)始！”我在聽(tīng)到他說(shuō)的那一瞬間，左手用臺(tái)風(fēng)般的速度以迅雷不及掩耳之勢(shì)一下子摸到了橡皮。這次，我終于勝利了，心里就像中了千萬(wàn)元大獎(jiǎng)一樣高興極了，忍不住哈哈大笑起來(lái)。后來(lái)，我又以同樣的方式贏了第三盤(pán)。我正想再玩一次，下課鈴聲響了，我只好依依不舍地離開(kāi)了多媒體教室。
搶橡皮這個(gè)游戲真是太好玩了，它讓我們鍛煉了反應(yīng)能力，我以后真想多玩這方面的益智游戲��！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
在我的眼里，杭州是一個(gè)美麗的城市，相信你們也是這么覺(jué)得。
雖然杭州不是我的家鄉(xiāng)，但是我已經(jīng)把它當(dāng)做我的第二個(gè)家鄉(xiāng)。二年級(jí)的下半年，我告別家鄉(xiāng)來(lái)到杭州讀小學(xué)，只為了有一個(gè)更好的讀書(shū)環(huán)境。剛開(kāi)始我很不適應(yīng)，而且可以說(shuō)是討厭，這里太吵鬧，比不上家鄉(xiāng)的寧?kù)o。但是，一年半下來(lái)，我喜歡上了這個(gè)城市。
我喜歡杭州最美麗的景點(diǎn)——西湖。西湖很美，碧綠的湖水，有許多渡船供游人乘坐，欣賞這美麗的西湖。夏天的'西湖岸邊開(kāi)滿了美麗的荷花，有時(shí)候還可以在蘇堤斷橋那看到人們放風(fēng)箏，比試著誰(shuí)的風(fēng)箏放得高。我喜歡西湖的音樂(lè)噴泉，第一次到西湖的時(shí)候，很幸運(yùn)地，我剛好碰上了，那一道道水柱隨著音樂(lè)變幻出不同的節(jié)奏，我只能情不自禁的說(shuō)，很壯觀！聽(tīng)姐姐說(shuō)，西湖有十景，分別是三潭印月、平湖秋月、雷峰夕照、花港觀魚(yú)、柳浪聞鶯、斷橋殘雪、曲院風(fēng)荷、雙峰插云、南屏晚鐘、蘇堤春曉。聽(tīng)著就覺(jué)得異常動(dòng)人，雖然我一些地方?jīng)]去過(guò)，但我一定會(huì)親自去那走一走。
我更喜歡我的美麗的校園。在這里，我學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)結(jié)交新的朋友，重要的是學(xué)著怎么做人。
我喜歡杭州。
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