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實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字【匯編10篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字 篇1
周末,我做完作業(yè),閑著沒事。突然,我看見三只螞蟻在窗戶上慢慢地爬著。我想,反正閑著,何不把這三只螞蟻?zhàn)テ饋硗嫱婺兀?/p>
于是,我拿來兩個(gè)一次性手套戴在手上,把三只螞蟻輕輕地揉成一團(tuán)后放在練習(xí)本上,然后觀察螞蟻的舉動(dòng)。
我以為它們被“抓”后互想“安慰”,沒想到它們卻在互相打架,你咬我,我咬你,沒完沒了。它們好像在互相埋怨。過了一會(huì)兒,有一只螞蟻似乎對(duì)它們之間的戰(zhàn)斗感到厭倦了,另一只螞蟻的嘴緊緊地咬住這只想離開的螞蟻的后腿,不讓它離開。
兩只螞蟻正在僵持著。我想以前書上都說螞蟻具有團(tuán)結(jié)互助的精神,怎么今天螞蟻?zhàn)兂闪烁C里斗呢?為了證實(shí)螞蟻具有團(tuán)結(jié)互助的精神,我故意把練習(xí)本的'一頭抬高,形成一個(gè)斜坡,讓那只想離開的螞蟻處在斜坡的上頭邊沿,好讓它掉下去。我以為那只螞蟻會(huì)推這只想離開螞蟻一把,好讓它翻滾下去。沒想到那只螞蟻緊緊地咬住這只螞蟻的后腿不放,更令我感到意外的是,后面的那只觀望的螞蟻也手忙腳亂地跑過來,嘴巴張開,好像在說:“你要緊咬著它的后腿拉它上來,我在后面幫你。”
過了一會(huì)兒,它們終于把螞蟻拉上來。雖然它們都很累,但是它們也很高興。看到這種情景,我把它們放走了。這次有趣的實(shí)驗(yàn),使我加深了對(duì)螞蟻認(rèn)識(shí)。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字 篇2
雞蛋竟然會(huì)浮,這大家應(yīng)該沒聽說過吧?但我卻真真切切地看到了會(huì)浮在水面上的雞蛋。這到底是怎么回事呢?別急,請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
這天,我突發(fā)奇想,書上不是說,在死海上,可以浮起來嗎?那么,在加了鹽的水里,雞蛋能不能浮起來呢?為了解開這個(gè)疑問,我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先,我找來了實(shí)驗(yàn)所需的材料,有勺子、小桶、鹽和一個(gè)雞蛋。實(shí)驗(yàn)開始了,我先盛來半桶水,把雞蛋放進(jìn)水里,現(xiàn)在,雞蛋是沉下去的。接著,我就往水里放鹽。過了一會(huì)兒,雞蛋仍然沒有浮起來,只是打了個(gè)旋兒,但又沉了下去。我想:“雞蛋為什么會(huì)沉下去呢,會(huì)不會(huì)……”于是,我抓起勺子不停地?cái)嚢,但是,這次雞蛋是‘懸,在水中,不沉也不浮。這可急壞了我,但我又一轉(zhuǎn)念:“也許水浮力的大小與含鹽量的.多少有關(guān)系……”于是,我又往水里不停地放鹽,一邊放,邊攪拌,后來,雞蛋終于浮起來了,我高興地跳了起來。
通過這次實(shí)驗(yàn),我知道了:水的含鹽量大。浮力也就大。
瞧,這次實(shí)驗(yàn)真有趣,。不僅可以玩,在玩中還可以學(xué)到知識(shí),真是一舉兩得啊!
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字 篇3
昨天中午12:15分,我們實(shí)驗(yàn)小組的成員集中在一起,老師宣布了我們實(shí)驗(yàn)的主題:“水開了!”“水開了!水開了?水開了!”我們議論紛紛:“水怎么開的'?” “什么水開了?”“水為什么會(huì)開呢?”……老師等我們靜下來,說:“有什么盡管問,下次我們?nèi)?shí)驗(yàn)室一一解開這些謎題!薄袄蠋熑f歲!”我在心里吶喊道。要知道對(duì)于我這個(gè)科學(xué)迷來說,巴不得天天跑實(shí)驗(yàn)室,如今又此等機(jī)會(huì),豈能放過!
今天,我們個(gè)個(gè)像吃了蜜一樣高興得合不攏嘴。大家?guī)е鵁o比激動(dòng)、興奮的心情踏入了實(shí)驗(yàn)室。其實(shí),今天我們還不能燒水,因?yàn)槲覀冞B怎么燒、應(yīng)該注意些什么都不知道,所以我們請(qǐng)到了中學(xué)部物理老師徐校長(zhǎng)給我們上了一堂實(shí)驗(yàn)前奏課。
課上我們主要學(xué)習(xí)了五個(gè)要點(diǎn):
一、水的沸騰;
二、如何加熱;
三、如何測(cè)量溫度;
四、如何實(shí)驗(yàn);
五、實(shí)驗(yàn)的觀察及數(shù)據(jù)的記錄。我們還認(rèn)識(shí)很多新朋友:鐵架臺(tái)(用來固定其他裝置的)、石棉網(wǎng)(用于均勻加熱的)、燒瓶、燒杯(用來盛水、便于在實(shí)驗(yàn)過程中觀察現(xiàn)象的)。我們還學(xué)會(huì)了繪制統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、寫實(shí)驗(yàn)心得等等。
時(shí)間過的很快,最后老師提議我們給我們的小組取個(gè)名字。經(jīng)過同學(xué)們的討論,最后決議通過了“瓦特實(shí)驗(yàn)小組”這個(gè)名字,大家別提有多高興了
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字 篇4
昨天晚上,是一個(gè)十分無聊的夜晚,我躺在自己的房間里發(fā)呆,耳朵里只聽見外面喧鬧的嘈雜聲。
剛要睡著,腦子里突發(fā)奇想:古代人測(cè)量時(shí)間用日晷,日晷是利用太陽的光線來測(cè)量的,這聽起來很有趣,明天早上我也來做一個(gè)吧。于是,我便思考著,慢慢入睡了。
第二天,我早早地起來。吃完早飯之后,我跑到了四樓的露臺(tái),從媽媽種植物的.區(qū)域拿來一個(gè)圓形的花盆,然后在盆底的圓孔處豎直插了一根長(zhǎng)棍,再在花盆旁邊一邊用記號(hào)筆寫一個(gè)刻度,一邊看著時(shí)間和影子。寫好后,我把“自制日晷”放在了陽光能照射到的地方,然后回去三樓休息,準(zhǔn)備每個(gè)小時(shí)上去看一次。
一個(gè)小時(shí)到了,于是我拿起手機(jī),上樓觀察木棍的影子。結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象:影子的方向和長(zhǎng)短都發(fā)生了變化,影子朝西偏移了一點(diǎn),而且影子的長(zhǎng)度變短了。我心想,這可真有趣,我用手機(jī)視頻拍下這一情景,然后立刻下樓,在一個(gè)本子上記錄下來。過了一會(huì)兒,我又上樓,發(fā)現(xiàn)木棍的影子又變了。我想:古人真是聰明,沒有他們的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和想象,就沒有我們現(xiàn)在發(fā)達(dá)的信息時(shí)代。
我從我的實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論:影子的形成必須要有三點(diǎn),光源、遮擋物、屏;影子會(huì)隨著光源的變化面變化。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字 篇5
一場(chǎng)疫情,改變了我們的上課方式。開始的網(wǎng)課我充滿了好奇,每天早早地進(jìn)直播間等著,時(shí)間一長(zhǎng),這份好奇漸漸的淡了?墒墙裉觳煌蠋熥蛱炀透嬖V我們今天做個(gè)小實(shí)驗(yàn)并讓我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)要用到的器材,我內(nèi)心對(duì)這節(jié)課充滿了期待。
直播開始了,老師揭秘這是一次作文課,習(xí)作就是我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),哈哈……原來是這樣,我還以為語文課改成了科學(xué)課了呢!我們一起做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn),要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的東西:木梳、干布、碎紙屑。我先用干布反復(fù)摩擦梳子,摩擦到一定時(shí)間之后,再用梳子慢慢接近碎紙屑,提醒大家,不要直接放在紙屑上面,然后你仔細(xì)觀察,最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)一部分紙屑就會(huì)飛到你的梳子上面,多神奇呀!這是怎么回事呢?老師告訴我們:這是靜電反應(yīng),當(dāng)一個(gè)帶靜電的`物體接近一個(gè)不帶靜電的物體時(shí),就會(huì)產(chǎn)生靜電反應(yīng)。我想:經(jīng)過摩擦的梳子就帶靜電,用它接近不帶靜電的紙屑就會(huì)產(chǎn)生靜電反應(yīng)。
這節(jié)網(wǎng)課多有趣,老師和我們一起做了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),不過我最感興趣就是這個(gè)小實(shí)驗(yàn)了,一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)大道理。我喜歡這樣的網(wǎng)課。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字 篇6
在我觀察記憶的長(zhǎng)河里,流淌著許許多多的事,最有趣的是今天下午的實(shí)驗(yàn),你想不想聽呢?如果想聽,就跟著我來吧,我講給你聽吧!,
今天下午陽光明媚,太陽高照 。照在我們的學(xué)校,第 節(jié)課外活動(dòng),我和劉丹妮,拿了一把尺子,一張白紙。我左手拿著我的羊角辮,右手拿這尺子來回在我的`頭發(fā)上來回摩擦,心里想,這是我的發(fā)明,劉丹妮她用手一點(diǎn)一點(diǎn)的撕著白紙,這時(shí)我突然把我的尺子放在劉丹妮的白紙上,噢,好神奇呀!白紙突然飛起來了,我目瞪口呆,怎么那么奇怪呢!到底是怎么回事,小白紙?jiān)趺戳耍矣肿隽艘淮谓Y(jié)果還是讓我大驚失色,看見白紙?jiān)诳罩酗w舞,我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。
這到底是怎么回事呢!我苦苦思索,但仍然沒有結(jié)果,我又反復(fù)的做實(shí)驗(yàn),還是找不到我要的答案,我跑去問劉丹妮,她說不知道,我又去問王茹玉,她也不知道 ,我心想,我一定要把它查的水落石出,這 時(shí)方 老師來了,我不管三七二十一問 方 老師,為什么我把尺子在頭發(fā)上來回摩擦后,尺子可以小白紙飛起來。 方 老師說:“你這個(gè)小笨蛋,讓我來說,真是小菜一碟!彼芰虾皖^發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電,就會(huì)吸起小白紙。我一聽,真是小菜一碟!
啊,真是一次有趣的奧秘呀!這次實(shí)驗(yàn)不盡收獲了成功還收獲了知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字 篇7
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”上課了,科學(xué)老師夾著書走進(jìn)教室,同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)腰板挺直,老師說:“今天,我們來做一次實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們異口同聲地說:“好!”老師隨即拿出一張紙做的鍋、一盆水、一根蠟燭,說:“哪位同學(xué)上來做實(shí)驗(yàn)?”劉星辰邁著“八”字步走上講臺(tái)。老師將紙鍋放在鐵架上,把蠟燭放在紙鍋下,往紙鍋里倒一點(diǎn)水,給他一根火柴,讓他點(diǎn)著蠟燭,同學(xué)們說:“家里用的都是鐵鍋燒水,紙鍋能燒水嗎?”只見劉星辰“哧啦”一聲,劃了一根火柴,點(diǎn)著了蠟燭,火苗一下子把紙鍋燒透了,紙鍋里的水一下子就把火苗澆滅了,大家逗得“哈哈”大笑起來,。隨后,趙飛東又上講臺(tái)做實(shí)驗(yàn)了,他像劉星辰一樣,火苗燒透了紙鍋,水澆滅了火苗。接連上去了幾個(gè)同學(xué),都失敗了。老師又拿出一個(gè)紙鍋,放在鐵架上,往紙鍋里倒了五分之三的水,過了五六分鐘,吉洋兵突然叫道:“著了,著了。”老師說:“不是著了,而是水熱了!贝蠹遗胖(duì)摸了摸水,。『脿C。
事后,我們問老師,為什么我們做實(shí)驗(yàn)就把紙鍋燒透了,而您怎么沒燒透了呢?老師對(duì)我們說:“那是因?yàn)樵谑⒂兴募堝佒,火給紙大量熱量,紙鍋傳導(dǎo)給了水,這就使水升溫。水在自然大氣下的`沸點(diǎn)近100度,當(dāng)水溫到了100度,熱會(huì)繼續(xù)散失,水卻不會(huì)繼續(xù)升溫!
最后,老師意味深長(zhǎng)的說:“要想學(xué)好科學(xué),就得從小學(xué),多觀察,多問幾個(gè)為什么!”
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字 篇8
同學(xué)們時(shí)而坐姿端正,時(shí)而瞪大眼睛,時(shí)而圍著桌子。咦,他們?cè)诟陕锬?原來,他們(cè)谧鰧?shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
實(shí)驗(yàn)小達(dá)人表演賽終于開始嘍!老莊率先上場(chǎng)了。只見她拿出顏料盒,把牛奶剪開,倒在盤子上,再把顏料磨成水,滴幾滴在牛奶上面,她拿出棉簽,打開身邊的一個(gè)小盒子,往里面吸了幾滴洗潔精,最后,如蜻蜓點(diǎn)水一般,一點(diǎn),點(diǎn)在顏料上,一眨眼,顏料泛化成一個(gè)圓圈,迅速散開到了盤子周圍,這種特技功能讓人大吃一驚!老莊真是太有才了!
二號(hào)“陶氣包”上場(chǎng)了。只見他拿出一個(gè)瓶子,在瓶口向里面套了一個(gè)氣球,一吹,氣球吹不起來。不過,他拿起剪刀,在瓶口中下的地方剪了一個(gè)小洞,他又一吹氣球,氣球吹起來了。我就想:很有可能是因?yàn)榭諝舛灯饋淼。他又吹了起來,吹起來了,不過他用塑料膠貼了起來,氣球馬上就吹不動(dòng)了。一松,又吹得大了。一切都在他的掌控中!
后面還有老黃的有去無回,有小萬的拔書,還有阿楓的'提米……
終于,輪到我了。我先撕一張紙,架在了杯子上,把黑板擦向上一放,倒了我又把紙折了n次,放在了被子上,把黑板向上一放,咦,咋又塌了呢?我把紙用力地對(duì)折了幾下,一架,一放,yes,成功了。大家一定都在想:怎么可能,平的弄不起來,曲的卻弄的起來呢?我這樣做,他們可以互相借力,就可以了。
通過今天晚上的小種子課,我明白:科學(xué)很奇妙!
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字 篇9
我最喜歡去探索別人不知道的問題,因?yàn)檫@樣的話,我就可以等一個(gè)得到答案,然后就去告訴那些不知道的人。
前年暑假,我的表哥來我家玩,他帶來了一些奇怪的石頭,他叫我不要去隨便玩他的東西,嗨,他越這樣我就更要去拿他的東西了,看他拿我怎么辦,我趁著他在上網(wǎng)時(shí),就拿著他的石頭玩了起來,我見這石頭怪怪的,就拿著石頭去見表哥,表哥拿著石頭對(duì)我說,這個(gè)石頭要把它分開來是很難分開的.,但是我就有辦法能把它分開表哥說,我有點(diǎn)不相信,因?yàn)檫@種石頭比一般的石頭都要硬,我有點(diǎn)好奇,便叫表哥教我一下,只見表哥,去了廚房把這塊石頭給洗了一遍,然后就放在了鍋?zhàn)永镏罅似饋,大概過了三十分鐘,我見鍋?zhàn)觿?dòng)了起來,還一直冒泡泡,我聽見表哥叫我走開一點(diǎn),我雖然走開了,還是不放心。一定要看個(gè)究竟,只見他立刻把這塊石頭放在鍋中,我突然聽到,啪;的一聲,我剛要走過去表哥叫我走遠(yuǎn)一點(diǎn),過了一會(huì),我又聽到一聲 啪;的聲音,石頭好像又被砸開了,過了三十分鐘,表哥才叫我過去看了一下,哇;石頭都被鑿開了,我真是一個(gè)奇跡,我看到石頭被變的很多塊,還真是好玩,我便向哥哥請(qǐng)教,他說這是熱脹冷縮的道理,看來我要知道更多秘密的還要多多到訓(xùn)練啊,我真是太興奮。
這件事中可以看出,不管做什么事都要自己多多的訓(xùn)練,要自己早到的答案,這樣我們從會(huì)快樂啊。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文400字 篇10
星期六的下午,我來到金筆課堂,老師走進(jìn)教室,讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):鹽水浮蛋。
老師從盒子里拿出一個(gè)雞蛋和一個(gè)玻璃杯,往杯子里倒了一些清水。老師又把雞蛋放了進(jìn)去,雞蛋立即沉了下去。我想:不是說“浮蛋”嗎?雞蛋怎么沉下去了?老師是在騙我們吧!
老師仿佛猜出了我們的心思,又拿出了一袋鹽,把鹽倒進(jìn)了水中。鹽落到雞蛋上,就像一片片小小的雪花,給雞蛋穿上了雪白的衣服。老師右手拿著小木棍,在水里攪來攪去,雞蛋在里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,像一個(gè)調(diào)皮的小孩子,又像一個(gè)優(yōu)美的'舞者跳著優(yōu)美的舞蹈。老師停了下來,雞蛋也停止了轉(zhuǎn)動(dòng),它依然原地不動(dòng),并沒有浮上來。
這時(shí)有人提議再多加些鹽,老師聽了他的話,拿起鹽袋子,往水里加了好多鹽之后開始攪拌,杯子里的水變得渾濁了。漸漸地,老師停了下來,雞蛋終于浮起來了。我們害怕它沉下去,仔細(xì)觀察著,可是過了好長(zhǎng)時(shí)間,雞蛋依然浮在水里。
為什么加入鹽后雞蛋會(huì)浮上來呢?老師對(duì)我們說:“大量的鹽倒入水中,使水的密度變得更大,浮力也就變大了,所以雞蛋會(huì)浮在鹽水中。”
科學(xué)的奧秘?zé)o處不在,所以我們要留心觀察、仔細(xì)思考,解鎖更多的科學(xué)奧秘。
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