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優(yōu)秀作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文600字 篇1
自信的力量，也許你自己都想不到。
自信是一種神奇的東西， 它是一切成功的起點(diǎn)，一些看是辦不到的事情只有你相信的自己，這件事情才會(huì)辦到，出乎你自己的意料，其實(shí)世界上根本就沒有所謂的意外，你只要有足夠的心理準(zhǔn)備，沒有什么事情是辦不到的，當(dāng)然，光有自信也是沒有什么用處的，還要陪伴著自己的努力，有實(shí)際行動(dòng)來證明你的實(shí)力�！白孕拧钡牧α浚悄菢拥膹�(qiáng)大，我就這樣深刻的體會(huì)過。
“哎，作業(yè)終于寫完了�！蔽疑熘鴳醒�，打著哈欠。準(zhǔn)備把作業(yè)拿給爸爸媽媽簽字。我走到爸爸身邊，把作業(yè)本遞給爸爸，爸爸開始說話了:“是不是快要期末考試了呀，最近學(xué)的.怎么樣��？”我無所謂的回答:“嗯……還好吧，只要能考到年級(jí)前50我就心滿意足了�！卑职滞蝗惶ь^了，用威嚴(yán)的眼神看著我，:“什么叫年級(jí)前50，你的目標(biāo)怎么會(huì)這么的短淺，你真的考不到年級(jí)前30嗎？”我又無所謂的回答:“年級(jí)前30？怎么可能��！不要把我想的學(xué)習(xí)那么好，能考到年級(jí)前30名的，那都是學(xué)霸。我嘛……算了，快點(diǎn)先吃簽完字了，我好去睡覺啊�！卑职治易兊酶鼑�(yán)肅起來了，說:“你首先要對(duì)自己有信心，你連信心都沒有，怎么可能考的好呢。你相信我，聽我的一句勸說。你可以試試�！弊鳂I(yè)簽完字了我走進(jìn)臥室，心想:“自信？真的有這么神奇嗎？那我就要試試看了，再說了，我難道真的考不到年級(jí)前30嗎？其實(shí)年級(jí)前30也挺簡單的。對(duì)于我來說，再努力一點(diǎn)，也就可以了吧�！蔽议_始在期末考試前努力的復(fù)習(xí)了，一個(gè)月后的期末考試，我考到了第24名，果然自信的力量就是這么的強(qiáng)大。
自信的力量是神奇的。
優(yōu)秀作文600字 篇2
轉(zhuǎn)眼間，又到了我的生日。我纏著媽媽給我買幾天前便相中的櫻桃發(fā)夾�？捎捎谀棠躺瞬。瑡寢屢粫r(shí)騰不出時(shí)間給我買，總是敷衍。我十分不高興，一直拉著臉不說話。
到了中午，我收到了一份包裹，滿懷期待地拆開，結(jié)果卻大失所望。里面并沒有什么所謂的櫻桃發(fā)夾，只有四個(gè)芒果穩(wěn)穩(wěn)地躺在那兒。我心中的怒火一下冒了上來：明明說好給我買發(fā)夾的，為什么只有這個(gè)？
到了晚上，媽媽回來了。我吃完晚飯悶著頭走進(jìn)房間，一句話也不說。透過門縫望去，媽媽正拖著疲倦的身子，無奈地朝著我的房間搖搖頭，又向廚房走去�？吹竭@一幕，我不由得心生一顫，對(duì)自己說：“媽媽又不是故意不給你買禮物的`，她也許是出于無奈，為什么要生氣？”
第二天，我從奶奶口中得知：媽媽嗓子不好，外婆給她寄來幾個(gè)芒果，可她不舍得吃，便寄回去給你吃。我鼻尖一酸，連忙跑到媽媽房間，卻見媽媽手上拿著那個(gè)我心心念念的發(fā)夾，對(duì)我說：“桐桐，對(duì)不起。昨天媽媽忙著給奶奶看病，沒兌現(xiàn)對(duì)你的承諾，這個(gè)給你�！蔽也挥傻么罂蕹鰜�，撲到媽媽身上說：“媽媽，該說對(duì)不起的是我，你辛辛苦苦為了這個(gè)家，即使你自己嗓子不好，卻仍把芒果讓給我，我卻毫不領(lǐng)情，還光顧著生氣，對(duì)不起�！眿寢屳p輕地對(duì)我說：“沒關(guān)系，本就是媽媽疏忽了你的感受�！薄皨寢�，你能為我戴上這個(gè)發(fā)夾嗎？”“當(dāng)然�！眿寢屳p輕地為我戴上那個(gè)發(fā)夾，雖并不多貴重，但在我眼里卻如此特別。
至今，我還保存著那個(gè)發(fā)夾，因?yàn)槟鞘菋寢寣?duì)我愛的體現(xiàn)。
優(yōu)秀作文600字 篇3
忘記與銘記只差一個(gè)字，而且對(duì)它們的認(rèn)識(shí)也只在一念之間。
如果問大地有多少黃葉投進(jìn)她的臂膀，她一定會(huì)低頭思索；如果問蒼穹有多少星球沉醉在她的懷抱，她一定會(huì)無言以對(duì)；如果問海洋有多少次海嘯降臨在她的家園，她一定會(huì)啞口無言……
因?yàn)樗齻円寻选拔⒉蛔愕馈钡男∈峦洝?/p>
但是，如果說一個(gè)中國人不知道造福百姓的袁隆平，一個(gè)英國人不知道享譽(yù)全球的牛頓，一個(gè)美國人不知道為自由而戰(zhàn)的林肯，那是沒有人會(huì)相信的，因?yàn)槲覀冊(cè)缫寻阉麄冦懹洝?/p>
大千世界，紛繁復(fù)雜，我們所接觸到的事太多太多，這就要求我們要明確應(yīng)該忘記什么，應(yīng)該銘記什么。
忘記與銘記只差一個(gè)字，但它們所造成的結(jié)果卻是截然不同的。
翻看中國歷史，有多少仁義之士那些觸目驚心的舉動(dòng)，令我們傳誦。愛國將領(lǐng)文天祥在祖國危難之時(shí)，忘記自己的生命，銘記自己的祖國，在錢與權(quán)的誘惑下，也不改變。如果沒有文天祥的“忘記生命”，中國歷史哪有這個(gè)催人奮進(jìn)的典故了，如果沒有文天祥的“銘記祖國”，中國文化中哪有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的宏偉篇章？唐代詩人李白滿腹才華卻被權(quán)貴排斥，但他沒有從此消極。正是因?yàn)樗洺羁�，才有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的感慨。正是因?yàn)樗懹浭浪�，才有“安能推眉折腰事�?quán)貴，使我不得開心顏”的真情流露。
在颯爽英姿的奧運(yùn)賽場上，同樣譜寫著“忘記與銘記”的壯烈篇章。
突破記錄的劉翔，忘記個(gè)人的安危，銘記民族的尊嚴(yán)，使他能有沖破世紀(jì)的壯舉；令人贊嘆的張怡寧，忘記訓(xùn)練的.辛苦，銘記祖國的愿望，使她在對(duì)手中脫穎而出；老將王義夫，忘記烈日炙烤，銘記人民的希望，使他再次站在奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上……
這一個(gè)個(gè)的“忘記與銘記”的例子都如此振奮人心，難道我們就沒有受到一點(diǎn)啟發(fā)嗎？因此，從此刻起，我們要明確該忘記什么，該銘記什么。這樣，我們的生活才會(huì)更加美好。
忘記與銘記其實(shí)只有一字之差，且它給人造成的影響也在一念之間。
優(yōu)秀作文600字 篇4
中秋之夜
但愿人長久，千里共嬋娟。這也許是此刻我所能發(fā)出的最美好的祝愿了。
今天，中秋，月圓。我獨(dú)自一人，在教室，在學(xué)校，在偌大的城鎮(zhèn)之中。倒不是說教室、學(xué)校、S鎮(zhèn)只有我一人，只是沒有家人，再多的人，我也是兀自一個(gè)人……搬了條凳子，往走廊上一放，一坐，雙手將腮幫子一托，呆呆地望著那孤寂的月亮，傾瀉下亙古不變的寂寞。這是一種怎樣的滋味，心緒翻滾著，魂卻很靜很靜，像遠(yuǎn)處那山與天交接的輪廓，黑沉沉的，連綿著，起伏著，似動(dòng)似寂。將家中的人一個(gè)個(gè)細(xì)細(xì)想過，也許有你們，月會(huì)更圓吧……
月亮似乎懂我的心，安靜地靠在了我的肩上，流轉(zhuǎn)的華光，一點(diǎn)點(diǎn)，一絲絲的滲入我的`心扉，安安靜靜的秋涼，簡簡單單的溫暖。此刻，那個(gè)看月亮的人，應(yīng)是我所愛的，和所愛我的人吧。命運(yùn)使然，讓我以這樣安靜的方式度過高三的中秋之夜，自己是承載了多少人的愛與期望，讓我毅然決然的選擇留校學(xué)習(xí)，讓我愜意體會(huì)只有月亮沒有月餅，更沒有家人陪伴的中秋。或許我錯(cuò)失了美味的月餅，但我卻收獲了一個(gè)人的安靜，好似“雁字回時(shí)，月滿西樓”。
宿舍的門關(guān)了，燈熄了，我靜坐在床鋪上，挑起一盞小燈，繼續(xù)著，繼續(xù)安靜著……燈光不似月光，丟失了那股溫馨，那冰冷，凝滯了傾斜的筆尖，是我突明了孤獨(dú)，幸在窗外蟲兒孱弱的鳴叫，讓我不至于在黑暗中迷失自己，讓我在寂寞中保持著僅有的一點(diǎn)希望。因?yàn)閷嬍依锸潜持铝恋�，月光也無法到達(dá)，溶解了這份孤寂，唯有死命地抓住手中的筆，拼命的在紙上刻下些什么，一字一句，變成了我心里的陰影……
可能，此刻，睡著，入夢(mèng)，是最好不過的了。收起那份放任自定的心緒，輕輕的關(guān)掉燈。在黑暗中，在紙上，在心中寫道，默念道，有你，月更圓……
優(yōu)秀作文600字 篇5
一滴水只有落進(jìn)大海里才不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把他自己融合在一個(gè)集體中，才最有力量……
是��！的確如上文所說，如果你自己單打獨(dú)斗是不可能比過一群團(tuán)結(jié)在一起的人的。
記得那次，我們?cè)谒囆g(shù)團(tuán)參加升班考核，模擬試題在一個(gè)小時(shí)前讓我們看過一遍，我并沒覺得很難，便稍有點(diǎn)輕視這題目�？赐旰�，就沒再去想。時(shí)間飛逝，考試時(shí)間到了，我們謹(jǐn)慎地走入考場，老師嚴(yán)肅的盯著我們，氣氛使得人喘不上氣來。這時(shí)老師開口了：“你們?yōu)槭裁匆獊韺W(xué)習(xí)合唱？”“好聽！”一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)喊，但像我這樣大的同學(xué)，都沒有回答。老師發(fā)現(xiàn)多數(shù)人都沉默著，就按了一下鈴——-這意思是每個(gè)人都要說出自己的緣由。我一時(shí)間怔了一怔，不知該怎么回答，我把腦子里積累的所有詞句都翻了出來，卻怎么也找不到合適的。眼看著就要輪到我了，我急得像熱鍋上的螞蟻，然而，就在這時(shí)，我突然憶起了老師曾說的一句話：“你們要學(xué)合唱，就是因?yàn)槟阋炎约喝茉诩w中，而不像獨(dú)唱那樣一支獨(dú)秀！”我回答了上面的.那句話。老師若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，補(bǔ)充道：“你們既不能把自己的聲音藏在別人的聲音里，也不能把聲音蓋過別人的聲音，這就是合唱的奧秘。”獨(dú)唱可以凸顯你的個(gè)人才藝，可合唱卻可以人聲混響，達(dá)到獨(dú)唱所辦不到的效果。
還有一次，班級(jí)里竟選班干部，我也是其中一員，老師對(duì)我們這些班干部說：“你們必須以身作則，把自己做好，才能讓同學(xué)們信服你，有句話不是說，水能載舟，亦能覆舟。這水就如全班同學(xué)，而班干部就像是一只小船。如果同學(xué)們不服你，他們就不會(huì)再投票選你了，這就是集體的力量。”
水流成渠，渠奔向河，河匯入海。這世界上，有許多東西都不是單獨(dú)存在的，這就是集體的偉大。
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