優(yōu)秀的作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇1
當(dāng)我撐起這把花里胡哨的雨傘，氤氳而蕩漾於周遭的，是那一襲的霧汽，懵懂伊始；然而，碧落之心谷里，非雨非霏，唯余如許惆悵的詩(shī)韻賦品——那是一段被錯(cuò)過(guò)的花季。
花非花，霧非霧。我掌著游弋青春溪流的航舵，可看不穿漣漪還是水波光澤，在朦朧。。
我是“看不穿”三年同窗的壁壘的心墻的，盡管我已經(jīng)很努力地在每次暢懷開(kāi)談的課間，去逐步察現(xiàn)。如今我再設(shè)身處境，權(quán)當(dāng)是於高一二班教室“故地重游”一遭；我想象：桌椅白板，看上去還是清一色的锃亮；同學(xué)們（或許那時(shí)該稱“學(xué)弟學(xué)妹們”了）該是煥然一新了；“任重而道遠(yuǎn)”的師長(zhǎng)們，永葆光鮮的臉龐，依舊在日夜汲取前人后者的希冀呢！又想到：畢竟，我的花季的歸宿并非偌大的校園，她可能只是青春三岔路口唯一的旅店。更多的時(shí)候，我是不情愿“寄人籬下”般地虛度著揮霍著而得過(guò)且過(guò)的。而我偏讓自己失望了，更聯(lián)想著同窗們的失落與否；可我耳聞目染的，盡是“百家爭(zhēng)鳴”的“論道談津”，盡是“金蘭姊妹”的'歡聲笑語(yǔ)，盡是“學(xué)霸學(xué)渣”那或“個(gè)人崇拜”、或“妄自菲薄”的叫喚聲！我總抱怨著“把我孤零零地‘晾’在一旁”，可曾想過(guò)，同窗之情初淺嘗，更奧深的境界尚且還是我所始料未及的。
初中三年，人影相隨，獨(dú)來(lái)獨(dú)往；高中貌似和我在最初一并“喋血作戰(zhàn)”的小伙伴們，最終無(wú)非不是沖我一秒的回眸訕笑，便要將凄涼的文字掩埋在筆尖上么？
其實(shí)也不全然，因?yàn)榈筋^來(lái)我真正“看不穿”的——更是我“錯(cuò)過(guò)的花季”——偶或是小小熒星，偶或是默默的心兒。幾曾諾許明朝，幾曾把筆論道，幾曾風(fēng)花雪月於周末最美的靜安午夜——兩心近在咫尺，兩顆小熒星閃爍著華光——如此，又何須他顧兩人身去多少遠(yuǎn)、人在多遠(yuǎn)外呢？然而過(guò)后——我只可以譬喻兩個(gè)人經(jīng)歷的是一場(chǎng)只有起點(diǎn)、而無(wú)終點(diǎn)的初戀長(zhǎng)跑——幸�？此茮](méi)有前景；因?yàn)槲疫�在撕心裂肺般煎熬地奔跑，她，卻依舊徘徊在原地！
可至少，還好，還不至于一個(gè)我為愛(ài)累垮、另一個(gè)她為徜徉最初的風(fēng)景而抉擇徘徊在最初的原點(diǎn)。啊，畢竟還是悲劇，錯(cuò)過(guò)了，畢竟是莫能求得再次回眸的了；唉，錯(cuò)過(guò)恐怕比最初的無(wú)端邂逅還要有意涵的多！錯(cuò)過(guò)，就是要下一個(gè)輪回對(duì)花季，揮別莫名的過(guò)錯(cuò)罷！
朦朧依稀是那么朦朧，三年里自然不肯輕易飄散；像霧，像雨，又像風(fēng)，而我愿像風(fēng)中一滴滄海的往事淚，隨霧任所彌漫去吧！
當(dāng)我再次撐開(kāi)了這把已然陳舊而裝飾殘缺的雨傘，惚恍后知后覺(jué)：雨季已逝去了。
優(yōu)秀的作文 篇2
世界上的聲音有很多，但我最喜歡媽媽的嘮叨聲。
上我正睡得香，突然傳來(lái)了媽媽的嘮叨聲：“快起床，再不起床就遲到了！”我開(kāi)始穿衣服，雖然我不愿起床，但我知道如果我不起床的那一定會(huì)嘮叨個(gè)不停。
我剛把外衣套在身上，媽媽又開(kāi)始嘮叨了：“先穿上衣，再穿褲子千萬(wàn)別穿反了。”我無(wú)奈的'遵從媽媽的嘮叨，先穿衣服，再是褲子，這時(shí)媽媽剛停下的聲音又想起來(lái)了：“快點(diǎn)，要不就吃不上早飯了�！�
穿好衣服，我迷迷糊糊的，走進(jìn)衛(wèi)生間，就開(kāi)始洗臉，洗完后我又要去吃飯時(shí)媽媽又問(wèn)：“洗手了嗎？”“早就洗了！”我不耐煩的說(shuō)道。吃完飯，正要背著書(shū)包去上學(xué)，媽媽又說(shuō)：“看一下有沒(méi)有什么東西沒(méi)拿，課本兒、文具、作業(yè)，一樣也別落下！”我趕緊背起書(shū)包逃跑似的竄出了家門(mén)兒，并使勁的關(guān)上門(mén)，迫不及待的想把媽媽的聲音擋在門(mén)后面。
剛走到樓下，她又再樓上沖我喊：“要注意安全，在學(xué)校不能和同學(xué)打架，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講！”我大聲說(shuō)：“我知道了！”便急匆匆的往學(xué)校跑去。
我走進(jìn)教室，把書(shū)包放下，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)說(shuō)：“遭了，我沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)！“老師走進(jìn)教室，開(kāi)始查作業(yè)，教室里突然響起了拿書(shū)的聲音，一會(huì)兒好多同學(xué)都站了起來(lái)，原來(lái)是沒(méi)帶作業(yè)的同學(xué)，老師表?yè)P(yáng)我每天都認(rèn)真完成作業(yè)，我心里暗暗高興：要是沒(méi)有媽媽的嘮叨聲，我怎么能被老師表?yè)P(yáng)呢。
雖然每天媽媽的嘮叨聲都會(huì)響起，我也每天都聽(tīng)的很煩，但我卻不得不承認(rèn)我喜歡媽媽的嘮叨，因?yàn)槟且痪渚鋰Z叨里都飽含著媽媽對(duì)我的無(wú)微不至的愛(ài)。
優(yōu)秀的作文 篇3
“尊敬”的蚊子先生：
你們?cè)谙奶煳宋酥苯校车萌藗冃臒┮鈦y，你們享受著我們的鮮血，我們身上卻起了一個(gè)個(gè)小包，癢得我們抓耳撓腮。下面是你在我們家的一件事：
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，我正在家里吃西瓜，只聽(tīng)嗡嗡的聲音，呀！大事不好，你們蚊子軍團(tuán)又來(lái)了，“奶奶，蚊子它們又來(lái)騷擾我們了，快拿武器來(lái)！”我話音剛落，奶奶風(fēng)風(fēng)火火地拿著咱家滅蚊武器——電蚊拍和“雷達(dá)”滅蚊水。只見(jiàn)奶奶手持“滅蚊水，聽(tīng)到”嗤嗤“一聲，幾只蚊子立刻像喝醉了酒一樣，歪歪扭扭地落了下來(lái)。接著，我又拿著電蚊拍來(lái)了個(gè)”橫掃千軍“，”啪啪，啪啪！“幾聲巨響，幾只蚊子又命喪黃泉了，突然一只蚊子飛了過(guò)來(lái)，還嗡嗡直叫，好像在說(shuō)：”暴力是解決不了任何問(wèn)題的！“切，在我面前裝什么和平主義者！我用電蚊拍輕輕一揚(yáng)，那位可憐的”和平主義者“就死于我的.手下了，哇哈哈哈。正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的蚊叫聲了，唉！看來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束！
不過(guò)，你們這些可惡的生靈，總歸會(huì)在我家被消滅的！
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