【通用】我的老師優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我的老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師優(yōu)秀作文1
我的鋼琴老師——侯老師，可不是普通的教鋼琴的老師，她是一位“全能”老師。
侯老師喜歡穿裙子，喜歡盤頭發(fā)，喜歡別發(fā)飾，那我為什么說它是全能的呢？因?yàn)樗型绞肿ドn蠅的手，有能看見的耳朵，還有那高超的鋼琴技巧。
“嗡嗡”煩人的小蒼蠅來(lái)了，侯老師給它一個(gè)惡狠狠的眼神，像是在說：“哼，別看我現(xiàn)在淑女，我等會(huì)就變成女漢子了�！钡@呆頭呆腦的蒼蠅還不知好歹，還在那嗡嗡，侯老師瞄準(zhǔn)方向，給蒼蠅來(lái)了一個(gè)措不及防。就這樣，呆呆的`小飛蟲再也沒有出沒過了。
說她有“能看見的耳朵”，是因?yàn)橛幸惶煳以趶椾撉伲罾蠋熼]著眼睛聽都能聽出來(lái)我錯(cuò)哪了，好像耳朵無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在看譜子，最令我佩服的是彈弱音時(shí)，一般人聽都聽不出來(lái)，何況是九個(gè)音一起彈時(shí)，侯老師就能一個(gè)音不落的指出來(lái)我錯(cuò)在了哪個(gè)音。
跟著侯老師能聽很多曲子，比如《千與千尋》，《天空之城》等，但令我吃驚的是，隨機(jī)給她一首曲子，她都能彈出來(lái)，都不用識(shí)音，直接上手，總結(jié)一下就是三個(gè)字，快！準(zhǔn)！狠！那鋒利的眼神好像一把刀一樣都要把譜子刺破了，好像侯老師眼睛里裝有識(shí)譜機(jī)器，每一個(gè)音都刻在眼睛里，彈出的曲子會(huì)打動(dòng)每一位聽眾。
這就是我的“全能”老師，有這樣一位老師我很幸運(yùn)。
我的老師優(yōu)秀作文2
這個(gè)暑假過去了，我們回到了學(xué)校，見到了熟悉的老師和同學(xué)。又能和大家在一起學(xué)習(xí)了，真讓人開心。我最想見到的是語(yǔ)文老師—一李老師。我最喜歡上她的課了。李老師的語(yǔ)文課可精彩了，讓我們一起走進(jìn)她的課堂感受一下吧！
上課鈴聲響了，李老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室，臉上帶著笑容，那么溫暖，那么親切。老師開始讀課文了，聲音鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫。聽著她專注的.聲音，我們更加認(rèn)真了。李老師的聲音充滿魔力，聽老師讀，我們便能想象出當(dāng)時(shí)的畫面。瞧，大青樹下的小學(xué)開學(xué)了。聽，大青樹下的小學(xué)里傳來(lái)了朗朗的讀書聲。而我們這時(shí)正坐在教室里聽老師讀課文，聽老師說著關(guān)于大青樹下小學(xué)里的故事。
每次老師讓大家回答問題的時(shí)候，我們都猶豫不決，生怕說錯(cuò)了。每每在這時(shí)，李老師總會(huì)把信任而充滿期待的目光投向我們，鼓勵(lì)我們說：“沒事，說錯(cuò)了沒關(guān)系，反正有老師在嘛！”聽到老師鼓勵(lì)的話，我們便充滿了力量。
“你來(lái)說一說�！崩蠋熓且�(qǐng)我回答嗎？我有些害怕。老師似乎看出了我的心思�！皼]事，有老師在嘛！”在老師的鼓勵(lì)下，在大家期待的目光下，我站了起來(lái)，說出來(lái)了自己的想法。老師一邊聽，一邊微微點(diǎn)頭。得到老師的肯定后，我才安心地坐下。
李老師，我想對(duì)您說：“我永遠(yuǎn)忘不了您，還有您的口頭禪�！�
“沒關(guān)系，有老師在嘛！”這句話是這個(gè)世界上最有力量的語(yǔ)言。
我的老師優(yōu)秀作文3
光的速度很快，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍。如果按照光速度運(yùn)動(dòng)，那我們一秒鐘就可以圍著赤道轉(zhuǎn)7圈，那你知道什么比光的速度還快嗎？沒錯(cuò)，就是李老師變臉的速度。
李老師的個(gè)子不高，兩道濃濃的眉毛特別醒目，兩眼炯炯有神，好像能把人看穿。我們對(duì)李老師的評(píng)價(jià)就是“沉魚落雁，閉月羞花�！�
“沒做作業(yè)的，起立！”李老師妖嬈的聲音響起，我的同桌——小偉用龜速慢吞吞地站了起來(lái)。李老師笑盈盈的臉?biāo)查g就黑化了，就跟煤炭一樣，問：“你作業(yè)呢！”此時(shí)的李老師就是一個(gè)威猛高大的巨人，而小偉，就像弱小無(wú)助，隨時(shí)有可能喪命于巨人腳下的毛毛蟲。小偉吱吱嗚嗚的說：“放在家了。”聲音小的只有他自己聽得見。李老師的.臉更黑了，耳朵都要噴出火了，她能說會(huì)道的技能發(fā)揮了出來(lái)：“在家就沒做，沒帶作業(yè)，忘了帶，你怎么不把自己丟在家里呢？其實(shí)說真的，你成績(jī)好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系也沒有，工資我照樣拿，不會(huì)多一分也不會(huì)少一分……�！庇袝r(shí)我都覺得李老師這嘴不去參加辯論賽太可惜了。
小偉只好交代實(shí)情，其實(shí)他沒做，李老師惡狠狠地丟下一句話“下課再找你！”我們都知道，小偉要去和李老師說說家常了。
這時(shí)，李老師又突然變成了蒙娜麗莎的笑容，開始給我們上課，正當(dāng)哈哈笑時(shí)，李老師又變成了黑化的臉……唉！終究還是跟不上李老師變臉的速度啊。
我的老師優(yōu)秀作文4
這個(gè)老師有時(shí)很嚇人……
“嗯，同學(xué)們，這次考試考得不錯(cuò)，希望以后……”難得聽到老師如此和風(fēng)細(xì)雨的“嘮叨”，我們長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣，要知道這可是我們拼搏一個(gè)月的“戰(zhàn)果”啊。要是擱在平時(shí)我們考得不好或是犯錯(cuò)誤的時(shí)候，嘿嘿！她就會(huì)板著一副臉，大發(fā)雷霆。
每次考試我們都能從她的面部晴雨表知道考試結(jié)果，然后驚心動(dòng)魄的一刻就會(huì)接踵而來(lái)。有一次考試，發(fā)下試卷一看，我因?yàn)轳R虎錯(cuò)了一道題，我心想：這下完了，一會(huì)兒肯定會(huì)挨老師罵的。老師面無(wú)表情地說：“你們自己先改，不會(huì)的一會(huì)兒講或者問我也可以�！蔽姨ь^一看，老師已經(jīng)開始看我們改的題了，于是我趕緊改，我一會(huì)兒翻課本，一會(huì)兒翻字詞句，一會(huì)兒看筆記本，終于，在我的努力下，我把所有的.錯(cuò)題全部都改正過來(lái)了。再次抬頭一看，老師還沒到我這里，我心想：我必須要找點(diǎn)事情干，不能這樣干坐著。于是，我又開始�！罢业藉e(cuò)題本了，”我輕聲地說。我一想改題的時(shí)候多簡(jiǎn)單啊，一會(huì)兒肯定一下子就把錯(cuò)題寫完了，結(jié)果，這些錯(cuò)題就讓我寫了一陣子，終于寫完了。我再抬頭一看，咦？老師呢？我回頭一看老師原來(lái)早已經(jīng)來(lái)到了我身后，直接把我嚇出一身冷汗。老師指著我的題說：“知道為什么錯(cuò)嗎？”“知道，因?yàn)轳R虎，”我說道。“下回還錯(cuò)嗎？”老師問，“不了，”我答道。誰(shuí)知老師轉(zhuǎn)身走了，狂風(fēng)暴雨沒有來(lái)臨！我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。心里暗暗自喜！好險(xiǎn)啊，下次做卷子可得細(xì)心了。
這個(gè)老師有時(shí)真嚇人！
我的老師優(yōu)秀作文5
在我的老師中，最難忘的就是我的語(yǔ)文老師。
她，大大的眼睛，臉有點(diǎn)方方的感覺。烏黑的頭發(fā)，喜歡穿一件藍(lán)色或白色的'衣服，夏天的時(shí)候喜歡穿裙子。經(jīng)常戴一只手表，手上還戴著一枚漂亮的戒指。
聽她講課的時(shí)候，我們必須用心回答問題。如果老師提問，只有個(gè)別同學(xué)舉手回答。那么就耐心給同學(xué)們?cè)僦v一遍，直到大多數(shù)同學(xué)舉手發(fā)言才能通過。在老師的耐心教育下，我便開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)開始迅速回升，奪回了我原有的前三名。
然而，最令我難忘的還是那一次我的臉“受傷”的經(jīng)歷。在我們低年級(jí)的時(shí)候，最喜歡在教室里玩拉火車的游戲。一次，我們?cè)谕胬疖囉螒驎r(shí)，不小心后面有一位同學(xué)推了我一把。正好我在經(jīng)過一個(gè)桌子，于是臉便撞到了桌角，瞬間鮮血就流了下來(lái)。
記得那次意外發(fā)生后，我的語(yǔ)文老師知道后，便迅速地跑到我的身邊，焦急得問我疼不疼。她一邊給我家里打電話，一邊遞來(lái)一段紙讓擦一擦血。第二天，我在課間做操時(shí)，老師還抽出時(shí)間問我傷口還疼不疼。
啊，我敬愛的老師。學(xué)習(xí)上您嚴(yán)格要求，生活中您關(guān)愛慈祥。我永遠(yuǎn)也忘不了您！
我的老師優(yōu)秀作文6
我們班有一位老師，她非常喜歡穿花裙子還有那染過色的頭發(fā)太好看了。
鈴、鈴、鈴！上課鈴打響了，老師面帶微笑地走到了班里，露出那可愛的小酒窩，仿佛陽(yáng)光滿灑入了班里，許多不知好歹的同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)，老師的眼睛一亮，下巴下垂了好許，立馬“使出”眼神提醒，老師見沒辦法，于是又“使出”千里眼，并把目光轉(zhuǎn)移到了我的后桌小洋同學(xué)，哎？他還沒有看見老師，只見老師怒氣沖沖地，下巴下垂到了脖子，那臉陰沉得可怕，仿佛再過一秒就沖過來(lái)了，只見老師拿出了手機(jī)，打開相機(jī)，這時(shí)的小洋同學(xué)已經(jīng)說完了，轉(zhuǎn)過頭來(lái)發(fā)現(xiàn)老師要拍照，我看見了就笑著對(duì)他說：“茄子！”還沒反應(yīng)過來(lái)的洋同學(xué)擺出了一張無(wú)辜的臉，當(dāng)然，你們可想而知，他的那張臉被老師拍了下來(lái)。
別以為“變色龍”老師就止步于此。有一次，我的英語(yǔ)書沒帶心“怦怦”直跳，恐懼地來(lái)到老師旁邊斷斷續(xù)續(xù)地說：“老、老、老師，我、我忘帶英、英語(yǔ)書了�！毕氩坏嚼蠋熌峭t的`臉上沒有一絲憤怒，仿佛原諒了我。這一天過去了，本來(lái)想就結(jié)束了，但因?yàn)樵诩依锫爩懙谋咀拥诙煊滞鼛Я�，只好慢吞吞的再次和老師說明我又忘帶了，可是老師還是心平氣和地原諒了我。
你們猜猜她是哪位老師呢？
沒錯(cuò)，她就是不喜歡上課不聽講的同學(xué)，但不會(huì)責(zé)怪勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的同學(xué)——楊老師，我們的班主任，這時(shí)她不會(huì)“變色”哦！
我的老師優(yōu)秀作文7
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！崩蠋熑缤瑘@丁一樣精心培育著我們。說起老師，五年來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許多老師，讓我印象最深刻的是數(shù)學(xué)老師——華老師。
華老師雖然只教了我一年，卻令我格外難忘。華老師剛剛二十出頭，臉上總是帶著燦爛的'微笑，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，她特別愛穿裙子。
一次上課，我一不小心走了神，正想著外面樹梢上的小鳥唱著什么歌，想著過一會(huì)怎么玩，想著……華老師突然停下了講課，我趕緊回過神來(lái)。只見她先是皺了皺眉，卻又很快舒展開來(lái)，她對(duì)大家說：“一個(gè)人只有認(rèn)真聽講，才能夠?qū)W到知識(shí)�！闭f完，還看了我一眼。我想這一定是說我了，我怎么可以在上課走神呢？我一定得好好聽課。還好老師剛剛沒點(diǎn)我名，不然我一定會(huì)被同學(xué)們嘲笑的。華老師沒有直接點(diǎn)名批評(píng)我，給了我面子，現(xiàn)在回想起來(lái)，真是又后悔又感動(dòng)。我居然還上課不認(rèn)真，幸好華老師“寬宏大量”，否則我還不得找條地縫鉆進(jìn)去？
下課后，華老師把我叫到辦公室，我低著頭，跟著她進(jìn)了辦公室。我心里格外緊張和害怕：完了，完了，上課時(shí)老師沒說我，現(xiàn)在讓我去辦公室，準(zhǔn)要被批了，說不定還要讓我寫檢討呢，怎么辦？我抬頭看看華老師，她仍是一臉微笑，好像什么都沒有發(fā)生，還給了我一本書，扉頁(yè)上寫著“好好學(xué)習(xí)”。她輕輕地說：“你可要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我的心血呀！”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師就像燈塔一樣指引我往前走，老師就像冬日的陽(yáng)光，溫暖著我的心靈。
我的老師優(yōu)秀作文8
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師們無(wú)私奉獻(xiàn)、舍已為人的“蠟燭”精神多么值得我們稱贊。
新的學(xué)期到來(lái)了，我們也迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師。她有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，顯得有些嚴(yán)肅。我能看見，在這嚴(yán)肅的眼神中，又滲透著一絲焦慮，那是老師在擔(dān)心我們的成績(jī)呀。她就是我們的語(yǔ)文老師陳老師。
陳老師上知天文，下知地理。課堂上毫無(wú)枯燥性，我們風(fēng)趣幽默的語(yǔ)文課堂上總是充滿歡聲笑語(yǔ)。
瞧，語(yǔ)文課又開始了。陳老師用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里歡暢地遨游，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的自然風(fēng)光，一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力中時(shí)，我們班的調(diào)皮蛋偷偷地在抽屜里玩玩具呢，陳老師火眼金睛，一眼就發(fā)現(xiàn)了。只見一個(gè)“陳式眼神”先給他投去個(gè)暗示，可惜他玩得正嗨，沒有領(lǐng)會(huì)到。陳老師就直接喊出他的名字，讓他重復(fù)剛才的問題，這家伙渾身一哆嗦，緊咬著嘴唇，大氣也不敢出。他支支吾吾了半天，好不容易才吐出一句話，陳老師的'眼神才變得溫柔起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們課堂四十分鐘的重要性。我們?cè)疽詾榈摹翱耧L(fēng)暴雨”隨之飄散，陳老師用她的嚴(yán)厲與和善滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)，指引我們找到正確的學(xué)習(xí)方向。
這就是我的語(yǔ)文老師，她似一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；又似一束陽(yáng)光，溫暖著我們的心。陳老師是我心中最好的老師！
我的老師優(yōu)秀作文9
相信你們都喜歡看漫畫吧？那如果把你的老師比作漫畫人物會(huì)怎么樣呢？加入我們進(jìn)入今天正題，來(lái)看看我口中的漫畫老師長(zhǎng)什么樣吧。
我描述的是我們的語(yǔ)文老師：黃老師。她有一雙小巧精致的眼睛，時(shí)常呆著一副眼睛；他的頭發(fā)原先很長(zhǎng)，后來(lái)被剪到不長(zhǎng)不短了，但是她的頭發(fā)還是一樣的烏黑順滑；她不高，但也不算太矮，可能因?yàn)樗r(shí)候的家庭環(huán)境影響，導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良吧；她的`身材不胖不瘦剛剛好。
黃老師她的愛好是把知識(shí)傳遞給他人，而且她是我們年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，有很大的壓力和責(zé)任背負(fù)在她身上，我知道他教書育人不容易，他管我們班已經(jīng)夠累了，還要管一個(gè)年級(jí)！黃老師上課時(shí)總喜歡用她的那小巧精致的眼睛看著那些不聽課的同學(xué)作為提醒，或者停一停，警告那些不聽課的同學(xué)。他批評(píng)我們之前那些話都有跟我們說過了，是我們自己不聽。洪老師說過到了五年級(jí)就是大哥哥、大姐姐了，要給低年級(jí)的弟弟妹妹做好榜樣。
黃老師的課嗯-作業(yè)算的算嚴(yán)了，但是大部分的題目都有在課上講過，所以做起練習(xí)來(lái)你只要你有聽都會(huì)寫，除非你上課時(shí)不認(rèn)真聽講、發(fā)呆、走神、開小差才會(huì)不懂。
雖然她教書育人只有幾年，但他的一些話卻印在我心里，他說過學(xué)習(xí)就像上樓梯，你不往前走總有人把你踩在腳下；你現(xiàn)在的位置，可能很高啊什么的，如果你不往前走，總有人代替你的位置，你不往前走走，還有更多人等著前進(jìn)呢！
不管她怎么樣，她都是我們的恩師，她的恩惠，我們永遠(yuǎn)銘記心頭。
我的老師優(yōu)秀作文10
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，本來(lái)還吵鬧的教師因一位老師的出現(xiàn)，而變得鴉雀無(wú)聲。哪位老師有這么大的威力呢？她便是我們的語(yǔ)文老師——譚老師。
譚老師長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，鵝蛋臉上長(zhǎng)著一個(gè)紅潤(rùn)的嘴巴，一雙如同鷹隼的眼睛，敏銳的讓人猜不透其中的情感，可怕極了，鼻梁上架著一副金色的鏡框，看著就很嚴(yán)厲。
鵝蛋臉本來(lái)不太兇，可自從我們上了四年級(jí)可就變兇了，先是那個(gè)拍子，然后還不讓我們下課，這樣子讓我們痛苦極了。
上課了，我們看見唐老師帶著那個(gè)拍子，我們便議論起來(lái)，那一個(gè)說一說，這一個(gè)問一問，吵急了。唐老師眉頭一皺抓起拍子，在講臺(tái)上拍了兩下，那聲音都要震破耳膜。頓時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲，我們都睜大了眼睛，這么小居然沒壞。老師說：“這可是橡膠做的�！闭f著左右望了望，坐在我后面的人還在說話，就被譚老師叫上講臺(tái)，拍了兩板。這一拍，可響了，我們都怔了怔。那個(gè)被拍的人手紅彤彤的，像極了紅蘋果，還留下了一道印子。那個(gè)同學(xué)下去后，譚老師說：“上第23課《蘆花鞋》�！毕抡n了，我們并沒有出去玩，而是默寫了22課的.生字。一直到上課我們都沒有出去玩。
這就是我們的魔鬼老師——譚老師，她很嚴(yán)厲，但我們也知道她是為了我們好，現(xiàn)在她雖然不在這個(gè)學(xué)校了，但我們還是會(huì)想念她的。
我的老師優(yōu)秀作文11
老師——是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的班主任——蘇老師。
蘇老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，身子長(zhǎng)的胖胖的，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂。
在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的`成績(jī)。
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開心，老師看見了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說：“沒事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測(cè)驗(yàn)中一定能取到優(yōu)異的成績(jī)，加油。同學(xué)在聽了老師的話以后，充滿了信心，果真，在這次的測(cè)驗(yàn)中拿到了滿意的成績(jī)。
遇上難題時(shí)，蘇老師總會(huì)和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問而擺出傲慢的態(tài)度，這一來(lái)，恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少，因此有人曾打趣說：“蘇老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是認(rèn)真換來(lái)的。
蘇老師循循善誘教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來(lái)一定全力以赴，做一個(gè)社會(huì)有益的人，除了報(bào)答父母，還感謝您的悉心栽培。
我的老師優(yōu)秀作文12
有人喜歡活潑的數(shù)學(xué)老師，有人喜歡溫柔的英語(yǔ)老師，但是我最喜歡還是嚴(yán)厲與溫和并存的語(yǔ)文老師—彭老師。
她有一雙大大的眼睛，胖胖的，有人是因美麗而可愛，有些人是因可愛而美麗。很明顯，我的彭老師屬于后者！不過，她也有嚴(yán)厲的一面喲！看，這不，正發(fā)火呢！
第二節(jié)語(yǔ)文課，老師講完練習(xí)冊(cè)，我們就去上體育課了！這體育課剛下課，我們還沒從歡樂中回過神來(lái)，一進(jìn)班，我就聞到了濃濃的火藥味，一股“殺氣”撲面而來(lái)！正當(dāng)我們要坐下的'時(shí)候，彭老師叫住了我們，全班靜站！這次，她是真的生氣了。原來(lái)是同學(xué)們心急下去上室外課，所以練習(xí)冊(cè)都在應(yīng)付，竟然出現(xiàn)了三十多本兒有錯(cuò)題的練習(xí)冊(cè)！一陣暴風(fēng)雨過后，所有同學(xué)都安靜的改錯(cuò)題去了！
但彭老師不僅只有嚴(yán)厲的一面，也有溫柔的一面。有一次我的作業(yè)字體差被老師點(diǎn)名了，在往講臺(tái)上走著去領(lǐng)作業(yè)的過程中，每一步都是那么的艱難，我以為老師也會(huì)非常嚴(yán)厲的當(dāng)眾批評(píng)我，那多難看呀！但沒有想到的是，彭老師沒有當(dāng)眾再吵我，而是耐心的對(duì)我說：“小韋，這一次我不吵你了，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，也有自尊心，請(qǐng)你記住，以后作業(yè)的字體要工整，知道嗎？”我滿臉通紅的回道：“知道了，彭老師。”從那天起，我再也沒有應(yīng)付過作業(yè)。
彭老師，謝謝您，正是因?yàn)槟膰?yán)厲，讓我變的更自律！正是因?yàn)槟臏厝幔屛易兊酶鼉?yōu)秀！正是因?yàn)橛心�，讓我的校園生活變得更有趣啦！
真誠(chéng)的道一聲：彭老師，您辛苦啦！
我的老師優(yōu)秀作文13
一張秀氣的瓜子臉，一頭灰黑的短頭發(fā)，再來(lái)一副金絲邊的眼鏡，描出了一張溫柔和藹的臉龐。這就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任孫老師。她像《哈利波特》一書中的麥格教授一樣，精明干練，嚴(yán)厲卻不失寬容，非常和藹可親。
說孫老師嚴(yán)厲，是因?yàn)橛幸淮胃淖鳂I(yè)時(shí)，孫老師看到了一本頁(yè)面雜亂，字跡潦草的作業(yè)。頓時(shí)，孫老師臉上的笑容像橡皮擦掉了鉛筆字一樣消失了�？吹綄O老師的臉陰沉了下來(lái)，我立刻將頭埋在課本里，并縮了縮脖子，希望不被卷入“戰(zhàn)爭(zhēng)”之中�！皩懙膬�(nèi)容不錯(cuò)，就是字……”聽孫老師的.語(yǔ)氣有所緩和，正當(dāng)我以為她要放本子主人一馬時(shí)，“哧拉”一聲，完美詮釋了“孫較真”和“女撕神”兩個(gè)外號(hào)
說孫老師寬容，是因?yàn)檫@個(gè)星期二姜雅琳的家庭作業(yè)本丟了，正當(dāng)她急得“嗚嗚”哭時(shí)，孫老師安慰她：“有什么好哭的？你肯定寫了，我知道。你在我這里屬于信任度超高的免檢型用戶，絕對(duì)信的過的那種�！边@一番話讓我們大笑起來(lái)，就連姜雅琳也“大雨轉(zhuǎn)晴”，笑了出來(lái)。
說孫老師精明干練，是因?yàn)樗糁活^短發(fā)，說話撿重點(diǎn)，一絲不茍。
說孫老師和藹可親，是因?yàn)樗傇谕咸煤蠼o我們一點(diǎn)休息時(shí)間，在午飯后給我們一點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間，絕不給我們太多負(fù)擔(dān)。
這就是我們那時(shí)而和藹，時(shí)而嚴(yán)厲的孫老師，你們喜歡她嗎？
我的老師優(yōu)秀作文14
我們有一位老師，一米五左右，體型是微胖，整體來(lái)說還不錯(cuò)。這位老師四方臉，眼睛較大，左腮邊有一顆美人痣，經(jīng)常習(xí)慣扎一個(gè)丸子頭，你能猜出她是誰(shuí)嗎？正是我們親愛的方老師。
方老師，已經(jīng)從事教育30多年了，我們的一舉一動(dòng)，她都猜測(cè)的十有八九是對(duì)的`，對(duì)我觀察那是十分的了如指掌，堪稱心理大師呀�。憧刹灰詾槭切睦斫】道蠋�，而是對(duì)我們的心理動(dòng)作了如指掌）。讓我們來(lái)先看下事例：
有一次班上出現(xiàn)了一些寶可夢(mèng)牌，有人說是小祥丟的，小祥連忙說：“我只是從垃圾桶拿來(lái)看一下，那個(gè)是什么……還沒說完就被微笑的方老師打斷了，你看完就放回去了，是不是呀？那就在垃圾桶邊，不應(yīng)該是順手丟了嗎？”如果你還是不相信她是心理大師的話，請(qǐng)繼續(xù)看……
一個(gè)玩具突兀地被放上了講臺(tái)，方老師問：“這是誰(shuí)的？”此時(shí)小鄭的眼神開始變得逃避，誰(shuí)知方老師的眼睛變得更加犀利，好像已經(jīng)找到了“罪魁禍?zhǔn)住保趾孟裣虢o他個(gè)機(jī)會(huì)，便一個(gè)一個(gè)問道：“這誰(shuí)的玩具？”沒有一個(gè)人承認(rèn)，但小鄭同桌突然問道：“小鄭這不你的嗎？”“這就他的唄，我剛拿出時(shí)她眼神就開始逃避，我問時(shí)她已全慌了，所以你們不要在我這里耍小滑頭，我對(duì)你們都十分了解�！狈嚼蠋熃舆^話頭說。小鄭只好承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
這就是我們的心理大師——方老師。
我的老師優(yōu)秀作文15
他高高的，有著一頭卷卷的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，臉上有許許多多的小紅痘痘，說起話來(lái)風(fēng)趣幽默，他是誰(shuí)呢？沒錯(cuò)，他就是我們的音樂老師——張帥老師。
就如我介紹的那樣，他風(fēng)趣幽默，是音樂組出了名的幽默，一次，我們?nèi)ド弦魳氛n來(lái)著，剛一走進(jìn)教室，聲音就連綿不斷，“嗡嗡嗡”的.吵死人了！來(lái)看看幽默的張老師是怎么處理的吧！
只聽他清清嗓子，大聲叫到：“同學(xué)們安靜！”接著從身后的鐵皮柜里拿出了一個(gè)草莓味兒的酸奶棒，深情的說道：“��！酸酸甜甜的酸奶棒，吃上一口愛上它，只要誰(shuí)能表現(xiàn)好，酸奶棒就屬于他�！苯又蟛糠滞瑢W(xué)都安靜了下來(lái)，唯獨(dú)小紅和小藍(lán)還在竊竊私語(yǔ)，讓張老師給瞧見了，對(duì)著他倆幽默地說道：“喲！挺愛說話的嘛！來(lái)，既然你那么愛說話，就給這好吃的酸奶棒打個(gè)廣告吧！”“哈哈哈哈哈！”全班開始哄堂大笑，也隨之安靜了下來(lái)，怎么樣這辦法妙吧？
作為一名音樂老師，他唱歌也是非常好，你聽，她正在激情歌唱呢！“晚風(fēng)輕輕吹！吹到田野上，啦啦啦啦……”那粗嗓子唱出來(lái)的高音真是太好聽了！但是我們都不懂音樂，紛紛哄堂大笑起來(lái)，隨之也學(xué)會(huì)了這首歌，老師十分的高興，又唱了一遍：“晚風(fēng)輕輕吹！吹到田野上，啦啦啦啦……”真是太搞笑了！
怎么樣，他就是我們的漫畫張老師，真是個(gè)幽默又不失嚴(yán)厲，嚴(yán)厲又不失幽默的好老師。
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