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老師的優(yōu)秀作文600字

時(shí)間:2024-04-29 10:18:40 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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(必備)實(shí)用的老師的優(yōu)秀作文600字3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的老師的優(yōu)秀作文600字3篇,歡迎閱讀與收藏。

(必備)實(shí)用的老師的優(yōu)秀作文600字3篇

老師的優(yōu)秀作文600字 篇1

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已從一位頑皮的小孩兒變成了一位五年級(jí)的小學(xué)生。當(dāng)然,在這成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中,教給我知識(shí)的老師有不少,而其中有一位對(duì)我?guī)椭艽,又很關(guān)鍵的老師,那就是數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班的梅老師。

  要說(shuō)我是怎么認(rèn)識(shí)梅老師的呢?那可要從四年級(jí)上半學(xué)期的期中數(shù)學(xué)測(cè)試開(kāi)始說(shuō)起:大家都知道吧!只要考試分?jǐn)?shù)達(dá)到90分就可以評(píng)為A等級(jí),而我卻偏偏考了一個(gè)該死的89分。就這一分之差,媽媽便把我送到梅老師的補(bǔ)習(xí)班那去學(xué)習(xí)。那時(shí)的我,可是死活都不愿意占用周末時(shí)間的,可是媽媽太聰明了,變相和我協(xié)商:“聽(tīng)說(shuō)那兒老師課上得很精彩,咱們?nèi)ピ嚶?tīng)兩節(jié)課看看,如果不好,那我們就不去了,好嗎?”聽(tīng)了哈哈哈話(huà),我抱著應(yīng)付式的心情來(lái)到了梅老師的補(bǔ)習(xí)班。

  在一個(gè)周六的早上,我被媽媽領(lǐng)到梅老師的面前。啊!是一位女老師:中等身材,體型勻稱(chēng),衣著整潔,頂著一個(gè)蘑菇頭,白凈的`臉上戴著一副可愛(ài)的眼鏡。

  梅老師說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣很溫和,而講的內(nèi)容卻很幽默。經(jīng)常在課堂上講一些笑話(huà)和一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的題,所以課堂上很活躍。也許是老師幽默滑稽的笑話(huà)或者是這種特殊的教學(xué)方式,使我僅僅試了一下就迷上了梅老師的課。

  記得有一堂課,不知道怎么回事,我居然走了神,開(kāi)了小差,被梅老師發(fā)現(xiàn)了,她喊了我一下:“蔡運(yùn)霖!發(fā)什么呆呢?在關(guān)心國(guó)家大事?好!那我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,國(guó)內(nèi)盛產(chǎn)什么?”我回過(guò)神來(lái),愣住了:“國(guó)內(nèi)盛產(chǎn)什么……”老師提示道:“國(guó)字里面是什么?”“哦”我恍然大悟,原來(lái)是個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎哪,我隨口回答:“國(guó)字里面是個(gè)玉字,那國(guó)內(nèi)當(dāng)然是盛產(chǎn)玉了。”老師笑著答道:“對(duì)了,但以后上課要專(zhuān)心,別開(kāi)小差哦!”我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后,我再也不開(kāi)小差了。梅老師每次給我們講的題、做的題都可以讓我們舉一反三,所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提升,并在期末測(cè)試中取得了好的成績(jī)。

  我真心的感謝梅老師對(duì)我的指導(dǎo),幫助我提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)了自信。

老師的優(yōu)秀作文600字 篇2

  常言道:“一日為師,終生為父!笨v使劉老師不再給我們授課了,他在我心中的地位依然沒(méi)變。

  為人師表

  第一次見(jiàn)到劉老師是在二年級(jí)。毫不夸張,那時(shí)候,我們班就是一盤(pán)散沙。劉老師來(lái)了,短發(fā),衣著樸素,在成為我們班主任的四年時(shí)光里,似乎她只有那么幾件整潔的衣裳。劉老師不化妝,不穿高跟鞋,甚至夾雜在人群中一點(diǎn)也不起眼。

  以往,同學(xué)們會(huì)聽(tīng)聲辨人。大家在班里大吵大鬧,一聽(tīng)見(jiàn)樓道里有節(jié)奏的高跟鞋聲,就知道老師來(lái)了。但劉老師只穿運(yùn)動(dòng)鞋,走路像貓一樣毫無(wú)聲息,“老鼠們”不知不覺(jué)就被逮到了。

  關(guān)愛(ài)同學(xué)

  三年級(jí)的時(shí)候,我們?cè)陲L(fēng)雪中哆哆嗦嗦地看演出。雖然大家都穿了羽絨服,但誰(shuí)也受不了如此長(zhǎng)時(shí)間的折磨。

  有個(gè)倒霉鬼居然沒(méi)穿外套就出來(lái)了,他在寒風(fēng)中顫栗著,而跑回教室去添衣服,時(shí)間來(lái)不及了。

  這個(gè)時(shí)候,劉老師脫下自己的羽絨服披在他身上,自己則穿著一件單薄的衣裳。老師都快笨死了,自己都快不行了,還支援別人呢。

  更笨的是老師為了我們,違反學(xué)校的'規(guī)定。一個(gè)下雨天,操場(chǎng)上的水有幾公分厚,我們?cè)诎鄡?nèi),焦急地等待放學(xué)。但是按照校規(guī),我們應(yīng)該最后出去,還有十分鐘。就在我們等得心焦的時(shí)候,劉老師從門(mén)外走進(jìn)來(lái),堅(jiān)定地說(shuō):“放學(xué)!”

  全班齊刷刷地下樓了。但在樓下,我們看到劉老師和校長(zhǎng)在吵架,原因就是我們班沒(méi)有按照規(guī)定而提前放學(xué)了。

  五年級(jí)學(xué)完,劉老師因種種原因不再給我們授課了,我們很不舍。但我知道,分別必不可少,我會(huì)一直記著劉老師,永遠(yuǎn)。

老師的優(yōu)秀作文600字 篇3

  在我的學(xué)習(xí)生活中,有許許多多盡職盡責(zé)的老師。但在我心目中,最好的老師是作文班的張老師。

  張老師有高挑的身材,白皙的面孔上總是掛著微笑,彎彎的眉毛,眼睛總是那么炯炯有神。一笑就能露出兩個(gè)深深的酒窩,讓人感到特別親切。

  張老師對(duì)學(xué)生很認(rèn)真負(fù)責(zé),如果有哪個(gè)同學(xué)沒(méi)把作文寫(xiě)好,她會(huì)讓那個(gè)同學(xué)重寫(xiě)。如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂,不知道怎么寫(xiě),他會(huì)給那個(gè)同學(xué)重講……。

  張老師不僅對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),而且很有耐心。

  記得有一次,張老師教我們寫(xiě)作文《第一次做飯》,我速度極快的寫(xiě)完給老師看,老師看著看著,就皺起了眉頭,對(duì)我說(shuō):“作文篇幅短,沒(méi)有達(dá)到三年級(jí)寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)要求,你等會(huì)留一下!蔽倚南肟隙ㄒび(xùn)撕了重寫(xiě)了。我垂頭喪氣的看著作文合格的同學(xué),一個(gè)個(gè)的走了。張老師把我叫了過(guò)去,我慢慢的走了過(guò)去,沒(méi)有我想象中的撕本怒斥聲,張老師平靜的打開(kāi)電腦,和藹的對(duì)我說(shuō):“讓我們?cè)賮?lái)看一遍課件內(nèi)容,重新回顧一下課上講的要點(diǎn)!本瓦@樣張老師又從頭到尾給我耐心詳細(xì)的.講了一遍。并鼓勵(lì)我說(shuō):“回家自己動(dòng)手做一下,相信這一次一定能把這篇作文寫(xiě)好!笨粗鴱埨蠋熜湃蔚哪抗猓沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭;氐郊,我在媽媽的指揮下,自己動(dòng)手做出了,番茄炒雞蛋這道菜。結(jié)合老師降的知識(shí),學(xué)會(huì)了運(yùn)用順序詞,又加入了心理描寫(xiě),我終于把這篇作文寫(xiě)好了,我真高興。

  那次以后,張老師信任的目光一直在我的腦海中浮現(xiàn)著,不斷激勵(lì)著我,張老師,謝謝您耐心的幫助,謝謝你的熱情鼓勵(lì),你是我心目中的好老師!

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