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實(shí)用的老師的優(yōu)秀作文600字【精選4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的老師的優(yōu)秀作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇1
我的作文老師是一個(gè)漂亮,沉穩(wěn),講課認(rèn)真的好老師。
她今年四十多歲,可顯得特別年輕,就像三十歲出頭。她不胖也不瘦,不高也不矮,留著齊耳短發(fā)還染成了紅色,也許是因?yàn)槔蠋熛胱兊酶涟桑?/p>
老師的鼻梁上架著一副眼鏡,透過(guò)鏡片,我發(fā)現(xiàn)老師有一雙火眼金睛,每當(dāng)我走神的時(shí)候,老師一眼就能發(fā)現(xiàn),呀,老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話:當(dāng)我回答問(wèn)題非常精彩的時(shí)候,老師用欣喜、贊揚(yáng)的目光看著我,好像在對(duì)我說(shuō):“你真棒,繼續(xù)努力呦!”
當(dāng)我做小動(dòng)作的時(shí)候,老師用嚴(yán)厲的目光看著我,好像在對(duì)我說(shuō):“涵桐,集中精力,認(rèn)真聽(tīng)講啊”,當(dāng)我不會(huì)回答問(wèn)題的時(shí)候,老師用鼓勵(lì)的目光看著我,好像在說(shuō):“加油,相信自己,你一定能回答出來(lái)的!
老師講課的手勢(shì)也非常豐富,激動(dòng)時(shí)手舞足蹈,吸引我們的注意力,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,老師讓同學(xué)們回答問(wèn)題都會(huì)用手表示出一個(gè)“請(qǐng)”的'動(dòng)作,老師經(jīng)常在冬天穿著高筒靴和連衣裙,顯得特別的時(shí)尚和美麗!
我寫(xiě)完作文讓老師評(píng)判,老師一邊讀一邊畫(huà)著波浪線,嘴里還說(shuō)著:“嗯,這段寫(xiě)得非常好!”我看著一條條波浪線就像有一朵朵幸福的云彩躍然作文紙上,我好像站在云彩上幸福的跑啊,跳!老師看后又激動(dòng)得給我寫(xiě)一個(gè)大大的好字,再評(píng)價(jià)上“佳作”,我高興得樂(lè)開(kāi)了花。
老師不僅注重我們的學(xué)習(xí)還特別關(guān)心我們的身體健康,在寫(xiě)作文之前經(jīng)常會(huì)拍拍自己的背給我們做示范,讓我們把小腰板挺直,防止我們趴在桌子上寫(xiě)字而影響視力。
這就是對(duì)我們嚴(yán)格要求,認(rèn)真負(fù)責(zé),還關(guān)心我們身體健康的好老師。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇2
我們班的英語(yǔ)老師郎老師,長(zhǎng)著一頭烏黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),走起路來(lái)一甩一甩的,真好看。臉圓圓的,彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙水靈靈的'大眼睛,笑起來(lái)又多了兩個(gè)深深的小酒窩,就像兩朵花兒掛在臉頰。
郎老師講課又有趣,又嚴(yán)肅。一次,我們car不會(huì)讀,郎老師靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“car不是ka嗎?”我們一試,真簡(jiǎn)單,都會(huì)讀了。一次,郎老師說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)單詞,一下子教室里只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘰嘰喳喳的背書(shū)聲,就連幾個(gè)平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)好的也不敢大意。郎老師看見(jiàn)大家這樣緊張的樣子,忍不住笑起來(lái)。
我們班的數(shù)學(xué)王老師,瘦瘦的身材,有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的眼睛,瓜子臉,說(shuō)話細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的。記得有一次,王老師嗓子發(fā)炎,幾乎講不出話來(lái)。校長(zhǎng)幾次囑咐王老師休息幾天?墒,王老師卻說(shuō):“不行,都快要期末考試了,我不能看著我們班學(xué)生沒(méi)有復(fù)習(xí)好,影響考試發(fā)揮!逼谀┛荚嚭,我們?nèi)喽伎嫉煤芎?可王老師因這幾天辛苦勞累已住進(jìn)了醫(yī)院。
我們班的語(yǔ)文劉老師,中等身材,有一雙炯炯有神的大眼睛,瓜子臉,看上去和藹可親。劉老師不僅教書(shū)非常嚴(yán)格,對(duì)我們也是無(wú)微不至地關(guān)心。有一次,我的腿被高年級(jí)同學(xué)不小心撞傷了,劉老師看見(jiàn)后立馬跑過(guò)來(lái),摸了摸我的腿,問(wèn)我“還疼嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,劉老師溫柔地說(shuō):“記著啊,下次小心點(diǎn),別又被撞傷了!比缓筅s緊扶著我來(lái)到醫(yī)療室。還有一次上語(yǔ)文課,我不知不覺(jué)走了神,突然劉老師停住了說(shuō)話,我這才發(fā)現(xiàn),劉老師那雙銳利的眼睛正盯著我呢!我連忙坐正。
這就是我的老師們。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇3
有人常把老師比作蠟燭,燃燒自己,照亮別人;又有人把老師比作園丁,每天給我們這些幼苗澆水、施肥;可是,我更想對(duì)您說(shuō),趙老師,您真像我媽媽,您像媽媽一樣關(guān)心我們。
老師,我從四年級(jí)到六年級(jí)都是您教的,兩年多了,您一直像媽媽一樣關(guān)心我。開(kāi)頭,我對(duì)您的嚴(yán)厲一直很不理解,甚至還在背后說(shuō)過(guò)您的壞話。趙老師,現(xiàn)在我想對(duì)您說(shuō),我已經(jīng)讀懂了“理解”,趙老師您是想讓我自己改正。趙老師,有時(shí)候您為了給我講功課,喉嚨都講啞了,我真想買(mǎi)一瓶潤(rùn)喉片給您吃!
趙老師,您還記得嗎?有一次我們班的女生宿舍里因?yàn)樾菹r(shí)講話被扣了5分,我們都不敢承認(rèn),只有兩個(gè)女生自己去承認(rèn)。老師知道后感到很傷心,您為您教的學(xué)生犯了錯(cuò)誤居然不敢承認(rèn),還把責(zé)任推給別人感到痛心,F(xiàn)在我知道了,我們這種自私的`行為多給老師您丟臉。∮浀孟挛绲牡谌(jié)課后我們?nèi)嗯剂袅讼聛?lái),男生們都去吃飯了。可是女生要用行動(dòng)懲罰自己,為了以后在社會(huì)上能做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。您知道后心急如焚地趕來(lái)勸我們,想想我們那時(shí)多幼稚!趙老師您寧愿陪我們飯都不吃了?粗@樣我們都哭了,從那以后我們下決心以后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。趙老師,那天您一定餓壞了,可是您卻笑著對(duì)我們說(shuō)您這是在減肥,趙老師,為了我們不再做錯(cuò)事,我寧愿您長(zhǎng)胖一點(diǎn)!
趙老師,雖然您是個(gè)嚴(yán)厲的老師,可是您又非常關(guān)心我們的身心健康,有時(shí)學(xué)習(xí)累了您也像孩子們一樣跟我們玩;有時(shí)玩瘋了,您還會(huì)開(kāi)玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽(tīng),還能把一個(gè)個(gè)道理通過(guò)故事告訴我們,常常逗得同學(xué)們捧腹大笑。趙老師,我想對(duì)您說(shuō),胖比瘦好!人們常說(shuō),心寬體胖嘛!您看電視上香港那個(gè)主持人“肥肥”,她笑起來(lái),是那樣迷人。
老師,我還想對(duì)您說(shuō),正是因?yàn)槟男貙拸V,把我們都當(dāng)成您的孩子,您才活得那么瀟灑,那么充實(shí)!趙老師,我愛(ài)您!
老師的優(yōu)秀作文600字 篇4
有人說(shuō),老師是一顆大樹(shù),為我們遮住了風(fēng)雨;有人說(shuō),老師是個(gè)保姆,時(shí)刻照顧著我們可是我卻覺(jué)得,老師是一根蠟燭,燃燒自己,照亮我們。
記得有一次,我的作業(yè)寫(xiě)的不好,被您叫到辦公室。在走向辦公室的路上,我心里很忐忑,心想:完蛋了,老師肯定要罵我一頓吧!。當(dāng)我走進(jìn)辦公室,看見(jiàn)的卻是萬(wàn)分焦急的您,您見(jiàn)我來(lái)了,并沒(méi)有大罵我,而是溫和的說(shuō):你過(guò)來(lái),這一道題可以先理解一下課本中指的是什么,然后再這一題。在我聽(tīng)您講題的時(shí)候,您咳嗽聲引起了我的注意,接著又連續(xù)咳嗽,您休息了一下,又開(kāi)始為我講題了。我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了,如果我的成績(jī)?cè)俸命c(diǎn),也許您就不用這么辛苦了!
一學(xué)期快要結(jié)束了,面臨著的,是一大堆作業(yè)和練習(xí)單,練習(xí)單一天比一天難,一天比一天多,在我左思右想時(shí),填上了答案。第二天,等待著我的卻是一個(gè)個(gè)紅叉叉和老師的批評(píng)。當(dāng)天晚上,我正要回家,卻聽(tīng)見(jiàn)一聲:等一下,你到我這來(lái)補(bǔ)習(xí)一下,我回頭一看是您,我的'心如一塊石頭撲通一下沉了下去,一下子讓我有氣無(wú)力。我覺(jué)得自己很命苦,可是當(dāng)我補(bǔ)習(xí)完后,看見(jiàn)老師還在專心的批改我們的作業(yè),我想:老師真的是比我們還要辛苦多。〉诙,老師走路很慢,也不知道怎么了,我這才想起昨天我走時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)多了,加上老師要批改作業(yè),老師昨天肯定沒(méi)有休息好。
老師,是一根在我們成長(zhǎng)中的蠟燭,我們走上了初中的路,可老師依舊在那里無(wú)私照亮其他學(xué)生,帶領(lǐng)著他們學(xué)習(xí)知識(shí)和文化,在此向我們所有的老師說(shuō)一句:老師,您辛苦了!
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