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優(yōu)秀作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文600字 篇1
“習(xí)慣”是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的詞了。我們都知道，一個(gè)好習(xí)慣，無(wú)論大小，帶來(lái)的影響將是巨大的，有益于人的一生。如果你養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡他的“利息”，而且每一個(gè)人只要每多一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)在無(wú)形中增加一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)多把握一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)多一份享受生活的能力。所以，擁有一些良好的習(xí)慣對(duì)于我們的生活和學(xué)習(xí)是一份享不盡用不完的財(cái)富！
好習(xí)慣可以成就人的一生，壞習(xí)慣可以葬送一個(gè)人的一生。正如一位哲人說(shuō)的：“首先，我們培養(yǎng)習(xí)慣；后來(lái)習(xí)慣培養(yǎng)我們。”不知不覺(jué)中，習(xí)慣已經(jīng)成為了一種潛移默化的力量，決定了人類95%的'行為。所以，一個(gè)人想要成功，就一定要在培養(yǎng)好習(xí)慣上下功夫！
我曾看過(guò)這樣一則故事：
曾經(jīng)有一個(gè)有錢人家的兒子，全家視他為掌上明珠，直到這個(gè)孩子成年，他的爸爸媽媽也從沒(méi)打過(guò)他，罵過(guò)他，他一直過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。他從小就頑皮、淘氣，只要是他想要的，就沒(méi)有得不到的。久而久之，他漸漸認(rèn)為世間的一切都是他的，好像這世界沒(méi)有了他就會(huì)世界末日。也許，有些人羨慕他這樣的生活，可正是因?yàn)檫@樣的生活，他卻害了自己一生！在他26歲那年，他的父親因病去世，而母親又不會(huì)管理經(jīng)營(yíng)自己家的企業(yè)，所以這重?fù)?dān)就落在了他的身上，可是他絲毫沒(méi)有緊張感、壓迫感，每天照樣花天酒地，對(duì)待家里的公司不聞不問(wèn)。終于，公司內(nèi)部出現(xiàn)內(nèi)鬼，公司倒閉，家里的財(cái)產(chǎn)也被查封了，他從此變成了貧窮的人，他的母親也因此病逝了。他沒(méi)有親人了，沒(méi)有一技之長(zhǎng)無(wú)法養(yǎng)活自己，最終他被餓死在街頭。
他的那些依賴別人、懶惰的壞習(xí)慣最終害了他的一生，還被餓死在街頭。那么我們?cè)囅胍幌�，如果他從小養(yǎng)成一個(gè)勤奮，刻苦讀書，不被壞的因素所誘惑，那么他的下場(chǎng)是不是會(huì)與真實(shí)的結(jié)局相反呢？
事實(shí)證明，一個(gè)好的習(xí)慣真的會(huì)影響人的一生。所以，從現(xiàn)在開始，我們要好好培養(yǎng)一些好的習(xí)慣，為以后更加美好的生活做奮斗！
優(yōu)秀作文600字 篇2
自從接觸了電腦，我就對(duì)電腦愛不釋手，每次總得玩?zhèn)�一兩小時(shí)才能與電腦依依不舍地告別。我因此得了一個(gè)稱號(hào)——“電腦迷”。
暑假到來(lái)了，每天的作業(yè)我三下五除二就搞定了。我閑著無(wú)聊，我心里的電腦癮又上來(lái)了，我便向媽媽請(qǐng)求道：“媽媽，能不能讓我玩下電腦，就30分鐘。”媽媽半信半疑得看著我，說(shuō)道：“真的嗎？這可是你說(shuō)的'哦，別超時(shí)哦，知道不？”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一溜煙跑進(jìn)房間，坐上電腦椅，便開始上網(wǎng)聊天玩游戲。時(shí)間似水流，從我的手心滑過(guò)；又像白駒過(guò)隙，匆匆離去。30分鐘一下子便過(guò)去了，我心想：反正媽媽沒(méi)來(lái)叫我，就再玩10分鐘吧�？蓻](méi)想到，媽媽正偷偷監(jiān)視著我。媽媽見我還在玩，便訓(xùn)斥我說(shuō)：“不是說(shuō)只玩30分鐘嗎，怎么時(shí)間到了還在玩啊？”我不知怎么應(yīng)對(duì)，但又不甘心從網(wǎng)上下來(lái)，急得我直冒汗。我突然想到了一個(gè)好主意。我便對(duì)媽媽說(shuō)：“我在查資料呢，才查一半，老師以前讓我們了解的，這對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的。”媽媽一聽，猶豫了一下，說(shuō)：“那好吧，再給你十分鐘。記住了啊，就十分鐘�！�
我心里暗暗自喜，然后又進(jìn)入了電腦中的世界。我玩啊玩，玩啊玩，根本就沒(méi)有留意時(shí)間。正當(dāng)我還沉浸在電腦世界時(shí)，突然，一聲大叫把我從電腦世界里拽了出來(lái)。原來(lái)，媽媽早已站在門口怒目而視了。我想：我這下可慘了，唉，就等著“末日”的到來(lái)吧！我灰溜溜地下了網(wǎng)，然后被訓(xùn)斥了半天，并且罰我一星期不準(zhǔn)玩電腦。
這就是我，一個(gè)十足的電腦迷，雖然有時(shí)也會(huì)因此挨批，但是，沒(méi)有電腦的話那我可就更受不了�。�
優(yōu)秀作文600字 篇3
時(shí)間的流逝染白了頭發(fā)，猶如指縫沙漏，在不知不覺(jué)中悄然流逝……
時(shí)間都去哪兒了？
它留在了斑駁的矮石墻上。坐在墻頭，落日的余暉斜斜的灑在墻頭，漸漸地，太陽(yáng)落到了地平線后，夜幕拉開，僅被擦上一抹深沉的藍(lán)。抬頭望向天空，一顆顆星點(diǎn)綴在上空，手指星辰，笑了，不覺(jué)驚動(dòng)了月亮，暈染了暮色。這就是時(shí)光！
它留在了細(xì)碎的樹蔭底下。在樹底下奔跑嬉戲，耳畔不時(shí)傳來(lái)：“丫頭，跑慢點(diǎn)……”汗水在空氣中揮發(fā)，折射出光，投射在樹干上，光與影交織在一起，和著腳步聲，奏出最美的`樂(lè)章。跑累了，就坐在冰冷的石凳上，捧著一碗涼透了的綠豆湯，年邁的外婆在一旁搖著扇，好不愜意。這就是時(shí)光！
它留在了清澈的小溪流里。挽起褲腿，脫掉鞋襪，赤著腳丫子淌進(jìn)水里。搬開一塊石頭，一條小銀魚“哧溜”竄了出來(lái)，眨眼間便游遠(yuǎn)了。掬一捧水，灑在小伙伴的身上，直到頭發(fā)絲上都掛滿了水珠。這就是時(shí)光！
它留在了暮間的縷縷炊煙里中。傍晚時(shí)分，家家戶戶的房頂上飄起了炊煙，不久各家傳來(lái)呼喚孩子歸家的喊聲，家里亮燈了，小屋里熱鬧起來(lái)。飯菜的香味伴隨著炊煙飄滿了整個(gè)村子。小孩子們總喜歡端著飯碗坐在自家門前的石階上，就著夜間習(xí)習(xí)涼風(fēng)，享受美味的晚餐。這也是時(shí)光！
……
無(wú)論光陰之外，或光陰之里，我們都是時(shí)間的孩子。它牽著我們，深一腳，淺一腳地往前走。其實(shí)，小小的溫馨從未忽視，它被掩藏在時(shí)光的流里，回憶就像記憶的花苞，不經(jīng)意間就會(huì)綻放。
生活很美，喜歡生活中的世事打磨，時(shí)光里的千錘百煉，喜歡一步一步走在光陰里，一針一線過(guò)自己的日子。
優(yōu)秀作文600字 篇4
快要畢業(yè)了。
不知為什么，心里的石頭總是不能安心的放下。或許是同學(xué)的音容笑貌牽動(dòng)著我的心。可是。畢業(yè)的前夕，我又為何這么安靜？不，我在思索著，回想我們一起走過(guò)的日子。
記得那已經(jīng)是一個(gè)月前的事了。但是，在我的腦海中依然事那么清晰，現(xiàn)在回想起來(lái)，我還能嘗到那股苦澀的味道……清晨，樹上的小鳥打破了早晨的寂靜。那天，我一直感覺(jué)那是一個(gè)很好的日子。但天意弄人，這樣的時(shí)光卻沒(méi)有長(zhǎng)久的保留下來(lái)。到了中午，下校了，我們留下來(lái)做值日，老師也布置了任務(wù)_背書。我和閆斌文一組。由于閆斌文學(xué)習(xí)成績(jī)差，成績(jī)似乎影響了他的自信心，背書背得好慢。盡管我多次告誡他:“試著去理解！”但是一點(diǎn)兒起色也沒(méi)有。也由于我把做值日的時(shí)間，大部分花在和閆斌文背書了，我開始彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。我用抹布擦桌子，同桌張婕走了過(guò)來(lái)，奪過(guò)我手中的抹布：“你這個(gè)大組長(zhǎng)還用做值日嗎？還是讓我擦吧！”我又去掃地，組員范飛又說(shuō)：“我們都做了值日，就你沒(méi)做！”聽著他們的`話，讓我覺(jué)得好難堪。盡管我想哭，但我沒(méi)有那樣做，因?yàn)槲抑廊绻疫@一哭，我就會(huì)失去朋友，失去我?guī)啄陙?lái)建立的友誼。我也知道：“友誼要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨才能更加堅(jiān)固！”但是，這次，我受傷受得太重了，我倦了，我飛不動(dòng)了，我無(wú)法在痛苦中活下去！
一天過(guò)去了，一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，我依舊忘記不了那道在心口上烙下的痕跡。盡管我沒(méi)有失去朋友，沒(méi)有失去友誼，可是……
一起走過(guò)的日子，是美好的？還是傷心的？
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