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優(yōu)秀作文600字

時(shí)間:2024-04-18 18:40:54 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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優(yōu)秀作文600字

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀作文600字

優(yōu)秀作文600字 篇1

  “每個(gè)母親都是上天派來拯救兒女的天使:”雖然我已記不清在哪里見過這句話,但它卻經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦子里。

  我的媽媽今年三十八,是個(gè)不折不扣的“時(shí)尚主義者”。她愛打扮,出門前總要在鏡子前擺弄一番。她上得廳堂,卻完全不能“下得廚房”,但她給我的愛,絕不會(huì)比其他母親給子女的少。她不會(huì)做飯,卻請(qǐng)教單位里的同事學(xué)著做這做那。

  就在這個(gè)星期六,我又經(jīng)受了一次母愛的震撼,也體驗(yàn)了一次心靈的愧疚!袄哿艘粋(gè)星期了吧,今天我掌勺,犒勞你一下!”“你?我們還是出去吃吧!”這樣沒大沒小的對(duì)話,就是我們一貫的風(fēng)格。誰知她一聽,卻賭氣似的沖進(jìn)廚房。不一會(huì)兒,便聽到了“咚咚咚”剁菜的聲音響了起來。又一會(huì)兒,剁菜聲輕了下來。我也沒在意,繼續(xù)埋頭做我的作業(yè)。漸漸地,聲音不見了,我察覺不對(duì),趕忙跑進(jìn)廚房,見她撥弄著手指,“痛痛痛??”媽媽做出她一貫夸張的表情。

  事后,她自己貼上創(chuàng)可貼,“我切土豆絲的時(shí)候一點(diǎn)一點(diǎn)很認(rèn)真地切,切青菜嗎,我想隨便剁剁就好了!彼贿呎f還一邊笑,我知道那是在強(qiáng)顏歡笑!安灰獙W(xué)人家做賢妻良母了,做你自己,就挺好!蔽铱粗,認(rèn)真地說道。此時(shí),我分明看到,她的笑容在臉上有點(diǎn)兒僵硬。要怪就怪你不夠穩(wěn)重,外婆也一直說你“不像個(gè)做媽的”?墒,媽,我親愛的媽媽,你畢竟是為了我!你想哭,就把所有的委屈都哭出來吧!不要再硬撐著了。就靠在我的.身上!

  最終,我還是把那些話塵封在了心底,沒有說出口。但是我相信,媽媽會(huì)聽到,通過我的眼睛。作文中的“媽媽標(biāo)準(zhǔn)像”是怎么樣的?是下雨天自己淋濕卻給孩子送傘的媽媽,是為學(xué)習(xí)到深夜的孩子送上一杯熱牛奶的媽媽,是孩子犯錯(cuò)誤仍語重心長(zhǎng)教誨著的媽媽??讀了此文,我想:這不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的媽媽。這是一位上得廳堂,卻完全不能入得廚房”的媽媽,是難得下廚切菜還切到手的媽媽,是說話沒大沒小、不太像媽媽的一位媽媽?墒,這樣的媽媽,不正生活在我們身邊嗎!

優(yōu)秀作文600字 篇2

  唉,一二節(jié)課也是體育課程,一想起這兒,我的秀發(fā)都愁黑了(呃,盡管秀發(fā)原本便是黑的……)對(duì)于緣故嘛,自然是我這令人一看就油膩感的身型了。每一次上體育課,一件事而言全是一場(chǎng)餐具!他人上體育課高高興興的,跑完幾圈以后,輕松的,再看看我,累到咧著嘴唇直氣喘,跟只哈巴狗一樣。唉,人和人之間的區(qū)別如何就這么大呢?

  來看,今天躲不過這一劫了。硬著頭皮,內(nèi)心想:今天我下不來煉獄誰下地獄!手上搭著另一個(gè)胖子——張子怡向體育場(chǎng)走去。我倆慢慢吞吞地趕到了操場(chǎng),看到大伙兒類似都站好團(tuán)隊(duì)了。內(nèi)心再埋怨了一兩句,又咬了咬緊牙,來到團(tuán)隊(duì)里。

  體育文化老師整了整隊(duì)形后,開口說道:“今日我們不慢跑了……”不慢跑了?耶!老師,愛死你了!但是還不等他喝彩,就聽老師說道:“大家來跳碼!眞hat?跳碼?老師啊,擺脫你不要整我了十分?!我一臉苦瓜相地望著老師。可老師仿佛徹底把我給忽視了。要大家找好伙伴來跳后,就看不到身影了。

  “好哥們,接納客觀事實(shí)吧!”耳旁傳出一個(gè)熟悉的聲音,反過度一看,果真是她——張子怡同學(xué)們。見她也是一臉的苦瓜相,我開口說道:“大胖子,沒法了,還是我倆組搭擋吧。”她好像厚重地址了點(diǎn)點(diǎn)頭。

  她蹲了出來,站在離她2米的間距,以龜速短跑,再跳!鞍!”一聲哀叫傳出,這是什么原因捏?原先,當(dāng)我們緩緩的一跳,再緩緩的.一坐,隨后再緩緩的一躺,我覺得,我也以我那“輕輕地”的休重,緩緩的趴在了張子怡同學(xué)們的的身上。從遠(yuǎn)方看,像極了一個(gè)詞:合肥市。經(jīng)歷了這一系列“緩緩的”之后,她講,擊敗她都不與我做搭擋了。

  當(dāng)老師查驗(yàn)大家訓(xùn)練的結(jié)果時(shí),很不出乎意料的——大家被罰跑里。跑完以后,我的腳酸了好幾天。唉,簡(jiǎn)直一節(jié)可悲的體育課程。

優(yōu)秀作文600字 篇3

  成功,一個(gè)多么美麗的字眼。三十六行,行行都會(huì)成功。打球可以成功,建筑工人可以成功,甚至街上一個(gè)不起眼的平民百姓也可以成功,而我的快樂就源自成功。

  我的最大成功就是打贏一場(chǎng)籃球比賽。那時(shí)的`我,成功在一次次巧妙配合、經(jīng)典助攻、完美投球、堅(jiān)固擋拆。成功也在一次次優(yōu)雅過人、華麗轉(zhuǎn)身,甚至是那霸氣地蓋帽、充滿美感地跑位中,還有那滿頭晶瑩的“珍珠”都是我成功的標(biāo)志。

  快來擋拆,我沒人防,這都是我成功的標(biāo)語。太陽無情地放射它的光芒,大地已被烤得沒了生氣,我們幾個(gè)已在球賽開始前大汗淋漓了,無力地做著準(zhǔn)備工作。開始了,一切都像拍電影中的慢動(dòng)作,誰也不愿多跑一步,只是不時(shí)走幾步,要球,再走幾步,傳球。我實(shí)在受不了了,將球猛砸向籃板,跑過去來了一次標(biāo)準(zhǔn)的“空接”。

  我來防守小飛,只見他想擺脫我,可我防守過于嚴(yán)密,他始終無法進(jìn)入三分線內(nèi)。突然,我眼前視線被擋,突然意識(shí)到——被擋拆了。我急忙縮小防線,重新防住小飛。可為時(shí)已晚,他已經(jīng)準(zhǔn)備投籃了。我一個(gè)鷂子翻身,到了他的身旁,并迅速起跳,伸出手掌準(zhǔn)備擋球?伤膊毁,一個(gè)假動(dòng)作晃過我,向右跨了一步再次起跳。我也不甘示弱,落地后立馬起跳,再次準(zhǔn)備蓋帽。他出手了,我蓋到了。終于,我們以這完美的蓋帽結(jié)束了比賽。20∶9,完美的比分,我成功了!

  在很多人眼里,成功并不是一時(shí)半會(huì)兒、幾天幾月就可以做到的事。其實(shí)都錯(cuò)了,我們不應(yīng)去用特別長(zhǎng)的時(shí)間去等待成功,而該去用很短的時(shí)間去創(chuàng)造成功。如果你愿意,成功會(huì)變得很簡(jiǎn)單,或許它現(xiàn)在就在你身旁!

優(yōu)秀作文600字 篇4

  人的一生中,小而言之,從小時(shí)候起,就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩,等到上學(xué),有老師的教育之恩,工作以后,又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩,年紀(jì)大了之后,又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩;大而言之,作為單個(gè)的社會(huì)成員,我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中,都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機(jī)會(huì),也就是說,社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的 。感恩,說明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí);報(bào)恩,則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒有社會(huì)成員的感恩和報(bào)恩,很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中,人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中,人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的空氣中,人們正視錯(cuò)誤,互相幫助;在感恩的空氣中,人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……

  “感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要 。因?yàn),現(xiàn)在的'孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛別人。所以,要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

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