感恩優(yōu)秀作文【常用3篇】
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的感恩優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩優(yōu)秀作文 篇1
在一個(gè)空氣中彌漫著清甜的午后，一樹(shù)丁香燦燦爛爛地紛揚(yáng)著，香氣氤氳飄散著。無(wú)數(shù)的人在樹(shù)下走走停停，幾個(gè)孩子定定地站在樹(shù)下，貪婪地吮吸著美妙的清香；一位婦人走來(lái)，面帶微笑地拾起一片掉落的花瓣；接著又有幾個(gè)學(xué)生打打鬧鬧地在樹(shù)下停住了腳步……
上善若水感恩似泉
它是昏黑中為你守望的光源，它是彷徨中為你指示的路標(biāo)，它是寒風(fēng)中為你保暖的外衣，它是流言中為你抵擋的臂膀。如果善良是一泓清澈的碧水，那么它——感恩就是一汪奔涌的靈泉，時(shí)刻為你滋潤(rùn)著生命的繁花。
在這條人流熙動(dòng)的大道上，三個(gè)人沉默地對(duì)望著，仿佛連那都市渾濁的空氣此刻也發(fā)酵出微酸的尷尬。就在剛才，這位衣衫襤褸的人輕輕扶起了那臉上還掛著淚的孩子，可那母親卻不由分說(shuō)地拎起孩子的手，一臉敵意地瞪視著這可憐的乞丐。這位可憐人的眼睛瞬間黯淡了下去，就連剛剛才燃起的光芒也仿佛被一盆冰水澆滅�？删驮谶@時(shí)，那孩子卻天使般的笑了，大聲地喊出了“謝謝你！”，于是，我驚訝地看著那乞丐干枯無(wú)神的眼里再次充滿了光芒，滿滿地地仿佛要溢出來(lái)。
那母子快速地離開(kāi)了，那乞丐也搖搖晃晃地走了，而我卻仍立在那兒，品味著那甘美的'感恩，感恩于陌生人，即使他們衣著舉止不盡人意，但我相信這份感恩的泉水會(huì)滋潤(rùn)他們塵封的心。感恩中沒(méi)有貧富的差距，沒(méi)有隱藏的機(jī)心，有的只是那甜甜的笑容。
在一個(gè)空氣中彌漫著清甜的午后，一樹(shù)丁香燦燦爛爛地紛揚(yáng)著，香氣氤氳飄散著。無(wú)數(shù)的人在樹(shù)下走走停停，幾個(gè)孩子定定地站在樹(shù)下，貪婪地吮吸著美妙的清香；一位婦人走來(lái)，面帶微笑地拾起一片掉落的花瓣；接著又有幾個(gè)學(xué)生打打鬧鬧地在樹(shù)下停住了腳步……
樹(shù)仿佛安靜地沉睡著，又安靜地接納著這些人。沒(méi)有人采摘，沒(méi)有人心存雜念，人們只是在心中感恩，在臉上微笑。樹(shù)用一樹(shù)繁花來(lái)感恩于天地，人用恬靜的配合來(lái)感恩于樹(shù)的美麗與香氣，就如泉水無(wú)聲地流過(guò)，一切感恩都是那么渾然天成。
上善若水，清如明鏡；感恩似泉，清涼甘美。從古到今的珍珠鏈串著無(wú)數(shù)感恩的故事，使得我們的世界繽紛多彩。回首歷史，感恩于朋友，就有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真意；感恩于自然，就有陸游“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門”的欣悅。俯察現(xiàn)今，感恩于親人，就有孝心兒媳李傳梅感動(dòng)鵬城的佳話；感恩于社會(huì)，就有比爾．蓋茨捐出家產(chǎn)的善舉，……這樣的感恩方式還會(huì)永遠(yuǎn)傳承不息。
感恩似泉，你對(duì)別人的滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)；感恩似泉，投桃報(bào)李的恩德間更會(huì)無(wú)形地把兩人的距離縮近；感恩似泉，在泉水源源不斷地流淌中自然會(huì)有越來(lái)越多的人匯聚起來(lái)，用一份份善良讓感恩匯聚成江河，最終匯集成一片汪洋。
讓我們也學(xué)會(huì)感恩吧，就像生命離不開(kāi)水的滋養(yǎng)，我們也離不開(kāi)感恩的相伴。上善若水，感恩更當(dāng)如泉，就在于讓這個(gè)世界在感恩的滋潤(rùn)中變得更加美好吧！
感恩優(yōu)秀作文 篇2
勁草感恩疾風(fēng)，是因?yàn)榧诧L(fēng)賦予了它更加頑強(qiáng)的生命力；落花感恩流水，是因?yàn)榱魉屗吹搅烁用利惖拇笄澜纾晃腋卸鲗?duì)手，是因?yàn)閷?duì)手鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力與不懈的精神，幫助我跨向成功的彼岸。
感恩父母，是源于你的知書(shū)；感恩社會(huì)，是源于你的明理；而感恩對(duì)手，卻是源于你的智慧。
人，都有一種與生俱來(lái)的惰性——好逸惡勞。只有克服這種惰性，人們才能獲得成功。那么是誰(shuí)幫助我們克服了它，又是誰(shuí)——幫助我們走向成功的彼岸呢？是的，正是我們的對(duì)手——無(wú)時(shí)不刻不在威脅著我們的對(duì)手�；蛟S每個(gè)人都不希望有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，但是每個(gè)人卻又不得不擁有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。
就好似疾風(fēng)才能知?jiǎng)挪荩覀円残枰獙?duì)手來(lái)磨礪我們的意志，鍛造我們的精神。要知道：苦難是良師，逆境出人才。曾經(jīng)有人做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將200只鹿分在東西兩岸，東岸有狼群，而西岸只有一望無(wú)際的大草原。但結(jié)果卻出乎所有人的意料：東岸的鹿比原來(lái)更多了，而且健壯非常；而西岸的鹿卻數(shù)量銳減，直至消失殆盡。由此觀之，在某種程度上，對(duì)手——還賦予了我們繼續(xù)生活的動(dòng)力。因此我們感恩對(duì)手，感恩對(duì)手賦予我們更加頑強(qiáng)的生命力。
同樣的道理?yè)Q到學(xué)習(xí)上也一樣的。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。逆水，便是我們的對(duì)手，我們要戰(zhàn)勝它。一次不行就兩次，兩次不行就三次…在不斷的失敗中我們積累了經(jīng)驗(yàn)，積蓄了力量，終于，我們戰(zhàn)勝了它。于是乎，我們進(jìn)入了下一個(gè)關(guān)卡。由此看來(lái)，對(duì)手——在某種程度上，也意味著困難。但是，對(duì)手是活的.，而困難是死的；對(duì)手是朋友，而困難是永遠(yuǎn)的敵人。我們感恩對(duì)手，感恩對(duì)手賦予我們“演習(xí)戰(zhàn)斗”的機(jī)會(huì)。
生活中，我們有對(duì)手；學(xué)習(xí)上，我們有對(duì)手；工作中，我們也有對(duì)手。對(duì)手無(wú)時(shí)不刻不在威脅著我們，對(duì)手也無(wú)時(shí)不刻地激勵(lì)著我們，激起我們拼搏的斗志，揚(yáng)起我們創(chuàng)新的風(fēng)帆。其實(shí)對(duì)手給予我們的，還有更多…更多…
因?yàn)橛袑?duì)手，我們才會(huì)睿智；因?yàn)橛袑?duì)手，我們才會(huì)拼搏；因?yàn)橛袑?duì)手，我們才會(huì)走向成功。是對(duì)手，磨礪了我們的意志；是對(duì)手，為我們的生活增色添彩；也只有是對(duì)手，才能將原本是璞玉的我們雕琢成了價(jià)值連城的美玉。我們難道不應(yīng)該感恩對(duì)手，感恩對(duì)手給予我們的一切么？
感恩優(yōu)秀作文 篇3
終于熬到周末了，該給自己松松綁、減減壓了，那就飽飽地睡一覺(jué)吧！一覺(jué)睡到自然醒�？墒�，第二天清晨，兒子很早就醒了，他發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有蓋被子，稚氣未脫地問(wèn)：“媽媽，你的被子呢？你的身上冰冰的，會(huì)感冒的”。我揉揉惺忪睡眼，慵懶地指指床下，兒子一骨碌爬下床，撿起被子就往我身上堆，從頭到腳，把我裹了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，還用小手在被子上拍了幾拍，他自己則裹一床小被褥，乖乖地依偎在我身旁，兩個(gè)黑葡萄似的眼睛忽閃忽閃地盯著我，那眼神里，分明充滿了感恩。
一個(gè)5歲多的孩子，竟如此可愛(ài)，就懂得感恩？這竟讓我這個(gè)做母親的很是驚詫，我一把摟過(guò)兒子，緊擁入懷，此時(shí)此刻,充溢著我心田的除了幸福就只剩下甜蜜……
窗外，月亮還在。一道曙光劃破天際，美好的一天又在晨風(fēng)中拉開(kāi)了序幕。如果能讓時(shí)光止步，讓我永遠(yuǎn)地停駐在晨光中，那該多好啊！如果能讓時(shí)光倒流，讓我回到孩提時(shí)代，那更是多好��！可我知道，那是不可能的。但此時(shí)此刻我的兒子卻能做到，因?yàn)樗L(zhǎng)在孩提時(shí)代，就沐浴在晨光之中。
忽然想起泰戈?duì)柕脑?shī)句，“偉人是個(gè)天生的孩子，他把他的偉大的孩提時(shí)代獻(xiàn)給了世界"。生長(zhǎng)在孩提時(shí)代、沐浴在晨光之中的孩子多可愛(ài)！他盡管懵懂無(wú)知，但他至少擁有一顆幼稚的、樸素的、一塵不染的'感恩之心。
19xx年的第一場(chǎng)雪，來(lái)得比往年都早一些，那是個(gè)寒冷的冬天。那時(shí)的我，也還只是個(gè)孩子，也是在一個(gè)早晨，我突發(fā)高燒，病勢(shì)洶洶。鄉(xiāng)村小學(xué)沒(méi)有電話，沒(méi)有車子，沒(méi)有醫(yī)生。我的班主任，黃小麗老師，她見(jiàn)我情況不對(duì)，就趕忙背起我，在凜冽的寒風(fēng)中一路狂奔。六里多的山路，老師沒(méi)有歇一口氣，把我背回了家。趴在老師那瘦弱的肩膀上，我竟是那樣的心安理得；黃老師累得氣喘吁吁，滿頭大汗。當(dāng)時(shí)只有年邁的爺爺奶奶在家，見(jiàn)我病了，手足無(wú)措。黃老師又從我家出發(fā)，翻過(guò)一座山，喊來(lái)了郎中。家里沒(méi)什么東西送給老師，奶奶就在火塘里煨了一個(gè)紅薯。黃老師啃完那個(gè)半生半熟的紅薯后，就匆匆趕回學(xué)校邁上了講臺(tái)。
我不知道該如何感謝老師，只是，從那時(shí)起，我心中就有了一個(gè)夢(mèng)想：要發(fā)奮讀書(shū)，要當(dāng)一名老師，當(dāng)一名象黃小麗老師那樣的好老師。還真沒(méi)有料到，當(dāng)年那顆夢(mèng)想的種子竟在我心底萌芽、生根、茁壯成長(zhǎng)，那個(gè)夢(mèng)想一直激勵(lì)著我在求學(xué)的路上執(zhí)著地跋涉，我還真的成為了一名老師。
因?yàn)楦卸�，我成就了�?mèng)想。近期熱映電影《中國(guó)合伙人》里有句臺(tái)詞深刻在我的腦海，“夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。”我感恩我的老師，讓我實(shí)現(xiàn)并堅(jiān)守了人生的夢(mèng)想，堅(jiān)守了自己平凡的小幸福。師恩長(zhǎng)如泉，清澈沁人，將伴我一生。
因?yàn)閴?mèng)想，我教會(huì)感恩。20xx年，我當(dāng)班主任的第二年，接到一學(xué)生母親電話，她說(shuō)要我轉(zhuǎn)告她兒子，在生活費(fèi)中省幾塊錢出來(lái)，放假時(shí)記得買一包洗衣粉回去，因?yàn)榧以诟呱缴�，交通不便。這位母親叮囑我一定要悄悄地跟孩子講，怕他在同學(xué)面前覺(jué)得沒(méi)面子�？蓱z天下父母心，我覺(jué)得這是一次很好的教育機(jī)會(huì)。我跟那個(gè)學(xué)生談心，并告訴他，這并不是會(huì)讓你覺(jué)得沒(méi)面子的事。其實(shí)，感恩就是這么簡(jiǎn)單，它就是你給遠(yuǎn)在僻壤的母親捎去的一包洗衣粉。我想教會(huì)學(xué)生懂得，感恩就在我們的身邊，就是在課堂上，專心致志的聆聽(tīng)老師的諄諄教誨；就是在青春年少時(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想并為之奮斗......當(dāng)回望自己的人生，對(duì)家人無(wú)悔，對(duì)國(guó)家無(wú)愧，便可自足了。
教壇幾載倏忽而過(guò)，我已過(guò)而立之年。沒(méi)有鴻鵠之志，已把心安頓好，只夢(mèng)想在自己選擇的道路上心無(wú)旁騖地走下去，做好一個(gè)老師，教會(huì)感恩，教會(huì)圓夢(mèng)。
不經(jīng)意之間想起這些，我睡意全無(wú)。兒子說(shuō)想到鄉(xiāng)下看望奶奶，我欣然同意。婆婆見(jiàn)到孫子，樂(lè)開(kāi)了花。兒子凝神地望著奶奶，不解地問(wèn)我：“媽媽，奶奶笑的時(shí)候額頭上怎么有‘樓梯’，而你怎么沒(méi)有呢？”樓梯？哦，是皺紋！小家伙表達(dá)得多形象。我想跟他說(shuō)，爺爺奶奶已老，你還尚小，媽媽不敢老。
晚上睡覺(jué)前，兒子親昵地親了我一口，然后乖乖地趴倒在床上，不到一分鐘就睡著了。
燈火闌珊，夜未央；我獨(dú)倚窗前，意聯(lián)翩。伴著兒子均勻的鼾聲，不禁朦朧入夢(mèng)：我把感恩之心寄給月亮，月亮把它翻譯成樸素的小花，發(fā)表在曠野，開(kāi)滿人間。有幾朵撲落在我的裙擺上，我拾起一看，眼里頓時(shí)充滿了月亮的顏色。
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