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音樂(lè)課優(yōu)秀作文5篇[實(shí)用]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的音樂(lè)課優(yōu)秀作文 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。
音樂(lè)課優(yōu)秀作文 1
每時(shí)每刻,班里都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情,有歡笑,有悲哀,又難過(guò),總而言之,班里的喜怒哀樂(lè)都聯(lián)系我們。接下來(lái),我就給你們講講我們班的趣事吧!
記得去年那個(gè),剛,我們的音樂(lè)書(shū)還沒(méi)發(fā),所以上音樂(lè)課的時(shí)候,音樂(lè)就和我們做了一個(gè)游戲。游戲規(guī)則:每個(gè)準(zhǔn)備四張小紙條,在這四張小紙條上分別寫(xiě)時(shí)間、人物、地點(diǎn)、,然后最后一排收起來(lái)分類(lèi)放到講桌上,然后隨便抽一組組成一個(gè)句子。游戲開(kāi)始了,我們把時(shí)間、人物、地點(diǎn)、分別寫(xiě)在四張小紙條上,然后把它折疊起來(lái)交給最后一個(gè)人,再把那些小紙條交給老師!白蛱斓'今天的明天,小明,在公園里,玩奧特曼打小怪獸的游戲!鳖D時(shí),班里的人都哈哈大笑起來(lái),連平時(shí)不愛(ài)笑的小紅也哈哈大笑起來(lái)。老師繼續(xù)念,“在20xx年8月8日8點(diǎn)8分8秒,小芳,在男生宿舍,一邊睡覺(jué),一邊唱忐忑!卑嗬镉忠粓(chǎng)大笑,接著我旁邊的那位同學(xué)說(shuō):“精辟!”接著又有人說(shuō):“精辟啥啊,這是辟精,懂不?”班里接著又來(lái)了一場(chǎng)捧腹大笑……
就這樣,這堂音樂(lè)課上完了,走廊里都充滿了我們班的歡聲笑語(yǔ)。們有趣的班級(jí)!歡迎加入哦。
音樂(lè)課優(yōu)秀作文 2
下午最后一節(jié)課的鈴聲響起,我們都陸續(xù)走進(jìn)音樂(lè)室,去上今天的最后一節(jié)課—音樂(lè)課。
因?yàn)榻淌依锕饩太暗,所以朱老師就讓坐在窗邊的蘇舟揚(yáng)把窗簾給卷起來(lái),蘇舟揚(yáng)的動(dòng)作像一只得了肥胖癥的猴子,屁股一顫一顫,像兩個(gè)小雞蛋在搖動(dòng),他站在窗臺(tái)上,正想伸手去抓窗簾的時(shí)候,蘇舟揚(yáng)的牛仔褲突然滑了下來(lái),連內(nèi)褲都露出來(lái)了呢!真是羞羞臉,蘇舟揚(yáng)警惕地將自己的牛仔褲往上一提,便又伸手去卷窗簾了。
正好全班都看到了這一幕,笑得大家樂(lè)不可支,黃浩亮慢吞吞地走到蘇舟的正下方,雙手用力的拽住蘇舟揚(yáng)的`牛仔褲,他的褲子又被拽了下來(lái),他面紅耳赤,惱羞成怒,對(duì)旁觀的同學(xué)怒吼,那聲音跟狼的叫聲沒(méi)有一絲差別,這時(shí),被我們遺忘的朱老師大聲喊道:“所有人都回到位子上!”,聽(tīng)到這句話,我們才乖乖坐回位子上。
哎!可憐的蘇舟揚(yáng)同學(xué)!
音樂(lè)課優(yōu)秀作文 3
音樂(lè),讓人身心愉快;音樂(lè),讓人放棄一切苦惱;音樂(lè),讓人感到快樂(lè)!
我喜歡音樂(lè),音樂(lè)能給我一切力量。我今天太高興了,因?yàn)榻裉焓侵芪,周五有音?lè)課,越想越高興。突然我停了一下,我?guī)](méi)帶音樂(lè)課本兒?帶沒(méi)帶竹笛?等等一切問(wèn)題進(jìn)入我的腦袋里,我快速地翻開(kāi)書(shū)包,慌亂地尋找著,找到了!我喊了一聲。
叮鈴鈴……叮鈴鈴,上課了,音樂(lè)課,我太高興了!音樂(lè)老師身上散發(fā)著一股淡淡的清香進(jìn)入教室,有的同學(xué)喊叫著,有的同學(xué)拍著桌子,有的同學(xué)跺著腳。歡迎音樂(lè)老師,老師一進(jìn)屋,就把電子琴打開(kāi),讓我們一首歌一首歌地唱。在這本音樂(lè)書(shū)里我最喜歡的一首歌就是《外婆的'澎湖灣》,在唱這首歌的時(shí)候我用盡全力唱,好像同學(xué)們都喜歡這首歌,都很用力地唱,可是每當(dāng)這首歌唱完,同學(xué)們就再把這首歌唱一遍。不一會(huì)兒,這個(gè)音樂(lè)課就結(jié)束了,時(shí)間怎么過(guò)得這么快呀?大家都唉聲嘆氣的,都舍不得音樂(lè)課結(jié)束,也包括我在內(nèi)。
我們的音樂(lè)課很難得,一周就一節(jié),有時(shí)一節(jié)也被老師搶,所以等下一次上音樂(lè)課的時(shí)候,我一定用心學(xué)。
音樂(lè)課優(yōu)秀作文 4
上個(gè)星期的音樂(lè)課,我們班為了向老師證明我們的實(shí)力,因此,舉行了一場(chǎng)演唱會(huì)。我們?yōu)榱税炎约赫宫F(xiàn)的不是最好,而是更好的一面。前幾天,我們正準(zhǔn)備著應(yīng)戰(zhàn),“全副武裝”中。鈴鈴鈴。音樂(lè)課即將來(lái)臨,我們也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來(lái)到教室。
第一隊(duì)被老師匆匆的催上去,有些人臉都紅了,確實(shí),他們唱的歌很丟臉——《一分錢(qián)》的改編版。他們唱的時(shí)候一邊笑一邊唱,真是五音不全,怪不得老師說(shuō)他們態(tài)度不好。就這樣,丟臉的一組唱好了。第二組是女生,是伊甸那一組她們唱的很柔和也很動(dòng)聽(tīng),與前一組截然不同,笑聲也漸漸停息了,認(rèn)真的聽(tīng)著她們唱的——《愛(ài)的供養(yǎng)》,“我用盡一生一世來(lái)將你供養(yǎng),只期盼你停住流轉(zhuǎn)的目光。真是扣人心弦。一組接著一組,終于輪到我們了。一個(gè)接一個(gè)害羞的`上了臺(tái),我們唱的是樂(lè)天派的歌《快樂(lè)你懂得》,剛好五個(gè)人,真是和我們。我們拿著歌詞唱,因?yàn)橛悬c(diǎn)記不牢。熊優(yōu)翔非常緊張,一直在抖,我卻相反,很淡定,我也不知怎的,歌曲漸漸帶來(lái)尾聲,我們成長(zhǎng)的旅程也將悄然結(jié)束。
這一次的“演唱會(huì)”,不僅僅是在考驗(yàn)我們的膽量,而且還賜予我們一次鍛煉的機(jī)會(huì),讓我們嘗試嘗試,是有意義的。以后要多多參加這種活動(dòng),成長(zhǎng)的記錄中有著燦爛的一刻!
音樂(lè)課優(yōu)秀作文 5
音樂(lè)課剛開(kāi)始,我們?cè)趶?fù)習(xí)《海鷗》這首歌。我偷偷地瞧了瞧課桌里的青蛙,嘿!它還挺老實(shí)的!昂zt!海鷗!我們的朋友!你是我們的好朋友……”“呱呱”!
“咦,是什么聲音?”老師疑惑地看看窗外。
等了一會(huì)兒,我們又開(kāi)唱了,“海鷗!海鷗!我們的朋友!……”“呱呱”!
這一次,同學(xué)們你看看我,我看看你,捧腹大笑起來(lái)……老師好像看出了什么門(mén)道,朝我們的方向走來(lái)。我心想:拜托啊,小青蛙,你可別再叫了!我越是緊張,小青蛙就越開(kāi)心,“呱呱呱!呱呱呱!”唱得更歡了,沒(méi)準(zhǔn)呀,它是想開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)呢!
老師把我課桌里的小青蛙捧了出來(lái),放在桌面上。她問(wèn)我這只小青蛙哪兒來(lái)的,我說(shuō)是在學(xué);▔呁嫠r(shí)發(fā)現(xiàn)的。那時(shí)它受傷了,我還掏出手帕給它包扎……當(dāng)時(shí),上課鈴聲響了,我只好把青蛙帶進(jìn)教室。沒(méi)想到,老師居然不批評(píng)我,反而說(shuō):“海鷗是我們的朋友,青蛙也是我們的朋友,你們已經(jīng)治好了它的`傷,就把它放回大自然吧!”
聽(tīng)了老師的話,我們把小青蛙放到了門(mén)前的草地上。青蛙“呱呱”地叫了兩聲,一溜煙跳走了。
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