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我的漫畫老師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-04-03 10:39:29 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

我的漫畫老師優(yōu)秀作文(6篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的我的漫畫老師優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的漫畫老師優(yōu)秀作文(6篇)

我的漫畫老師優(yōu)秀作文1

  “來,安靜下來,同學(xué)們上課!”又到了上語文課的時(shí)間,原來亂作一團(tuán)的教室變得鴉雀無聲。能讓我們變這么安靜的人只能是司老師。

  雖然司老師戴著眼鏡,可就算她背對著我們,誰說話誰做小動作她都能知道得一清二楚。她雖然看起來比較矮,但卻是短小精悍。

  還記得在三年級的時(shí)候?qū)W校的暖氣水管爆了,地面上的水雖然很淺,但行動非常不方便。為了不耽誤一天記憶力最好的時(shí)間,沒辦法司老師扶了一下眼鏡,仔細(xì)地想了想,思考片刻后老師就讓我們拿著語文書帶隊(duì)圍著操場的大松樹早讀。書聲瑯瑯,這一幕剛好被校長看見了,就點(diǎn)名表揚(yáng)了我們班,聽到這個(gè)好消息可把老師開心壞了,又是減作業(yè)又是表揚(yáng)我們。

  司老師為了鍛煉我們的閱讀和查字典的速度,特意設(shè)定了和我們的.比賽,如果你贏了老師就會發(fā)一個(gè)神秘的小獎品,可大家都知道司老師看書的速度可是一目十行。但當(dāng)?shù)谝粋(gè)同學(xué)成功后,才有更多人挑戰(zhàn),可我總覺著司老師在悄悄地讓著我們。

  司老師是我們班公認(rèn)的最優(yōu)秀的老師,可在四年級的時(shí)候就已經(jīng)不帶我們班了,真希望能在小學(xué)畢業(yè)前再聽她講一節(jié)課,真的一節(jié)課,就一節(jié)課就好!司老師,我想您了,您想我們嗎?

我的漫畫老師優(yōu)秀作文2

  老師就像蠟燭,燃燒自己照亮他人;老師就像園丁,幫助我們修剪枝丫;老師就像太陽,溫暖每一個(gè)學(xué)生。在我腦海中,印象最深刻的老師,當(dāng)然數(shù)——劉老師。

  劉老師今年34歲了,卻發(fā)現(xiàn)不了他的胡子。他高高的,足足有一米八呢,我估計(jì)是全校最高的老師了。劉老師的眉毛跟利劍一樣,尖尖的眉毛看著你,讓人不禁起雞皮疙瘩。

  劉老師非常嚴(yán)厲。碰到某些調(diào)皮的同學(xué),他可是身懷絕技的。他先用“神眼”死死地盯著那位同學(xué),接著就使出他的大招——“粉筆神功”,鎖定那位同學(xué),然后拿出粉筆,用力一丟,粉筆如同狙擊槍似的,重重地砸到那位同學(xué)的頭上,幾乎是百發(fā)百中,我們都稱他為“神槍手”。這不禁讓我想起了一句話:子彈上膛的'聲音,就注定了你的死期。

  常言說:“老師是一種善變的職業(yè)。天使與惡魔,就在一念之間”當(dāng)然,我們老師也是善變的。前一秒老師還開開心心的,溫柔時(shí)像水一樣;后一秒,生氣時(shí)暴躁如雷。我就有過這樣的一段感受:老師本來在夸我作業(yè)做得好,突然看到有一題錯(cuò)了,老師立馬怒目圓睜,怒聲呵斥道:“這么簡單的題目都做錯(cuò),上來!”我上去之后,老師又像天使般細(xì)心教導(dǎo)我,我一下就感到一股熱流在我心,我的心就像是被融化了一樣。說來說去,我對劉老師永遠(yuǎn)有一個(gè)疑問:“為什么一下子溫柔,一下子生氣?”

  我對劉老師是一種敬畏,更是一種尊重。

我的漫畫老師優(yōu)秀作文3

  我的心愛之物是一個(gè)小板凳,他是木質(zhì)的,看著做工十分粗糙,一條腿還是歪的,看到這里你肯定還有疑問,為什么這么不起眼的小板凳,怎么會成為我的心愛之物呢?

  聽著,這又是另一個(gè)故事。

  那是我上一年級的時(shí)候,我的托管班組織了一次春游,那時(shí)候我十分興奮,幾乎整晚都沒睡著。我們一行人先來到一個(gè)公園,正值春暖花開,一行人無一不浸在這花海里的,感受春天帶給我們的美好!

  “咳咳!全體注意了!我們接下來要制作小板凳咯,可以把成品帶回家呦!”導(dǎo)游的`話打斷了我們,接下來,導(dǎo)游就講解了制作小板凳的方法,我們就開始制作了。

  在制作途中,我有一個(gè)板凳腿總是釘不正,我就暗暗的鼓勵自己:“加油!”與此同時(shí),周圍的花朵散發(fā)出濃郁的香味,好像也在鼓勵我似的,經(jīng)歷了一些挫折之后,我終于釘好了這個(gè)小板凳,并開心的帶回了家。

  之后,每當(dāng)數(shù)學(xué)題不會做的時(shí)候,媽媽總會拿出小板凳來鼓勵我說:“你看,這么難做的小板凳,你都能獨(dú)自完成,況且那時(shí)你還是七歲的孩子,現(xiàn)在這點(diǎn)小題還能難倒你嗎?”聽了媽媽的這番話,我的斗志又燃燒了起來。

  我覺得這個(gè)小板凳是我努力的結(jié)晶、是我消極時(shí)的動力、更是陪伴我長大的伙伴兒!所以,他才會成為我的心愛之物。

我的漫畫老師優(yōu)秀作文4

  今年我上五年級了,也是康老師陪伴我成長的第五年。她一直都是那么美麗,那么可愛。

  康老師有一頭黑油油的頭發(fā),大大的眼睛“鑲嵌”在她清秀的瓜子臉上,紅彤彤的嘴唇真好看。她經(jīng)常穿著她那與眾不同的碎花裙。

  一次上課,康老師正說著流利的英文。突然,只看見康老師瞇著眼睛,捂著嘴,身體微微向前傾,打了兩個(gè)噴嚏“啊啾!……啊啾!”好可愛的聲音啊!我們都嘻嘻地笑了?道蠋煹.噴嚏就像綿羊咩咩的叫聲,也像泉水流淌,更像黃鶯的歌唱,一直余音繞梁。

  新學(xué)期一開始,康老師就做“孩子的榜樣”,特別用心地在QQ群上發(fā)了報(bào)名的通知,開學(xué)第一次小老師。得到老師的鼓勵,我積極地參與,我是第五個(gè)榜上有名的。

  康老師很喜歡我,我每次都和她聊天?道蠋煵粌H可愛,而且她給予我們母親般的關(guān)懷。記得一次,我們一群女生沖了上去把康老師抱住。有六七人一起抱著康老師,我們就像彩虹圍繞著太陽,像七個(gè)小矮人圍著白雪公主,歌唱、歡跳、擁抱?墒恰岸66!鄙险n了,我們依依不舍地回到了座位上。

  “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!蔽覒c幸我的童年有康老師的愛護(hù),我感恩所有的好老師!

我的漫畫老師優(yōu)秀作文5

  她幽默風(fēng)趣,她年輕活潑,她和藹可親,她就是我的美術(shù)老師暢老師。

  她長著一張鵝蛋臉,上面有兩道彎彎的柳葉眉,眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛,要說重點(diǎn)必然是高高的鼻梁,和一張說起話來像機(jī)關(guān)搶似的嘴巴,它們組在一起,顯得那么的精致漂亮。她平時(shí)不怎么穿裙子,都是穿一件白色的`T恤衫,一條牛仔褲。按現(xiàn)在流行的話說,那是時(shí)尚的慵懶風(fēng)。

  別看她穿著很慵懶,但是一上課她對我們的要求很嚴(yán)格。尤其對上課說話的同學(xué),在她看來必須重罰。記得有一次上課時(shí),有一個(gè)同學(xué)和后面的人說話,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師本來還是陽光普照的笑臉,瞬間變成了暴風(fēng)雨般的臉。只聽她一個(gè)指令,就讓他們立刻到后面站了一節(jié)課,做自我批評寫檢討。事后,那兩個(gè)同學(xué)上課再也沒有說過話。一見老師就像老鼠見了貓一樣。

  上課時(shí)對我們很嚴(yán)厲。下課時(shí),對我們卻很溫柔,我們班的女生都愛圍著美術(shù)老師聊天,老師還給我們講一些冷笑話,逗得我們哈哈大笑。我也不例外,一有空就去找她聊天。讓我印象深刻的是,上美術(shù)課時(shí),我答不出問題內(nèi)心惶恐的時(shí)候,她會把手輕輕搭在我的肩上,對我微微一笑,我的心竟有絲甜甜的感覺,像吃了蜜一樣!她的發(fā)絲落在我的身上,輕輕拂過我的臉頰,有絲淡淡的清香,我的心也瞬間平靜了下來。

  老師用她那雙巧手,教我畫出了一幅又一副的美麗的畫。這就是我們班既漂亮嚴(yán)厲、又幽默溫柔的美術(shù)老師。我希望我長大以后也像她一樣優(yōu)秀。

我的漫畫老師優(yōu)秀作文6

  既不是總愛穿裙子,說話像連珠炮的語文老師;也不是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師。而是我們身材微胖,溫柔可愛的科學(xué)老師。

  他有一頭濃密的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,圓圓的臉龐上總是掛著可愛的笑容。每次看到他的笑臉我都覺得心里暖暖的。他的體形確實(shí)不能說胖,只是有一點(diǎn)小膨脹。每當(dāng)他大步流星,走上講臺的時(shí)候仿佛整個(gè)教室都在顫動,每一步都是那么的鏗鏘有力。所以,只要聽見他的腳步聲我們總會快步回到座位上,準(zhǔn)備上課。

  你看,他來了!一陣“地動山搖”后,依舊是那張熟悉的笑臉。每次遇到難題我們都會支支吾吾,他呢,到也不忙,總會帶著笑容鼓勵你。記得有一次,王老師請一位同學(xué)回答問題,那位同學(xué)一時(shí)答不上來,瞬間急得面紅耳赤,低著頭不停地?cái)[弄手里的'鉛筆。只見王老師微笑著走到他面前,輕聲給他提示,最后那位同學(xué)終于不負(fù)眾望,完整地說出了正確答案。王老師的臉上樂開了花,快樂得像個(gè)孩子!

  王老師不僅溫柔可愛,還喜歡探索科學(xué)奧秘。你瞧,他的辦公桌上琳瑯滿目,應(yīng)有盡有,擺著許多科學(xué)用品和實(shí)驗(yàn)器材。他總是告訴我們:“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜!彼膭钗覀冇H手做實(shí)驗(yàn),他說在這個(gè)過程中會體驗(yàn)到前所末有的快樂,每當(dāng)我們實(shí)驗(yàn)成功時(shí),他總會笑得眼睛瞇成了一條縫,那樣子可愛極了。

  這就是我們溫柔可愛,愛笑愛樂的王老師。他就像冬天里的一縷陽光,總是帶給我們快樂和溫暖。感謝您——我可愛的王老師!

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