[優(yōu)選]實用的優(yōu)秀的作文3篇
在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文3篇,歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
泱泱大國,中華上下五千年;滔滔文化,匯聚中華。
——題記
曾記否?草、行、楷、隸書;曾記否?筆、墨、紙、硯文房四寶;曾記否?唐詩、宋詞、元曲文化。
草、行、楷、隸
是誰在執(zhí)筆下書草、行、楷、隸?
當今社會已經(jīng)很少有人會寫草、行、楷、隸書了,這些匯聚了幾千年的文化就這樣消然沉寂了,我們用電腦打字,用手機發(fā)短信,打電話,卻將他們冷落了。我們在忙碌的時代生活中為追求快,追求便捷,將它們拋棄了,我們的祖先一次次改進,一次次用心去將它們創(chuàng)造出來,我們卻把他們拋棄了。
一次,我問上小學五年級的妹妹,什么是草、行、楷、隸書,她一臉茫然的看著我,搖了搖頭,我不禁啞然,這些悠久的文化,我們能舍棄嗎?
筆、墨、紙、硯
深夜執(zhí)筆在燈下,飄飄灑灑下幾個毛筆字是何等舒適啊,可我們,不能了。
我們盲目的追求時尚、前衛(wèi)、個性,卻把我們的傳統(tǒng)給遺忘了,何時才能再鋪紙疾書,讓剛勁秀美的字躍然紙上。
筆、墨、紙、硯,它們經(jīng)歷了五千年的挑戰(zhàn),到了我們這一代,卻……難道,我們就可以舍棄么?
唐詩、宋詞、元曲
聽,是誰在吟那“水光瀲艷睛方好,山色空蒙雨亦奇”?是誰在吟那“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”?是誰在吟那“黃藤酒,紅酥手”?
是他們,是李白,是蘇軾,是李清照,是李商隱,是……是他們,是唐詩,是宋詞,是元曲,咳,是中華千年文化的積淀!
短短幾句詩詞,內(nèi)含著多少情思與哀愁,短短幾句詩詞,讓世界因中國而輝煌,這是傳統(tǒng),這是文化,這是精華,這是中華!
中國!傳統(tǒng)文化不可丟棄,不該丟棄,我們用心去把丟棄的`東西找回來。
執(zhí)筆、磨墨,取紙;手一揮,草、行、楷、隸文躍然紙上,歡騰跳躍;記下唐詩、宋詞、元曲,悠遠文化,這就是中國傳統(tǒng)文化,就是不該丟棄的文化!
優(yōu)秀的作文 篇2
今天下午的第二節(jié)課是心理健康課,剛開始上課的時候老師領我們玩了一個頂球游戲,游戲規(guī)則是:男女雙方各出一人,把球頂在頭上,想辦法不讓球掉下來,可以使用任何道具,只要球不掉下來,最后看誰堅實的時間長,誰就獲勝。最后我們女生派出陳新巧出去比賽,男生派出申東旭出來比賽,最后我們女生贏了 !!
游戲玩完以后,老師說:“你們在學校的時間僅僅有3個月了,好好珍惜吧! 你們陳老師教了你們六年,你們老師說你們是為了你們好,你們不要記仇。那天你們在給全校學生演示進教室,完事以后我們所有課任老師在辦公室里說:”這一屆的'六年級學生真不錯,他們要是畢業(yè)我們會很舍不得的!
聽了以后我哭了,我要好好珍惜這三個月的小學美好生活,珍惜和老師生活的最后三個月時間,我永遠不會忘記我的母校朝陽小學和我們的班主任陳老師……母校,陳老師我愛你們!
優(yōu)秀的作文 篇3
小時候媽媽的手是一雙柔軟的手,是一雙白凈的手,也是一雙溫暖的手。我記得媽媽經(jīng)常用那雙手撫摸著我,那雙手細嫩而溫暖,她撫摸我時動作是那么輕柔。我小時候愛哭,一遇到什么事情就要哭一陣子。這時候,媽媽就會抱起我,用她那雙柔軟白凈的手邊拍邊哄著我。我就在她懷里做著一個美麗的夢,一個童年的夢。在童年時代我是無憂無慮的,因為有媽媽的手時刻撫摸著我,陪伴著我。
后來啊,媽媽的手不僅柔軟白凈,而又多了一些魔法。我的身子弱,很容易生病。當我頭疼時,媽媽會把她的手放在我的額頭上,看看我是否發(fā)燒;當我肚子疼時,媽媽會把她的手放在我的肚子上,幫我揉一揉肚子;當我感冒時,媽媽會幫我買藥、帶我去醫(yī)院。這時,一股暖流會涌上心頭,在這雙神奇的手中,我的病會來的快也好的快。只要媽媽的手撫摸過的地方就會疼痛全消。
等我長大了一點兒后,媽媽的手不再是柔軟、白凈的了。她的手變得粗糙了,因為她每天要收拾家務。每日三餐,白嫩的手泡在水盆里,每一片菜葉在她手中跳躍,每一個餐具在她手中旋轉(zhuǎn),我們的身體越來越健康,但她的手卻一天比一天粗糙。門里門外所有的'垃圾都逃不過她的眼睛。一遇到垃圾她就拿起掃帚掃起來。我家的地板永遠是干凈的,我家的墻壁永遠是雪白的,我家的窗戶永遠是明亮的,我們的衣著永遠是整潔的。因為,有媽媽那雙已經(jīng)粗糙的手,媽媽用她的手撐起了我們家的天。只要有她,就有陽光。
現(xiàn)如今媽媽的手已經(jīng)很粗糙了,但在我眼里這雙手永遠是柔軟白凈的。那種溫柔,白凈將化為陽光溫暖我,照亮我前進的方向。
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