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小學優(yōu)秀作文600字（必備）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學優(yōu)秀作文600字4篇，歡迎大家分享。
小學優(yōu)秀作文600字 篇1
在人生道路中付出的我，是個十分快樂的人。
從一年級開始，，陳瑞的臉上就似乎見不到慈祥的微笑。但是他很善良。有一次，陳瑞的鋼筆沒帶，這天正好來測字，陳瑞著急了，四處去借鋼筆，可是沒有一個同學借給他，他們都說：“我只有一枝鋼筆。”就在這關頭，我把鋼筆借給了他，他激動地說：“謝謝你，秦培嚴，你真是我最好的朋友�！蔽衣犃艘院笮α耍睦锱搴宓�。
我付出了熱情，我快樂。
在數(shù)學課上，老師在講課，突然提出一個問題，，讓我們課后解決。下課了，我便很興致的思索起來，不一會兒，就想出來了，就在這時，蘇文杰正在做那題，他急的都快哭了，著急的說：“如果這道題做不出來，下節(jié)課老師又該說我了。聽了這話，我就立刻把題目的做法教給了蘇文杰。蘇文杰高興的說：“你真好�！�
我付出了友情，我快樂。
在體育課上，體育老師教我們打乒乓球，他先給我們講了一個規(guī)則。然后讓我們互相切磋一下打乒乓球的技術。這時，秦碩發(fā)現(xiàn)他的乒乓球拍沒帶，無法打了，我正好有兩個球拍，所以我就把一個球拍借給了他用，秦碩興奮的說：“你真是一個活雷鋒啊�！甭犃诉@話后，我臉上露出了笑容。
我付出了溫情，我快樂。
付出就像沖向懸崖的急流，給人帶來壯觀的瀑布；付出就像暴雨過后的晴天，放出美麗的'彩虹；獨處就像經(jīng)過嚴寒的迎春花，重新放出光彩。
在人生的道路上，總要付出的，要給人一點關愛，讓別人感受到愛無處不在，只要你真心付出，你必定會像我這樣的快樂。
小學優(yōu)秀作文600字 篇2
我走在成長的道路上，猛然間回頭，才發(fā)現(xiàn)，自己在這條曲折的道路上，不知不覺已過了12個春秋。12個春秋了。我，已經(jīng)長大了。時光如流沙般在指間飛快逝去，我早已不是昔日的那個‘嬌嬌女’，也不是那個一手拿洋娃娃，一手拿巧克力的小女孩了。每個人在成長中都會受很多傷，會哭泣悲傷，會覺得痛。許多事情，總是在經(jīng)歷過后才明白。痛過了，便堅強了;跨過了，便成熟了;傻過了，便懂得了適時的珍惜與放棄。南宋詞人陸游說：“少年不識愁滋味。”其實陸游哪里知道現(xiàn)代的少年啊，“不識愁滋味”的時間似乎總是那么短暫，一眨眼，愉快的童年很快就過去了，剩下的則是升學壓力帶來的煩惱。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間已經(jīng)十二年了。這十二年里，我們都在成長著，心靈上，身體上，精神上，而愛，是這成長的養(yǎng)料。成長是一種過程，這里面有酸甜苦辣，喜怒哀樂，每走一步，都需要細細品會。現(xiàn)在，我至于長大了。
是啊，我長大了。猶如小樹苗一般，在風雨中成長，在烈日中磨礪，在時間中成熟。春去秋來，日月如梭，終于長成了一棵參天大樹。
是啊，我長大了。小時候，我總是看漫畫，而現(xiàn)在，我迷上了小說。在電腦前看了一篇又一篇，一本又一本，終究把自己的眼看近視了，走在教室后面，后悔莫及。
是啊，我長大了。在歲月的`長河里，我是長大了，可是又增添了幾分困惑，不知是什么改變了我?
是啊，我長大了。以前所有的喜怒哀樂都會嘰嘰喳喳的說個不停，而現(xiàn)在，我把自己包裹起來，喜怒不形于色。唯有面對知心朋友時，才會吐露心聲。
是啊，我長大了。長大后的我多了一些秘密，多了幾分倔強，當然，還有一絲叛逆。成長的路是坎坷的。我回頭看看自己，發(fā)現(xiàn)我變了，變成了一個堅強的女孩，也變成了一個好姐姐。
酸是成長的本味，甜是短小的插曲，讓成長不再乏味。所以，讓我們在這條長河堅強的走下去。
小學優(yōu)秀作文600字 篇3
這天清晨，在賽道上，山羊伯伯正在給龜兔賽跑的勝利者小烏龜發(fā)獎杯，這時小白兔卻難過的流下了眼淚。它非常委屈，心想：“為什么小烏龜走得那么慢，而勝利了呢？不行啊，我下次再不得第一，就很沒有面子啊�！贝藭r此刻，小烏龜在想：“我雖然勝利了但也不能驕傲呀，如果驕傲了也會像兔子一樣失敗的.啊�！辈蝗缥覀冊俦荣愐粓觥Ｎ业谜倚“淄蒙塘恳幌掳�。
幾天過去了，小白兔也答應了，于是新的龜兔賽跑又開始了。
小白兔和小烏龜來到了賽場。山羊伯伯手里拿著槍，只聽“砰 砰”的一聲，小白兔像著了火似的跑了出去。小烏龜則慢慢地走著。不一會兒，小白兔就把小烏龜甩了很遠很遠。小白兔邊跑邊想：“這次我一定能得冠軍了，哈哈�！毙觚斣谙耄骸拔也荒茯湴�，驕傲使人落后，謙虛使人進步�！�
小白兔努力的跑啊跑，突然，它發(fā)現(xiàn)前方有一個東西一邊動，一邊叫，跑近一看，原來是一只受傷的小鳥。小白兔心想：“比賽很要緊，我還是快跑吧�！笨墒怯忠幌耄骸皯撌怯颜x第一，比賽第二，不管小鳥，它會有生命危險的。”于是，小白兔又跑了回去。它把小鳥抱了起來，拿出自己帶的藥水和紗布，給小鳥上了藥、包扎了傷口。經(jīng)過小白兔的仔細照顧，小鳥終于又能飛了起來了，小鳥邊飛邊喊：“謝謝你，小白兔。”
這時，小白兔發(fā)現(xiàn)小烏龜已經(jīng)超過了自己，它又飛快地向終點跑去。
這時，飛到終點的小鳥把自己被小白兔救的過程一五一十地告訴了大家，大家都在喊：“小白兔，加油！小白兔，加油”可是小烏龜還是搶先一步到達了終點。
小白兔此時又有些失望了，可大家都說小白兔樂于助人的精神值得贊揚。于是大家都議論應該給小白兔發(fā)獎杯。終于，大家做出一個決定；把這個獎杯發(fā)給了小白兔，小白兔聽了笑開了花。
小學優(yōu)秀作文600字 篇4
星期三的上午，駱老師突然說讓我們玩一個貼“鼻子”的游戲，大家高興地跳起來，可我們都很奇怪：怎么老師不講課？老師先在黑板上畫了一個沒有鼻子的“笑臉”，拿出一塊紅色磁鐵當鼻子。
老師說：“游戲規(guī)則是這樣的……”然后，老師請了李佩儀同學來做示范。老師先叫她站在離黑板三米遠的.位置，再用紅領巾幫她蒙上眼睛，接著在原地轉兩圈，然后拿著磁鐵往“笑臉”上貼。大家都在安安靜靜地等待，等她走到黑板跟前，她正要貼下去的時候，同學們都忍不住大喊：“左，左，右，右；高一點，低一點�！贝蠹业暮艉奥暸盟恢绾问呛�，只好順手貼下去，這時，全班同學發(fā)出一陣爆笑。她迫不及待地解下紅領巾一看，原來把“鼻子”貼到外面去了。接下來老師說：“誰來玩？”老師的話音剛落，全班同學都把手舉得高高的，老師不知選誰好，就說：“這樣吧，我蒙著眼睛來摸人，摸到誰就誰來玩。”老師開始摸了，有的同學趴在桌子上，有的同學鉆在桌底下，還有的同學伸出手來。后來老師摸到了黎小正的頭，大家不約而同地嘆息：“哎！沒摸到我。”黎小正也是用同樣的方法去貼“鼻子”，結果又把“鼻子”貼到了外面去了，我們又發(fā)出一陣陣笑聲。
后來又摸到了兩位同學來貼，也沒有貼中，真是太有趣了。看來，貼“鼻子”不是那么容易。我們還想玩，可是老師說快下課了，不能再玩了。接著老師給我們講了寫日記的格式和方法，叫我們把這堂有趣的課用日記的形式寫下來。哦，我終于明白了老師為什么沒講課了。
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