（精華）實用的優(yōu)秀的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　在我的童年里,我玩過許多游戲,如捉迷藏.滑板車.溜冰.老鷹捉小雞等等,但令我最記憶猶新的還是老鷹捉小雞。

　　老鷹捉小雞是由多人組成的游戲，一個人當母雞，一個人當老鷹，剩下的人當小雞。

　　開始了，老鷹兇猛地向小雞們攻擊著，小雞們左躲右閃，不只如何是好。過了一會兒，老鷹停了下來，思索著：我該往哪跑呢？左？右？不管了，先捉住了這幾只狡猾的'小雞再說吧。老鷹往左一跑，抓住了在最后的那只小雞。過了一會兒，老鷹又向最后一只小雞發(fā)起猛攻，最后一只小雞一不小心開了小差，不料，又被抓住了。母雞像一堵鐵墻似的拼命地保護著小雞。又過了一段時間，老鷹做了一個假動作，一只小雞又被老鷹輕而易舉地抓住了。就這樣一只只小雞都被老鷹抓只了。

優(yōu)秀的作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)，一年四季的景色都十分的迷人漂亮，讓人流連忘返。

　　春天，迎春花迎著第一陣春風悄然開放，它那嫩黃色的花朵中，飄出了芳香。粉紅色的櫻花也開了，白色中帶有紅色，非常好看，從遠處看，好似一片片櫻花海，花骨朵兒和葉子一到早上就一同開放，像親姐妹似的。

　　夏天的時候，解暑的西瓜成熟了，讓中暑的.人立馬解暑，水仙和蓮花開了，這一朵朵的水仙和蓮花成了高尚的宮女，而周圍挨挨擠擠的荷葉成了守護它們的將士，一直保護著它們。水下的魚，在荷葉底下清涼的水里嬉戲玩耍著，就連龍蝦也浮到荷葉下面乘起了涼，非常的有趣、好玩。

　　秋天，是瓜果成熟的季節(jié)，在果園瓜果飄著香味，農(nóng)民們摘著水果。菜園里，也充滿了農(nóng)民們收獲蔬菜的歡快，一派生機勃勃的景象。

　　冬天，雪花從空中飄下，慢慢的給大地蓋上了棉被，落在高山上的雪成為了一處景觀，讓來旅游的人贊嘆不已。

　　這就是我的家鄉(xiāng)，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特的風景。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　有的人說：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章�！庇械娜苏f：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來。”有的人說······我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當一位平凡的教師。

　　古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨梢娎蠋煹膫ゴ�。有的人說：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師······”但在我心目中，老師和普通人沒什么特別，只是老師的心和普通人不同。

　　老師站在講臺上時，不時會有一種神密的'引力，吸引著老師，老師會不由自主地面對講臺下的學生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學生講課，在面對學生的不聽話中，得到一股莫名的悲傷······

　　我不知為何會有當老師的理想，或許是那股引力吧!當老師十分辛苦，這點我十分清楚，可是當老師的理想?yún)s不時地誘惑著我。當老師這個理想之所以不時環(huán)繞在我心間，是因為我了解一個真正老師的心。

　　我曾看見有一位教師在講臺上，望著下面一片學生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會把老師的精神發(fā)揚光大，由此奠定了我當一名老師的心。

　　我想當一名老師，我多么想當一名老師，我多么多么想當一名老師!

　　老師在平凡中帶領學生暢游知識的海洋，和學生一起攀登學識的高峰，使學生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動不已。我越發(fā)的覺得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開朗、感動不已。

　　我在自己的秘密花園里虔誠地許愿：“我渴望當一名老師!”

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