鋼筆的作文300字4篇(優(yōu)秀)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的鋼筆的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

鋼筆的作文300字 篇1

　　Helle，大家好。我是鋼筆。我渾身都是黑色的，身體只有小主人中指那么高，身上還刻大家都認(rèn)識(shí)的卡通米老鼠，還刻著……

　　我的作用可大了，我可以讓小主人畫畫、寫字、涂色……如果沒有修正帶老兄和膠帶老弟可就沒有用了，怎么樣，我的本領(lǐng)大不大？

　　我不但是小主人的小助手，還是小主人的.好朋友。我每天和小主人一起去學(xué)校，晚上和小主人一起回家。小主人和我整天形影不離。

　　但是，我還是有缺點(diǎn)的。記得有一次，我沒有墨水了，小主人就拿起我，脫下外殼，把我放在墨水中吸墨水，結(jié)果，我太頑皮了，弄得小主人一手墨水，害得小主人用紙巾擦了好半天。

　　有一次，老師要小主人寫習(xí)字冊(cè)，我就派上大用場(chǎng)，我讓小主人寫出一手好字，使小主人獲得優(yōu)加五角星。小主人高興又唱又跳，高興地抱著我笑了。我也為小主人感到高興，當(dāng)時(shí)我也想跳起來—只是可惜我不會(huì)跳。

　　雖然，小主人很喜歡我，但是也有很多人對(duì)我不那么友好，比如說小主人的老爸給我吸墨水時(shí)，總把我捏得非常重，我差一點(diǎn)就死于非命，我氣壞了，又無可奈何，要不是小主人在身邊不時(shí)安慰我，我早就罷工不干了。

　　這就是我，一枝擔(dān)負(fù)使命的鋼筆。

鋼筆的作文300字 篇2

　　大家好，我是鋼筆。自從小主人升上三年級(jí)之后，她就開始用鋼筆啦！可前三支鋼筆都被淘汰了，我真擔(dān)心自己也會(huì)被淘汰。不過，雖然我長(zhǎng)得有些難看，但好用極了。

　　我的筆蓋是銀色的，頂端還有一個(gè)“英雄”的標(biāo)志呢！我想，真因?yàn)槲沂恰坝⑿邸�，小主人才選擇我的吧！筆蓋上還有一個(gè)可以別在紙上的.銀色針狀物，拔開筆蓋，我的“嘴”就露了出來，出水特別順暢。至于我怎么吸水嘛……先別急，聽我慢慢道來。

　　先打開筆身下面的棕色蓋子，就會(huì)有個(gè)儲(chǔ)水的管子呈現(xiàn)在你眼前，它的外面還披著一件銀色“小馬甲”呢。先把我的“嘴”浸入墨水里，再按肚子上的“小馬甲”，多按幾次，水就吸上來了。我“吃飽”了，便開始“英勇奮戰(zhàn)”了。每當(dāng)我寫出漂亮的字，小主人都會(huì)眉開眼笑的，我心里比吃了蜜還甜呢！

　　老師評(píng)語：

　　小作者的語言充滿了靈性，真實(shí)、自然、有趣，充滿了濃濃的情意。語言有味道，觀察很仔細(xì)！

鋼筆的作文300字 篇3

　　我是一只可憐的鋼筆。原本我有金光閃閃的“鎧甲”，身上一條紅色絲帶系身�？墒乾F(xiàn)在卻被逼隱居，人都說：“隱居人大多都選擇山清水秀一地�！笨墒俏覅s默默的待在一個(gè)破爛鐵盒子里……

　　我原本被當(dāng)成是一個(gè)著名雜志社作文大賽的獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)給了一個(gè)愛寫作文的小學(xué)生。當(dāng)時(shí)，我以為小主人會(huì)愛惜我，讓我創(chuàng)出一番大事業(yè)，讓小主人得到更多的`光彩，可是…………

　　小主人拿起我就厭惡不堪，寫了十個(gè)字就把我重重的摔在地上，而且，十個(gè)字中還有錯(cuò)別字，東倒西歪的，好像一陣風(fēng)就可以把十個(gè)字吹倒似的。小主人而且拿起我就不斷的敲我的頭，弄得我頭昏眼花。還不時(shí)把我摔在地上，現(xiàn)在，我的身上沒有了從前的光彩

　　我是吃藍(lán)墨水才能寫出字，可是——小主人竟然給我吃碳素墨水，使我大病一場(chǎng)，寫不出一個(gè)字，小主人生氣極了：“什么爛鋼筆，還是英雄牌的呢！”說完，就把我扔進(jìn)了鐵盒子內(nèi)，倒入垃圾桶，提起袋子出去倒垃圾去了。

　　唉！以前我是萬眾矚目的一只鋼筆，可是現(xiàn)在……

　　我的光陰就這么一分一秒的過去，沒人理會(huì)我，我默默待在破盒子里，不知道小主人會(huì)怎么對(duì)待其他我的同伴呢？

鋼筆的作文300字 篇4

　　我是一只紫色的鋼筆，頭上帶著一頂金色的帽子，身上還有銀色的花紋，真是美麗極了。

　　許多年前，我還在玩具店的櫥窗里睡覺，突然一雙稚嫩的小手伸向了我。她奶聲奶氣地說：“媽媽，我想要這只鋼筆，我們可以買它嗎？”媽媽笑容可掬地說：“當(dāng)然可以啦！”我被放進(jìn)了他們的購(gòu)物籃里面，和小主人一起回到了家里。

　　接著，我被小主人小心翼翼地放進(jìn)了文具盒里。在文具盒里，我認(rèn)識(shí)了又長(zhǎng)又軟的軟尺姐姐，熱情的鉛筆弟弟和溫柔可人的橡皮妹妹。

　　第二天，我隨著小主人一起去上學(xué)，她每次用我的時(shí)候都小心翼翼的，不曾把我摔在地上。突然，我看到了一個(gè)小男孩，只見他用力的把我周圍的同伴都摔到了地上。同伴們被摔得頭破血流，發(fā)出慘叫。這時(shí)，小主人看見了，馬上就制止他，并告訴他這是不對(duì)的。小男孩這才罷休。

　　在這里，我希望所有的小主人都能愛護(hù)文具。我們也是有生命的`，為了讓我們更好地為你們服務(wù)，請(qǐng)善待我們！

　　教師點(diǎn)評(píng)：小作者筆下的“我”生動(dòng)形象，寫出了鋼筆所經(jīng)歷的事，更提醒了那些隨意破壞文具的孩子，要好好愛護(hù)自己的文具。

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