(優(yōu)選)樹葉優(yōu)秀作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的樹葉優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹葉優(yōu)秀作文 篇1
有人喜歡國色天香的牡丹，有人喜歡香氣撲鼻的玫瑰，而我卻喜歡秋天的樹葉。
秋天的樹葉是熱情的，不信，你看那火紅的楓葉。遠看像一團燃燒的火，近看像紅色的五角星。風一吹，楓葉就擺動起來，好像火苗在跳躍。發(fā)出了“沙沙”的聲音，好像在說：“歡迎，歡迎，歡迎你們的到來�！蔽以诘厣蠐炱鹨黄瑮魅~，摸了摸，感覺它的表面非常光滑。
秋天的樹葉是美麗的，不信，你看那金閃閃的銀杏葉。遠看像一片金色的海洋，近看像一把把金黃的小扇子。風吹過，像一只只美麗的蝴蝶，展開了雙翅在跳舞，又如同一位偉大的`舞蹈家，舒展雙臂翩翩起舞。一些被風吹落的樹葉，像一只只黃蝴蝶飛向地面，我撿起一片樹葉，用鼻子聞了聞，一股清香撲面而來。
秋天的樹葉是無私的，不信，你看那紛紛落下的法桐葉。手掌般的葉子已紛紛轉黃，而綠色又不肯全部褪去，幾乎每一片葉子都是黃一塊綠一塊不規(guī)則地相間在一起，形成了獨特的斑斑駁駁的美。風一吹，樹上的葉子紛紛落下。孩子們從遠處跑來了，踩在上面發(fā)出了“嚓嚓”的聲音。他們嬉笑著，歡跳著，為秋天增添了一份生機。落下的葉子會化成肥料給大樹提供營養(yǎng)，還可以減少樹木水分的流失，保護大樹平安過冬。我聯(lián)想到了一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！�
我愛秋天，更愛秋天的樹葉。
樹葉優(yōu)秀作文 篇2
“誰有楓葉，誰有銀杏葉……”從二樓二教室傳來一陣聲音，原來，他們在做樹葉粘貼畫。
老師先給咱們看了別人的作品，然后，老師又給咱們看了孔雀、烏小魚，我選定了老鼠，我找到了頭、身子、尾巴，就是找不到它的腳，所以，我就放棄了。
我又看了一遍，烏龜倒也挺好做的，所以做了烏龜。我拿了一個又大又完好無損的冬青葉做身子，我用雙面膠貼在白紙上，可我不知道尾巴怎么做，頭怎么做，腳又怎么做。這時，我問王帝超：“你能讓我看看你做的.烏龜嗎？”王帝超爽快的說：“沒問題�！蔽易屑毧戳丝�，尾巴用竹葉，找了面前這一個塑料袋里的樹葉，又找了另外一個塑料袋里面的樹葉，可就是找不到，我看見張尊賢有一片竹葉，我就問：“你能把那一片竹葉借給我嗎？”張尊賢說：“反正我也用不到，你就拿去吧�！蔽野岩黄p面膠和“尾巴”粘在一起，烏龜的腳，我又在隔壁一個塑料袋里找了半天才找到了四片做腳的葉子。就這樣，終于做成了一只烏龜。我正要對老師說我做好了，老師聽到卻說：“不能只做一個動物，最好做兩個，或兩個以上，最后，再做些什么呢？我突然想起，可以加條小魚。于是，我找了兩片紅紅的葉子，還差一片紅葉子，所以，我又向張尊賢借了一片紅葉，我又在那一大堆葉子里找了一片可以做魚身的葉子粘上去，給它取了個名字，是“烏龜、小魚比賽”。我還是覺得缺點什么，原來還差魚的一雙眼睛沒有粘，我把四顆小紅 豆 分別粘在烏龜和小魚的眼的位置，這下終于大功告成了。
咱們搶著讓老師拍照，我和朋友找了好幾張照片，老師現在該評獎了，結果我得了一等獎，老師給了我三張積分卡，創(chuàng)意獎，郭靖熙那一組各得了一張積分卡。
瞧！幾張普通的葉子，竟然能貼出美麗的畫面，可真神奇呀！
樹葉優(yōu)秀作文 篇3
清晨，小黃牛來到了離家不遠的草地上玩耍，小黃牛想了想，馬上就是植樹節(jié)，我得早做準備才行，小黃牛先挖了一個坑，把樹苗放進了坑里面，它給樹苗澆了水、又施了肥，小黃牛就回家休息了。
小兔、小猴要去小狗家玩，它們走到半路時，看見了一棵小樹，小兔一下子跳了起來就把一片摘了下來了，心想：這片葉子這么好看，我可以用來裝飾房間呀！小兔拿著樹葉，高興得把兩顆大門牙露了出來。小猴也摘了一片葉子，心想：我拿回去給我的.毛毛蟲吃，小猴眉開眼笑地翻起了跟斗。
小熊、小羊和小豬聽說小兔和小猴看到了一棵漂亮的樹，它們也去了，才到小樹旁，它們便被迷住了，小熊輕輕摘了一片樹葉，心想：我可以吃一頓大餐了。小羊也摘了一片葉子，它想：如果我把這片漂亮的樹葉帶在了頭上，我就是我們羊族的第一大帥哥了。小豬自言自語地說：“它們兩個都摘了，我也要摘，我要把它帶回家送給媽媽�！�
過了幾天，小黃牛去看小樹，但是小黃牛還沒有走到小樹旁邊就哭了。原來是小樹的葉子被摘光了，傷心的小牛在它的小樹旁邊豎起了一個牌子，上面寫著“請大家別傷害我，我也是有生命的”。
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