實用的優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
感動是心底的那根弦，總會有一雙手在不經意間把它觸動，有時眼淚會伴隨著顫顫的弦樂悠悠而出。但如今，都市的搖滾樂時常掩蓋那柔美的古韻。不過幸好，人性還會讓我熱淚盈眶。
——題記
忘了那是什么時候，只知道燦爛的陽光照耀在大地上。雖然有陽光，但天氣還是十分寒冷。我獨自漫步在大街上，漫無目的。這時，一陣悅耳的二胡聲傳入了我的耳中。
原來是一個賣藝的盲人。
老人只穿著一件單薄的布衣，衣服已經有些破爛，布滿了歪歪斜斜的、大大小小的補丁。
二胡在老人那雙布滿老繭的蒼老的手里發(fā)出凄婉動人、催人淚下的聲音，幾乎令人斷腸。陽光像老人拉出的曲子，在空氣里飄蕩，落在老人飽經滄桑的臉上。
老人額角上的皺紋隨著音樂的抑揚頓挫輕輕顫動著。那一道道皺紋如刀刻在臉上，清晰而又硬朗；老人如深淵的`眼睛幽深而又平靜，記錄著老人的過去和回憶。
我安靜地站著，心靈已被老人的二胡聲觸動。老人手里凄婉動人的二胡似乎在訴說一個遙遠而又古老的故事。一瞬間，我整個人愣住了，這是一種難以形容的感覺。我仿佛身臨其境，好像自己成了老人故事中的主角。在動人的二胡聲中，許多悲慘的人、事一一浮現在眼前……
于是，我的眼眶漸漸變得濕潤，幾滴淚珠在打轉，我努力控制著，不讓眼淚流下來。因為年齡的差距，我和老人之間始終有隔閡，就像眼前這條川流不息的大馬路一般，我試圖努力跨過，走進老人的世界，但那是一件多么困難的事情。
我想要離開，卻始終邁不開步伐，只能看著陽光的碎片撒在老人身上。二胡發(fā)出的旋律一點點鉆進我的心里。
這時，一個同樣衣衫襤褸的老乞丐拄著“拐杖”，捧著一個小破碗走來了。她站在拐彎處，目不轉睛地望著老人。人們很快發(fā)現了她，因為她正一步步向賣藝老人走去�！笆且粚喊桑 币粫r間，大家開始議論紛紛。賣藝老人渾然不覺，還是忘我地演奏著悲傷的小曲。
乞丐走到賣藝老人跟前，低頭看了看手里的小破碗——里面應該沒有幾個硬幣吧，然后哆哆嗦嗦地拿出了碗里全部硬幣，還把小碗朝下倒了倒。周圍的人看著乞丐，不知道她要做什么。讓人意外的是，乞丐慢慢地蹲下來，一枚一枚地把硬幣放進了賣藝老人的碗中。
人們愕然。只有盲了的老人還什么都不知道，二胡的曲子還在繼續(xù)。
我的鼻子一酸，終于忍不住，眼淚奪眶而出……
優(yōu)秀的作文 篇2
光陰似箭，歲月如俊，一轉眼，五年的小學生活像云彩，云煙，一般離我而去。我已經六年級了。如今，我和同學，老師，一起的時間只有一年了。
我們在學校的日子只剩下短短的一年光陰了，在五年的日子了，我們想小花，小草，在園丁——老師的呵護，培養(yǎng)，教育下快樂的成長。在教室里留下了我們瑯瑯的讀書聲，在操場上留下了我們開心的嬉戲聲，在校園里還有我們歡聲笑語過的身影。在校園里，有著我們每一個人的身影，在這里我們有著許許多多的美好回憶。在以后，也會有許多的同學，但是，他們永遠，永永遠遠都不會像我們小學同學一樣，我們在同一個學校待上整整六年，情誼深厚。老師。老師對我們的照顧可以說是無微不至，雖然，老師有時候會很兇，我們有時候也會說說老師的壞話�？墒�，對老師，我們已經像一家人一樣。我想，假如，我們這是換老師了，大家一定會很傷心。大家都十分喜愛老師。
今天，我們已經六年級了，我們留在小學的時間也不多了。天下沒有不散的`筵席，光陰一去不復返。我們一定會想念老師，同學。也會永遠永遠不忘記，我們小學的時候，有過這么好的老師，同學，還有一段美好的回憶。
優(yōu)秀的作文 篇3
夏天，知了和黃鶯發(fā)生了一個故事，是在一棵樹上發(fā)生的.。
從前有一片樹林，里面有一棵樹，有一只知了和黃鶯在那住著。有一天它們突然吵架，因為它們在比唱歌，誰唱的好聽。剛好蝴蝶來了，說：“你們別吵啦，你們不如去歌唱比賽吧。”它們馬上去報名，天天早睡早起去練習，很快就要比賽了。它們兩個竟然是同分，可是它們只拿了亞軍，因為蝴蝶得了第一。蝴蝶對它們說：“人外有人，天外有天。你們要知道有很多人唱得比你們都棒�！彼鼈兒π叩谜f：“我們知道錯了。”從此它們之間的友情越來越好，以后都不比賽了，它們看到別的小動物吵架都會去勸它們不要吵了，要和睦相處。不過蝴蝶自己也吵架，知了和黃鶯去勸蝴蝶和蜜蜂，可是怎樣也勸不到。這時知了說：“蝴蝶從都有長處和短處，你要取人之長補己之短。
這個故事說了大家都有長處和短處，想補自己的短處，就要取人之長補己之短。
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