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(熱門)記事優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的記事優(yōu)秀作文4篇,希望能夠幫助到大家。
記事優(yōu)秀作文 篇1
這日,又該回學(xué)校了,十分不愿,卻又不得不離開(kāi)我的家啊。
意外的是,我姐和我妹都打算和我一起去學(xué)校,我聽(tīng)到此事很是高興,急忙清理東西,將該帶好的東西都一股腦地扔進(jìn)書(shū)包,將書(shū)包拉鏈拉起,意外發(fā)現(xiàn),書(shū)包鼓得好大,里面塞滿了東西,這得多重啊。
背起書(shū)包,與她們一同坐車來(lái)到學(xué)校,帶她們參觀了一會(huì)那簡(jiǎn)陋的寢室,邊與她們介紹學(xué)校,邊坐在床上補(bǔ)著作文,看了一會(huì)時(shí)間,卻突然想到學(xué)校對(duì)寄宿生有規(guī)定:不準(zhǔn)帶外校生進(jìn)入寢室。這突然想到的信息讓我心一驚,打算帶她們?nèi)グ嗌希S便去補(bǔ)我的語(yǔ)文作文,把緣由和她們講清后,我們便來(lái)到班上,可情況去不是很理想,班門緊閉,上了一把鎖,我從未這么懊惱班門上的這把鎖過(guò)。
沒(méi)辦法,打算回寢室,卻又被那條規(guī)矩給限制,如今如何是好,姐姐卻突襲一句:我餓了,可以去吃飯嗎?我們便將這個(gè)主意打到了吃飯上。
......
我將書(shū)包放到班上,與她們一同去吃飯,走到食堂,三人都心驚膽跳的.,生怕有人發(fā)現(xiàn),我們選了一條最短的隊(duì)伍排隊(duì),站好后,我們?nèi)约m結(jié)是否會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我們,如果被發(fā)現(xiàn)了,我們?cè)撛趺崔k......這一類的問(wèn)題她們兩一直在問(wèn)我,我只好安慰她們:不會(huì)的,沒(méi)關(guān)系<同時(shí)也自我安慰>
后來(lái)吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我竟是吃得最快的一個(gè),突然覺(jué)得自己吃飯速度好快。
還有一件事,就是進(jìn)商店買東西時(shí),我感覺(jué)自己竟習(xí)慣性的<同學(xué)買東西,自己站在外面等,而如是問(wèn)我:你買不買我只是委婉拒絕不>站在外面,并習(xí)慣說(shuō)不要,講完后,看著她們倆,突然才發(fā)覺(jué)我自己做了什么,她們不是我的同學(xué),和她們客氣什么,真是的,在學(xué)校都成習(xí)慣了......
突然感嘆學(xué)校真是......
記事優(yōu)秀作文 篇2
鳥(niǎo)兒的幸福是能在藍(lán)天的懷抱里飛翔,魚(yú)兒的幸福是在海洋的胸脯中盡情遨游,小草的幸福是能在大地母親的搖籃下茁壯成長(zhǎng)。它們都擁有幸福,但我的幸福呢?我迷茫。
記得小時(shí)候,看到別的小孩和她的母親手牽手去游樂(lè)園玩,我就羨慕不已,所以當(dāng)時(shí)想要的幸福就是母親牽著我的手去游樂(lè)園玩,母親答應(yīng)我了,,我可高興了。但這個(gè)約定不知不覺(jué)在她的忙碌中,歲月的蹉跎中被忘懷。
上小學(xué)了,我想要的幸福是讓母親夸一夸我,我努力地考好成績(jī),每一次的分?jǐn)?shù)都能讓自己滿意,但當(dāng)我拿到她面前時(shí)卻換來(lái)了她一句:別驕傲,接著是匆匆離開(kāi)的背影。我以為是我做得還不夠好,于是每一次都在朝著最好努力,但我發(fā)現(xiàn)在母親心中沒(méi)有最好,于是這個(gè)幸福隨著我眼中希望的'消失而消失。
終于,初中了,就是現(xiàn)在。我偶爾想起小時(shí)候所追求的幸福,還是會(huì)笑得很開(kāi)心,雖然當(dāng)時(shí)都沒(méi)能夠?qū)崿F(xiàn)一些,但至少有想要的幸福,現(xiàn)在呢,幸福是不是還是像小時(shí)候那樣可望不可即?
不,輕手輕腳的來(lái)了。
隨著學(xué)業(yè)的壓力,我總熬夜的趕著進(jìn)度。她在我的書(shū)桌上放下一杯熱茶,然后看著我忙碌的身影悄悄離開(kāi);她陪著我亮著燈,無(wú)論多晚,總等到我關(guān)燈睡覺(jué)后,來(lái)幫我蓋好杯子才熄燈;她春夏秋冬的每個(gè)早餐都為我早早地準(zhǔn)備好早餐,又總在門口注視著我上學(xué)的背影直到消失在路口;她總在觀注著變化多端的天氣,只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)不對(duì)勁,就偷偷往我書(shū)包放一把雨傘;她總會(huì)在我放學(xué)前精心準(zhǔn)備著點(diǎn)心,讓精疲力盡的我回到家后能補(bǔ)充能量;幸福早已來(lái)到,只是我過(guò)去容易忽略。
當(dāng)幸福來(lái)敲門,她的敲門聲無(wú)聲無(wú)息,輕手輕腳,從身后緩緩抱住你給你許多溫暖。你感受到你幸福的溫暖包圍了嗎?
記事優(yōu)秀作文 篇3
六年的小學(xué)生涯結(jié)束了,我既興奮又擔(dān)心。興奮的是我已不再是小孩子了,而是一個(gè)小大人了,因?yàn)槭浅踔猩耍栽S多事都能自己解決了。擔(dān)心的是升入初中后,課程會(huì)比小學(xué)的多,壓力會(huì)比小學(xué)的大,作業(yè)會(huì)比小學(xué)的多……
帶著這些擔(dān)憂,我來(lái)到了十四中學(xué)。開(kāi)始我很緊張,因?yàn)榈搅艘粋(gè)新的環(huán)境,既陌生又無(wú)奈。媽媽帶著我找到了教室之后,把我托付給了miss李,就匆忙趕去幫弟弟報(bào)名了。走的時(shí)候叫我聽(tīng)老師的話,下午的時(shí)候就會(huì)來(lái)接我們的。
miss李幫我安排了位置,叫我坐下。然后她就去發(fā)書(shū)了(因?yàn)槲沂亲詈笠粋(gè)到校的,所以我一來(lái)老師就開(kāi)始發(fā)書(shū)了)。
老師讓我們各自做了自我介紹,在這次的介紹當(dāng)中,我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),我問(wèn)他們喜歡玩什么,喜歡上什么課,喜歡那個(gè)老師。就這樣,我們就聊開(kāi)了。其中我印象最深的是蔣文燕,因?yàn)樗臀沂切W(xué)的同班同學(xué)。所以我們無(wú)話不淡。
我用了一個(gè)上午的.時(shí)間了解到:這個(gè)學(xué)校一共有兩個(gè)初一班,109班和110班,我們班有58個(gè)人,110班有45個(gè)人。我們班的班主任是miss李(英語(yǔ)教師),他們班的班主任是秦老師(數(shù)學(xué)教師)。
下午第三節(jié)課,miss李進(jìn)來(lái)向我們介紹了這個(gè)學(xué)校的校規(guī)和一些作息時(shí)間(校規(guī)是貼在學(xué)校的墻上的,所以老師讓我們自己去看,就沒(méi)有講太多)。然后重點(diǎn)講的是作息時(shí)間:早上7:20到校,上午上四節(jié)課,中午12:00下課回家吃飯(時(shí)間是一個(gè)半個(gè)小時(shí))下午13:30上課,上到5:00放學(xué)。講完后,老師讓我們把教室打掃一下,就讓我們回家了。
我下樓去找弟弟,后來(lái)就和爸爸媽媽一起回家了;氐郊依铮野呀裉煸趯W(xué)校發(fā)生的事一五一十的告訴了爸爸媽媽,告訴他們我交的朋友和認(rèn)識(shí)的老師,告訴他們我在學(xué)校很開(kāi)心,讓他們不要擔(dān)心,我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。晚上吃完飯后,和家人一起散了一會(huì)兒步,一回到家我就躺在了床上,漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里我夢(mèng)到和同學(xué)在學(xué)校一起快樂(lè)的學(xué)習(xí),玩!
記事優(yōu)秀作文 篇4
雞姥姥生病了,小雞買了一個(gè)木桶去看姥姥,半路上碰到了小鴨,它們走著走著,遇到了一條河,河水很深,水流很急,“嘩啦啦,嘩啦啦”。小雞發(fā)愁了,眉毛緊鎖,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!斑@可怎么辦?我不會(huì)游泳。 毙▲喤牧伺男馗,大聲地說(shuō):“包在我身上!”
說(shuō)著一下跳進(jìn)河里,兩腳往后一蹬,飛快地向?qū)Π队稳。小雞坐在鴨背上緊緊握著木桶,不一會(huì)兒,到岸了,它們跳上了岸,繼續(xù)聊天。小鴨突然掉進(jìn)了土坑!小鴨急忙大叫:“救命啊!”小雞眼前一亮,說(shuō):“看我的!”說(shuō)著連忙提著木桶朝河邊跑去。一桶、兩桶、三桶……,把水倒進(jìn)坑里,隨著水面一點(diǎn)點(diǎn)升起,小鴨浮了起來(lái),小鴨上了岸!爸x謝你!”小鴨說(shuō)。
小雞說(shuō):“謝謝你,是你幫我過(guò)了河”。小鴨說(shuō):“不客氣,咱們是最好的朋友!”它們把木桶給了姥姥。小雞姥姥說(shuō):“你們都是好孩子!”
它們開(kāi)心地笑了。
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