六年級作文優(yōu)秀
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的六年級作文優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
六年級作文優(yōu)秀1
紅燒肉是這里著名的特產(chǎn)。
一碗紅燒肉，剛端上桌，有一股誘人的香味，會(huì)直達(dá)鼻子，聞不到�？曜舆�沒動(dòng)，你已經(jīng)垂涎三尺了。你看，熱氣騰騰的，每一塊肉都像染了棕色顏料一樣漂亮。
每一塊紅燒肉都是定時(shí)切的，有瘦肉的，也有肥肉的。肥瘦相間的.紅燒肉最好吃。咬一口，回味無窮。
不要以為紅燒肉只需要把肉放在鍋里，加點(diǎn)油、鹽、醬醋就可以了。其實(shí)這些都是次要的，主要是溫度。煨的時(shí)間長了，肉會(huì)太爛或者燒焦；烹飪時(shí)間短，肉可能沒有煮熟。與正宗的紅燒肉相比，它與半生不熟的肉的味道相去甚遠(yuǎn)。
在我們家，我媽做紅燒肉，真的是狗趕鴨——。只要我貪心，我就會(huì)纏著我媽做紅燒肉。媽媽總是面帶微笑地系著圍裙，把買來的豬肉快速洗凈切好，放在一個(gè)小瓷盆里。鍋里的油熱了，我媽就把肉拿起來，把上面的水搖一搖，輕輕地放進(jìn)鍋里。隨著“哧”的一聲，我媽熟練的用小鏟子轉(zhuǎn)了個(gè)圈，然后一個(gè)個(gè)的加了醬油、味精等食材。蓋上鍋蓋燜十分鐘后，一陣香氣出來，煮出一碗色香味俱佳的紅燒肉。接下來，該是我大飽眼福的時(shí)候了。不用說，每一塊好吃的紅燒肉都逃不過我的嘴。
有時(shí)候，我爸也做紅燒肉，但是他做的是辣紅燒肉。他喜歡辛辣的食物。每次他吃的時(shí)候，他的臉都像關(guān)公的一樣辣，他笑著說：“辣，好吃，好吃！嘗夠了！”一邊像爸爸一樣，用手扇了一會(huì)嘴，然后津津有味的吃了起來。雖然極其辣，但我們也不想輕易“戒掉”。
吃紅燒肉是我生活中的一大樂趣。我愛紅燒肉！
六年級作文優(yōu)秀2
人生猶如一杯清茶，品味至久，有留香醇，雙眸間的享受，并不在于結(jié)果，而在于過程，做的自己。
婦人是一家跨國性公司老板的女兒，為了追求自己的愛情，她嫁給了一個(gè)視財(cái)如命的企業(yè)家，果然，這位企業(yè)家不費(fèi)吹灰之力就得到了自己夢寐以求的公司，并努力經(jīng)營，客流給富人的是什么呢？無盡的等待，心碎的孤獨(dú)，丈夫?qū)彝サ牟恍�，使她無力于人生，整日郁郁寡歡。可以說，這時(shí)的.她，除了金銀珠寶，便一無所有，這是多少人向往的名利與財(cái)富，但它能使這些人得到快樂嗎？不會(huì)的，永遠(yuǎn)也不會(huì)，人生苦短，區(qū)區(qū)幾十寒暑，與其得到的無奈，不如放手追求，做的自己，是指一種對人生目標(biāo)的奮斗與超越。
超越需要磨練，像一場劃舟游戲，在神秘遼闊的大海中，不知何時(shí)會(huì)有激流和礁石，痛苦膽怯是可怕的魔鬼，自信執(zhí)著是成功的搖籃。
央視主持人朱小莉的追求之路并不是一帆風(fēng)順，在事業(yè)的低谷期，她的生活十分艱難，貧困潦倒，但她深知要獲得就會(huì)犧牲，便以微笑面對人生，最終，走出艱難，走向成功，這份自信和執(zhí)著，相信足以她回味一生。做的自己，也是一種對人生的微笑。
做的自己，既是“”便要有海納百川的度量，這源于對生活的感恩，親人的愛撫使心靈得到溫暖，這需要感恩；心曠神怡是白花給予你的芬芳，這需要感恩；香甜可口的美味佳肴生長于肥沃的土壤，這需要感恩，做的自己，有無私的大礙，散發(fā)的無限光芒會(huì)照亮你心中黑暗的角落。
做最好的自己——用愛書寫人生。
六年級作文優(yōu)秀3
生命如同一次旅行，不必在乎目的地在哪兒，需要在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。
——題記
一次乘車外出旅行，幾百公里到處都是重重疊疊的山巒和漫天飛舞的黃沙，心中不知怎的有種莫名的壓抑。突然，路邊的幾株野花映入眼簾，心中好不愉快！這幾朵小花給這高山峻嶺帶來了一絲生機(jī)。但快樂畢竟是短暫的，一想到這次相逢竟可能成為一生的永別，剛才那欣賞風(fēng)景的心情又跑到九霄云外去了。隨之而來的是更大的`痛苦和更深的壓抑。
其實(shí)生活就是這樣，風(fēng)景無處不在，只要你懂得去欣賞。甚至僅有善于欣賞的眼光還不夠，你還得有一份勇氣，做好從此一生無法再見的準(zhǔn)備。此時(shí)，一定會(huì)有好多朋友在想：想這么多干嘛，今朝有酒今朝醉不是更好嗎可你們不知道，生命是一樁太好的東西，好到無論你怎樣度過都像是一種浪費(fèi)；風(fēng)景也是一狀太好的東西，無論你怎樣回味都像是一種別離。當(dāng)我們欣賞到自己向往已久的風(fēng)景時(shí)，當(dāng)這道風(fēng)景悄然占據(jù)你整個(gè)心頭時(shí)，我不禁要問：“還有什么會(huì)讓你再次怦然心動(dòng)呢”
是啊，還有什么呢？
那么，就請給自己注入一份欣賞風(fēng)景的勇氣。與其遭遇獨(dú)孤求敗似的痛苦，還不如有一份笑傲江湖的氣概。自己對自己說：“眼前的風(fēng)景固然很好，但還有更好的風(fēng)景在不遠(yuǎn)處等著我呢�！睆亩a(chǎn)生一種繼續(xù)向前的動(dòng)力，從而保持一種欣賞風(fēng)景的心情。去品味，去感知。
生命如同神話世界里的珍珠，出于沙礫又歸于沙礫，真正光輝燦然的只是中間那段短短的幻象啊！但讓我們顛之倒之甘之苦之的不正是這一段燦然嗎心中有此，那我們還顧及什么，給自己一份勇氣，走好這一段人生旅途，在抵達(dá)終點(diǎn)前盡情地去享受眼前的風(fēng)景吧！
六年級作文優(yōu)秀4
開心時(shí)的眉飛色舞，失落時(shí)的淡漠黯然，生氣時(shí)的冰冷尖銳，教誨我們時(shí)的專注認(rèn)真。
這，全是她，我的班主任劉老師。平時(shí)看到最多的便是她耐心教導(dǎo)我們時(shí)那認(rèn)真的目光，當(dāng)然，這其間也夾雜著一次次的憤怒，一次次的喜悅。
最忘不了的，還是她那生氣的樣子。不知怎得，班里同學(xué)上課時(shí)情緒并不高漲，沒有多么活躍.積極，當(dāng)然，這是在老師提問的時(shí)候，同學(xué)們都習(xí)慣了沉默是金，一個(gè)個(gè)都成了沉默的羔羊。我吧，想答卻拿不準(zhǔn)，最終還是強(qiáng)制自己想要舉手的欲望。
“你們這是要干什么？為什么不回答問題，既然寫了就回答呀，錯(cuò)了又有什么呢？’’
每到這時(shí)，我便深刻地意識到，劉老師生氣了，便不敢去直視她的眼睛，因?yàn)槲抑�，這時(shí)她一定是皺著眉頭，注視著低著頭的我們，不過，其實(shí)更是不敢面對她的眼睛。她的.眼睛不大，卻比別人更炯炯有神，但這時(shí)，如根根鐵針般，仿佛要刺穿我的心。
平時(shí)的眉飛色舞蕩然無存，只有冰冷嚴(yán)肅占據(jù)著她的臉，他的眼睛。
可是，時(shí)間一長，習(xí)慣過后，卻更加深覺離不開。習(xí)慣了她找我談話時(shí)眼中的慈愛與信任，或許只有這時(shí)，我才能夠仔細(xì)地，認(rèn)真地注視她的雙眼。那慈母般的目光，
讓我在校園中也能感受到家的溫暖，在冬季也能夠感到不再寒冷，那時(shí)她的目光，似乎有一種能夠融化冰川的力量。
她那慈愛的目光，使我感到溫暖，她那信任的目光，讓我感到自豪，開心時(shí)的眉飛色舞，似乎帶動(dòng)著我們，生氣時(shí)的冰冷尖利，似乎能把我們看穿。
原來，這就叫做習(xí)慣，就叫愛。
瞧，這身后的目光，正深深地，深深地，注視著你。
六年級作文優(yōu)秀5
俗話說：“五岳歸來不看山。”由此可見五岳的美。而東岳泰山，正是五岳之首，是華夏子孫心中的神圣。
遠(yuǎn)看泰山，蜿蜒起伏，碧綠長延，那高聳的身姿，顯得十分嚴(yán)肅，十分宏偉。一縷青煙回蕩在泰山頂上，意味深遠(yuǎn)，又添一番神秘感。路旁還不時(shí)有點(diǎn)點(diǎn)白雪出現(xiàn)，如畫龍點(diǎn)睛般點(diǎn)綴了這畫一般的`美景，令人心曠神怡。他屹立在中華大地上，正如傳說一般，泰山壓頂，把罪惡、邪惡等壓在他腳下，保護(hù)著人們安全。在泰山前，我有一股莫名的安全感。
站在泰山腳下，抬頭仰視，那高大威猛的樣子映入我心。無處的碧綠中，一條石板路一直延伸到泰山那一千五百多米的頂峰，是那樣壯觀。如一條絲綢，隱在山中；如一條鏈子，牽帶著人民；如一頭神龍，盤在山上，閃耀著光芒，鎮(zhèn)壓所有不善。
南天門，是泰山有名的景點(diǎn)，它是這條路的頂端。在下邊仰視，南天門莊嚴(yán)雄壯地矗立在大地與天空相接的地方，令人肅然起敬。只有登到了南天門，才能算來過了泰山，睹過了美麗的風(fēng)光。
這是一個(gè)艱難而又可以一睹泰山風(fēng)采的過程。密密麻麻的人群結(jié)伴上山，每個(gè)人都拄著登山杖，一邊欣賞風(fēng)景一邊吃力的邁出一步。從半山腰走到南天門，大概要四個(gè)小時(shí)，如果從山腳開始，差不多就要一天了。
雄偉泰山，碧綠蜿蜒。宏偉形象，矗立我心。
六年級作文優(yōu)秀6
我爺爺是一位退休教師，他膚色黝黑，理著個(gè)小平頭，額頭被三條皺紋蠻橫地占據(jù)了。我的爺爺是二十世紀(jì)三十年代出生的。三十年代的人，腦袋里自然也裝著三十年代的思想。我的爺爺對現(xiàn)代的事物一點(diǎn)都不感興趣。于是，在我們這群孩子里就有人給了爺爺一個(gè)美稱——“老古董”。漸漸地，這美稱傳到了爺爺?shù)亩淅�。�?dāng)時(shí)，他只是嘟噥了一句“就‘老古董’反正我不在乎�！�
過了一年，我家買了臺電視，爺爺好奇地這兒摸摸，那兒碰碰，我在一旁打趣道：“爺爺，‘老古董’也對這東西感興趣啦?”爺爺聽了，說：“你懂什么，人家王大爺都會(huì)用這玩意兒了，我不會(huì)，那豈不是會(huì)被他笑掉大牙?”我嘴上“咯咯”地笑著，但心里卻對爺爺?shù)母淖兌械叫老�，從此，我每天都能看見爺爺坐在電視機(jī)前“接收”各種信息的身影。
又過了五年，我們已經(jīng)搬進(jìn)了一座鋼筋水泥混凝土樓房，而且家里還配備了一臺電腦。爺爺每看見我坐在電腦桌前，就會(huì)趕緊湊過來，像個(gè)小學(xué)生一樣不停地問著問那，還讓我?guī)退暾圦Q呢!
一天，我一放學(xué)回家，就聽見樓上有嗶嗶啪啪的打字聲�！霸摬皇怯匈\吧?”我躡手躡腳地走上樓去，輕輕地推開門，發(fā)現(xiàn)爺爺正滿面春風(fēng)地坐在電腦前聊QQ呢!爺爺見我進(jìn)來了，笑著說：“小凡，你看，我加了王大爺做好友，現(xiàn)在正和他聊天呢!”說完，又繼續(xù)打起字來。
看他打字的速度，可真不像一位七十歲的.老人，看著爺爺，我想：現(xiàn)在的變化可真大呀，連爺爺這樣的“老古董”也迷上了高科技。安海在變，安海人的思想也在變，這可全是改革開放的功勞呀!我相信，安海一定會(huì)越變越美麗，越變越富強(qiáng)!
六年級作文優(yōu)秀7
家，是溫暖的。
大風(fēng)“嗖嗖”的刮著，陰雪“簌簌”的飄著，萬物都被凍了透，冷！
終于到家了，身上的冷雪像遇著火一樣悄悄的消融，乖乖的變成了水蒸氣，爸爸拿來干睡衣，換過那身干燥的睡衣。冷意煞退。
迎面撲來飯菜那陣陣誘人的香氣，鉆進(jìn)了我那敏感的鼻子；“媽，做啥好吃的啦？”“自己看看�！眿寢尩靡獾卣f。哇！媽媽好像變成了一名大廚，將鍋鏟玩弄于股掌之間，不經(jīng)意間滿桌佳肴：晶瑩剔透的糖醋排骨，香酥肉嫩的水煮肉片，澆上一層紅油的紅燒肉……都色香俱全，更別提要吃了估計(jì)在夢中都要流口水。
那味道終生難忘。笑容滿面的爸媽看著我：你做夢呢？我立馬驚醒了過來，下意識的摸了摸下巴，口水那還真像“詩仙”李白寫的那句飛流直下三千尺，疑似銀河落九天那番氣勢。媽媽打趣道：“你看看你的嘴，都成了一個(gè)關(guān)不住的水龍頭了，快過來吃飯。”我不好意思的笑了幾聲，隨即拿起了飯碗便狼吞虎咽、風(fēng)卷殘?jiān)疲D(zhuǎn)眼佳肴便空了盤。抬頭間正與媽媽慈祥的目光對上，卻見媽媽面前的碗筷沒動(dòng)一下。
難道你不餓？
每次都是一樣的回答：媽媽不餓，你先吃。我瞬間呆住了。為什么每次在我吃地香時(shí)都不餓？媽媽用手揩去我臉上的飯粒，回答我的.疑慮說：繼續(xù)吃吧，我不喜歡吃。睡覺時(shí)透過門縫卻看見媽媽在津津有味的啃那幾塊排骨，淚水模糊了我的眼眶。
這個(gè)身影像一道熱乎乎的閃電，轟的我滿身溫暖。
溫暖是誘人的飯菜，溫暖是一個(gè)不經(jīng)意間的動(dòng)作，溫暖是一句溫馨的話語，溫暖是一個(gè)熟悉的身影……
美國作家亨姆扎拉·肯特曾經(jīng)說過一句話：‘家，永遠(yuǎn)都是世界上最溫暖的地方’。
六年級作文優(yōu)秀8
我很想成為一名畫家，揮動(dòng)畫筆，把這漂亮的校園畫成一幅繽紛的畫;我很想成為一名攝影師，捕捉鏡頭，為這漂亮的校園拍下出色和輝煌;我多想成為一名歌唱家，一展歌喉，唱出我對母校的愛�？晌疫�是一棵未長成的苗，只能拿起笨拙的筆，靜靜描繪下我心中的母校。
母校，我愛你。六年漫漫長路，有陽光也有風(fēng)雨。我像一株樹苗，在您的懷抱中學(xué)會(huì)了在陽光下舒展枝葉，學(xué)會(huì)了在風(fēng)雨中挺直腰身。懂得了“子不學(xué)，非所宜;幼不學(xué)，老何為”的諄諄教誨，明白了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的深刻含義。我愛母校的`老師。是他們，教我做人;是他們，教我知識。是他們，使我從一個(gè)無知的孩童成為一名六年級應(yīng)屆畢業(yè)生。當(dāng)我望著一個(gè)個(gè)鮮紅的100分，捧著一張張獎(jiǎng)狀時(shí)，背后，總有一雙眸子深情地凝望。是啊，老師，這里面凝聚著您的心血。我愛母校的同學(xué)。從一米多高的孩子長到一米四五多的少年，我們一直是形影不離的。
大門前那一棵高大的萬年青，為我們擋雨;操場邊那一排排樹木，為我們遮陽�；ㄆ岳锏幕▋壕`開美麗的笑臉，半米高的冬青樹挺著胸站在花圃四周。為什么六月的校園這么美麗?原來她在用美麗送走一批畢業(yè)生，在他們心中留下一個(gè)美好的回憶。十年樹木，百年樹人。母校，您的恩德，我怎能忘記?您給予我多少東西，而不求索取。母校，我愛你!
課堂上留下了我們的瑯瑯書聲，操場上留下了我們的歡聲笑語。見鞍思馬，睹物思人。留下我們美好回憶的母校，我又能度幾多時(shí)呢?我愛母校的校園。
六年級作文優(yōu)秀9
回憶是人的一生中重要的一部分，每個(gè)人都有回憶，有好的回憶，也有不好的回憶。我也有回憶，這一段回憶是我最美好的回憶。
那是在我6歲時(shí)的'生日中，那一天是我12年來最快樂的一天，那一天我忘記不了，那已經(jīng)成為我心中永恒的回憶了。那一天早上，媽媽很早就起床個(gè)我煮了雞蛋，我很開心，到了中午媽媽給我煮了一碗香噴噴的面條，我問媽媽為什么要吃面條，媽媽告訴我說，吃面條可以長壽，所以這面條也叫長壽面。聽了媽媽的話，我吃了一大碗長壽面。吃完午飯，媽媽帶我買了好多漂亮的衣服，還有一些娃娃和一大堆好吃的。回家時(shí)媽媽買了一些肉還給我買了一個(gè)大蛋糕�；氐郊遥瑡寢寣ξ艺f，今天晚上我給你做一頓大餐。我心里十分開心，到了吃飯的時(shí)候，舅舅來了，他送給我一個(gè)大狗熊，那只狗熊比我還大，我都可以把它當(dāng)做我的小床了。爸爸也給我了一個(gè)禮物，我當(dāng)時(shí)感到十分幸福。
到了切蛋糕時(shí)，媽媽把蛋糕切成一塊一塊的，媽媽給我切了一塊最大的蛋糕，吃著甜甜的蛋糕，拿著親人送的禮物，心里十分開心。爸爸、媽媽、舅舅還用奶油抹在了我的臉，我們互相把奶油抹在別人的臉上，我們都很開心。到了晚上，我抱著舅舅的禮物進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。
這一段回憶在我的腦海里深深地扎了根。這一段記憶是我最美好的回憶。我想你們也有美好的回憶，那么也給我們分享一下吧！
六年級作文優(yōu)秀10
她沒有太多的財(cái)富，但她給了我無價(jià)的生命；她沒有太豐富的知識，但她教會(huì)了我如何做人；她不是很善于表達(dá)，但她在無形中給了我滔滔不絕的愛。她――就是我的媽媽。
我的媽媽是一名裁縫，她整日在嘈雜的車間里操作著她那輛戰(zhàn)斗機(jī)，同堆積如山的衣服作斗爭，一天下來差不多要做十個(gè)小時(shí)。因此，媽媽的眼睛和腰就漸漸累出了毛病。看著媽媽日益消瘦的身體，我覺得自己真的很沒用，只能眼睜睜看著媽媽在時(shí)間的流里浙浙沉下去，而我卻無能為力。
記得媽媽跟我說過最多的一句話就是：孩子，現(xiàn)在有錢了，你一定要好好讀書，考上一個(gè)好大學(xué)，將來找到一個(gè)好工作，到外面的世界去看看。每每聽到這一句話，我就會(huì)想起媽媽的小時(shí)候。媽媽小時(shí)候?qū)W習(xí)成績很好，總是名列前茅，但因小時(shí)候外婆家里沒錢供媽媽讀書，媽媽不得不輟學(xué)在家，幫外婆外公干農(nóng)活，半輩子也沒出去看看大千世界。媽媽因?yàn)檫@件事后悔了一輩子，也希望我繼承她未完成的.愿望。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，同動(dòng)物相比，人受父母照顧之恩，短則四五年，長則幾十載，恩情更是深重?zé)o比，我們?nèi)绾文懿恍㈨樃改福?/p>
母親不是自己看不了外面精彩的世界了，她舍不得花錢去看了，她的錢要花在我們孩子身上了。
我要替母親完成她的愿望。我現(xiàn)在只有在大山里、在陽光下默默埋頭苦讀。我想讓學(xué)習(xí)改變我的命運(yùn)，走出大山，去母親說的外面的世界看看。我希望有一天我有能力了，一定帶母親也去外面更大更精彩的世界看看。
我今天埋頭，為了有一天不辜負(fù)母親的愛，好好地昂起胸、抬起頭來……
六年級作文優(yōu)秀11
童年，在水中打著水漂，一彈一彈就沉沒到水底；童年，在樹上掛著，風(fēng)一吹一吹，就飄落在了泥土中；童年在空中飛著，一飛一飛，就消失在千山萬水之中。如今，我站在日歷前數(shù)著那逝去的日子時(shí)，不禁長長嘆息了——我的童年即將逝去了。
記得小時(shí)候在仲夏的大樹旁。微風(fēng)蕩漾在空中，時(shí)而跳到平靜如鏡的水上戲耍，水面上便開了花；時(shí)而跑到綠綠蔥蔥的樹冠上躲藏，樹葉便跳起了舞來，像一顆顆飄動(dòng)的碧玉；時(shí)而拂過垂涎三尺的我，我的臉頰像一朵盛開的花朵。調(diào)皮的我，眼里滿是遠(yuǎn)在天邊近在眼前的'那塊瓜地。我見那位胡子拉碴，禿著頂，挺著大啤酒肚的瓜農(nóng)在陽光下下打盹的間隙，便以迅雷不及掩耳之勢摘個(gè)大西瓜，搖搖晃晃地逃走了。可是突然一只野兔竄了出來，出現(xiàn)在我眼前，又一閃而過，這可把我嚇了一跳，我和西瓜都摔了個(gè)狗啃泥。這時(shí)耳旁傳來了瓜農(nóng)氣憤的喊聲，還伴隨著陣陣的腳步聲。一瞬間，鳥獸皆走，周圍空蕩蕩的，只有一只熱得直哈氣的野狗，我靈機(jī)一動(dòng)將西瓜放到野狗旁。不久那拿著大棒的瓜農(nóng)就趕過來了，看到那只野狗和西瓜便一掄棒子就打，邊打邊罵，我在一邊看一邊偷偷地笑。
待瓜農(nóng)潛回到瓜地里，再次摘了一個(gè)西瓜，偷偷地溜走了。等走遠(yuǎn)了，坐在地上大口大口喘著粗氣，旁邊一只鳥兒引吭高歌，仿佛在慶賀我的成功。等我抱著大西瓜回到家的時(shí)候，迎接我的是媽媽劈頭蓋臉地批評。始終記得，媽媽一手提著大西瓜一手拉著我的手來到瓜農(nóng)道歉的情景。
如今，我不會(huì)再去偷瓜了，可小時(shí)候偷瓜的情景常�？M繞腦海中。又是一個(gè)仲夏夜，蟬依舊叫，風(fēng)一樣吹，就是少了一個(gè)童真的孩子和一個(gè)燦爛的童年。
六年級作文優(yōu)秀12
以前的我是一塊鐵，一沾水就銹跡斑斑，現(xiàn)在的我是一塊鋼風(fēng)雨不蝕。
考試失利了，那鮮紅的60分無時(shí)無刻不像一把匕首傷我，我早就體無完膚。我恨我自己沒能用能力來回報(bào)老師，父母。一張張失望的表情無不浮現(xiàn)在我眼前。老師和父母的安慰也沒法治愈我。
已是深秋了，環(huán)衛(wèi)工人仍在打掃著一地落葉，那一地落葉就如同我那一地心碎。秋風(fēng)刮過也嘲笑我，我的心仿佛又被人踩了幾腳，無比清晰地聽到了心碎聲、很痛、很痛。
就在這時(shí)，一個(gè)渺小、嫩綠的身軀，撐起了原本坍塌的屬于我的那片我的那片天。
雨又下了起來，我跑到亭子里躲雨，我想起了亭子后的那片草地。當(dāng)我回來看的時(shí)候，我的眼神充滿了驚訝與敬佩！原來我以為小草弱小，微不足道跟現(xiàn)在的我一樣懦弱，不！它們居然又站立起來，迎著狂風(fēng)，迎著暴雨，毫不示弱！當(dāng)我看到這個(gè)場景時(shí)，草的形象立馬在心中高大了起來。
對小草而言，暴雨就如同一把把錘子，一次次打擊。我想小草會(huì)不會(huì)當(dāng)那個(gè)“打倒”還沒出現(xiàn)時(shí)，小草竟挺直了身板，不怕一次次打擊，仍抬頭挺胸，仿佛在說：“來��！我不怕你們！”我忽然顫抖了幾下，被草的`精神所震憾了。
難道作為高級動(dòng)物并站在食物鏈頂端的我竟然連草都不如嗎？我不顧風(fēng)雨，跑到草地前，以莊嚴(yán)肅穆的樣子，向它們敬了個(gè)禮說：“謝謝你們，告訴了我堅(jiān)強(qiáng)是什么！”
草并非弱小的象征，而是堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)的象征！草��！謝謝你們！
六年級作文優(yōu)秀13
我的老家雖然是在農(nóng)村，但是我連田野都不知道？我不就是“書呆子”一個(gè)嘛？所以我的媽媽想讓我出去長長“見識”，正好明天放假，就當(dāng)作是散散步，呼吸呼吸一些新鮮的空氣，真是一舉兩得。
我們早早地起了床，刷牙洗臉，趕上了車。
班車這一路上經(jīng)過了幾番折騰，可還是安全的抵達(dá)了目的地。
我們先來到了山底，聞著新鮮的空氣，慢慢兒的爬著。沒過多久，我已經(jīng)看了一山又一山綠油油的樹木。正在欣賞大自然奧妙的我隱隱約約的`看見了幾朵嬌小的花骨在幾片綠葉中若隱若現(xiàn)，走進(jìn)一看，原來是剛開的花呀！這花開得真美！火紅的花瓣上還有著幾滴露珠呢！顏色真紅得可愛！
然后，我悠閑地走著，這時(shí)我看到松果，我像一個(gè)小孩似的，充滿好奇心問：“媽媽，這里有松鼠嗎？”媽媽回答：這里應(yīng)該沒有松鼠�！薄盀槭裁�？這里不是有松果嗎？”我急切地問。媽媽說：“我也不太知道�！蔽衣犕瓯隳昧艘粋�(gè)松果，為我頭一次看到真實(shí)松果而做紀(jì)念。
到了最后，我們到了釣魚的地方。媽媽說：“你們看，這里可以釣魚。每天，有挺多人到這里釣魚。”我一看，這時(shí)也有人在釣魚。我恨不得現(xiàn)在立刻沖下去，和那些會(huì)釣魚的人學(xué)習(xí)釣魚�？墒�，我的媽媽不同意我去，所以我也只能若無其事了。
中午快到了，我們急匆匆的趕回來，沒有時(shí)間再來慢慢的欣賞。不過，我永遠(yuǎn)都忘不了這次爬山給我?guī)淼目鞓�，因�(yàn)檫@是我深深接觸大自然的一次深刻的回憶。
六年級作文優(yōu)秀14
說到宋易航，那可是我們班最臭名昭著的學(xué)生了。每次成績幾乎都是倒數(shù)的。他還有著一雙小小的眼睛，還經(jīng)常穿著一身黑衣服，跑的也不慢，如果再拎一個(gè)大包，哈哈，整一個(gè)賊。別看他這么多缺點(diǎn)，但是人就有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我就發(fā)現(xiàn)了他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
有一天下午，第一節(jié)是信息課，我很開心，因?yàn)槲矣挚梢匀ジ纳莆夷亲隽税雽W(xué)期的作業(yè)了，接著，我開始漫不經(jīng)心的的找鞋套，我從書底抽出一只灰色鞋套，我又繼續(xù)找另一支鞋套，可我找來找去，也找不到那只鞋套，我疑惑的低下頭去，在桌樘里來回尋覓，可還是不見那只鞋套，我又再次仔仔細(xì)細(xì)得找了一遍，可還是沒有，我的臉上閃過一絲驚恐，但很快消失了，我想：時(shí)不時(shí)地掉在地上了。于是，我低下頭去，把上上下下、左左右右、前前后后都找了個(gè)遍，可是還是沒有，我開始緊張起來。又抬起頭來把書包的所有兜都掏了個(gè)遍，可是那只灰色的`鞋套仍然不見蹤跡。我抬起頭來，對一邊的張彤說：“看見一只灰色的鞋套了嗎？”張彤連看都不看我一眼，裝的很帥似的說：“沒看見。”我說：“得瑟�！苯又謫柖骸翱匆娨恢换疑男琢藛�？”他和胡明澤一起回過頭來對我說：“上周看見了，都不是我倆的，我就給放地上了，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)在垃圾焚燒爐里了�！蔽沂翗O，一步步走向信息教室。
進(jìn)了信息教室，我想跟木頭一樣戳在墻邊，看著同學(xué)們都帶著鞋套，我更加羞愧了。只見上次值周的宋易航走了過來，說：“我的鞋套給你吧，反正我要值周�！蔽沂煮@訝，不是驚訝有人借我鞋套，而是驚訝借我鞋套的人是宋易航，我緩緩接過鞋套，穿上后走到了座位上，心里十分感激宋易航。
其實(shí)每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)鍵在于你怎么看他。
六年級作文優(yōu)秀15
人，是聰明的；人，是靈活的；但是人，又是普通的。每個(gè)人在生活中都會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，有時(shí)從錯(cuò)誤中得到的教訓(xùn)是難忘的，我也不例外。
記得去年暑假的一天，我和我們院的小朋友一起玩捉迷藏游戲。游戲開始前，經(jīng)過商議，大家都同意讓我們中間年齡最小的張雷──我那八歲的弟弟捉人。我們首先給他的眼睛蒙上紅領(lǐng)巾，讓他在樹旁原地轉(zhuǎn)十圈，然后去捉躲在其他地方的小朋友。游戲開始了，弟弟左摸摸，右摸摸，小心翼翼地在樹周圍想法捉住我們。過了一會(huì)兒，弟弟似乎看見了我，直直地朝我走來。我大吃一驚，不敢相信，八歲的'孩子竟然這么聰明。我正要起身躲開，忽然想：不管他多么聰明，我還能被一個(gè)八歲的小孩捉住嗎？當(dāng)時(shí)，我真是太輕視敵人了，樂呵呵地盤起雙腳，坐在原地巋然不動(dòng)。
這時(shí)，正在向我走來的弟弟停下來，好象看見了我，見我不跑，他有些奇怪。我盯著弟弟一動(dòng)不動(dòng)，弟弟也盯著我站在那里。我們互相看了好長時(shí)間，我冷笑了一下，心想：剛才他只是運(yùn)氣好，猜出了我的位置。我又一聲冷笑，似乎更加輕視敵人。這時(shí)，張雷好像看見了我，三步并作兩步跑到我面前，捉住了我。等我反應(yīng)過來，已經(jīng)晚了。我這才恍然大悟，原來弟弟用的是緩兵之計(jì)！此計(jì)大妙，吾不如矣！此時(shí)，我想到了三國時(shí)期關(guān)羽大意失荊州的事，蜀國大將關(guān)羽自守麥城，因?yàn)檩p敵，竟敗給了一個(gè)年方二十歲的吳國主將陸遜！我千萬不能做第二個(gè)關(guān)羽��！
從那以后，我時(shí)刻謹(jǐn)記仔細(xì)、不輕敵這五個(gè)字，再?zèng)]有犯下類似的錯(cuò)誤。
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