讀書優(yōu)秀作文

時(shí)間：2024-02-29 12:35:08 優(yōu)秀作文我要投稿

讀書優(yōu)秀作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的讀書優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書優(yōu)秀作文

讀書優(yōu)秀作文1

　　讀書能讓人開心，是愉快的，每天讀書能豐富知識(shí)。這個(gè)暑假，我在書海中遨游了61天。

　　《海底兩萬里》帶我暢游了海底世界，《駱駝祥子》讓我明白了舊社會(huì)的陰暗，《綠山墻的安妮》讓我懂得不管遇到什么困難都要以快樂面對(duì)，《簡(jiǎn)·愛》使我知道只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)獲得真正的幸福。這個(gè)暑假我閱讀了大量的課外書，使我收獲了很多的知識(shí)。但是在讀書的過程中我也會(huì)遇到一些不太懂的地方，于是我開始閱讀第二遍，讀完第二遍，如果第二遍還沒弄明白，我會(huì)繼續(xù)讀第三、第四遍……直到我讀懂了之前不懂的內(nèi)容，通過這樣的.閱讀我知道了讀書是有方法的。

　　“對(duì)于學(xué)生來說，應(yīng)該是用兩只眼睛讀書，一只眼睛看書上的文字，另一只眼睛看文字的背后。這樣才會(huì)在經(jīng)典的引導(dǎo)下，建立自己的思想�！边@句話是中國(guó)當(dāng)代小說家、先鋒文學(xué)代表作家北村先生說的。因?yàn)檫@句話的啟發(fā)，我決定把讀不懂的句子先讀通順來，然后去慢慢理解每個(gè)詞在文中的意思，最后再把這些詞語的意思連起來就可以讀懂了。比如《小橘燈》中有兩句話：“不久，我爸爸一定會(huì)回來的，那時(shí)，我媽媽就會(huì)好了”，“我們大家也都好了”。第一遍讀的時(shí)候我覺得這兩句話中用詞比較乏味，都用一個(gè)“好”字進(jìn)行描寫，那么這兩個(gè)“好”字各是什么意思，說明什么呢？于是我把這個(gè)問題記錄在了本子上，第二遍讀的時(shí)候，我重點(diǎn)閱讀了這兩句話，然后把前后內(nèi)容都聯(lián)系起來仔細(xì)理解了，我明白了：第一個(gè)“好”字指病好了，第二個(gè)“好”字指過上了好生活，這樣來寫讓人感覺親切，充滿著深情厚意，寫出對(duì)冰心奶奶的安慰，更為重要的是小姑娘對(duì)未來充滿必勝的信心，堅(jiān)定的信念。理解了這句話的意思之后，我更喜歡這本書，更喜歡用這種方法來閱讀各種不理解的句子和詞語了。

　　我運(yùn)用了這種讀書方法后，感覺每一本書讀起來都輕松簡(jiǎn)單了，于是我把這個(gè)方法推薦給了爸爸媽媽。爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我這種讀書方法非常好，可以讓我讀懂更加深?yuàn)W的書，并且不會(huì)覺得枯燥。

讀書優(yōu)秀作文2

　　我愛讀書，在我成長(zhǎng)的旅途中，書是我最親密的伙伴。無論是在歡樂時(shí)還是痛苦時(shí)，無論是在寂寞時(shí)還是彷徨時(shí)，書籍總會(huì)靜靜地伴我左右，分享我的喜悅與痛苦，撫慰我的心靈，伴我成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，我總是哭著鬧著讓媽媽把書上的故事講給我聽。媽媽讀書時(shí)，我總是好奇地問個(gè)不停。上了幼兒園，我會(huì)拼音了，我每天看拼音讀書。上小學(xué)了，我會(huì)認(rèn)字了，看的書就更多了�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，雖說學(xué)習(xí)任務(wù)重。但每當(dāng)學(xué)習(xí)之余，我總是迫不及待地拿起心愛的'書，一頭扎進(jìn)去，沉浸在書的世界里。對(duì)我來說，書就像大海，而我就像那渺小的魚兒，我無憂無慮地徜徉在大海里，快樂地玩耍嬉戲。

　　讀書使我的知識(shí)豐富，讓我對(duì)世界萬物充滿了興趣。從天文、地理、歷史、科技等書籍中我知道了宇宙的形成、人類的進(jìn)步，植物的神奇……從動(dòng)物類書籍里我了解了哪些是快要滅絕的動(dòng)物，哪些動(dòng)物是珍稀動(dòng)物，世界最大的鳥是鴕鳥，最小的鳥是蜂鳥……

　　讀書使我心智成熟，讓我對(duì)世間萬物充滿了思考。讀了《紅飄帶獅王》，我覺得，叢林之王獅子不一定是最厲害的，有的草食性動(dòng)物也很厲害，比如大象、河馬、犀�！t飄帶是一只威武的雄獅，但它卻很聽一只雌獅的話，讓我忍不住哈哈大笑，這就像我們的爸爸媽媽，一般都是媽媽當(dāng)家，而爸爸都聽從媽媽的指揮。

　　讀書使我變得豐厚，讓我對(duì)習(xí)作充滿期待。古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”，我真的嘗到了讀書帶給我的甜頭。每次習(xí)作，我的文章都會(huì)被老師當(dāng)作范文在班級(jí)誦讀，同學(xué)們都稱我為“小作家”�，F(xiàn)在，我越來越喜歡每次的習(xí)作挑戰(zhàn)，總能讓我從不同的角度去嘗試，讓我的習(xí)作水平每次都有質(zhì)的提高！

　　書是人類進(jìn)步的階梯。讀書增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開闊了我的視野，讓我懂得做人的道理，讓我擁有更高的理想。我愛讀書！

讀書優(yōu)秀作文3

　　今天我讀了《梅花魂》一課。剛讀了兩個(gè)自然段，我就被“外公”的眷戀祖國(guó)之情深深的感動(dòng)了。這不畏嚴(yán)寒的臘梅不正是象征著我們的祖國(guó)嗎？有個(gè)地方令我感觸很深。有一天，媽媽忽然對(duì)我說：“螢兒，我們要回唐山去！” “干嘛要回去呢？” “那才是我們的祖國(guó)呀？” 祖國(guó)，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？就是那擁有長(zhǎng)江黃河，萬里長(zhǎng)城的國(guó)土嗎？我歡呼起來，小小的心里充滿了歡樂。可是，我馬上想起外祖父，我親愛的外祖父，問媽媽：“外公走嗎？” “外公年紀(jì)太大了。。。。。�！� 我跑進(jìn)祖父的書房，老人正躺在藤沙發(fā)上。

　　我說：“外公你也回祖國(guó)去吧！” 想不到外公竟像小孩子一樣“嗚嗚嗚”的哭起來了。。。。。。是啊，熱愛祖國(guó)，眷戀祖國(guó)卻因年紀(jì)大而不能回去，這是多么殘忍的割舍啊！祖國(guó)是我們的"大家庭",我們中華兒女是這個(gè)"大家庭"的當(dāng)家人和維護(hù)者,而這位"外祖父"卻回不到這個(gè)家,但是這位"外祖父"熱愛祖國(guó)大好河山的精神難道不是可歌可泣的嗎? 我又繼續(xù)往下讀. 旁的花大抵春暖才開花.她卻不一樣,愈是寒冷愈是風(fēng)欺雪壓花開的'愈精神愈秀氣.她是最有精神有骨氣的呢! 這幾句話不正是說明了梅花特有的品格,愈是寒冷花卡的愈秀氣.其他的花都是春暖才開花,遇到風(fēng)吹雨雪和寒冷的天氣,就早已衰敗,凋謝.雖然菊花也是在寒冷的天氣開,但是在臘月里,它也會(huì)凋謝.只有象征著我們祖國(guó)的臘梅花,才是經(jīng)霜傲雪,不懼嚴(yán)寒啊!真是"梅花香自苦寒來". 在這里我要祝我們的神州風(fēng)調(diào)雨順,人們的生活幸福安康. 想到這里我又把課文讀了幾遍.

讀書優(yōu)秀作文4

　　書是階梯，能使我們攀登知識(shí)的高峰；書是火把，能指引我們前進(jìn)的道路；書是航船，能帶領(lǐng)我們駛向知識(shí)的彼岸……

　　我是一個(gè)小書迷，一有空余時(shí)間，就抱著書孜孜不倦地讀起來。這不，今天閑來沒事，就隨手翻開《意林》，看了起來。

　　突然，《臨死亦哺，她的名字叫母親》這個(gè)題目映入我的眼簾。讀著，讀著，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。這是一篇歌頌?zāi)笎鄣奈恼�，講的是一架飛機(jī)上坐滿了乘客，其中有一位母親，正抱著她那不滿5歲的孩子入睡。可飛機(jī)沒行多久，乘客們便聞到了一股嗆人的煙味。不知誰喊了一聲：“飛機(jī)出事啦！”頓時(shí)，恐懼和無助在一瞬間充斥著飛機(jī)里的每一個(gè)角落。這位母親顯然已經(jīng)知道了問題的重要性，她用溫柔的目光凝望著自己的孩子，對(duì)他說：“寶貝別怕，媽媽在！”“寶貝別怕，媽媽在！”這是多么感人肺腑的'言語！飛機(jī)已經(jīng)徹底失控了，緊急關(guān)頭，母親毫不猶豫地將年幼的孩子送出了只容得下一人通過的逃生出口。當(dāng)死神從人們的淚眼婆娑中帶走這位母親的時(shí)候，所有人都悄聲無息地流下了眼淚。

　　記得有次放學(xué)時(shí)分，我背著書包走出校門回家，突然下起了大雨。我生氣極了，不禁責(zé)怪起老天爺來：“哎，為什么你的臉說變就變呢？又沒帶傘，怎么辦呢？”沒法，我只好戴上帽子，冒著滂沱大雨往家趕�；秀敝�，聽到一聲：“越越，我來了，快上車吧！”

　　�。∈菋寢尩穆曇�！我回頭一看，果真如此！我興奮地坐上了車。一路上，媽媽不住地把雨衣往我身上蓋，到了家，我發(fā)現(xiàn)，媽媽的全身已經(jīng)濕透了。第二天，我發(fā)現(xiàn)，媽媽不停地咳嗽，我知道，是因?yàn)槲摇?/p>

　　正如詩人孟郊所言：“誰言寸草心？報(bào)得三春暉。”是啊，母愛就像一縷冬日的陽光，照亮你的心田；母愛就像一杯熱咖啡，時(shí)刻溫暖著你……朋友們，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩。做子女的怎能不時(shí)刻惦記著母親呢？無論你在何方，母親是唯一能時(shí)刻惦念著你的人，打一次電話，多一聲問候，都是給母親莫大的歡心！

讀書優(yōu)秀作文5

　　讀書是一種享受，從小時(shí)候起我就和書結(jié)下了不解之緣。初入書林，我品嘗到了不少快樂，也受到了不少啟迪。

　　如果你問我最喜歡什么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，我最喜歡讀書。每當(dāng)讀到了一本好書的時(shí)候，就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書上的一句句好句子像陽光一樣灑滿我的心靈。我的視野變得開闊，我不知道，如果沒有書，我的生活將會(huì)多么單調(diào)。

　　我總是如饑似渴的讀書，爸媽也很支持。小時(shí)候，我熱衷于聽媽媽讀書。是睡覺前都要聽，甚至養(yǎng)成了習(xí)慣。不聽故事，甚至還睡不著覺。我漸漸長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的漢字也多了。便試著自己去讀書，一開始，只是讀《格林童話》一類的書。這類書變成了我幻想的.根本，到了三年級(jí)，我便傾向于作文大全一類的書，作文中小作者那優(yōu)美的語句，深深的吸引著我�，F(xiàn)在我要更加忠于那一本本厚厚的名著《白鯨》中亞哈船長(zhǎng)與海上惡魔，白鯨殊死拼搏的故事，扣人心弦。法國(guó)著名作家凡爾納的科普小說《海底兩萬里》的引人入勝，令我驚訝。高爾基《童年》中的一個(gè)個(gè)故事，令我深思�！吨腥A上下五千年》講述的中國(guó)歷史，中國(guó)古代人民的智慧，給我深深的震撼。

　　這些名著就像有莫大的魅力，給我一捧起來就舍不得放下�？磿臅r(shí)候，我總是會(huì)把自己想象成書中的主人公，和她一起歡笑，哭泣。風(fēng)靡全球的《哈利．波特》也讓我樂此不疲。記得媽媽一次給我買了四本《哈利．波特》讓我暑假里完成作業(yè)再看。我便開始在《哈利．波特》的魔法世界中遨游，廢寢忘食。

　　書使我難以言表，我的喜怒哀樂，與它緊緊連在一起。有它在，快樂與我同在。

讀書優(yōu)秀作文6

　　“楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候;燕子去了，有再來的時(shí)候�！弊匀唤绲氖挛锞褪沁@樣循環(huán)往復(fù)，周而復(fù)始，而有一件東西是一去不復(fù)返的，那就是時(shí)間。

　　讀了《珍惜“今天”》這篇文章，我更加意識(shí)到珍惜時(shí)間，珍惜“今天”的重要性。“昨日之日不可留�！笔前�!如果在昨天，你取得了一點(diǎn)兒成績(jī)，便沉浸在幸福的回憶中;或是昨天你辦了一件錯(cuò)事，便陷于憂郁郁悶中，也許因此再?zèng)]心中增添了一絲安慰或懺悔，但你可知就在這幸福的回憶和你憂郁沉悶中，今天——這最值得珍惜的時(shí)間卻悄悄地流失了呢?時(shí)間不等人!我們有理想、有抱負(fù)，但不能坐享其成。有一些靠幻想度日，想象著明天自己怎樣出成績(jī)，怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)，甚至有的去算命看看;自己是否有幸當(dāng)個(gè)科學(xué)家，就在這幻想明天之中今天的寶貴時(shí)間白白流失了。還有的人事事都等到明天去做，要知道“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。”啊!我們不應(yīng)該在昨天中尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么。最重要的是怎樣對(duì)待今天，在這有限的時(shí)間里努力地工作，勤奮的學(xué)習(xí)，用來彌補(bǔ)昨天，準(zhǔn)備明天。古往今來，有多少人嘆息時(shí)間之快：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回!君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?”時(shí)間的河流流速之快令人難以估測(cè)。人的生命是有限的'，怎樣在這有生之年為社會(huì)做出不小的貢獻(xiàn)呢?著需要我們珍惜今天的每一分一秒的時(shí)間努力工作，勤奮學(xué)習(xí)。明天成績(jī)的取得在于今天的努力。共產(chǎn)主義在我們心中是美好的理想，但它的實(shí)現(xiàn)靠我們的成千上萬人的齊心努力。

　　我們只有珍惜每一個(gè)今天，在這有限的時(shí)間了為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，回首昨天才是問心無愧的，展望明天充滿信心的;只有珍惜今天，才不愧于古人，后不愧于來者;只有珍惜今天，我們的理想才能早日實(shí)現(xiàn)。

讀書優(yōu)秀作文7

　　記得董其昌在他的《畫旨》中說：“讀萬卷書、行萬里路”，也記得高爾基也曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉�！碑�(dāng)然，很多人讀書有各自的目的，為考取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點(diǎn)門面、甚至是為了在與人談話時(shí)可以滿足一下自己的虛榮心……好在我讀書沒有什么功利目的。我從來就是一個(gè)快樂的讀書人，常常覺得在書中自己的腳步正邁得轟轟作響。

　　我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達(dá)的`深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂郁；可以體會(huì)李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢鐘書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著著實(shí)實(shí)過上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我可以無拘無束地細(xì)細(xì)品味個(gè)中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。

　　在書中，我體味著俄國(guó)人對(duì)草原和河流的觸撫，印度人對(duì)天空和飛鳥的詠嘆，日本人對(duì)冰雪和草葉的凝眸，以及中國(guó)人對(duì)松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動(dòng)。這一切讓我有一種既充實(shí)又幸福的快感，每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那么清晰地顯露，這時(shí)我便像那個(gè)在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲，似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實(shí)的大地上恣意地奔騰。

　　契訶夫說：“書是音符，談話才是歌�！逼鋵�(shí)書也是歌，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。

　　讀書于我是純快樂的，因?yàn)榭鞓�，所以自己腳下的路更綿長(zhǎng)，自己的腳印更清晰；所以地平線并不遙遠(yuǎn)；所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。

讀書優(yōu)秀作文8

　　今天窗外下著雨，我閑著沒事，便拿出學(xué)校的教育讀本《播撒誠(chéng)信的種子》，津津有味地看了起來。不知不覺就看了一大半。這時(shí)，我看到一行有趣的題目——挽救信譽(yù)行動(dòng)，這故事是講什么的？要挽救什么信譽(yù)？是什么行動(dòng)呢？千萬個(gè)問題一瞬間閃過我的腦海。唉，想那么多干嘛，趕快往下看不就知道了，于是我?guī)е蓡柾驴慈ァ?/p>

　　沒多久我就消滅了這篇故事，才知道它主要講了小作者的爸爸為了多的爸爸為了多賺錢，往酒里摻水欺騙了顧客被小作者發(fā)現(xiàn)，小作者和媽媽共同想出了一條計(jì)謀，使他爸爸知錯(cuò)就改，挽回了小店的信譽(yù)以迎來更多顧客的故事。看完之后，我心里的疑問都被化解了。我還把這故事講給了爸爸和媽媽聽，每當(dāng)想起這充滿誠(chéng)信的`故事，一份份感受就象生根發(fā)芽似的冒了出來。我非常佩服小作者，他機(jī)智又聰明，當(dāng)他看見了爸爸的行為后，沒有直接上前指出，也沒有置之不理，但心里卻特別的擔(dān)心，因?yàn)樗闹邢胫S多常來買酒的顧客，萬一他們喝壞了身體可怎么辦？最后作者把事情向媽媽說明，共商妙計(jì)，來了一次“挽救信譽(yù)大行動(dòng)”，通過母子合作努力，爸爸終于知錯(cuò)就改了。

　　記得我還在幼兒園時(shí)，一次和媽媽去超市買東西，一個(gè)漂亮的動(dòng)物掛件映入我的眼簾，我想上去拿下來又怕媽媽不答應(yīng)買，剛想走，但那個(gè)掛件太吸引我了，使我挪不動(dòng)腳步，于是我趁沒人注意，悄悄拿了一個(gè)塞進(jìn)口袋�？煞浅２恍�，我還沒來得及玩，就在我睡覺時(shí)被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽問我：“融融，這是哪來的？”我撒謊說是小朋友給的，沒想到媽媽聽出我在撒謊，再次地追問我，這時(shí)我支支吾吾地說了實(shí)話。本以為媽媽將會(huì)罵我，沒想到媽媽坐在我身邊和我講起了道理，她時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而親切的口氣，使得我一邊流淚一邊反省，讓我知道了從小就要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不能說假話，更不能欺騙別人。

　　《播撒誠(chéng)信的種子》這本書我都看完了，里面的一個(gè)個(gè)小故事對(duì)我都很有啟發(fā)，它將伴著我不斷成長(zhǎng)，使我成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

讀書優(yōu)秀作文9

　　創(chuàng)新是人類提供前所未有的事物的一種活動(dòng)和探索。當(dāng)我們選這門選修的時(shí)候是保抱著好奇的心態(tài)去，當(dāng)我們接觸到創(chuàng)新的新奇的時(shí)候，我們被他深深的吸引了。

　　創(chuàng)新是人自我發(fā)展的基本路徑。創(chuàng)新與積累行為構(gòu)成一個(gè)矛盾發(fā)展過程。創(chuàng)新是對(duì)于重復(fù)、簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方式的否定，是對(duì)于人類實(shí)踐范疇的超越。新的.創(chuàng)造方式創(chuàng)造新的自我！

　　黑格爾說過：“要是沒有熱情，世界上任何偉大事業(yè)都不會(huì)成功�！彼袀€(gè)人行為的動(dòng)力，都要通過他的頭腦，轉(zhuǎn)變?yōu)樗脑竿�，才能使之付諸行動(dòng)。如果一個(gè)學(xué)生僅僅記住了數(shù)學(xué)的各種定理與公式，而不能把學(xué)到的知識(shí)用于發(fā)現(xiàn)新問題，不能解決實(shí)際問題，只學(xué)習(xí)老師講的知識(shí)，只記憶書本上的知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)在課堂上學(xué)到的知識(shí)的基礎(chǔ)上，勇于探索，善于創(chuàng)新。那就是教師應(yīng)在教學(xué)中引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心理，這是喚起創(chuàng)新意識(shí)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。

　　創(chuàng)新思維是指對(duì)事物間的聯(lián)系進(jìn)行前所未有的思考，從而創(chuàng)造出新事物的思維方法，是一切具有嶄新內(nèi)容的思維形式的總和。一切需要?jiǎng)?chuàng)新的活動(dòng)都離不開思考，離不開創(chuàng)新思維，可以說，創(chuàng)新思維是一切創(chuàng)新活動(dòng)的開始。創(chuàng)新思維是思維的高級(jí)形態(tài)，因此既有一般思維的基本性質(zhì)，又有其自身特征

　　與常規(guī)思維相比，創(chuàng)新思維的最大特點(diǎn)在于它的流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性，而這些特性的產(chǎn)生在與巧妙地發(fā)揮了人腦思維的潛能，特別是

　　與右半腦的功能密切相關(guān)。凡是能想出新點(diǎn)子、創(chuàng)造出新事物、發(fā)現(xiàn)新路子的思維都屬于創(chuàng)新思維。例如：古希臘著名哲學(xué)家阿那克西米尼生于中亞的萊普沙克斯，他思維靈活、想象力豐富。有一次阿那克西米尼隨亞歷山大遠(yuǎn)征波斯，在軍隊(duì)將要占領(lǐng)萊普沙克斯時(shí)，他為使故鄉(xiāng)免受兵燹，前往拜見國(guó)王。

讀書優(yōu)秀作文10

　　今天下午，趁著天色還早，我就趴在桌子上津津有味地看著一本書。剛好看到最精彩的部分時(shí)，我的耳邊突然傳來爸爸的聲音“姚祎軒，你趕快收拾收拾，我們現(xiàn)在去外婆家！”聽到這句話，我放下了書，向周圍看了看，嘆了口氣。怎么辦呀！書中的故事不斷向我招手，可是爸爸的催促又近在耳旁。就當(dāng)我束手無策時(shí)，一個(gè)主意出現(xiàn)在我的腦海里。

　　幾分鐘后，我高高興興的出了門，懷里捧著一本我最心愛的書。我的腳步是那樣輕快，因?yàn)樵诩拍穆猛局杏形易詈玫呐笥雅惆槲伊耍?/p>

　　上了車，我立刻拿起書認(rèn)真地看了起來。此刻的我仿佛置身于書的世界，和書中的主人公一起遨游。一眨眼，半個(gè)小時(shí)過去了，可我還是坐在那里一動(dòng)不動(dòng)地看著書，每當(dāng)翻過一頁時(shí)，我都會(huì)深深地咽一口唾沫，好像把所有的知識(shí)都吞下去了才敢小心翼翼的翻過去。我慢慢地讀著，生怕疏忽了哪個(gè)字，雖然一路的旅途是那樣顛簸，但是書中的故事一次一次地吸引著我，以至于我怎么也不舍得把書放下。媽媽的嘮叨不斷在耳邊響起：“不要在車上看書�！笨晌覅s根本沒聽進(jìn)去，只是出于左耳進(jìn)右耳出的.狀態(tài)。媽媽看我那樣頑固不化，便生氣的拍了我一下，“啊”我大叫一聲，好像從夢(mèng)中驚醒，看著她尷尬的笑了笑，又沉浸到書海里了。

　　一本書很快就看完了，可我的心里卻感到空蕩蕩的，我不禁拿我和故事中的主人公作對(duì)比，心中不免生出了傷感之情�！芭尽币淮晤嶔ひu擊了我原本坐在位子上好好的我，瞬間摔了個(gè)“狗啃泥”。我迷茫地地抬起頭來，看著旁邊笑得不成樣的媽媽，我頓時(shí)恍然大悟，無奈吐了吐舌頭，嘟起了嘴，不服氣的回到了位子上。

　　“倒霉！”我背過身去小聲的嘟囔起來。我雖然很不服氣，但我也覺得以后千萬不能在車上看書了，否則顛簸這個(gè)大壞蛋保不準(zhǔn)什么時(shí)候會(huì)偷偷襲擊我們呀！我慢慢的想著不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

讀書優(yōu)秀作文11

　　《西游記》既是我國(guó)四大名著之一，又是一部?jī)?yōu)秀的神話小說，這本書主要講了唐僧和孫悟空、豬八戒和沙僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八一難，終于取得真經(jīng)的故事。故事離奇精彩，讓人記憶猶新。每次說起《西游記》的片段，我就有身臨其境的感覺。

　　其中，讓我印象深刻的一個(gè)片段是第27回“三打白骨精”。說的是唐僧師徒四人跋山涉水，路過一座荒涼的野山時(shí)，山中的妖精“白骨夫人”想吃唐僧肉，三次分別變成村姑.老婆婆.老丈人來蒙騙唐僧。唐僧分不清是人是妖，不分青紅皂白，反而責(zé)怪孫悟空濫殺無辜，還把孫悟空趕走。但當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn)時(shí)，他的師弟告訴他時(shí)，孫悟空不計(jì)前嫌，勇敢地戰(zhàn)勝妖魔，救出唐僧的故事。

　　從故事里，我不僅體會(huì)到孫悟空的寬容，還感覺到孫悟空是一個(gè)忠心耿耿，懂得感恩的人，不然的話，它怎么會(huì)在師傅遇到危險(xiǎn)時(shí)，不計(jì)前嫌，勇敢地戰(zhàn)勝妖魔，救出自己的師傅呢？孫悟空這種寬容待人，不斤斤計(jì)較，懂得感恩的`品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？說完了孫悟空，想想現(xiàn)在的我，別說不斤斤計(jì)較，連感恩都不知道是什么。自從我上小學(xué)以來，每次放學(xué)回到家，媽媽都做了許多可口的飯菜等著我，生怕餓著我，而我動(dòng)不動(dòng)，就“雞蛋里挑骨頭”，說這說那，埋怨媽媽做的飯菜不好吃，一點(diǎn)都不體諒媽媽的辛勞。而我每次做作業(yè)，媽媽也總是陪伴在我身邊，除了讓我獨(dú)立思考外，真的遇到難題，媽媽還會(huì)耐心啟發(fā)我，教導(dǎo)我，直到我弄懂為止。我做錯(cuò)事時(shí)，媽媽還會(huì)語重心長(zhǎng)地教我如何做人，如何敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，做一個(gè)寬容、善良、敢于認(rèn)錯(cuò)的人。無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，媽媽都對(duì)我無微不至的關(guān)懷，而我卻還很少感恩媽媽為我所做的一切，認(rèn)為那是理所當(dāng)然，想想真是慚愧。

　　讀了《西游記》后，我學(xué)會(huì)了要多一份感恩，要多一份關(guān)懷，少一份埋怨，少一份不滿。讓我們從現(xiàn)在做起，懷著一顆誠(chéng)摯的感恩之心，好好報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩吧！

讀書優(yōu)秀作文12

　　今年暑假期間，我讀了一本關(guān)于現(xiàn)實(shí)生活的書，書名叫《閃閃惹人愛》。本書的作者是曾獲中部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、文化部蒲公英少兒讀物獎(jiǎng)等擁有諸多獎(jiǎng)項(xiàng)的伍美珍。說到伍美珍，你們就想到了“陽光姐姐”這四個(gè)字，。沒錯(cuò)，《閃閃惹人愛》的作者正是陽光姐姐——伍美珍。到目前為止，陽光姐姐的作品多次選入新聞出版總署及全國(guó)各地的教育部門向中小學(xué)生推薦書目。

　　本書講述了失去父愛的米諾，對(duì)關(guān)心的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師竹川產(chǎn)生了一種想念與依賴之情。受班里的“情感專家”陳小沐和葉果果的“啟發(fā)”，她懷疑這就是成熟、暗戀和愛情。為此，她飽受同學(xué)們的嫉妒、嘲笑和內(nèi)心里的'困擾，同時(shí)又第一次感受到被老師的重視和關(guān)心時(shí)的欣慰與快樂，而在迷路時(shí)無意中從樹林里偷聽到的一場(chǎng)對(duì)話，讓她知道：原來，愛還有一種溫暖的表達(dá)方式。

　　讀了這本書，我深深感受到世間、現(xiàn)實(shí)生活中的愛：母親對(duì)孩子柔情似水的愛、父親對(duì)孩子堅(jiān)定如山的愛、老師對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)的愛……而這本書里的米諾收到的是母親柔情似水的母愛和老師對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)的關(guān)愛，但是她卻唯獨(dú)缺少了父親對(duì)孩子堅(jiān)定如山的父愛，沒有父親在背后的鼓勵(lì)，沒有父親那永遠(yuǎn)不會(huì)倒下的身影。所以米諾在父親去世后，開始討厭數(shù)學(xué)，害怕數(shù)學(xué)。

　　在生活當(dāng)中母親的母愛、父親的父愛、老師的關(guān)愛以及世間各種各樣的愛都是每一個(gè)人不可缺少的。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中有許許多多的人失去了母愛，失去了父愛，更失去了老師對(duì)他們的關(guān)愛，所以都出現(xiàn)了各種負(fù)面情緒。

　　愛是那么的重要，愛能燃起一個(gè)人的信心，就像書中的那句話“閃閃惹人愛”。沒錯(cuò)，人活著就要閃閃惹人愛。

讀書優(yōu)秀作文13

　　她，在丈夫死后仍不屈不撓地完成丈夫的遺愿，即使她的丈夫沒說。她，在兩個(gè)大兒子死后，仍不怕艱苦地培養(yǎng)第三個(gè)懦弱的小兒子。她，用那驚人的毅力，完成了一件件別人說不可能的事。

　　她丈夫黑桑生前最大的夢(mèng)想，便是做狼王。但他還沒有完成他的愿望，便暴斃了。而他的妻子紫嵐，在失去丈夫黑桑的痛苦之下冒死在絕境中產(chǎn)下狼子，卻又在得到四個(gè)狼子，一位狼女的同時(shí)，失去了一位狼子，讓她悲喜交加�？珊髞�，她含辛茹苦的將僅剩的三位狼子培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的狼王候選人，但卻又每次在最后一步失敗了。在喪子之痛下，她把希望寄托到了狼孫身上。為了保護(hù)狼孫的'安全，她和金雕一起摔死在了一片亂石灘之上。在她死的同時(shí)，她的女兒媚媚，也產(chǎn)下了狼崽，有兩只公狼，一只十分像黑桑，一只十分像她。

　　讀到這本書的最后，我哭了。我為她的堅(jiān)忍不拔而哭，我為她的頑強(qiáng)不息而哭。她，為了一個(gè)不存在的遺愿，讓自己提前老去；為了一個(gè)不存在的遺愿，她寧愿辜負(fù)卡魯魯對(duì)她的一片癡心。為了把最小的雙毛培育成真正的狼，她不惜讓自己斷掉一條腿。這些，都沒把她打倒，而是在繼續(xù)不停的努力。

　　回想平時(shí)，我們遇到困難，本能反應(yīng)可能就是逃避，而不是頑強(qiáng)的去對(duì)抗、解決。試問有幾個(gè)人會(huì)像她一樣去挑戰(zhàn)困難？在黑桑死后，她沒有灰心，沒有沮喪，沒有自甘墮落，而是去面對(duì)黑桑那近乎不可能的遺愿，盡最大努力去完成這個(gè)不存在遺愿。

　　有時(shí)我不得不感嘆，都說人是高級(jí)動(dòng)物，可有時(shí)候，人還不如動(dòng)物！她以一種普通狼和普通人都沒有的毅力，完成了上天給她開的一個(gè)大玩笑。這一點(diǎn)，又有多少人可以做到？寥寥無幾吧？

　　人具有的，狼沒有；但狼具有的某些東西，人，學(xué)不來。從她來說，她的堅(jiān)忍，她的頑強(qiáng)，她的毅力和勇氣甚至她的智慧，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。人，并不是完美的，需要自己的不斷學(xué)習(xí)和不斷完善，方能有一個(gè)“完美”的自己。

　　這個(gè)她，是紫嵐。

讀書優(yōu)秀作文14

　　每個(gè)人都有自己的良師益友，教會(huì)你人生的道理，教給你知識(shí)。良師益友有很多種，老師、家長(zhǎng)、朋友……我的良師益友很特殊——是書籍。

　　高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。正是因?yàn)橛辛藭�，我們才能不斷不進(jìn)步�！帮埧梢砸蝗詹怀�，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，這是毛澤東主席說過的話，由此可見，書對(duì)我們是多么重要啊！

　　書籍承載了古人的智慧，書籍是知識(shí)的海洋，只有讀書努力的人，才能在知識(shí)的海洋里暢游，而那些不讀書的人什么也得不到。

　　書籍是我的良師益友，有了書籍才有了我的成功；書籍是我的良師益友，它使我得到了很多知識(shí)；書籍是我的良師益友，給我?guī)砹朔浅４蟮目鞓�！書籍中的每一件事都是有教育意義的。讀《安徒生童話》時(shí)，丑小鴨很令我難忘，它使我明白了一個(gè)道理：成功的背后都是要經(jīng)歷艱辛的。讀了《賣火柴的小女孩》那一篇童話，我十分的同情那個(gè)小女孩，同時(shí)又想到了自己，自己和小女孩兒的生活相比，我是多么幸福��！

　　讀書，我知學(xué)會(huì)了好多的'知識(shí)。我讀了很多古詩詞，像“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這些古詩名句我張口就來。我讀了好多文學(xué)名著，賈寶玉、林黛玉、張飛、曹操、魯濱遜等人物仿佛就在我的眼前。我還學(xué)習(xí)了好多自然科學(xué)知識(shí)，知道了好多事物的道理。

　　杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書對(duì)我的作文幫助特別大。我知道了很多寫作文的技巧，寫作文時(shí)把好多好詞好句都用上了。原來我覺得作文好難，現(xiàn)在感覺一點(diǎn)都不難了。讀了這么多書，才能寫出好的文章。

　　書是我的良師益友，教會(huì)了我很多道理和知識(shí)，我愛讀書。

讀書優(yōu)秀作文15

　　堅(jiān)信不少人都拜讀過魯迅先生的《五猖會(huì)》，其中讓人印象最深刻的，便是正當(dāng)大家都在歡天喜地準(zhǔn)備去東關(guān)看五猖會(huì)時(shí)，“父親”卻要求“我”務(wù)必將《鑒略》背完，才能去看五猖會(huì)。多年以后，魯迅仍然對(duì)此十分疑惑不解：為何父親偏偏要在那時(shí)讓我去背書？

　　其實(shí)，許多人在小時(shí)候都會(huì)有這樣經(jīng)歷，大部分人隨著年齡的增長(zhǎng)已經(jīng)忘記了。當(dāng)他們看過《五猖會(huì)》時(shí)，孩提時(shí)的“沉重”經(jīng)歷又恍惚在腦海中縈繞著。自古以來，無數(shù)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，期望孩子玩少一點(diǎn)，多點(diǎn)學(xué)習(xí)。作為父母，這種情緒自然能夠明白。如今我國(guó)實(shí)施計(jì)劃生育政策，一對(duì)夫妻只生一個(gè)孩子，父母恨不得傾盡所有的愛，按照自己設(shè)定的路線，想讓孩子成為出色的人才，自己則成為最棒的'父母。超拽女生網(wǎng)名

　　造成這種后果的，看來不是單純某個(gè)人的問題了，而是中國(guó)古往今來教育文化的積淀，中國(guó)教育似乎從很早以前就埋下了這顆種子。這是一種很難再改變的思想觀念，在文章中魯迅覺得可能是《鑒略》很重要父親才會(huì)讓我背，但是為什么偏偏會(huì)讓魯迅在那個(gè)時(shí)候背呢？魯迅先生當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是這樣描述的：我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。而后又“夢(mèng)似的就背完了。”最后導(dǎo)致了在上船之后“我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思�！濒斞傅母赣H肯定沒有想到那時(shí)魯迅孩童時(shí)的想法，而強(qiáng)迫魯迅去背什么《鑒略》，扼殺了孩子的活潑好動(dòng)的天性，魯迅的父親尚且如此，又何況是我們的父母呢？

　　中華民族有許多的優(yōu)良傳統(tǒng)，有一些思想的精華，也有一些糟粕謬論。讀書固然能夠出人頭地，但孩子的健康成長(zhǎng)，也就應(yīng)有一個(gè)屬于自己的空間吧，家長(zhǎng)是時(shí)候換個(gè)角度想想孩子的問題的了。讓我們的父母和孩子一齊成長(zhǎng)吧。

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