優(yōu)秀作文600字

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文600字3篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　我喜歡海，喜歡那潮起潮落，喜歡海上那碧藍的天，喜歡那海中的神秘。

　　海連著天，天連著海，大海清澈如鏡，像一塊藍絲巾，那朵朵浪花像是一個個淘氣的小精靈；又像仙女下凡般，如果世界是一位美麗的仙女，那么大海一定是仙女的裙擺。

　　清晨沙灘上的沙子軟綿綿的，還閃著微微的金光，沙子很深，非常暖和，如果可以，我多么希望在這里躺上一會兒啊！哪怕是那么一秒。海鷗貼近海面，快樂地展翅而飛，真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛！”勤勞的漁民駕著漁船，出海打魚了，可謂“一日之計在于晨，一年之計在于春�！�

　　到了中午，太陽當空照，將沙子曬得滾燙滾燙的，赤腳走在沙灘上，就如同腳放進鍋里煮沸了似的。

　　夕陽西沉，夜幕降臨，天上繁星點點，海是無聲的`、安靜的，但它好似會呼吸，能聽懂你的心聲，跟著你的心情起起伏伏。海退潮了，格外涼爽，加上天空中那一輪圓月和那一朵朵彩云，當微風拂過海面時，“鏡子海面”就像被打碎了，一片一片的，波光粼粼。這時候，有許多人急匆匆地趕潮，有的人抓起那大螃蟹就往桶里放去，螃蟹一個個舉起兩個大鉗子就想爬出去，報復(fù)抓它的人，可誰知，還沒爬兩步就掉下去了。這景象著實讓人難以忘懷！

　　平時看似溫柔的海也有火爆的一面，當海底火山噴發(fā)，海嘯就會超過海平面，沖向大地，一瞬間，房子都被沖毀，車也被沖翻，大家可能在想：海中最大的動物——海中之王藍鯨會不會受到海嘯的傷害呢？那么就由我來告訴大家吧，就是海中之王——藍鯨也會受到無比嚴重的傷害，甚至會死亡�？赡苓@是大自然對人類的懲罰吧！請大家愛護海洋。

　　一輪紅日盡情地散發(fā)著余光，映在海上，染紅了半邊天，天與海的連接處是多么燦爛！太陽閃著光，笑著臉，落了下去……

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　小時候我除了爸媽，最喜歡的就是奶奶了。她常讓我坐她他膝上，講她小時候的趣事，細節(jié)非常清楚。

　　可她講故事好，對于一些小事，卻很健忘呢！

　　那天，她聽說訂的.報紙到了，打算晚上散步時取走。到了晚上，奶奶頂著卷卷的銀色爆炸頭在小區(qū)里逛了幾圈，笑瞇瞇的準備打道回府。上個樓梯，她開始碎碎念叨著：好像忘了什么，總感覺缺了點什么？她咂咂嘴，撓著頭，踱著步，苦思冥想，時不時搖搖頭，嘆一句哎呀！活像一個被自己原本會做現(xiàn)在卻忘了的算術(shù)題逼瘋的小學生。就這樣反反復(fù)復(fù)了幾次，她終于作罷，任由報紙孤零零躺在信箱里，自己先回家，可心里的大石頭還掛著呢！

　　奶奶一回到家就覺得無聊。媽媽問她：媽，您的報紙呢？拿出來看看時事，看看天氣，就不無聊了啊。

　　哎呀，報紙！奶奶一拍腦袋，我就說忘了什么！我真是，唉，人老不中用！勞煩你替我取一下吧，我腿腳也不好使啦！來回一趟，我可吃不消！奶奶搖搖手說，于是等著被逗樂的媽媽，拿報紙歸來。她怕自己等會兒又把眼鏡忘了，于是提前把眼鏡架在了鼻梁上。

　　報紙拿回來了，奶奶準備閱讀。她這回倒是沒忘了眼鏡，可是啊，她給忘了自己已經(jīng)戴上眼鏡這一回事了！

　　于是奶奶又開始一輪新的翻找，她搜過了口袋，翻過了臥室，甚至都夠過了墻角積灰的地方。當然啦，她一無所獲。奶奶無奈之下又去找媽媽幫忙。

　　媽媽很疑惑地看著奶奶，可聽到了問題，卻真是撲哧一聲笑了出來：您看看是不是已經(jīng)在臉上了？奶奶茫然一摸，好家伙，找了半天，眼鏡一直杵在臉上呢，她也笑出了聲，擰成一團的皺紋也松開來了，奶奶又顫巍巍讀報去了。

　　別看健忘小小一個，有時能鬧出笑話呢！這就是我健忘的傻奶奶！

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　受夠了上課那安靜的氛圍是不是就非常期待下課？下課的時候呢，有喜有悲，還有各種各樣奇葩的事。

　　喜悅類:

　　鈴鈴鈴，下課了，同學們開心地歡呼雀躍。喝水的喝水，上廁所的上廁所，當然也有一些像我這樣的“神經(jīng)病”在和一群同學講笑話。同學甲是聽笑話的人，被我們逗的直不起腰，哈哈哈哈哈哈的笑個不停。你看他的臉，眉毛都要飛了，兩個眼睛笑的，瞇在一起，張不開，嘴巴都要咧到耳朵根去了，身體抽一抽的。是不是還從課桌里掏出紙來擦眼睛，講笑話的人，剛好相反，一臉嚴肅，還時不時說一句“不要笑，很嚴肅的！”這不說還可以，可是一說，那個聽的人又笑的直不起腰了。

　　嚴肅類:

　　悅耳的鈴聲像平常一樣響起，下課了，可是還是沒有一個人敢動，大家端端正正地坐在那里，教室里靜悄悄的，就算這時，有一根刺兒掉地上，也是相當于爆炸那樣的聲音，講臺上還有一個人，那人似乎非常生氣，咆哮著說:“你們敢不寫作業(yè)？不寫作業(yè)就不要來了！全部給我背著書包滾回去！”哦，是老師啊。原來，全班有很多人都沒有寫昨天的家庭作業(yè)，老師非常生氣，今天罵了一節(jié)課，可還是不夠，他似乎有使不完的洪荒之力，能罵我們100年似的，就這樣，一個課間過去了。

　　悲哀類:

　　雖然是愉快的課間，但同學們還是唉聲嘆氣的，因為作業(yè)布置的實在是太多了，就像沉重的背包壓在我們身上一樣，同學們邊抱怨邊做，你聽－－“作業(yè)這么多，有種老師來做一做呀！”“我感覺老師也是因為我們好，但作業(yè)也是太多了�！薄皼]天理呀，作業(yè)這么多，要人命呀�！蔽夷兀瑳]有半句怨言，因為，我已經(jīng)沒有力氣說話了。我奮筆疾書，跨越了一座接著一座的由作業(yè)堆成的'高山。

　　下課這個詞對很多人來都是很開心的，是一個好詞，但是經(jīng)過我的這么一說，你們應(yīng)該也會發(fā)現(xiàn)，課間其實并不是愉快的，有喜有悲，特別是進入了學習很緊張的階段，下課這個詞。幾乎是和休息一樣被超多的作業(yè)埋沒了，下課，其實就是一個可以寫任何作業(yè)的時間。

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