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優(yōu)秀作文600字【集錦5篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文600字 篇1
小時候，父母的工作很繁忙，常只剩下我一個人在家。我一會兒看看電視，一會兒玩玩洋娃娃。我很害怕夜深人靜的時候，因?yàn)榧拍蜁鰜砝p擾我，使我感到孤單，使我感到悲涼。當(dāng)時，我總會用被子蓋住頭，強(qiáng)迫自己睡覺，閉著眼，什么都看不見，盡管滿屋都是寂寞的影子……
上了小學(xué)，父母的工作更繁忙了，我這時忍受寂寞不再依賴這張床單，而是依賴學(xué)習(xí)。我總是想辦法讓自己繁忙，忙就會忘記寂寞。因此，我不斷地買書，不斷地寫字，不斷地充實(shí)自己，把寂寞拋諸腦后，盡管寂寞總在身后徘徊……
上了中學(xué)，我的'歡笑變成了迷惘，我的果斷變成了多愁善感，寂寞更是難耐。寂寞已經(jīng)找到了竅門，我做習(xí)題也無法阻止寂寞的纏擾。我畫圖，畫成的是寂寞；我寫作，寫下的是寂寞；我彈琴，彈奏的是寂寞；我吹簫，吹出的是寂寞；我朗讀，讀出的是寂寞……
我想辦法擺脫它，于是，我拿出了一個個酒壇，把寂寞塞了進(jìn)去，小心翼翼地用膠紙封住它，企圖用時間把它淡化，將它溶解。我轉(zhuǎn)頭一想，若干年后，我打開酒壇，那里面可能空空如也，可是，我抬頭一看，卻可能發(fā)現(xiàn)天地間全是寂寞。我突然明白：寂寞如酒，藏得愈久，反而愈濃厚。
我知道：要擺脫寂寞，就需要樂觀地生存下去；生命是可貴的，路更是人闖出來的，寂寞也是人為的，就需要人自己去擺平。我要勇敢地面對寂寞，不能逃避，只有面對它，才有斬草除根的一天。
寂寞如酒，打開酒壇，面對著它，深呼吸一口，咕嚕咕嚕把它喝下去，這，才是世界未來的主人翁。
優(yōu)秀作文600字 篇2
我的家鄉(xiāng)在七區(qū)，那里是一個有山有水的地方。
山，到處都是，簡直是開門見山，四面都是青山。山上有綠茵茵的小草，還有高大的松樹和五顏六色的花。每次到山上去割草，都會聞到濃濃的'花香。
一條小河從田野的旁邊流過。河水清涼極了，里面有小魚、小蝦，不時還有幾個孩子在河里嬉戲。很多時候，我都要和奶奶到田里給秧苗采雜草，插秧苗，弄得滿身都是泥，然后，坐在小木橋邊洗手洗腳。有一個夏天，我和奶奶比賽插秧。我脫掉鞋，挽起褲腳，彎著腰穿梭在田水中，把秧苗插進(jìn)泥水里。那些秧苗總是不聽使喚，插下去總是歪的。扶正，又歪了，再扶正，又歪了。 狗熱的時候，要伸出舌頭不停地喘氣，插秧的時候，我們比狗好不了多少。而奶奶呢，像有魔法一樣，插下去的秧苗，總是乖乖地站著不動，像課間做操的學(xué)生，一排排，一行行，整整齊齊，只見她不時用袖口去擦額頭的汗水，擦完汗水，繼續(xù)彎下腰，有條不紊地指揮她的秧苗隊(duì)伍。和奶奶勞動，不但讓我體會勞動的愉快，還讓我明白一個道理：我們的學(xué)習(xí)再辛苦，也比不上常年在田里勞累的農(nóng)民們。
在翠綠的山間，彎彎曲曲的路，像一條白色的綢帶纏繞在山腰。我們在青山綠水間放牛，會聞到撲鼻而來的青草味兒和花的芳香。累了，只需把繩子綁在樹上，自己躺在草地上，你只管享受大自然給你精心準(zhǔn)備的美景。如果是夏天，你可以把鞋脫了，光著腳走在路上，在那些青石板或者鵝卵石上，一定會讓你感覺到不一樣的愜意。
這就是我的家鄉(xiāng)，你來玩玩，會喜歡上我美麗的家鄉(xiāng)的！
優(yōu)秀作文600字 篇3
老師，是多么的神圣。三尺講臺，裝不下老師對學(xué)生的盈盈熱情，一支粉筆寫不完老師對學(xué)生的無限關(guān)懷�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是老師職業(yè)生涯的真實(shí)寫照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關(guān)懷我們的生活，關(guān)心我們成長，也幫助我們學(xué)習(xí)成才。師恩深切，終生難忘！ 記得那一次，是我上二年級的時候，我和同學(xué)們正在寫作業(yè)。寫著寫著，我感覺累了，便扒了下來想休息一會兒�？墒俏铱纯此闹艿耐瑢W(xué)都坐端正地寫作業(yè)，而且老師也在那邊向我投來溫和的目光，我低下頭又繼續(xù)寫了。沒多久
我還是扒下去了，可這次我沒有停下手中的筆。突然一只溫暖的手輕輕地?fù)崦业念^，說：“小琚明，怎么了？身體不舒服嗎？寫字一定要注意‘三個一’喲！如果想寫好字，就得坐端正了。”我扭頭一看，原來葉老師正和藹可親地對我說著，并親切地看著我，隨之還耐心地給我做起了示范動作看著老師的舉動，一股暖流不由得涌上心頭，我的心撲通撲通直跳。我萬分激動地對老師說：“老師，我，我沒不舒服。我知道自己怎么做了�！闭f著，我便立刻直起腰桿寫作業(yè)，頓覺得渾身充滿了力量。望著老師走上講臺的身影，感激之情不由得在心頭蕩漾
從那以后，我牢記老師的諄諄教誨。寫字姿勢正確了，字也寫得非常好，鎮(zhèn)鋼筆字大賽中，我還獲得了一等獎，并且年年還是三好學(xué)生呢！現(xiàn)在我已五年級了，我深深地知道：這五年來，我的點(diǎn)滴成績都與老師您的心血是分不開的。謝謝您，老師！
敬愛的葉老師，我愛您！您是人類靈魂的'工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，您對我們的情和愛深似大海，高于藍(lán)天！您的教誨之恩，我終生難忘！在教師節(jié)來臨之際，我在此祝福您：節(jié)日快樂！
優(yōu)秀作文600字 篇4
一陣風(fēng)，一場雨。不經(jīng)意間，秋涼已至，又到漫天楓葉時。。。
秋風(fēng)瑟瑟，秋雨飄飄。秋天，讓人懷想和期盼，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，吹起秋的感懷，隨著思緒在秋風(fēng)里飛舞飄揚(yáng)。
秋天是收獲的季節(jié)，也是厚重的情感季節(jié)，在這懷念的季節(jié)里，在漫天飛舞的紅葉中，在漫漫細(xì)雨的述說中，似乎都化為淡淡的憂傷，默默地、幽幽地沉靜著，無意間絢麗了這個秋季。
月朗風(fēng)清，最是相思無眠，蔚藍(lán)的月夜，密密的星云如同撒了一把珍珠，薄薄的月紗，流淌的月海，銀色的月浪載你飄向秋的思緒。
風(fēng)吟，雨瀟，秋葉沉寂，秋風(fēng)靜謐，撩起潮濕的心，拂進(jìn)澀痛的雙眸，朦朧的身影，一切都在飄零灑落中……
當(dāng)一片黃葉，落進(jìn)我的`眼簾，當(dāng)嗚咽的秋風(fēng)，拂過面頰，那風(fēng)那雨，便掀開了記憶的心門……
憂傷，彌漫在碩果累累的秋季里。起風(fēng)了，紅葉紛飛，鋪滿一地，壯觀卻蕭澀，懷念痛了，更覺落寞。那個夢，總在癡迷中不醒，那段情，總是縈繞在心中。
原以為心靜如水，原以為不再傷感悲秋，卻還是在乎，夢中的那片楓葉，還是在紅塵中徘徊。雙目注視，片片落葉墜落，片片柔情，片片思懷，片片愛戀，片片惆悵，都在片片落葉中為一個人傾訴……
秋風(fēng)吹不干淋濕的心，秋雨沖不掉記憶的愁，秋夜遮不住落寞的苦。有幽怨、有感懷、有徹悟、有千百種托不起的心緒。。。
秋的惆悵，秋的哀思，更添秋的纏綿。
秋雨，秋葉，秋懷思；
思緒，思物，思君，思己，更思不清……
秋風(fēng)吹黃了夏日的綠，帶走的是黃葉，帶來的是新生，秋去秋來，四季更替，生命的輪回，追憶失去的記憶……
哎……這多情的秋�。�！
優(yōu)秀作文600字 篇5
早上，我去老師家補(bǔ)習(xí)英語，放學(xué)回來時，和一名同學(xué)在向陽路的小巷里，我遇見了一件令我煩惱不已的事。
那時候，我們各買了一杯涼茶解渴，我突然感到有人在盯著我，我猛地轉(zhuǎn)過身去。兩名婦女手中各抱著一個孩子，一男一女，很可愛，應(yīng)該1歲左右吧，衣服破爛不堪，全身上下臟兮兮的，乞求的目光直盯著我。我心里的一根弦仿佛被觸動了一下。同學(xué)也轉(zhuǎn)過身來，扯我的.衣角，輕聲說：“走吧！你錢很多么？”我沒說話。婦女似乎看出了什么，用我一點(diǎn)也聽不懂的方言咿咿呀呀地說些什么，從她的手勢來看，是希望我讓孩子喝一點(diǎn)涼茶。我又看著那兩個小孩，他們小小年紀(jì)，眼睛里卻沒有那個年齡階段的小孩應(yīng)有的無憂無慮，反而讓人覺得他們經(jīng)歷過了許多事情一般。婦女見我沒有答話，又去問我同學(xué)，我同學(xué)搖頭。這時候，我能感覺到，四雙充滿期盼的眼睛啊，正在無聲地央求我。我走過去，喂兩個孩子喝涼茶。他們喝完了，我看見他們黝黑的臉上笑得甜甜的。
我又去買了一杯涼茶，和同學(xué)走回家了。路上，同學(xué)在責(zé)怪我：“你怎么那么傻��？那是假的，你知道她們討飯一天有多少錢嗎？��？沒準(zhǔn)，還是騙子來的！”我有些生氣：“怎么可能��！我能感覺得到的，我相信自己的直覺！而且，不過就是一杯涼茶，就算她們是騙子，但是小孩哪里受得了那么強(qiáng)烈的太陽光啊？會中暑的，給小孩喝杯涼茶，我也不過是損失5毛錢而已啊！即使她們是騙子，但是，如果我不理她們，還是會過意不去的��！花點(diǎn)小錢，買個安心，我不覺得有什么錯�。 蓖瑢W(xué)以一種打量白癡的眼神看著我，說：“你呀！你怎么這么傻�。磕阆胂�，她們有手有腳的，為什么不去干活養(yǎng)活自己？為什么要那么小的孩子陪她們出來討飯？她們就不會考慮孩子嗎？她們明顯的是不想干活，白吃白喝��！你這樣做，是鼓勵她們繼續(xù)這樣下去，她們應(yīng)該自食其力啊！”面對著同學(xué)的發(fā)問和指責(zé)，我一言不發(fā)，自顧自地喝著涼茶，可這菊花茶卻似乎變苦了。
幫助她們，我到底是做對了，還是做錯了？
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