優(yōu)秀的作文600字

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀的作文600字 篇1

　　光陰如箭，歲月如梭，時光如歌，暑假已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。新的學期，新的狀態(tài)，新的目標，新的努力，我必須以全新的狀態(tài)迎接新的學期的到來，并為我的作文水平做一層厚厚的鋪墊！

　　今天，我來到久久未見的張良作文館。跟往常一樣，我和同學們都安靜地坐在座位上，等待老師的到來。上課了，張老師把手機放在一邊的紅色方木桌上，緩緩起身，語重心長地發(fā)出了洪亮的聲音：“同學們，你們在寫作文的時候，正提筆要下手寫，立馬又停住，是不是被‘該寫什么’這句攔路虎給壓倒了呢？”

　　沒有人正大光明地站出來表達自己的想法，整個教室只聽得到空調(diào)在唱歌的聲音，仿佛教室里空無一人。某些同學在用他們自己都聽不到的聲音在小聲嘀咕著“是”。我的心也在說話：我自以為我的語文功底挺好的，但是，我總是需要花費很多的時間去想“該寫什么”這個話題。

　　張老師的聲音打破了這片沉寂：“是不是近些日子，身邊沒有轟轟烈烈的'大事從你身邊經(jīng)過？是不是只有一些平平淡淡的小雜事在同你玩捉迷藏呢？是不是日子像一杯白開水索然無味，不像麻辣燙那樣有滋有味？”張老師，你說得太對了，簡直說到我的心坎里去了。你可真是我肚子里的蛔蟲��！

　　“如果你們覺得對，那就錯了。筆是一只魔法棒，可以把文字轉(zhuǎn)化成情感，可以從文字中體現(xiàn)出世間的美好，體現(xiàn)出韻味，這才是寫作的意義�！睆埨蠋煻似鹱郎系牟ＡП�，擰開蓋子吸了一小口，重新放回桌上，用比剛才更清朗的聲音說：“身邊的一切事物能看到的美好，聽到的花開聲，聞到的花香，萬物，萬事，萬情，萬聲，萬香，把能看到的，能聽到的，能聞到的，能感受到的，把他們記錄成美好的文字，就成了一篇色、香、味俱全的作文�！�

　　聽了老師的這番話，我頓時恍然大悟：寫作文就是用筆記錄生活，用文字表達情感，自己與自己不停地追逐，才能寫出更好的文章來。這一課，使我受益匪淺！

優(yōu)秀的作文600字 篇2

　　爆竹聲中一歲除，風送暖入屠蘇，盼星星，盼月亮，我終于把新年給盼來了，春節(jié)的氣氛就是濃，一串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真大，仿佛要把每一個祝福送到千家萬戶。

　　平靜而忙碌的一年以經(jīng)過去，迎來的，是充滿激情的20xx。

　　大年三十，我起了一個大早，因為我想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒、看看那除舊迎新的對聯(lián)貼好兒。今年的春節(jié)跟以往不同，因為它是20xx年，20xx是祖國的奧運年，其實也是我的本命年，所以，媽媽決定，為了慶祝奧運會舉辦成功，我誕生12年，我們家包餃子吃，以示新的一年團團圓圓、幸福美滿！說干就干，剁餡兒的剁餡兒，和面的和面，一家人就這么忙開了。啊，終于準備完要開始包了，我很是興奮，舀了一勺餡，再小心翼翼地捏緊，一個水靈靈的水餃就完成了。我總是喜歡錛偞蔥嘛紓，把水餃包成芋餃、包子，都是我的著作，而包著，包著，我卻突然想起許多作文里小作者往水餃里包硬幣，紅棗等東西，我能不能也這樣做呢？在征求爸爸的意見后，我找來花生、紅棗，洗凈，開始包起來我想，吃到花生的人，一定能一帆風順、生意興隆，吃到紅棗的人，一定能萬事如意，學業(yè)有成！

　　吃完午飯后，我拉著表姐上街去玩，好不容易盼來一次新年，當然要好好瘋玩一回。街上的人真多，用人山人海來形容一點都不夸張，小孩子們玩游戲，放鞭炮，好不快活；大人們逛街，購物，好不熱鬧。一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開心的話兒。而最高興的則是我們，只要嘴巴甜一點，多說些祝福的'話兒，那就可以大把大把地攢取壓歲錢，當然，我們不會的。

　　當新年的鐘聲敲響時，我真心希望全國的小朋友在新的一年里快快樂樂，沒有煩惱；全國的大人們在新的一年中少一點煩惱，多一點笑容！

優(yōu)秀的作文600字 篇3

　　春季來了!春季就像一位年輕美貌的姑娘，溫柔地撫摸著這人間的一切。你瞧，小樹林前面的小溪融化了，它唱著一首首歡樂的歌奔騰著，仿佛是為了慶祝春季的到來。小樹林里的樹木也都蘇醒了，它們長出了新的枝條，抽出了嫩綠的呀兒，個個精神抖擻。這時，村子里的村民們也不閑著。他們來到小樹林里，孩子們種植一棵棵新的小樹苗，大人們忙著為那些樹木脫下棉衣。

　　夏季接著春季的班開始工作了。夏季，是一個繁茂的季節(jié)。小樹林里的樹木更加強壯了!葉片成成疊疊，緊緊地簇擁在一起，像一把巨型的泛著綠光的大傘，遠遠望去，這片小樹林就成了一個綠色的絨球。每當夜幕降臨時，村民們拿著涼席，搬著長凳到小樹林里來乘涼。孩子們玩游戲，大人們拉家常。

　　秋季系在大雁的翅尖，伴著野菊花的幽香翩然來臨了。秋季一來，小樹林就大變樣來了。樹葉紛紛從樹上飄落下來，有黃的，有紅的，有半紅半黃的.，有半黃半綠的……五顏六色的，好看極了!那一片片葉子好似一只只翩翩起舞的彩蝶;好似一個個活潑可愛的小精靈;好似一位位正在舞蹈的體操演員……村民們又來到了小樹林里，他們給每一棵樹都穿上了厚厚的棉衣，讓每一棵樹都能溫暖過冬;孩子們就撿樹葉。

　　冬爺爺踏著輕盈的步伐旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，也來到了人間，冬爺爺剛來不久，就下了一場鵝毛大雪。雪停了，整個村子都穿上了厚厚的棉襖，小樹林也同樣穿上了棉襖。孩子們來到小樹林，他們打雪仗、堆雪人、滾雪球，沒有一個不在笑。

　　小樹林離不開村民們，村民們也離不開小樹林。

優(yōu)秀的作文600字 篇4

　　圓圓的臉、圓圓的黑色眼睛外架著一雙深紅色鏡框的眼鏡，一頭褐色的卷發(fā)。

　　溫柔又嚴肅，這就是我對鄧老師的第一印象，她的聲音很溫柔，但溫柔中又透露著嚴肅。是一種獨特的語言魅力，讓人不自覺地就會按她說的去做。

　　她很關(guān)心學生，改作業(yè)時，她會在一些作業(yè)問題很大的作業(yè)上標注“面批”。我也有過一次經(jīng)歷，雖然對“面批”有些抵觸心理，但在我心目中，“面批”的意思就是當面批評，不過，我還是去了；沒有想象中的批評，而是鄧老師的悉心指點；鄧老師微笑著用紅筆又在我的文章中圈出幾個比較多余的句子，對我關(guān)懷的講：“你看這里是不是還可以加入些材料什么的？比如…..”，講著、講著，我受到了啟發(fā)，我覺得我能把文章寫的.生動了。原來，“面批”的真正意思是當面批改��！

　　我覺得鄧老師很睿智，一次我們讀者剛學的課文，可是當我們齊讀時總是干巴巴的，讀不出感情。鄧老師去了辦公室一趟，回來時，手上多了一個白色的機子，打開后，一陣婉轉(zhuǎn)的音樂飄了起來。當我們隨著音樂讀書時，不知不覺，原來像機器般的整齊朗讀聲，慢下來了，一頓一轉(zhuǎn)，感情慢慢隨著字音一點一滴地從嘴里像泉水一樣流瀉出來。鄧老師聽著我們的朗讀聲，一個笑容綻放在她臉上。

　　當我們排著整齊的田字隊，準備開始晨跑時，我發(fā)現(xiàn)了一個很讓我驚訝的事---平時從不穿運動鞋的鄧老師穿著一雙灰色運動鞋。原來鄧老師要和我們一起跑步呢！老師在操場內(nèi)圈陪著我們跑，一圈、兩圈….五圈過去了，鄧老師竟然一圈都沒落下，還不時提醒隊伍里講話的同學。鄧老師嚴厲指出我們隊伍里的毛病，并告訴我們外圈的同學要對齊內(nèi)圈的同學，內(nèi)圈同學要保持前后距離，不要太快或太慢！果然，鄧老師有效的指點，讓我們班的隊伍整齊了許多。

　　這就是我們的鄧老師，一個關(guān)愛學生，睿智并且嚴格的老師！

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