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實(shí)用的優(yōu)秀作文600字3篇[必備]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的優(yōu)秀作文600字3篇,歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀作文600字 篇1
超越夢想我們都是平凡的人,也有著平凡的夢想。也許你曾經(jīng)為自己的平凡而懊悔,為自己的默默無聞而苦惱,可是你應(yīng)該知道,平凡是我們擁有的最珍貴的寶藏。每個(gè)人都曾渴望,站在聚光燈下接受萬人的喝彩和尖叫;用自己的筆寫出一篇驚世駭俗的作品,得到人們的尊重和贊揚(yáng);或是成為一名叱咤商海的風(fēng)云人物,受到別人的尊崇和贊揚(yáng)?墒牵(dāng)自己的平凡夢想擊破后,我們迷惘了。為什么只有明星才能神采飛揚(yáng)?為什么只有講壇大家才能百世流芳?為什么只有驕子才能指點(diǎn)商場?
你可知道,成功的背后又意味著什么,那是平凡奠定的輝煌。每天,在深山巨谷中都會留下一個(gè)個(gè)平穩(wěn)而堅(jiān)定地腳印,他在黎明破曉前踏上征途,穿過大山,發(fā)送郵件。是的,王順友是一個(gè)平凡的郵遞員,他每天起早貪黑的在大山中奔波,他難道沒有夢想嗎?不,他有追求,有夢想。他的夢想就是讓大山里的人們聽到親人的呼喚,看到山外多彩的世界。他沒有飛黃騰達(dá)的出路,也沒有多少人知道他的名字,但他還是繼續(xù)著。他也是平凡的人,卻創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績。
二十年的送信路,沒有使他的夢想破滅,他一如既往的守著那平凡的希望。在送信的征途上,他同樣受到人們的`尊重和鼓掌。我們不要奢望自己成為命運(yùn)的寵兒,應(yīng)該珍惜平凡超越夢想。朋友,不要沉浸在對平凡的埋怨中。我們是平凡的,但是我們可以使平凡迸發(fā)光芒。
無論什么時(shí)候我們都應(yīng)該在平凡中超越夢想。盡管自己渺小平凡,但仍相信自己會創(chuàng)造出不平凡的輝煌。有時(shí)候我們該慶幸自己是平凡的,世界上因?yàn)橛辛宋覀冞@群在平凡中超越夢想的人,才更煥發(fā)出蓬勃的力量。平凡中超越夢想,不是夢想!(博興縣陳戶一中王晗曉)
優(yōu)秀作文600字 篇2
誰是最美的同學(xué)?是我們的勞動委員張小江。
上星期四學(xué)校突然收到了一封來自包河的表揚(yáng)信。信中大力贊揚(yáng)泰安中心中學(xué)五(5)班學(xué)生張小江拾金不昧的好品格。
事情又是怎樣的呢?且聽我慢慢說來。
話說一次學(xué)校放假,整整五天誒,怎么可能不出去玩一下呢?我們勞動委員張小江就去了包河濕地公園游玩。包河濕地公園是我們附近一個(gè)有名的旅游景點(diǎn),運(yùn)氣好的話,就是落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色的美景。
我們的勞動委員張小江,心情非常舒暢地來到了當(dāng)?shù)氐牟宛^。正當(dāng)他們吃得津津有味的.時(shí)候,張小江突然發(fā)現(xiàn)旁邊的桌子底下有一個(gè)黑色的挎包,但附近卻沒有人,顯然是有人不當(dāng)心丟失的。他盯著挎包看了好一會兒,終于鼓起了勇氣將那個(gè)挎包拿了過來,拿在手上時(shí)還不時(shí)的向四周望了一下,生怕有人以為他偷東西似的。
他取過挎包打開一看,只見里里面有著一打現(xiàn)金和其他一些貴重物品。。他想到的是失主發(fā)現(xiàn)丟東西后一定會心急如焚的,就再也沒心思玩了,一直在旁邊等失主來,可左等不來,右等不來,心里正著急呢。
這個(gè)時(shí)候,在這邊巡邏的治安民警過來了。為人民服務(wù)是警察的做事宗旨。張小江就把挎包交給了治安民警,在留下一些信息之后,勞動委員張小強(qiáng)再次踏上他的旅途。
不久之后,他收到了一封感謝信,信中是表達(dá)失主對他的感謝,另外還有一些酬金,說是報(bào)答他的,但是張小江并沒有將那些錢收入自己的囊中,而是毫不猶豫的捐給了需要幫助的人。。我們作為張小江的同學(xué),應(yīng)該向張小強(qiáng)學(xué)習(xí)。他是我們的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦,做事勤快,拾金不昧。我們要好好向他學(xué)習(xí)。
最美的人,就是我的勞動委員張小江。
優(yōu)秀作文600字 篇3
“鳳凰山上擊九千里,絕云裳,負(fù)蒼天,翱翔乎杳鳴之上!---《楚辭》
某,一介書生耳,而昂藏七尺,心雄萬夫,素有遠(yuǎn)志,愿效鳳之激昂青云,直沖九天。
余之奮發(fā),在乎學(xué)舍。
春風(fēng)送暖,柳綠桃紅,處處鶯歌燕舞,綠樹映掩,籬落花馨,周圍青煙如縷。余師張氏,踱入堂,頰似桃花笑春風(fēng),余等亦精神煥發(fā),師乃曰:“眾生安否?”對曰:“皆安,師亦安乎?”笑而不答。少頃,乃云:“今日之課堂,師生同樂,文明遠(yuǎn)揚(yáng)……”下皆興高昂。但聞流水之湯湯,若太白廬山之瀑景,若干瞻滾滾之長江,引人入勝,或忍俊不禁,或慷慨激昂,或熱血沸騰,或義憤填膺。炯炯之目光,足彰顯之奮發(fā)圖強(qiáng)。
余之圖強(qiáng),在乎校野。
白老詩有之“足蒸暑士氣,背灼炎天光,”值六月三伏,余等習(xí)騎射于學(xué)堂之后園。
夫武試者,無外乎走也,與諸同窗賽,哨聲響,疾走,似離弦之箭;赝,皆落余后也。方三匝,力竭,乃緩走,落后。拂憤然怒,奮起追之,彼似生雙翼,追之不及,苦也!
忽憶昔誓翱翔諸天,有朝一日,縱橫天下,不負(fù)大丈夫之志。卒之勝矣。望天穹,斯方余奮翼之然也。
夫?yàn)槿苏,?dāng)如鷹擊長空,如東坡之“會挽弓雕如滿月,”似太史公之,“人固有一死,死或輕于鴻毛,或重于泰山!毖鎏齑笮Τ鲩T去,我輩豈是蓬蒿人?
大鵬飛兮振八裔,大鵬舞兮震天地!《詩》有之“高山仰止,景行行止”雖不能至,然心向往之。
末,附辛詞一首上闋,以壯我等之志翱翔,“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營,八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點(diǎn)兵!
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