階梯作文[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的階梯作文[優(yōu)秀]，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

階梯作文[優(yōu)秀]1

　　堅(jiān)持，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。沒(méi)有堅(jiān)持，一切就只是空有抱負(fù)而已。想實(shí)現(xiàn)理想的青年，只有將“堅(jiān)持不懈”作為自己的追求，努力奮斗，才會(huì)攀上理想這個(gè)又高又陡的階梯。

　　理想的階梯，屬于不忘初心的人。

　　里約奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排摘得榮譽(yù)的桂冠，這絕大多數(shù)都要?dú)w功于偉大的女排教練――郎平。青年的她加入中國(guó)女排后，就有一顆想為國(guó)爭(zhēng)光的決心，她也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗。郎平作為隊(duì)員時(shí)，帶領(lǐng)中國(guó)女排奪得三連冠，曾經(jīng)多次受傷，但她依舊出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上；作為教練時(shí)，指導(dǎo)中國(guó)年輕女排多次登上冠軍的寶座。她沒(méi)有忘記自己的決心，將自己的青春都會(huì)灑在了球場(chǎng)上。從她身上，我們看到了一種不忘初心的堅(jiān)持。正是這種堅(jiān)持，使她登上了理想的高峰，為中國(guó)贏得了無(wú)數(shù)的榮譽(yù)。所以，真正有理想的人，一定要不忘初心。

　　理想的階梯，屬于腳踏實(shí)地的人。

　　作家曹文軒，在許多人的眼中都是個(gè)耳熟能詳?shù)某晒θ耸�。他最初可能和大多�?shù)普通人一樣，都在為了生計(jì)而奔波。但自從他接觸了寫作之后，就一發(fā)而不可收，從《草房子》到《山羊不吃天堂草》，他一本一本地出版，一步一步地走，一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢名氣。最終因?yàn)槠涑�凡的寫作能力和�?duì)孩子們想法的深入了解，使他成為中國(guó)最受歡迎的`兒童作家之一。從他身上，我們看到了一種腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的堅(jiān)持。正是這種堅(jiān)持，是他被絕大多數(shù)青年兒童所喜愛(ài)，登上了成功的巔峰。所以，真正有理想的人，一定要腳踏實(shí)地。

　　理想的階梯，屬于不言放棄的人。

　　在面對(duì)強(qiáng)大的人工智能機(jī)器人時(shí)，他沒(méi)有露出一絲的膽怯之意；在他知道在他之前許許多多的老前輩被打敗時(shí)，他并沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄。他依舊勇往直前，堅(jiān)持與那個(gè)被叫做“阿爾法狗”的機(jī)器人比賽。在比賽之前，他日日面對(duì)棋譜，日日刻苦鉆研，日日努力練習(xí)。這正是中國(guó)第一青年圍棋手――柯潔。從他身上，我們看到了一種不言放棄，不畏強(qiáng)敵的堅(jiān)持。正是因?yàn)檫@種堅(jiān)持，他為國(guó)人所稱贊，在通向理想的道路上越走越堅(jiān)定。我們年輕人就要有他這樣不言放棄的堅(jiān)持精神。

　　堅(jiān)持，是攀登理想高峰最扎實(shí)的基礎(chǔ)，是改變現(xiàn)狀最有效的方法。只有不言放棄、不忘初心、腳踏實(shí)地的人，才會(huì)摘取成功的碩果，擁有漂亮的人生！

階梯作文[優(yōu)秀]2

　　人生之路猶如一臺(tái)臺(tái)階梯，得一步一個(gè)階梯踏實(shí)地走。

　　――題記

　　生之始

　　“哇！”一個(gè)響亮的啼哭聲，一個(gè)幼小的新生命降臨。“媽――媽！”一個(gè)響亮的聲音敲擊鼓膜，是驚喜，是激動(dòng)，是高興？母親深思。昨天，生命如此脆弱，今天已然是一個(gè)蹦蹦跳跳的嬌小孩童；那時(shí)，三條“腿”學(xué)著走路，這時(shí)，兩條腿穩(wěn)健行走。

　　人生的第一次開口說(shuō)話，第一次學(xué)會(huì)行走，不正是人生之路上第一個(gè)階梯嗎？

　　要想爬上下一個(gè)階梯，還得繼續(xù)努力！

　　學(xué)之崖

　　“一去二三里，煙村四五家……”

　　幼稚的'童聲，從明亮的教室里斷斷續(xù)續(xù)傳出，拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，蕩漾在窗外清新的空氣里去追逐藍(lán)天白云。

　　這是學(xué)之崖的初始階段――小學(xué)一年級(jí)。

　　“boy，table……”

　　發(fā)音不準(zhǔn)，口中嘮嘮叨叨地念著，心中卻另想他事：得趕緊背，不然上課又要挨揍了。于是又回過(guò)神埋頭看書本“wish，thick……”朗朗的書聲，像一曲悅?cè)说母柚{，振動(dòng)著我澎湃的心弦。

　　“快中考了，一定要努力，加油！”我自言自語(yǔ)。

　　這是學(xué)之崖的又一個(gè)階段――初中三年級(jí)。

　　記得，去年還是一個(gè)天真的孩童，如今已是面臨人生第一抉擇的時(shí)刻。帶著青春萌動(dòng)的旋律，去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)，踏上人生的第二個(gè)階梯，我豪情滿懷。

　　學(xué)習(xí)之路，終無(wú)止境。學(xué)之崖的腳步應(yīng)永不停息。

　　海之角

　　“多一個(gè)朋友多一條路。”聽到這么一句名言之時(shí)，我陷入了沉思。

　　待人真誠(chéng)友好，禮貌相對(duì)，這是取得他人信任的基石。凡事應(yīng)首先尊重他人，才能獲得他人的尊重。在人與人的交往中，這兩點(diǎn)無(wú)可厚非。

　　學(xué)會(huì)與人交往的藝術(shù)，才能更好的走過(guò)人生之路，邁進(jìn)人生的第三個(gè)階梯。

　　人生如階梯，階梯似人生。人生漫漫路，“其修遠(yuǎn)兮”，不斷地給自己一個(gè)階梯，無(wú)論是生之始的基石，還是學(xué)之崖的提升，亦或是海之角的境界，他將會(huì)引領(lǐng)我的人生階梯步步升高！

階梯作文[優(yōu)秀]3

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”是我人生的座右銘，說(shuō)這句話的人就成了我特別尊敬的人――他就是高爾基。我對(duì)高爾基了解的并不多，只是因?yàn)閷W(xué)到過(guò)有幾篇關(guān)他的`課文，知道他十分和藹；而我尊敬他，也只是因?yàn)橹�道了他的這幾句名言。也許你會(huì)說(shuō)我太草率，不了解又談何尊敬呢？不錯(cuò)，我是沒(méi)有那么了解高爾基，但我清楚地知道，我因?yàn)檫@句話熱愛(ài)上了書籍，這已經(jīng)夠我窮盡一生去感激他。

　　我喜歡看書，看很多很多書，因?yàn)闀�中有我想要的“養(yǎng)分”，有我所需要的“養(yǎng)分”。

　　我喜歡故事書，因?yàn)楣适驴偸浅錆M想象，而我們現(xiàn)在的人缺少的正是想象�；蛟S有人會(huì)說(shuō)我“小兒科”，但我一點(diǎn)也不在乎，因?yàn)槲艺�朝著自己想要的東西一步步邁進(jìn)。我寫作不好，便會(huì)看看作文書，以此提高我的作文水平。我想要在作文中運(yùn)用一些人物素材，就會(huì)看名人故事書。我在看書時(shí)還不忘把自己感興趣的內(nèi)容摘抄下來(lái)，它們不但可以為我寫作提供靈感，偶爾還可以滿足一下我小小的虛榮心。比如在老師提問(wèn)的時(shí)候，也許全班都沒(méi)答上來(lái)，而只有我能大聲的說(shuō)出正確答案，那場(chǎng)面該有多“壯觀”�。�

　　當(dāng)然，在課余時(shí)間我也會(huì)看一些小說(shuō)或漫畫書，借此放松我緊張的大腦。看書讓我的生活變得充實(shí)，所以我更喜歡看書了。現(xiàn)在我已經(jīng)12歲了，大概看了8年書了，而這8年中，我有5年喜歡看童話故事書的，那時(shí)我看其他書都是因?yàn)槲腋改傅囊�求和任�?wù)，而后3年中，我養(yǎng)成了自覺(jué)看書的好習(xí)慣，而這都是因?yàn)椤皶�籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話，是這句話讓我明白看書的重要性。

　　書是我們的老師，書是我們的朋友。書能教會(huì)我們感恩，書能教會(huì)我們學(xué)習(xí)，書能教會(huì)我們做人！同學(xué)們，書中還有很多知識(shí)等著我們?nèi)ネ诰蚰兀≌?qǐng)跟著我一起去書的海洋開啟一斷奇妙的旅行吧！

階梯作文[優(yōu)秀]4

　　若不描繪丹青，何能手繪名畫?若不誦讀詩(shī)書，何能出口成章?若不勤練嗓音，何能成戲曲名伶?誠(chéng)然，想成為什么樣的人全在于你一直鍥而不舍的做了什么樣的事……

　　只有你賦予自己劃破天穹的翅膀，才有資格翱翔于廣袤的天空。著名作家林清玄家境貧窮，父母也不愿意為他的夢(mèng)想買單。可他毫不氣餒，一如既往地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，飽讀詩(shī)書，打好底子，成為人上人�？梢�(jiàn)，無(wú)論你的夢(mèng)想偉大還是渺小，都得打好底子。

　　只有你賦予潛躍海浪的魚鰭，才有資格暢游于浩瀚的海洋。著名作家文森特.梵高家中管教嚴(yán)格，從小就上了寄宿學(xué)校，飽含思家的苦楚。可他毫不介意，雖然父親是牧師，但他不見(jiàn)得就得走父親的老路。于是他憂郁，自閉，一心沉溺于自己的世界，手繪萬(wàn)物，做自己喜歡的事情。這為他后來(lái)畫下《向日葵》等打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。成年后的梵高雖無(wú)人欣賞，但他卻很滿足，因?yàn)樗�成了自己眼中最完美的畫家�？梢?jiàn)，無(wú)論你的夢(mèng)想偉大還是渺小，都得打好底子。

　　只有你賦予自己無(wú)人能敵的勇氣，才有資格沖戰(zhàn)堅(jiān)不可摧的堡壘。著名足球運(yùn)動(dòng)員貝克.漢姆從小就是一個(gè)混混，毫無(wú)教養(yǎng)，目中無(wú)人。他喜愛(ài)足球，卻總是脫離團(tuán)隊(duì)，單人沖鋒陷陣。父親最后看不慣他自大傲慢的樣子，便嚴(yán)肅的告誡他，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的幫助，他根本就打不贏比賽。從小打好底子是很重要，但得注意方式。貝克.漢姆聽后很慚愧，開始注重團(tuán)體賽，最后成為一代球星。可見(jiàn)，無(wú)論你的夢(mèng)想偉大還是渺小，都得打好底子。

　　夢(mèng)想是天邊遙不可及的'星辰，有的人忘卻止步，有的人用鍥而不舍的信念筑造世界最為高聳的天梯，做到“手可摘星辰”。夢(mèng)想的航程是很遙遠(yuǎn)，但倘若我們是優(yōu)秀的水手，再遠(yuǎn)的海路也能到達(dá)。誠(chéng)然，想成為什么樣的人全在于你一直鍥而不舍的做了什么樣的事，夢(mèng)想和努力成正比，要想登上夢(mèng)想的階梯，唯有不妥協(xié)，在追求夢(mèng)想中摸爬滾打。打好底子，你將萬(wàn)眾矚目，手可摘星辰!

階梯作文[優(yōu)秀]5

　　修身可以養(yǎng)性，讀書可以養(yǎng)心。

　　――題記

　　你要去浪跡天涯，你就該學(xué)會(huì)揚(yáng)帆撐舵；你要飛翔于天際，你就要豐滿羽翼；你要想更上一層樓，你就要擁有一把結(jié)實(shí)的階梯――閱讀。

　　“迷茫”“怕輸”似乎已經(jīng)成了我十五歲生活的主旋律，害怕不優(yōu)秀，害怕別人看不起，于是將自己隱蔽在陰暗的角落里。直到那天與你結(jié)交，我的生活才逃離了“迷�！薄芭螺敗边@兩個(gè)惡魔。

　　無(wú)意間翻起佇立在書架上許久的課外書，花了幾天的時(shí)間去將它看完，本是無(wú)聊之舉，卻讓我意外收獲。

　　閱讀書中知識(shí)的海洋讓我明白：我不是迷茫，只是自制力不強(qiáng)；我不是怕輸，我只是沒(méi)自信。是啊，因?yàn)槲易灾屏Σ粡?qiáng)所以總是將大把的時(shí)間花在那沒(méi)意義的事上，然后又用“迷茫”這個(gè)借口來(lái)掩飾自己的不足。因?yàn)槠�氣大于�?shí)力，能力滿足不了野心，所以我失去了自信，害怕落后。我的.“迷�！薄芭螺敗睍�中都給我解釋了，在這以后的日子里，我扔掉了迷茫的借口，摘下了不自信的面具，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)可以很優(yōu)秀；可以有能力為為自己的野心買單，就這樣，慢慢地，慢慢地……我大聲自豪地告訴自己―――我比昨天的自己進(jìn)步了。

　　“不會(huì)理解”“不會(huì)包容”這兩個(gè)音節(jié)是十六歲我們叛逆的表現(xiàn)，以前每當(dāng)我生別人的氣，抱怨別人的做法愚蠢，不理解她們時(shí)，我會(huì)氣得跟她們生上幾天的悶氣。是不是覺(jué)得很可笑，的確，現(xiàn)在想來(lái)我也會(huì)忍駿不禁。而現(xiàn)在，當(dāng)我與別人的意見(jiàn)發(fā)生沖突時(shí)，我不是用不理解的態(tài)度去對(duì)待她們更不是用生悶氣的做法解決問(wèn)題。而是每當(dāng)遇到類似的事，我會(huì)去想起書中的一句話：真正的教養(yǎng)是去包容去理解跟你不一樣的人。的確因?yàn)槲矣薪甜B(yǎng)，所以我必須學(xué)會(huì)包容與理解。我想若沒(méi)有書給我思想上的洗滌，我應(yīng)該是像從前一樣那般幼稚的做法，定會(huì)惹人發(fā)笑。有時(shí)候想想：自與閱讀相識(shí)起我的思想、行事等都與曾經(jīng)那個(gè)易情緒化的自己有了很大的不同。慢慢地，慢慢地……我暗自在心里告訴自己――我比曾經(jīng)的自己優(yōu)秀了。

　　“書”這道隱形的階梯，讓我一步步登上了高處，眺望前一刻的自己，讓我在最好的時(shí)光里遇到了優(yōu)秀的自己。

　　閱讀――只為遇到更好的自己……

階梯作文[優(yōu)秀]6

　　打開我記憶的閥門，一件發(fā)生在四年級(jí)時(shí)的事立刻躍入我的眼前，這件事讓我真切地明白：虛心是進(jìn)步的階梯。

　　記得那時(shí)我和高君同桌，別看她平時(shí)默默無(wú)聞的，成績(jī)?cè)诎嗌峡墒菙?shù)一數(shù)二的，我們互幫互助，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)。班主任張老師為了進(jìn)一步鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文成績(jī)，每周一都要進(jìn)行測(cè)試。最激動(dòng)人心的就是每周三成績(jī)的公布，老師站在講臺(tái)前開始大聲地報(bào)每個(gè)人的成績(jī)：“第一名高君……”當(dāng)高君喜滋滋地將試卷平攤在桌上時(shí)，我忍不住瞟了一眼，試卷上全是老師紅筆畫的大勾，再看看我的試卷，我不好意思地將試卷對(duì)折收了起來(lái)。心中是既慚愧又羨慕，總是想如果我也能像她那樣細(xì)心該多好呀！

　　我知道：別人的.成績(jī)是她用汗水換來(lái)的，我不能嫉妒。要想超過(guò)必須向她學(xué)習(xí)，并且付出十倍的努力才行。

　　我將原先的羨慕化為一種動(dòng)力，很認(rèn)真地從課桌里拿出試卷低下頭聚精會(huì)神地逐題訂正。寫著寫著，面前出現(xiàn)了攔路虎，我放下手中的筆，拿著試卷來(lái)到高君身邊，輕輕地拍拍高君的肩膀，輕聲說(shuō)：“請(qǐng)教教我這題該怎么回答？”得到滿意的回答，我立刻完成試卷的訂正，但這并不能使我滿足。我又拉著高君的手，苦苦地向她詢問(wèn)為什么每次都能取得如此優(yōu)秀的成績(jī)，高君禁不住我的軟磨硬泡，將她學(xué)習(xí)的好方法都傳授給我，我如獲至寶，每天我專心致志地聽講，回到家把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)細(xì)致地復(fù)習(xí)一遍，并加強(qiáng)課后的訓(xùn)練，這樣的訓(xùn)練開闊了自己視眼，考試中碰到難題就不會(huì)無(wú)從下手了。一段時(shí)間超負(fù)荷的練習(xí)后又迎來(lái)了一周一次的測(cè)試，這樣的考試對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟，我胸有成竹地參加了考試。之后的每一次考試我都是芝麻開花――節(jié)節(jié)高，次次名列年級(jí)的前列。

　　現(xiàn)在每當(dāng)我捧著自己的試卷，看著上面滿是紅色的勾勾，它們似乎在沖著我微笑，我就情不自禁地想起四年級(jí)時(shí)發(fā)生的那件事。是�。∪绻�我當(dāng)時(shí)不拔除心中妒忌的小苗苗，虛心地向別人學(xué)習(xí)，我一定不會(huì)進(jìn)步得這么快。我沖著紅色的勾勾又笑了笑。

階梯作文[優(yōu)秀]7

　　小船借助水的力量從而能快速前行，飛機(jī)借助空氣的力量穿梭于天空之中。但是水能載舟亦能覆舟，一陣大浪就可能將小船打翻，一股大風(fēng)就可能讓飛機(jī)處于危險(xiǎn)邊緣。所以正確的借鑒才是通往成功的階梯。比喻起興，引出中心論點(diǎn)，很有文采。?正確的借鑒促使了許多人的成功。諸葛亮急中生智，在短時(shí)間內(nèi)“借”得了十萬(wàn)支箭；匡衡學(xué)習(xí)刻苦，在貧窮中借得隔壁燭光讀書，成為千古佳話；陳涉借古代人們的封建思想取得軍心，終成大業(yè)；唐雎借古代義士的英雄作為，震懾住殘暴的秦王，保全了安陵國(guó)，曹沖借用石頭稱出了大象的重量，獲得了人們的贊賞……古今中外還有許許多多的名人義士借助其他事物取得成功。列舉一組例子，強(qiáng)有力地論證了論證。

　　舉例語(yǔ)言表述言簡(jiǎn)意賅，很恰當(dāng)。?用正確的方法借鑒前人的成果不僅會(huì)使這些名人成功，普通人學(xué)會(huì)正確借鑒也會(huì)得到自己想要的目標(biāo)。我們每一個(gè)人都在人生路上迅跑。也許自己的前方是彎路，沒(méi)關(guān)系，只要我們正確地借鑒他人的成果，我們會(huì)將其變成直路，成為成功的'捷徑。借是一把雙刃劍，錯(cuò)誤的“借”會(huì)適得其反，甚至?xí)�被人們所反�?duì)。過(guò)渡，暗示下文從反面論證。

　　?在“狐假虎威”這個(gè)故事中，狐貍借助老虎的威風(fēng)震懾其他動(dòng)物，它的做法被人們所瞧不起；人們利用愛(ài)因斯坦得出的的方程e＝mc2制造出了核反應(yīng)堆來(lái)發(fā)電，但同時(shí)也制造出了核武器，威脅著全世界人民的生命財(cái)產(chǎn)安全；為了增加水中含氧量，中國(guó)從巴西引進(jìn)了水葫蘆，雖然水的含氧量上去了，但是生態(tài)環(huán)境遭到破壞，人們不得不把水葫蘆打撈出來(lái)……種種的事例告訴我們，“借”是一把雙刃劍，錯(cuò)誤的借會(huì)使事情變得更糟糕，只有正確地借鑒才是成功的階梯。收結(jié)上文，明確觀點(diǎn)，很有辯證色彩，邏輯嚴(yán)密。?蒲公英，正確地借助了風(fēng)的力量，才會(huì)使自己的子孫后代繁衍生息；牽牛花正確地借助了樹的強(qiáng)壯才會(huì)開出美麗的花；人只有正確地借鑒他人的成果才能結(jié)出自己美麗的果實(shí)。再設(shè)喻，突出中心論點(diǎn)，呼應(yīng)開頭。

階梯作文[優(yōu)秀]8

　　善借是成功的階梯。

　　“登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒�，假輿馬者，非利足也而至千里;假舟楫者，非能水也而絕江河……”二千年前的古人告訴我們：善于假借外物是成功的階梯。

　　紫藤羅和牽牛花，沒(méi)有挺拔的軀干，卻能因善于憑借枯枝和籬笆而以昂然之姿向世人展示了自己的美麗;籬笆和枯枝，本來(lái)毫無(wú)美景可言，卻因善于假借牽�；ê妥咸倭_，而成了一道道令人賞心悅目的風(fēng)景。

　　“如果說(shuō)我看得比別人遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏�。”牛頓如是說(shuō)。是的，在科學(xué)領(lǐng)域里善于假借別人力量的人往往是聰明的也是最成功的。第谷一生之中窮數(shù)十年之功觀察星相，留下了大量的星體運(yùn)行規(guī)律有關(guān)的記載，然而由于能力所限，他沒(méi)有根據(jù)這些數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)存規(guī)律，而是由他的學(xué)生開普勒在他多年多的觀察記錄的基礎(chǔ)上，運(yùn)用數(shù)學(xué)物理學(xué)抽象開來(lái)，從而得到了開普勒定律，正是由于開普勒善于假借外力，他順著這條通往成功之路的梯子走向了事業(yè)的輝煌，光明榮耀的顛峰。

　　善借是成功的階梯，這條梯上充滿智慧，生活的智慧，也是科學(xué)的'智慧。相信看過(guò)《海底總動(dòng)員》的人都會(huì)對(duì)那一對(duì)滑稽可愛(ài)的小丑魚都會(huì)留下很深的印象，小丑魚在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中是一個(gè)非常弱小乃至不堪一擊的生物，但這個(gè)種群卻在大海中弱肉強(qiáng)食的殘酷生存環(huán)境中得以生存和延續(xù)，因?yàn)樗鼈兩朴诩俳柰饬Γ�如電影中所演，小丑魚總是喜歡游往大海葵附近，因?yàn)樗鼈兡軌蛭�引其他魚類的追殺，而一旦其它魚類靠近大�？�，�？�便會(huì)放出毒素殺死入侵者，小丑魚和大�？�也就有了食物，就這樣，小丑魚和大�？�互相借用對(duì)方長(zhǎng)處，又互相彌補(bǔ)了對(duì)方的短處，使得他們都能在海中激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)并得以延續(xù)種族，有句話說(shuō)得好：善于借鑒的人，是世界上最聰明的人，真是一語(yǔ)破的，這種人最善于登借鑒這條梯子，因而成功便在這便捷的階梯的幫助下，一步步向他們靠近。

　　善于借助別人能使你超過(guò)別人，善借是成功的階梯，選擇這道梯子，成功即在眼前。

階梯作文[優(yōu)秀]9

　　當(dāng)我在讀幼兒園年紀(jì)，我還不知道閱讀是成長(zhǎng)的一部分，我討厭閱讀，因?yàn)槲夷托挠邢蕖Ｄ菚r(shí)我喜歡看動(dòng)畫片，從來(lái)沒(méi)買過(guò)一本書。后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大了，變的懂事了，也接觸了越來(lái)越多的書籍，也讓我知曉閱讀是成長(zhǎng)快樂(lè)的基石。著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽衣�慢開始看書了，心也越趨平靜，也愛(ài)上了閱讀。

　　記得讀一年級(jí)時(shí)，在學(xué)校，爸爸為了能讓我的閱讀水平進(jìn)步，給我訂很多本的書，白天忙著學(xué)習(xí)，只有晚上才有時(shí)間看書，雖然每一本都沒(méi)看多少頁(yè)，但是每一頁(yè)上的新字、新詞和好句都記在了我的腦子里。

　　有一次，我和爸爸還有媽媽去圖書館看書，我看了一本叫《奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)》的書，里面的主要內(nèi)容是偶數(shù)王國(guó)和奇數(shù)王國(guó)的抗戰(zhàn)，包含了許多數(shù)學(xué)小知識(shí)呢！從那天的一堂課上我又學(xué)到了許多小知識(shí)，還知道了閱讀還可以帶給我們課外的`一些小知識(shí)，我更加喜歡閱讀了。

　　讀二年級(jí)的時(shí)候，我沒(méi)有看課外書，每當(dāng)作業(yè)做好了，我就和幾個(gè)小伙伴一起去外面玩，玩著玩著我覺(jué)得不開心，因?yàn)槲倚睦锟偸窍胫�那些孤單沒(méi)有人去看它們的書才覺(jué)得悶悶不樂(lè)。于是，我取消了這次的游戲，決定去陪那些沒(méi)人玩，沒(méi)人去看它們的書，真正的快樂(lè)是用別人的快樂(lè)換取自己的快樂(lè)，正所謂大家快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。讀三年級(jí)的時(shí)候，我知道了什么才是真正的閱讀，真正的閱讀是去愛(ài)護(hù)珍惜在大家身邊的每一本書。從學(xué)前班到三年級(jí)的書我在里面學(xué)的小知識(shí)我都牢牢記在腦子里像成語(yǔ)日積月累一樣日日積，月月累。我的成績(jī)一直在提升，我知道了閱讀才是進(jìn)步的主要材料。是書幫助了我，謝謝你――書！

　　讀四年級(jí)的時(shí)候，我知道我不會(huì)討厭書，我每天在學(xué)校一有空，就跟書玩，看看書。

　　想要快樂(lè)就看書，成績(jī)好，快樂(lè)就會(huì)出現(xiàn)了。閱讀和我一起成長(zhǎng)，我慢慢長(zhǎng)大了，書籍也漸漸豐厚了。

階梯作文[優(yōu)秀]10

　　什么是誠(chéng)信？詩(shī)人說(shuō)，誠(chéng)信是誠(chéng)信者的身份證；商人說(shuō)誠(chéng)信是無(wú)價(jià)的財(cái)富；我說(shuō)誠(chéng)信是階梯，有了誠(chéng)信，學(xué)習(xí)將會(huì)步步高升。

　　還記得剛開學(xué)，我們期末考的成績(jī)及級(jí)排名在老師那里，我興奮地跑去班主任的辦公室里看，沒(méi)想到班主任卻說(shuō)：“想要看期末成績(jī)不是不可以，只不過(guò)看了之后要在下次月考時(shí)給自己定目標(biāo)，并且要達(dá)到那個(gè)目標(biāo)，如果沒(méi)有考到自己要接受懲罰。”那時(shí)，我想都沒(méi)想便高高興興地答應(yīng)了，這時(shí)老師問(wèn)我：“你本學(xué)期班排名準(zhǔn)備定在哪里？”我支支吾吾、猶豫不決地說(shuō)：“這…那…那就20名吧。”

　　為了實(shí)現(xiàn)我的.目標(biāo)，我曾暗暗許下承諾：“上課時(shí)，我一定不亂說(shuō)話！認(rèn)真上好每一節(jié)課！”但每次都事與愿違，經(jīng)常違背自己的諾言。有時(shí)正在上課，我也會(huì)忍不住說(shuō)話、開小差，直到老師點(diǎn)名才意識(shí)到自己錯(cuò)了�？粗�老師那殷切的目光，我又鄭重承諾：“以后，保證上課不說(shuō)話了，要把心思都放在學(xué)習(xí)上！”承諾是美麗的玫瑰，美的讓人容易陶醉，但想要摘取，就必須付出代價(jià)。為了自己真正做個(gè)守信用，講誠(chéng)信的人，我克服種種誘惑，“言必信，行必果”，老師們，看我的實(shí)際行動(dòng)吧！

　　一個(gè)月后，進(jìn)行了第一次月考，因?yàn)槲业目炭嗪托拍�，我覺(jué)得這次考試題目也不是很難，我交上了我自己覺(jué)得滿意的答卷。果然我又實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)――前20名，這是我對(duì)老師的承諾我要考進(jìn)前20名，我好高興呀！我又想，要是我一直以每次考試向前排進(jìn)步3名，我相信我會(huì)很快考進(jìn)前10名。

　　誠(chéng)信，就如同太陽(yáng)一樣，有了太陽(yáng)才會(huì)有人類的存在；誠(chéng)信，就如同雨水一般，有了雨水才能挽救干旱的大地和滋潤(rùn)人們的心靈；誠(chéng)信，就如同火一般，有了火就能吃到香噴噴的佳肴……當(dāng)然，誠(chéng)信就如進(jìn)步階梯，它引你通向成功的道路！你想獲得成功嗎？那就得誠(chéng)信！

階梯作文[優(yōu)秀]11

　　為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是成才的階梯呢？因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以提高我們的品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干，學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵……

　　人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。青少年的心靈好像一塊璞玉，需要用知識(shí)的刻刀來(lái)用心雕琢。祖國(guó)建設(shè)需要人才，而人才所要具備的知識(shí)和才干，必須通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲得。

　　讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧，演算使人精密，這里使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯這句話是培根講的，這就說(shuō)明，生活離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以使我們變成國(guó)家的有用之才，變成國(guó)家的棟梁！

　　我聽過(guò)一個(gè)故事，股市的`大體內(nèi)容是這樣的：有位農(nóng)場(chǎng)主，他的收割機(jī)出了毛病，怎么也開不動(dòng)，他和朋友費(fèi)盡心機(jī)也修不好，后來(lái)，農(nóng)場(chǎng)主請(qǐng)來(lái)一位專家，那位專家仔細(xì)察看了收割機(jī)，打開蓋子，動(dòng)了動(dòng)起動(dòng)機(jī)，認(rèn)真檢查了每一個(gè)零件，最后，他拿起一把錘子，照著馬達(dá)的某一部位敲了一下，機(jī)器修好了，馬達(dá)重新轉(zhuǎn)了起來(lái)，當(dāng)農(nóng)場(chǎng)主接過(guò)專家遞過(guò)來(lái)的修理賬單時(shí)，馬上生氣的大叫：“什么？就那么一錘子，就要100美元，太貴了！”專家說(shuō)：“朋友，敲這么一錘子，我只需要1美元，可是往哪敲一錘子，我這點(diǎn)只是需要99美元！“根據(jù)這個(gè)故事，大家都應(yīng)該看出點(diǎn)什么了吧，沒(méi)錯(cuò)，這就是知識(shí)的價(jià)值，如果你沒(méi)有知識(shí)，那你就沒(méi)法在這個(gè)是會(huì)上生活去！

　　現(xiàn)在社會(huì)快速發(fā)展，在今天的時(shí)代背景下我們應(yīng)該怎樣適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求那？那就讓我給你些小小的提示吧！新時(shí)代對(duì)人們提出了新的要求，我們只有不斷的學(xué)習(xí)，才能具備求知的能力、與人合作的能力和生存的能力，才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，為以后走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)打下深厚而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　同學(xué)們，相信吧，只有學(xué)習(xí)，我們的未來(lái)才能充滿光明！

階梯作文[優(yōu)秀]12

　　都說(shuō)書是人類進(jìn)步的階梯，是啊！在無(wú)聊的時(shí)候，去知識(shí)的海洋遨游一番，是何等快樂(lè)之事！但是書要選好，讀一本好書，就猶如和一位高尚的人談話，讓人受益匪淺！今天，我向大家推薦一本好書，名叫《細(xì)節(jié)決定成敗》。

　　這本書的內(nèi)容豐富，含有正能量，全書共分成七章，每個(gè)章節(jié)中有幾個(gè)主題，每個(gè)主題有一兩個(gè)精彩的小故事。故事雖短，但其中蘊(yùn)含的道理卻很深，耐人尋味。全書向我們講訴了細(xì)節(jié)的重要性。

　　“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不拒細(xì)流，故能成其深。”由此可見(jiàn)，再大的事物都是從一些小細(xì)節(jié)組成。

　　以前，我是一個(gè)“小馬虎”，特別在一些小事上，總是錯(cuò)誤百出，對(duì)于這個(gè)缺點(diǎn)，我總是不以為然，還自我安慰說(shuō)：做大事者不拘小節(jié)嘛！直到讀了這本書，我才幡然醒悟：小事都做不好，何談成大事呢？細(xì)節(jié)才是決定成敗的關(guān)鍵呀！

　　對(duì)于我馬虎的事情，那可真是如天上的星星，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。我自認(rèn)為自己是個(gè)挺聰明的人，每次考完試都自以為是，一做完小沾沾自喜，最多檢查一下分?jǐn)?shù)多的題目，那些分?jǐn)?shù)少的題目我可從來(lái)不“光顧”，心想：反正就是一分兩分的'，錯(cuò)就錯(cuò)了，影響不了什么？

　　結(jié)果可想而知，每次考完，我的成績(jī)都沒(méi)有上九十分。丟分的都是因?yàn)檫@些我不屑一顧的“小題”。讀了這本書以后，我明白了，這些“小題”就屬于細(xì)節(jié)，能把這一個(gè)個(gè)“小題”做好，才能取得好成績(jī)呀！

　　從此，我的成績(jī)開始突飛猛進(jìn)。這都是這本書賜予給我的重禮，它讓我明白了：“細(xì)節(jié)可以是‘魔鬼’，讓高樓瞬間倒塌，讓財(cái)富與幸福都化為泡影，甚至失去寶貴的生命，但細(xì)節(jié)也可以是‘天使’，為善于發(fā)現(xiàn)它的人頻頻送去驚喜。”

　　這本書讓我受益匪淺，我百讀不厭，我要把這本書分享成所有人，讓他們知道：“事無(wú)世細(xì)，成就完善。”

階梯作文[優(yōu)秀]13

　　在成長(zhǎng)中，我們會(huì)遇到各種各樣的挫折、苦難，但我們也不斷的的在戰(zhàn)勝。只要我們想登上階梯的最頂峰，那么就有前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。

　　“哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮”。我很喜歡陳歐的這句話，因?yàn)樗麃?lái)源于我們生活。我們時(shí)時(shí)刻刻都在活得漂亮，難道陳歐跟我們不同不一樣嗎？不，都一樣！是每個(gè)人的努力程度不一樣，辛苦讀書，收獲就多一點(diǎn)，超越的人也會(huì)不同。

　　你有對(duì)手嗎？一位好對(duì)手也是我們堅(jiān)實(shí)的階梯。我們都在憎恨對(duì)手，其實(shí)我們最應(yīng)該感謝的還是我們的對(duì)手，他們讓我們?cè)谑�敗中成長(zhǎng)。沒(méi)有與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有進(jìn)步就只能在原地踏步，那么不需要等到地球毀滅那一天，我們便自生自滅，哪怕前進(jìn)那么一小步，我也會(huì)驕傲的說(shuō)：“我進(jìn)步了�！�

　　你親人的關(guān)愛(ài)和朋友的關(guān)懷嘛？他們一個(gè)炙熱的擁抱，一個(gè)溫暖的眼神，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，一頓豐富的晚餐……都是我們一天的精神食糧。關(guān)愛(ài)和關(guān)懷也是我們成長(zhǎng)的一部分，他們會(huì)給予你溫暖，也是一種鼓勵(lì)。當(dāng)我們失敗時(shí)，總會(huì)有那么一個(gè)溫暖的懷抱讓我們哭泣，讓我們重拾信心。

　　當(dāng)你累了的時(shí)候，你可以站在自己的階梯上，望望蔚藍(lán)的.天空，當(dāng)你看見(jiàn)這片藍(lán)并沒(méi)有變黑，你就不必沮喪，因?yàn)槟愕钠�勞并沒(méi)有毀掉屬于你的世界。他告訴我們，生活中的一切給了我們無(wú)限的啟示。鳥兒不會(huì)憎恨大樹；白云不會(huì)憎恨藍(lán)天；風(fēng)兒不會(huì)憎恨大地……而我們又何必去憎恨生活呢？生活是雙面人，他是陽(yáng)光的一面，也是黑暗的一面，看你怎么選擇咯。

　　我們的階梯無(wú)限高，只看自己敢不敢，會(huì)不會(huì)去勇敢地攀登。這就是生活告訴我們的哲理，你難道會(huì)放棄去挑戰(zhàn)他，甘心過(guò)那種平淡，無(wú)聊的生活嗎？不要坐以待斃，試著去接受他吧！“只要有恒心，鐵杵也會(huì)磨成繡花針”，生活皆是如此。

階梯作文[優(yōu)秀]14

　　高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”我身上發(fā)生的變化證實(shí)了這一句經(jīng)典的話，到底起了什么樣的變化呢？

　　往常在學(xué)校，當(dāng)下課鈴聲一響，我便急忙招呼同學(xué)們一起出去玩耍，但是他們正在陶醉于書中呢，怎么叫都不出去，他們還自豪地宣稱黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。書籍是人類進(jìn)步的階梯！

　　唉呀，這書籍怎么就成階梯了，我不看書不也活的好好的，為了解開這個(gè)一直困擾我的問(wèn)題，我也說(shuō)干就干，搬來(lái)了媽媽幫我買好久都沒(méi)看的書籍，開始了我的讀書之旅，一本接著一本，沒(méi)日沒(méi)夜地看著，終于發(fā)現(xiàn)了書里面藏著奧秘，有趣且生動(dòng)，驚險(xiǎn)而刺激，讓我真是看了又想看，根本無(wú)法止息。我嘗到了書中的甜味了！

　　不喜歡看書之前，上語(yǔ)文課都是感覺(jué)蒙蒙的，聽得有點(diǎn)稀里糊涂的，左耳進(jìn)右耳出，連聽寫也做得非常糟糕，抄了好幾遍還是又忘了，老記不住，根本引不起我的興趣。

　　但自從愛(ài)看書之后，我立馬變得不一樣了，上課精神十足，十分認(rèn)真，老師在教生字詞的時(shí)候我是一點(diǎn)就通，老師提問(wèn)時(shí)我也是積極踴躍舉手發(fā)言，這也得歸功于我看書的時(shí)候有個(gè)習(xí)慣，看到不懂的生字詞就喜歡查字典。我積累了不少的好詞好句，這讓我學(xué)習(xí)起來(lái)自信滿滿。我的考試成績(jī)也慢慢地提高不少，由原來(lái)的七十左右到現(xiàn)在可以到九十左右，這真讓我暗自狂喜！

　　在我讀過(guò)的書中，我最喜歡一本曹文軒作者寫的《草房子》，在沒(méi)讀這本書以前在學(xué)校的生活用三個(gè)詞來(lái)說(shuō)，就是上課――下課――放學(xué)，我就一直重復(fù)著這些生活，就像大家現(xiàn)在所謂的吃飯、睡覺(jué)、打豆豆。我每天多么無(wú)聊，但自從我看了這本書，我好像經(jīng)歷了一個(gè)男孩一段刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活，讓我印象深刻，久久不能忘懷。雖然是在落后的鄉(xiāng)村，但他們快樂(lè)地在學(xué)校里讀書，他們是那樣的.滿足和喜樂(lè)，那么的善良和誠(chéng)實(shí)，不像我這樣，那么多的不知足，這么厭煩讀書，我是得好好改變改變了。

　　每天好好感受校園中的快樂(lè)，漸漸地我發(fā)現(xiàn)校園的生活是那么新鮮，和同學(xué)們?cè)谝黄鹗嵌嗝吹赜腥た鞓?lè)，不過(guò)這功勞都要?dú)w于我看了《草房子》這本書。

　　看來(lái)高爾基說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，書籍的確是人類進(jìn)步的階梯，這真是一個(gè)真理呀！

階梯作文[優(yōu)秀]15

　　把握機(jī)會(huì)加奮斗等于實(shí)現(xiàn)理想。如果你努力奮斗，卻不懂得抓住時(shí)機(jī)，是白搭。鄧小平就說(shuō)過(guò)：“要抓住機(jī)會(huì)，不抓，看到的機(jī)會(huì)就掉了！”

　　機(jī)會(huì)，是給有準(zhǔn)備的人的。

　　越王勾踐，被吳國(guó)抓回去做了奴隸，他不但沒(méi)有自暴自棄，反而臥薪嘗膽，直到他被釋放后，用了十年時(shí)機(jī)富國(guó)強(qiáng)兵，之后一舉滅吳。正所謂“君子藏器于身，侍時(shí)而動(dòng)”。民間也流傳著這樣的故事：金尾雛雞和紅尾雛雞一同被抓走并關(guān)進(jìn)狹小的籠子里。金尾雛雞日日練習(xí)飛行動(dòng)作，而紅尾雛雞庸懶度日。直到有機(jī)會(huì)逃時(shí)，紅尾雛雞才追悔莫及。這些不都正應(yīng)了微生物學(xué)之父――巴斯德所說(shuō)的：“機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦的人。”

　　機(jī)會(huì)，是給善于發(fā)現(xiàn)的人的。

　　1992年，第25屆奧運(yùn)會(huì)在西班牙的`巴塞羅那舉行，有位家電老板貼出了“如果西班牙贏得10塊及以上的金牌，在本店買的東西全額退款”的廣告。西班牙僅僅在7月4日就贏得了十枚金牌和一枚銀牌，而在這之前老板買了保險(xiǎn)。為此，他賺了一大筆。果然，“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，昧先幾者非明哲”。還有，世界酒店大王希爾頓，他去丹麥掘金未成，卻發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)更大的商機(jī)――開旅店。頓時(shí)，他成為了富人。哈哈，真的是“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”。

　　機(jī)會(huì)，是給有智慧頭腦的人的。

　　人人都很熟悉的牛頓，被蘋果砸到頭部，他用他善于思考的大腦認(rèn)真思考并不斷探索著，研究著。終于發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了萬(wàn)有引力定律。如果換作他人被砸到，會(huì)不屑一顧且大聲咒罵吧？知名的簽字筆公司――華特門公司的創(chuàng)始人――李維斯。華特門。他在完成一項(xiàng)來(lái)之不易的業(yè)務(wù)時(shí)，不小心將一滴墨水滴在簽字的地方而黃了一單生意，他便發(fā)誓要發(fā)明出不掉墨的簽字筆。經(jīng)過(guò)幾十年的潛心研究和反復(fù)試驗(yàn)，他終于發(fā)明出了不掉墨的簽字筆。直到如今，華特門公司中外知名。

　　如果良機(jī)不來(lái)，該當(dāng)如何？就想斯邁爾斯說(shuō)的一樣“如果良機(jī)不來(lái)，就親手創(chuàng)造吧！”因?yàn)閾碛袡C(jī)會(huì)就會(huì)邁向成功。

階梯作文[優(yōu)秀]16

　　書，是人類進(jìn)步的階梯。自從有了書，人類漸漸開始進(jìn)入了富裕的生活。也正是因?yàn)橛辛藭�，讓人類擁有了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，社會(huì)才能發(fā)展到如今這個(gè)樣子。我們的祖國(guó)才會(huì)過(guò)上現(xiàn)在這么美好的生活。

　　書里面有許許多多、豐富多彩的知識(shí)，它就像一片汪洋大海，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)窮無(wú)盡。它會(huì)帶你走遍世界各地，讓你去感受我們祖國(guó)的悠久歷史和現(xiàn)在的大好河山。

　　我還記得，我閱讀的第一本書就是我4歲那年我媽給我買的專門是給小孩認(rèn)字的書，剛開始我還以為這是什么，還差點(diǎn)吃了它。后來(lái)媽媽告訴我這是書，能教給你很多很多的知識(shí)。從那開始，我愛(ài)上了書，我媽媽給我買的每一本書我都要看上好幾遍，我怎么看也看不膩�？赐暌槐�，總吵著讓媽媽再給我買一本。久而久之，媽媽覺(jué)得有點(diǎn)煩，于是一口氣買了10本。

　　慢慢的，我長(zhǎng)大了，不需要那種有拼音的書了，我能自己看沒(méi)有拼音的'書。不過(guò)，有些字還是不認(rèn)識(shí)，就讓媽媽教我�？吹臅�多了，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多了。有一次。媽媽給我買了一本字典，她說(shuō)以后再遇到生字就查字典。然后媽媽教會(huì)了我查字典。以后我遇到生字，我就自己查字典了

　　書就是我的知己，在我孤單時(shí)，它會(huì)陪伴我；在我傷心時(shí)，它帶給我歡樂(lè)；在我黨旗時(shí)，它回鼓勵(lì)我。我想，我和書這輩子因?yàn)閯e想分開。它只要一離開我的視線，我就感到很寂寞，有了它的陪伴，我開心好多。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上初二了，接觸的書越來(lái)越多�，F(xiàn)在想起來(lái)以前讀的書都很幼稚，現(xiàn)在讀的書才能真正帶給我知識(shí)。所以，書對(duì)我很重要，有了它，我不會(huì)再感到寂寞；有了它，也不會(huì)跟到悲傷。既能帶給我歡樂(lè)，又能帶給我知識(shí)，也是我從小到大最好的朋友，我要讀更多的書，讓書里的知識(shí)都轉(zhuǎn)到我的腦海里。

　　書，是人類進(jìn)步的階梯。讓我們一起去博覽更多的書吧

階梯作文[優(yōu)秀]17

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我認(rèn)為書籍如一抹陽(yáng)光，溫暖我們的心靈。書籍如一縷花香，芬芳我們的記憶，書籍如一盞路燈，指明前進(jìn)的方向，是呀，書籍對(duì)我們是多么重要。

　　書籍伴隨著我們成長(zhǎng)，讀一本好書就像交了一個(gè)好朋友，在我們無(wú)聊的時(shí)候，書籍陪伴著我們度過(guò)，在我們迷茫的時(shí)候，書籍陪伴著我們度過(guò)。在我們快樂(lè)的時(shí)候，書籍也陪伴著我們度過(guò)，書籍是我們生活中必不可少的一部分，如果少了他生活就像失去了色彩的圖畫，枯燥乏味，然而現(xiàn)在的人們大多數(shù)都與手機(jī)電腦平板為伍，拋棄了書籍。

　　手機(jī)電腦平板就真的`這么重要嗎？游戲微信QQ就這么迷人嗎？書籍就真的那么一文不值嗎？人們呀，你們快點(diǎn)醒醒吧，你們已經(jīng)病入膏肓了。

　　數(shù)據(jù)上的文字有利于我們?nèi)ゲ殚喥匆簦�更有利于我們�(nèi)ビ涀∽中�，這樣才不會(huì)忘了自己的母語(yǔ)，可是長(zhǎng)期使用手機(jī)的人就只會(huì)使用拼音打字法，就可能出現(xiàn)提筆忘字的情況，沉迷于網(wǎng)絡(luò)只會(huì)害人害己，會(huì)讓自己的視力受損，也會(huì)讓父母擔(dān)心，網(wǎng)絡(luò)是我們用來(lái)查閱資料的，偶爾適當(dāng)娛樂(lè)勞逸結(jié)合的，可真正做到這些的人又有多少呢？有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)可以代替書籍，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上有所有的書，那么誰(shuí)能保證你不會(huì)偷偷的去玩游戲呢？就算不會(huì)那電子版的百科全書，又能代替那擁有書香氣墨香味的書籍嗎？

　　人們啊，我們沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)太久太久了，趕快清醒一點(diǎn)吧，我們已經(jīng)丟失了那不應(yīng)該丟失的書籍，趕快離開那害人的游戲，不是一定的禁止，而是玩要適當(dāng)，回到書籍上面來(lái)吧，請(qǐng)一定要記住，網(wǎng)絡(luò)只能適當(dāng)娛樂(lè)，勞逸結(jié)合，沉迷于網(wǎng)絡(luò)害人害己，一定不要丟失了原本不應(yīng)該丟失的書籍。知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，如果世界上每一個(gè)人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)那這個(gè)世界上只會(huì)停滯不前，文明也會(huì)慢慢的消失，人類文明也會(huì)消失在世界上。

階梯作文[優(yōu)秀]18

　　如果想實(shí)現(xiàn)自己的理想，既不可能像火箭一樣直沖云霄，也不可能像魚兒在海底遨游一般輕易。那我們就要設(shè)置一段階梯，通過(guò)漫長(zhǎng)的攀登，直至登頂。這一段階梯不一定光芒萬(wàn)丈、豪氣沖天，不一定布滿了鮮花指導(dǎo)你勝利；如果真是這樣的話，那為什么有如此多的勇士在中途放棄？路十分的遠(yuǎn)，能堅(jiān)持到最后的是真正的贏家。我們需要積極且有準(zhǔn)備有計(jì)劃地努力攀登，才有可能成為真正的贏家！

　　我的理想是考上一個(gè)好大學(xué)，擁有一個(gè)美好的人生。這在某些人心里簡(jiǎn)直是最天經(jīng)地義簡(jiǎn)單不過(guò)的事了，他們經(jīng)常勸我說(shuō)：“擁有一個(gè)美好的人生是多么簡(jiǎn)單的一件事呀！只要不斷的`降低自己的標(biāo)準(zhǔn)就可以了，你看我，這還不是天天快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的活著嗎？”我思索了許久，才感覺(jué)這種方法一定是不可行的。既然我不想做“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，既然我想做“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始努力了。我相信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，一個(gè)人怎么可能沒(méi)有他的用武之地呢？上帝創(chuàng)造世界萬(wàn)物都是有用處的，我掐指一算，從現(xiàn)在開始應(yīng)該還不晚，那我們就從現(xiàn)在開始既積極又有計(jì)劃地行動(dòng)吧！

　　我自控力差的缺點(diǎn)大概只得到了百分之四十九的控制，我需要徹底改掉這一惡習(xí)，才能夠在一個(gè)相對(duì)積極的環(huán)境下進(jìn)行攀登。有一次，爸爸十分嚴(yán)厲的要求我：“兒子這次玩完手機(jī)就別玩了，你知道的你要是不乖，我就揍你！”為了應(yīng)允這一要求，我回答道：“好！這一回一定可以按照時(shí)間行動(dòng)！”話雖如此，但俗語(yǔ)說(shuō)：耳聽為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。這一次一定不可以再像上一次一樣了！有了上次的教訓(xùn)，我著實(shí)收斂了許多，但我還是不太確定，所以我只能盡力而為了。這一次我看好了表，設(shè)置了鬧鐘，過(guò)了一段時(shí)間后鬧鐘果然響了起來(lái)，我嘗試放下手機(jī)，沒(méi)想到這一次我竟然成功了。從此以后，我希望自己能夠做到循序漸進(jìn)，丟下這一惡習(xí)！

　　階梯頂就像山林間一盞閃閃發(fā)光的燈。在攀登途中，我可能會(huì)遇到數(shù)不盡的岔路，我們必須在光明的地方，不斷前進(jìn)，才能取得成功。

　　早睡早起，很多人認(rèn)為這沒(méi)什么，但對(duì)我來(lái)說(shuō)截然不同，能早起才可以精神飽滿的聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。這是非常重要的！

　　我堅(jiān)信，只要能堅(jiān)持，就會(huì)成為真正的贏家。

階梯作文[優(yōu)秀]19

　　我堅(jiān)信春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲……然而，我希望自己也是這樣一個(gè)人，為世人留下一道美麗的風(fēng)景。

　　被奚落

　　幼年的我，很笨，很笨，在同齡人眼中，我總是受奚落的對(duì)象。面對(duì)伙伴們的冷嘲熱諷，我常常躲在角落里抽泣。天資愚笨的我在各種文藝晚會(huì)上，永遠(yuǎn)當(dāng)不了主角�？偸窃陉幇档牡胤剑�看著主角被鮮花、掌聲包圍著，羨慕之余又有一點(diǎn)心酸，那顆支離破碎的心，讓我總是感到迷茫。就這樣，我迷迷糊糊地度過(guò)了傷心的幼年，在那被奚落的歲月里，留下我憂愁的音符。

　　成功

　　我迎來(lái)了充滿陽(yáng)光的童年。帶上父母拳拳的關(guān)愛(ài)與他們殷切的期望，我勇敢前進(jìn)，懷著憧憬踏入了小學(xué)的門檻，不愿向命運(yùn)屈服的我勇敢地向上帝發(fā)出挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)我的努力，不管在學(xué)習(xí)上、生活上，一切都改變了。在一次寫作比賽中，我竟在同齡人中脫穎而出，獲得了縣作文比賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)。這一次成功，把意志消沉的我從懸崖邊拉了回來(lái)。鮮花、掌聲一大片向我涌來(lái)。6年的努力終沒(méi)白費(fèi)。從此，我不再徘徊，我不再猶豫，于是我不斷取得各種各樣的成功，為我的童年畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。在那難忘的歲月中，我真正的品嘗到了成功的味道和喜悅。

　　踏上新旅途

　　六年的'蛻變，使我成長(zhǎng)，踏入了初中，揭開了生命篇章中嶄新的一頁(yè)，進(jìn)入了人生歷程中一個(gè)絢麗多彩的時(shí)期，開始了人生歷程中美好的青春年華！我對(duì)未來(lái)充滿了期待，因?yàn)槲抑�道，有下一個(gè)目標(biāo)等著我去突破、去挑戰(zhàn)。也許前方不再是鮮花與掌聲，也許前方充滿了荊棘與坎坷；但12年的風(fēng)雨兼程我已經(jīng)走了過(guò)來(lái)，辛酸與甘甜，我已經(jīng)品味過(guò)，我不會(huì)再害怕會(huì)被奚落，更不會(huì)沉浸于成功的喜悅之中，更大的目標(biāo)，等著我去挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信在挑戰(zhàn)的歲月中，我定能像蠶蛹一樣，最終破繭而出變成美麗的蝴蝶。

　　12個(gè)春夏秋冬，嵌入我的年輪，記載著我成長(zhǎng)的歲月，讓我的生命豐富而多彩。

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