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我優(yōu)秀作文

時間:2024-02-17 17:19:21 優(yōu)秀作文 我要投稿

我優(yōu)秀作文(實用)

  無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的我優(yōu)秀作文3篇,希望對大家有所幫助。

我優(yōu)秀作文(實用)

我優(yōu)秀作文 篇1

  我叫洪家喆,是桂枝小學405班的學生,我有著高高的個子,胖胖的身材,一雙明亮的'大眼睛。

  我有許多的愛好:看書、下棋、打羽毛球、唱歌……單憑這些,大家肯定會認為我是一個活潑開朗的孩子吧!但其實,我是個膽小的孩子,心里有事情也不敢說出來,在家人面前,我就是一個悶葫蘆。

  我已是小學四年級生,但課堂上我?guī)缀鯖]有主動舉手發(fā)言。三年級的時候,胡老師提出了一個問題,指名讓我回答,而我卻只是站起來低著頭,一言不發(fā)。而許多同學都舉著手爭先恐后地想回答問題,我卻呆若木雞地站在位子上,這樣無言的膽小時常困擾著我。

  一次音樂課,老師決定進行音樂考試,每一個同學都要挑選一首自己喜歡的歌上臺演唱,許多同學都開開心心、大大方方地走上臺放聲歌唱,表現(xiàn)得很優(yōu)秀!可輪到我的時候,好似身后有幾只手將我拉扯住,舉步維艱。平時在家的時候,我經(jīng)常一展歌喉,大家都夸我唱的好,而人多的時候,我卻如鯁在喉。

  這就是我,一個不敢發(fā)言、膽小的男生,大家愿意和我做朋友嗎?

我優(yōu)秀作文 篇2

  書是知識的寶庫。而且是我們的良師益友。好書伴著我們成長。讀一本好書,就像和許多高尚的人談話,好書是我們成長過程中必不可少的部分。

  在我家的書架上,放著各種各樣的書,其中有科普讀物、文藝讀物、教育讀物,還有《十萬個為什么》、《世界經(jīng)典童話》、《感恩故事》等等。這些書都是好書,蘊含著豐富的知識和美好的情感,讓 我認識了很多朋友,學會了很多道理。

  書如摯友,迷失方向時,它會指導我們光明的方向,失落時,給予我清風般的慰藉。每當做完作業(yè),或是雙休日的時候,只要有時間,我就讀書,如癡如醉,甚至廢寢忘食。我喜歡讀寓言,其中有個性 特征鮮明的主人公和離奇曲折的故事情節(jié),讓人趣味書中主人公的故事感到驚心動魄。我喜歡看科普讀物,能讓那些復雜而深奧的科學道理通過圖片、文字展現(xiàn)在你面前……我喜歡看教育讀物,因為教 育讀物教我辨別是非,感受善惡,分清美丑,認識什么是真善美,培養(yǎng)良好的.道德,戰(zhàn)勝困難勇氣和信心。

  我讀過很多好書,其中最讓我記憶深刻的就要數(shù)《真正的幸!。這個故事說的是一對兄弟,特別想得到幸福,而哥哥只是空想,不做實際行動,而弟弟同樣想得到幸福,他常常去幫助別人,他得到了 真正的幸福。從些,我明白了一個道理:要想得到真正的幸福,就要多做一些幫助別人的事,而不是空想。在書中學到的這些道理,讓我熱愛集體,使我和同學友好相處。

  現(xiàn)在的我品嘗到了讀書的快樂,體會到了讀書的樂趣,讓好書伴我們不斷成長,不斷超越自我,不斷地進步!一生都與好書相伴吧!

我優(yōu)秀作文 篇3

  那一刻,我笑了,是在淀塘畈時,我笑得格外開心。那一天,是個大晴天,天笑得十分燦爛,使那些令人充滿憂郁的烏云散得一干二凈。那一時,就在我爬完網(wǎng)后的瞬間……

  淀塘畈中有個網(wǎng),被人稱為“中國龍”。這條網(wǎng)上陡峭,左右寬大,就像一條騰飛起伏的巨龍,因此叫為“中國龍”。而那天我則丫在“中國龍”面前,準備攀爬。

  那時的我,信心滿滿,仿佛攀爬的是一個普通的沙丘船,抬腳間就能跨越過去?梢慌郎虾螅业哪樕妥兊萌绾谝,那“中國龍”并沒有我想象中的簡單,我當時已經(jīng)后悔爬上它了。突然,一只手伸了過來“快點啦!其它人已經(jīng)爬到高頂了”那刻,我笑了……

  在我的朋友幫助下,我終于爬上了人生中的第一個高頂?粗氯サ穆,我雖然有點害怕,卻沒有之前那樣的恐懼了。我?guī)еo幾的信心,爬了下去?墒,令我想不到的意外發(fā)生了。

  那時我又陷了又一片恐懼,甚至比之前還怕,因為——我的'鞋!我那時十分驚惶失措,但是風雨后總有彩虹,一個小英雄把我的鞋子送了上來,那一瞬,我又笑了……

  經(jīng)過一陣攀爬,我爬到了網(wǎng)中間。那里有許多同伴在等著我,我一看見他們,眼角就不禁濕潤。老師要在這拍集體照,他們都等我!對著老師的手機,我再一次笑了。

  經(jīng)過了千辛萬苦,我終于爬完了“中國龍”。在碰到地面后,我頓時哭了,不!是笑了……

  指導老師:蔣老師

  點評:以飽滿的激情,描寫了生活事例。敘述自然生動,結構緊湊,中心突出。

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