優(yōu)秀作文600字

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　每個人都向往成功：成功地學(xué)會一個本領(lǐng)，成功地克服一個難關(guān)，成功地解決一個問題，成功地實現(xiàn)一個目標……我現(xiàn)在成功的目標是——獲得聲樂比賽的勝利��！

　　我從小就對歌唱有很大的興趣，所以在五歲時就開始在少年宮學(xué)習(xí)聲樂，在這期間我曾獲得過一些小小的榮譽。今年的五月份左右，我的聲樂老師又讓我報名了攀枝花市首屆“金沙童話之星”的聲樂類比賽。

　　決定要參加比賽了，聲樂老師給我選的歌曲是《大海的故事》，媽媽在網(wǎng)上給我找到伴奏后又幫我下載下來，并去店里刻了光盤。剩下來就該我自己努力練習(xí)了。

　　我每天早晨六點五十起床后就先練習(xí)氣息，然后再把歌曲唱上幾遍。在一個多月的時間里，我盡量不間斷，一直積極的“備戰(zhàn)”著。我知道這次參賽的人員很多，好多都是高手，如果我不努力，有可能決賽都進不了就被淘汰了。這不是我想看到的結(jié)果，更不是聲樂老師和爸爸媽媽想看到的'結(jié)果。為了不然他們失望，我一定不打無把握的“仗”。

　　光陰似箭，日月如梭，預(yù)賽的日子來到了。那天，我和媽媽早早來到了比賽場外等候。我在等候區(qū)格外緊張，擔(dān)心自己發(fā)揮不好，會讓大家取笑。其他人的心情估計也跟我一樣。輪到我們組了，我和同學(xué)依次進了比賽場。我看到我前面的同學(xué)都發(fā)揮得那么好，心里更緊張了，心跳也跳得更快了。

　　輪到我了，我上了臺，在心中默念道：不要緊張，千萬不要緊張，**，你要好好的使用你的嗓子，放松地唱，表情要做出來，動作要流暢，你一定能進入決賽，加油！

　　伴奏開始放了，我面帶微笑，仔細聽著伴奏，掌握節(jié)拍，用清脆的聲音唱出了歌曲，并同時配合了流暢的表情動作。評委們認真的聽著我的歌聲，臉上露出了些許的微笑。

　　六月二號，聲樂老師通知我進入了決賽，并囑咐我備戰(zhàn)決賽。今天是六月九號，我決賽也已經(jīng)完成了。雖然還不知道最終成績怎樣，但我在成功的路上努力了，我很開心。

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　照片能讓人想起美好的回憶。我隨手拿起一本照相冊，翻了一頁又一頁，瞧！那張令我難忘的照片，我一臉“熊樣”，趴在佛腳上，旁邊青山環(huán)……

　　我情不自禁地想起那美好的回憶。 那天我們興高采烈地來到靈山，一下子映入眼簾的是一尊大佛，它形態(tài)莊嚴圓滿，安詳凝重而細致，慈顏微笑，廣視眾生，顯現(xiàn)佛陀慈悲的法相。大佛右手指天，稱為“施無畏印”，那是大佛為眾生除去痛苦；左手指地，稱為“與愿印”，那是在保佑眾生平安快樂。

　　我們一進入靈山就玩得不亦樂乎，一會兒去接“圣水”，一會兒又去“洗心池”洗臉，一會兒又調(diào)皮的騎在鹿上……還去了梵宮，看了十八羅漢，神態(tài)各異，有挖耳朵羅漢，有沉思羅漢，伏虎羅漢…，見了許多奇異的景象。

　　最后一個目的地――佛腳，出發(fā)！我一人不認路，只知道向上跑，跑了一層又一層，結(jié)果累不說，還沒找到入口，真是氣死了！佛祖用慈祥的目光看著我，手指著那個地方，好像對我說，加油！一定要上來，我等你呢！我便來了力氣，向佛指的地方跑去，果然找到了。終于我到了頂峰，看見了88米的佛祖，對他的崇敬之情油然而生，心想，佛祖法力無邊，是善良的.象征，誰能不佩服他呢？我便朝他拜了幾拜。又想，老師說我不會抱佛腳，今天來到佛祖腳邊，可要好好地抱一抱呀！就帶著微笑抱了抱佛腳，媽媽“咔嚓”一下，拍了下來。

　　相冊是人類記憶的工程師。我每看到這張照片時覺得又好笑又有對佛祖的敬意，這本相冊記載著我的點點滴滴，真是我的好伙伴呀！

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　敬愛的老師：

　　你們好！

　　時間如梭，轉(zhuǎn)眼間我將要結(jié)束小學(xué)生活，借此，我向你們表示衷心的感謝！

　　一想到再有幾個星期就要和你們分別了，心里總有一種說不出的滋味，酸酸的、甜甜的、空蕩的、依依不舍之情難以表達。五年前，當(dāng)我剛踏進“風(fēng)華小學(xué)”的門檻時，還是一個無知的、幼小的孩子，老師你們像媽媽一樣帶著每一個孩子，你們用金鑰匙為我們打開了知識的大門，讓我們在知識的海洋里遨游，你們用辛勤的汗水、慈祥的笑容、溫暖的雙手讓我們像一棵棵小樹苗在你們的精心呵護下茁壯成長。每當(dāng)我看到打著“A”的成績單時，我心中充滿了對你們的無限感激，這里不知包含著你們多少心血和汗水！你們不僅教我們知識，還教我們要愛祖國、愛學(xué)習(xí)、講文明、懂禮貌和做人的道理。而今，我們馬上就要踏上新的.征程，師生之情，情深似海，恩重如山，我舍不得離開母校，更不舍得你們――我的啟蒙老師。你們的心情一定會和我一樣，有一千個不舍，一萬個不舍，但是，當(dāng)小鷹羽翼豐滿時一定要離開老鷹，飛向藍天去搏擊長空。敬愛的老師，請你們放心，以后不管到哪個學(xué)校，同學(xué)們都會抽空回來看你們，向你們匯報學(xué)習(xí)情況，再親耳聆聽你們的諄諄教導(dǎo)，以后能聽到你們的話語可能就是一種享受吧！敬愛的老師，請您放心，大家不會給“風(fēng)華”這張大名片抹黑，因為我們曾經(jīng)都是風(fēng)華的一張小名片，我們會像金子一樣在各個學(xué)校繼續(xù)發(fā)光。

　　用盡世界上最美好的語言也寫不出我們師生之間的情感，因為這是我們心的呼喚！老師，謝謝您！老師，您辛苦了！

優(yōu)秀作文600字 篇4

　　學(xué)習(xí)之余，瞥見桌角上由金屬編制而成的自行車。只見古銅色的金屬絲粗細有致，錯綜復(fù)雜，渾然天成，惟妙惟肖。不禁想起與那雙在寒風(fēng)中發(fā)抖的被金屬絲勒出紅印的雙手的邂逅。

　　廟會上人頭攢動，幾乎每一個攤位前都擠滿了人�？山诌�，一位正在埋頭專注于自己手上作品的.老人攤前卻異常冷清。他雙眼半閉，長呼一口氣，一手執(zhí)細絲，另一手緊握粗絲。突然，他飛快地纏繞金屬絲。我好像看到了紅蝴蝶在金色的花海中起舞。一眨眼，一個輪子已被他握在手中。又一瞬，另一個輪子也做好了。再一看，一輛小自行車已出現(xiàn)在眼前。這是多么精妙的一種手法��！他又是練了多少年才能有此水準呢？

　　我快步走上前去，趕忙提出想購買他剛剛完成的自行車。他的灰發(fā)被寒風(fēng)吹動，身體裹在隨處可見補丁的軍綠大衣中。一雙手，一雙飽受風(fēng)霜的手露在外面，被呼嘯的寒風(fēng)凍得通紅，上面還有一道道紅印——那分明是他長年累月制作擺件的證據(jù)。他將自行車遞給我，愣愣地看著旁邊塑料玩具攤位的火爆，嘴角泛起一絲苦澀，對我說：“我本應(yīng)在家中種地，但小的時候手腳麻利便跟師傅學(xué)了這門手藝，一眨眼幾十年過去了，現(xiàn)在沒多少人喜歡我做的東西了，更別提有孩子愿意學(xué)了。畢竟做得再好再快也沒法和廠里的機器比啊�！�

　　“那您為什么還要堅持干這行呢？”

　　“年輕的時候是真喜歡。老了，能干一天就是一天吧，總能讓大家多能看見這份手藝幾年吧。”他說道。他的眼神中透出悲涼的情感，但更多的是那一份堅毅。我突然覺得這眼神似乎在哪里見過。哦！那是火樹銀花當(dāng)代傳人談到子女中沒有愿意繼承技藝看向記者的眼神，一種談及傳承了幾百年的手藝卻要沒落的眼神。

　　他們，卻沒有選擇放棄，而是選擇堅持。我與他的邂逅，讓我看到了老手藝人們對傳統(tǒng)的一份傳承，一份堅守。他們值得尊敬。

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