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優(yōu)秀作文400字
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文400字 篇1
我小時候，可不太喜歡看書，一看到書，我就想找任何理由跑出家門去。我最討厭看書了，那時的我認為看書有什么有呢，不就認識幾個字嗎？
有一天，媽媽給我買里一本《格林童話》，我看見了那本書，就像老虎看見武松似的，嚇得全身直哆嗦。我就想變成只蚊子，飛出家門去。媽媽突然大喊一聲：“毛猴看你往哪走！”我們要學會配合默契咯，我接上一句：“老孫去也！”剛要開門，只見一個龐大的身軀站在我面前，渺小的.我一看，原來是游擊隊員-爸爸。我喪氣地回到房間，只聽爸爸媽媽的“唐僧念經(jīng)”在我耳邊不停的念。沒辦法，我只好乖乖看書嘍，我看書是一目十行，囫圇吞棗�？吹揭话胛揖蜎]心思看了，爸爸來偵察了，我拍拍馬屁�！鞍职帜阏媸侨艘娙藧郏ㄒ娀ㄩ_，車見爆胎！”聽完這句話爸爸才滿意的離去。哎，別說，看著看著還真看上癮了嘿！我開始認真的看起來，真神奇，王子竟然是頭獅子。我漸漸把看書納入我的習慣之中�？晌矣悬c像走火入魔了，做作業(yè)都會想《熊皮人》講了什么內(nèi)容，我會想作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷。知道我把書都看完了。這是我才明白“開卷有益”的真正涵義。
優(yōu)秀作文400字 篇2
今天我和奶奶去參觀博物館，我很激動，因為我早就聽說青瓷是龍泉的驕傲，正想去見識一下。進入博物館，一件件珍貴的青瓷映入我的眼簾，如果不是講解員阿姨提醒我們不能大聲喧嘩的話，那么我的尖叫聲一定會一浪高過一浪。青瓷從距今1700多年的晉代開始燒制，在南宋時代到了鼎盛，宋代‘‘官、汝、定、釣’’五大名窯中，龍泉哥窯位居第二，這足以證明龍泉青瓷的'魅力了。
青瓷的造型多種多樣，有葫蘆瓶、掛盤、人物等，但也很講究顏色，粉青、梅子青為上等，豆青為中等，泛黃、灰為下等。在二樓展廳里我們看見一副壯觀的場面，哥、弟窯兩個大盤，并列放在精致的底架上，直徑大約150厘米，像兩張大荷葉，這兩大掛盤還在全國比賽中拿過大獎呢！ 接著我們又參觀了一些現(xiàn)代青瓷，與古代青瓷相比，顏色更潤滑，造型也更獨特。青瓷從宋元時期開始大量外銷，外國人都親切地稱龍泉青瓷為‘‘雪拉同’’。外國也有一些國家燒制青瓷，卻都沒我們龍泉的那么青翠欲滴。參觀結束了，我想：龍泉人真聰明，能燒制出這么精美的青瓷，以后也要親自體驗一下制作青瓷的感受......
優(yōu)秀作文400字 篇3
我的好姐姐，對我很好。我去到她家她把好吃的東西拿出來給我吃。把我喜歡的東西給我，她把我不識的字，教我一遍。她還把她的小衣服.小褲子.小鞋拿出來給我穿。她還帶著我去，公圓玩。她還把她不要的文具盒.尺子.鉛筆.擦頭.故事書全部拿出來給我。我的姐姐真好。她真是我最好最好的大姐姐，我真的好喜歡她。
名師點評：小作者緊扣一個“好”字來寫姐姐，講述了姐姐對自己的種種愛護，塑造出了一個樂于分享、有愛心的小姐姐形象。但是看完整篇文章之后，發(fā)現(xiàn)小作者一直以“她”來稱呼姐姐，既未介紹姐姐的具體身份，比如說是自己哪位親戚家或鄰居家的姐姐。而且小作者也未介紹姐姐的外形以及其他的一些個人信息，令讀者對姐姐的印象還是很模糊。作為寫人的文章，既要介紹人物的外形，也要展現(xiàn)人物的`個性特點，將人物進行深入刻畫，才會令讀者牢牢記住哦！“我去到她家她把好吃的東西拿出來給我吃。把我喜歡的東西給我”改為“我去她家時，她會把好吃的東西拿出來給我吃，把我喜歡的東西給我”。“她還帶著我去，公圓玩”改為“她還帶著我去公園玩”。文中的頓號都寫錯了，如“她還把她的小衣服.小褲子.小鞋拿出來給我穿”改為“她還把她的小衣服、小褲子、小鞋拿出來給我穿”，請小作者將其它類似錯誤改正過來。
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