風(fēng)景優(yōu)秀作文600字精選[3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的風(fēng)景優(yōu)秀作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風(fēng)景優(yōu)秀作文600字 篇1

　　赤足走在鄉(xiāng)間的小徑，當(dāng)聽(tīng)到雨滴敲打魚(yú)鱗瓦的時(shí)候，你是否會(huì)駐足下來(lái)，去欣賞沿途的風(fēng)景，還是繼續(xù)前進(jìn)呢？

　　或許不同的人有不同的回答，而我選擇駐足。

　　如今，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，越來(lái)越多的人只是不斷地往前走，忽視了沿途的風(fēng)景，到最后也只是一場(chǎng)空，而有的人一旦駐足，就不再前進(jìn)，試問(wèn)，這又將是一個(gè)怎樣的結(jié)果，因此我們應(yīng)該在駐足欣賞沿途的風(fēng)景的同時(shí)去思考未來(lái)。

　　沿途的風(fēng)景，可以讓我們放松身心，促使我們更好的前進(jìn)。陶淵明面對(duì)仕途的失意，他選擇了駐足去欣賞那美麗的菊花，與花相伴，過(guò)著清閑的生活，他已將一切看得很淡，不再去研究，他也就漸漸忘卻了疲勞，開(kāi)始去尋覓他自己的未來(lái)。正是因?yàn)橛辛搜赝镜娘L(fēng)景，才使陶淵明生活得如此悠閑。

　　景是令人向往的，沒(méi)有人會(huì)去討厭那美麗的風(fēng)景�？墒怯袝r(shí)沿途的風(fēng)景卻是一種挫折的象征。亦激勵(lì)我們。

　　還記得“黑色藏羚羊”嗎？站在比賽場(chǎng)上，看到了無(wú)數(shù)的“破敗”之景，他帶領(lǐng)的隊(duì)連連失敗，一次又一次的打擊，使他的心開(kāi)始涼了，更何況面對(duì)對(duì)手的冷嘲，他更是悲傷到了極點(diǎn)，但是他沒(méi)有認(rèn)輸，一次次的“破敗”之景呈現(xiàn)在眼前，卻一次次的不斷激勵(lì)著他，設(shè)想，如果當(dāng)時(shí)他不去看慘敗的景象，不去理會(huì)這一切，只是按原來(lái)的戰(zhàn)略去引領(lǐng)他的隊(duì)，不去在乎挫折帶來(lái)的打擊，他會(huì)有反敗為勝的動(dòng)力嗎？他會(huì)到達(dá)成功的彼岸嗎？的確，有時(shí)看看沿途的慘敗景色，會(huì)給我們帶來(lái)更大的動(dòng)力。

　　現(xiàn)在，高中生涯的.尾聲即將敲響。我們也將帶著自己的夢(mèng)想離開(kāi)學(xué)校，去創(chuàng)造屬于我們的未來(lái)，在這期間，我們是不是也該停下來(lái)，去看看沿途的風(fēng)景，去回想自己最初的夢(mèng)想，或許這些風(fēng)景有時(shí)不如人意，但仔細(xì)看看、想想，或許那也是一道亮麗的風(fēng)景線，也可以讓我們的身心得到放松，以最好的狀態(tài)去迎接高考。

　　沿途的風(fēng)景，各種各樣，偶爾停下來(lái)去感受一下，又何嘗不是另一種享受呢？

　　濃濃月，淡淡風(fēng)，閑雨敲打魚(yú)鱗瓦的聲音又一次響起。

風(fēng)景優(yōu)秀作文600字 篇2

　　懷揣著夢(mèng)想，背起厚重的行囊，我們風(fēng)雨兼程，只為到達(dá)理想的圣殿。沿途風(fēng)景如海市蜃樓般善變，有的人對(duì)此視而不見(jiàn)，呼嘯而過(guò)；有的人駐足不前，流連忘行；有的人偶爾停留，但絕不終止前行的步伐。

　　直奔終點(diǎn)的人都到達(dá)后才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過(guò)了太多的美好；流連不前的人再也找不到理想的方向，兀自沉淪；欣賞前行兩不誤的人最終收獲的不僅是成功的喜悅，更伴隨著充實(shí)而快樂(lè)的內(nèi)心。

　　實(shí)現(xiàn)人生理想不是生命的唯一目標(biāo)，在人生的旅程中，我們可以收獲的遠(yuǎn)不止最終的成功。行者從尼泊爾步行至拉薩，僅僅依靠自己的雙腿，雖然他也曾害怕途中的`艱險(xiǎn)，但他最終克服重重困難獲得了成功。在眾人看來(lái)，他太傻了，他完全可以搭便車來(lái)使自己輕松些，但是倘若如此，他不就錯(cuò)過(guò)了途中的美景，那他此行的目的不就難以達(dá)到了嗎？行者不忘欣賞，不忘前行，在此過(guò)程中更收獲了頑強(qiáng)的利益和沖破一切困難的能力。

　　不愿錯(cuò)過(guò)沿途的風(fēng)景，這“風(fēng)景”不僅能為我們帶來(lái)快樂(lè)，有時(shí)也能完善我們的人格。

　　沿途的風(fēng)景太美，誘使了太多充滿朝氣的靈魂沉淪，難以自拔。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，沉溺于電腦游戲的青少年越來(lái)越多，因此荒廢學(xué)業(yè)，甚至為非作歹，危害社會(huì)。沉溺于風(fēng)景，而忘了自己的初衷，背棄了人生的理想，實(shí)在令人扼腕嘆息，唏噓不已。輝煌燦爛的前程更在前方�。∏心�因一時(shí)貪歡荒廢一生！

　　有時(shí)擁有明確的目標(biāo)，急于求成未必是好事，只為實(shí)現(xiàn)人生理想而忘了關(guān)注沿途的風(fēng)景，不在乎周圍的一切朋友，家人都被拋諸腦后，那么即便不成功，他也是眾叛親離，孤苦一人的，內(nèi)心的空虛僅僅依靠成功該如何填補(bǔ)空白？

　　在人生的旅途中，我們?cè)撚靡浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛看看周圍的一切，用善于感受的心體味周圍的美好，用堅(jiān)定的信念督促我們莫忘前行的腳步。始終前行，但不忘欣賞。既收獲人生理想，又不擱置人生喜怒哀樂(lè)，讓沿途的風(fēng)景成為推動(dòng)我們前行的動(dòng)力。

風(fēng)景優(yōu)秀作文600字 篇3

　　天空有些發(fā)白，幾朵白云悠閑地漂浮在空中。山上是金光閃閃的寺廟，山腳下站著前來(lái)游玩的一家人。

　　站在山腳，我仰起頭打量這座山。樹(shù)林密密層層，像是畫(huà)家隨手畫(huà)在山上的。媽媽只是叉著腰看了看，就皺了眉：“這要走到什么時(shí)候呀！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)過(guò)身去，：“我在山腳下等你們！”

　　我們?cè)瓉?lái)的5個(gè)人，現(xiàn)在只有4個(gè)人。

　　我們的行走一開(kāi)始就不熱鬧，四個(gè)人只顧著埋頭前行，匆匆略過(guò)兩旁的景色。很快，四個(gè)人變成了兩組，大人在前，小孩在后。一個(gè)轉(zhuǎn)彎，大人的背影若隱若現(xiàn)。我焦急得趕上去，妹妹卻伸出手指著一只黑色雙翼的蝴蝶，詢問(wèn)我：“山里的蝴蝶為什么是黑色的？”我小聲地搪塞她的問(wèn)題：“管它呢，我們快趕不上了。”那只黑色的蝴蝶飛了一圈，隱沒(méi)在樹(shù)林里。

　　我們前行的速度也越來(lái)越快，沉重的呼吸聲也愈發(fā)清晰。回頭看看來(lái)時(shí)的路，在腳下延伸，再抬頭看看未走的路，一如來(lái)時(shí)的路，筆直的向前……走過(guò)的路不知有多遠(yuǎn)，再走下去的.路又不知道還要走多久。

　　妹妹也松開(kāi)了我的手，步子很小，速度也慢了下來(lái)，嘴里喊著累，就停了下來(lái)，爸爸和哥哥也落在了后面。

　　山路很陡，我用雙手攀著路邊的樹(shù)枝慢慢往上挪。這一段路，游人稀少，也沒(méi)人說(shuō)話，很靜，好像山也睡了。一陣山風(fēng)吹來(lái)，我嗅到了孤獨(dú)的氣息。

　　到了山頂?shù)哪且豢�，看著輝煌的寺廟，突然覺(jué)得，登上的路就好比成長(zhǎng)之路，路途有人相伴，但卻不能永久跟隨。我贊嘆這世界上無(wú)奇不有的風(fēng)景，卻也佩服在成長(zhǎng)路上一路前行的探路者。

　　夜已經(jīng)深了，桌上的臺(tái)燈仍散發(fā)著一圈圈亮白色的光暈。寂靜的房間里，只有筆尖劃過(guò)紙張發(fā)出的細(xì)微的摩擦聲……我放下筆，輕輕地甩了甩酸痛的右臂，轉(zhuǎn)身拿過(guò)耳機(jī)塞進(jìn)耳中……

　　也許有時(shí)前行的路上總有那么些不盡人意的辛酸史，但是若放棄了，或許前行便失去了意義。而我們只需攜著爽朗的微風(fēng)，一路前行，就如同登山一般，因?yàn)�，山上的風(fēng)光終究比山腳下的美好。

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