（熱）幸福優(yōu)秀作文3篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的幸福優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幸福優(yōu)秀作文 篇1

　　明天一早，我將登上客車，隨之也就踏上歸途。車向?qū)W校疾速始去，而我卻久久地望著家鄉(xiāng)的方向揮手。

　　驀然回首，高中這兩年已呼嘯而過。記得我和同學跑著趕去上課時，我連連點頭以示贊成他所說：“沒辦法啊，跑，就是我們生活的節(jié)奏！”盡管如此，但我們都清楚，我們都有度日如年的感覺�；蛟S我們就像室內(nèi)的蜜蜂，努力向著陽光飛翔，卻一次次被窗阻攔前路。當我們無力飛翔時，也只能在玻璃上不停的爬動，再辛苦，也永不停，因為停下就意味著墜落！也許是感覺太累，所以感覺時間太慢。也許正因為一心向前，所以才忘了那漫長的掙扎之痛。

　　五一節(jié)回家的`我非常輕松快樂，猶如羈鳥返舊林，池魚回故淵。然而明天……又要離開，我怎么舍得！我打電話叫他陪我去中學再尋找一些美好回憶。他是我初中一直很珍惜的朋友，但現(xiàn)在我已不知這兩年后的友誼是否還深厚。畢竟我們已走上了不同的路，他已有了不少社會經(jīng)驗，而我還在繼續(xù)著學校生活。

　　走在曾一同走過的校園小路，感覺已有一些不一樣了，似乎兩旁的柏樹從未如此青翠。路過寬廣的操場，僅看見兩個小孩在拍著籃球，其余便是一片黃土。路過小操場，雜草從生，一片荒蕪！我和他找了塊石頭輕輕坐下，靜靜的聊了很久，但確實有太多觀點不合了！他變得現(xiàn)實，而我似乎仍懵懂著，還做著五彩繽紛的夢。

　　為變化我們應(yīng)該悲傷么？或許不。這也許這正說明我們都在走向成熟！和他分別后，我?guī)е�亦或沉重亦或輕松的心情獨自上了頂樓。樓上關(guān)了一尺來深的水，前晚我和妹在水上用磚開辟了一條“路”，它是由每隔半米一個磚頭構(gòu)成。望著水中那成串的幾十個磚頭，我不禁踏了上去。我小心翼翼地來到了水中央，遙望碧藍的天空，想起了前晚與妹在此數(shù)星觀月的快樂。月光皎潔，繁星閃爍，妹教給我《拍手》這首歌。因為好，所以我深深記得。

　　每當我們高興的時候／大家一起拍手／拍手／掌聲隨風四處飄散／快樂留在每個的心頭／拍手／拍手／這是我們最衷心的祝賀／拍手／拍手／發(fā)揚文明新風／我們走在前頭

　　每當“／”時我們都齊聲拍手，掌聲在靜靜的夜中顯得那么清脆！

　　望著廣闊的天空，想了很久后的我低下了頭。讓腳尖在水中畫著圓弧，水波也就一個接一個傳播開了。它們晃動著，但依舊是圓的。對著那搖晃著的自己，我微笑著唱起了《幸福的路》。

　　……我不哭不怕辛苦／眼淚于事無助／自己走這一段路／如果我孤獨別只為我哭／給我你一句祝福／這一條路／是未知數(shù)／沒有人擁有地圖／我明白現(xiàn)在自己身在何處／我很在乎／走這條路／有天能找到幸福／臉上每個表情都可以回顧／都有我的故事我會找到幸�！�…

　　我會找到幸�！�…

幸福優(yōu)秀作文 篇2

　　在一片枝繁葉茂的樹林里，有一個善良的松鼠。它有兩個寶貝女兒，一個叫小美，一個叫小麗。這兩個孩子從小就十分的天真活潑，十分的可愛，整天依偎在媽媽的身邊，從來都不愿離開。小美從小就幫媽媽做家務(wù)活，不嫌苦，不嫌累；而小麗從小就靠姐姐，媽媽讓它做點事，它都推給姐姐。因此，什么都不會做，但是姐妹倆都想到外面闖闖。

　　松鼠媽媽眼看它的兩個女兒一天天長大，而且都有自己的理想，于是就對兩個孩子說：孩子，你們已經(jīng)長大了，懂事了，應(yīng)該知道自己的生活目標，不能總靠媽媽，說不定媽媽將來還要靠你們生活呢！小美和小麗齊聲說：媽媽，您放心，我們現(xiàn)在就到外面的世界看看，一年后再見吧！

　　姐妹倆分頭行動。小美決定當一個生活中的強者，她要到戈壁灘上去開辟未來。她走啊走，終于走到一片戈壁灘上。她舉目一望，看到的都是赤裸裸的石頭，灼熱的太陽照得她睜不開眼睛。她幾乎是屏住了呼吸，才聽到一絲流水的聲音，她歡叫著跑了過去，看到清澈的泉水在不斷地流向一條快要干涸的小溪，她高興極了，俯下身子，貪婪的吮吸著這清涼的溪水。��！真爽快。她擦擦嘴，打定了主意，就是這里她獨自的生活了下去。

　　從此，小美就起早貪黑地干活，把零碎的石頭全搬到一邊去，并且用溪水澆濕土地。渴了，喝口水；餓了，吃些生長在小溪旁的.野果。漸漸的，小美瘦了，眼睛陷了下去，以前紅潤的臉龐變得黝黑粗糙了，嘴唇上起了血痂子，但她依然堅持了下去，因為她有一個愿望，那就是：憑自己的勤奮去創(chuàng)造一個美好的明天。

　　再說小麗吧，自從分手那天起，她就漫無目的的四處游蕩著。吃得是別人施舍的爛果子，晚上住在樹上，風一刮來，她就睡不著了。耳邊呼呼的風聲，就像野獸在嚎叫，又像媽媽那親切的聲音在叫她回來。小麗鼻子一酸，淚水忍不住就流了出來。她多想念媽媽呀，想起以前那美好的生活，也想起了姐姐，真不知道她現(xiàn)在怎么樣了？是和自己一樣呢？還是過著另一種生活？她懷著這種思緒進入了夢鄉(xiāng)。在睡夢中，她恍恍惚惚的看到媽媽走過來，可是忽然又站住了，因為她聽到媽媽在罵她不堅強，罵她沒有生活目標，還追著打她。小麗慌慌張張的逃著，一不小心掉下了懸崖，掉到了水里，冰冷的水嗆得她喘不過氣來。嗯，嗯小麗搖著頭，汗水不斷的滾落下來，她還在惡夢中徘徊，不斷的左右滾動，最后從樹上吊下來。啪噠，小麗驚醒了，她發(fā)現(xiàn)自己犯了一個多么嚴重的錯誤。媽媽的夢讓她思考了很久，她要學習姐姐的精神，為自己的明天努力拼搏。這一切對于一個從小就不勞動的小姑娘來說是多么遙遠，但小麗無法忘記嬌生慣養(yǎng)給她帶來的痛苦。她日復一日地工作著，很快就有了自己的勞動成果。她要帶著這些回到以前的家。小美和小麗在一個偶然的機會中重逢了，她們手牽著手來到媽媽身邊。媽媽哭著對他們說：你們終于回來了，終于回來了，你們的勞動成果讓我很欣慰，一年前的話，終于實現(xiàn)了。兩個女兒這才明白母親的一片苦心，一家人沉浸在幸福之中。

幸福優(yōu)秀作文 篇3

　　今天，我看了《開學第一天》深受感觸。今年的主題是────幸福，幸福是什么？幸福是一把永不折回的大傘，籠罩在每個人的心田；幸福是一棵常青樹，成長于心田，永不凋零；幸福是一縷永不熄滅的燭光，來自于生生不息的生命的心靈。

　　課堂上有個叫劉浩的小男孩，他是個盲童，他認為幸福是彈琴，他非常熱愛音樂，還獲得過德國舒曼鋼琴比賽總決賽的第三名。在四歲的時候，為了能彈琴他和媽媽到北京尋師，那時候只帶了200元錢，甚至有幾天不吃菜。找了40多位老師，但沒有一位要收留他，后來有個愛心組織為他提供上學。他的媽媽為了讓他了解更多的曲目，把五線譜全部用針扎在牛皮紙上翻譯成盲譜，讓劉浩識譜。學會了鋼琴之后，劉浩彈了一首《母親》給他媽媽聽。

　　還說了有一個14歲的女孩孟佩杰，她的養(yǎng)母只照顧她三年，她卻要照顧她的養(yǎng)母一輩子，對她來說照顧她的養(yǎng)母是幸福。她出生于1991年是山西臨汾隰縣人，有著不幸的童年。5歲，生父因車禍去世，生母無奈將送人領(lǐng)養(yǎng)，不久生母因病去世；8歲，養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久后，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無音訊。8歲的孟佩杰從此承擔起了侍奉癱瘓養(yǎng)母的.重任，每個月倆人就靠養(yǎng)母微薄的病退工資生活；孟佩杰每天在上學之余要買菜做飯……

　　有一位王老師認為幸福是教同學們跳舞，他在網(wǎng)上找了邁克爾·杰克遜的舞蹈Dangerous，教了全校700多人跳這個舞。過了三年了，他和同學們一起度過了1095天，當他們要進入新學校時，他們留出了淚水�！傍B兒離不開藍天，魚兒離不開水……王老師，我們永遠愛你！”聽到孩子們寫給自己的信，王老師哭了，在場的叔叔阿姨們感動的哭了，我也禁不住的流下了淚。

　　對于這些人來說我們已經(jīng)是很幸福的了，我想說：我們要好好珍惜現(xiàn)在，不要一遇到什么困難就滿腹牢騷。

　　五年級:樂樂寫作神