優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文 篇1
一只飛落在花叢中的小鳥——翅膀后天受損。一個(gè)埋沒(méi)于人海中的我——外語(yǔ)成績(jī)不佳。
也許正因緣聚花叢，滿懷失望，悲傷的我坐在這暗灰色的花叢中遇見了這只“受傷的鳥”，于是我?guī)丶覍⑺煤玫奈桂B(yǎng)。它是一只懂得我心的鳥，也是一只懂得微笑的鳥。
一只鳥不能起飛是多么的痛苦，但它卻從不沉浸于痛苦之中，它總以微笑面對(duì)挫折。它在那個(gè)不大的籠子里找到了自己的希望。從此它努力學(xué)習(xí)用那只受損的翅膀來(lái)飛翔。
三個(gè)月之后，我又著它來(lái)到那片花叢中，此時(shí)已是百花落盡，但我從小鳥的眼神中看見了歡笑，看到了光明。當(dāng)我放開它的時(shí)候，它飛起來(lái)了，它笑了，它流淚了。這笑是苦的，是苦練的微笑；這淚是甜的，是成功的淚水！
在回家的路上，經(jīng)過(guò)一片樹蔭時(shí)心中想到那只小鳥的微笑，想到人海中的我，不由得從內(nèi)心發(fā)出吶喊——我也要飛，我也要重振我的另一只翅膀，不讓那抖動(dòng)的.字母打破我的夢(mèng)，要以微笑面對(duì)它們就像鳥兒一樣微笑著重振那只受傷的翅膀飛向藍(lán)天，飛向幸福一樣。
鳥兒微笑的瞬間畫面定格了，鳥兒微笑的瞬間決心下定了——為夢(mèng)努力，向未來(lái)出發(fā)，讓生命的綻放堅(jiān)持不懈。
一個(gè)微笑閃現(xiàn)在我的臉上，帶著春天的花香，帶著盛夏的火紅，帶著秋日的微黃，帶著冬日的蕭瑟，快樂(lè)出發(fā)！
優(yōu)秀作文 篇2
有時(shí)候“不”不僅僅只是一個(gè)冷淡的拒絕，亦或是輕薄之人的口吐狂言，亦可是一個(gè)人的的驕傲與自尊的體現(xiàn)。
所以，不要輕易地說(shuō)“不”。
但在生活中，“不”卻像白開水一般被人們所濫用。
當(dāng)你因?yàn)椤扒啻浩凇钡慕杩诙l(fā)脾氣的時(shí)候，大叫著說(shuō)“不”還以為這就是個(gè)性的時(shí)候，無(wú)視父母隱忍的臉龐的時(shí)候，可否想過(guò)這小小的“不”給父母所帶來(lái)的是怎樣鉆心的痛楚！當(dāng)你因?yàn)樾邼蛘咂渌脑虿桓腋?jìng)選班長(zhǎng)或老師推薦你做班長(zhǎng)你卻頻頻躲閃著老師的目光時(shí)，面對(duì)因?yàn)闆](méi)有一人敢站起來(lái)而全班寂靜的班級(jí)時(shí)，你是否會(huì)想到同學(xué)們會(huì)因此而失去一個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣？當(dāng)你沒(méi)有完成家庭作業(yè)還跟課代表理直氣壯地反駁來(lái)表現(xiàn)自己的勇敢無(wú)畏時(shí)，卻不知，柏?fù)P說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的悲劇，往往是個(gè)性造成，一個(gè)家庭的'悲劇，更往往是個(gè)性的產(chǎn)物�！�
所以，在還未能完全地理解說(shuō)“不”的意義時(shí)，還未能透徹地理解說(shuō)出“不”所帶來(lái)的影響時(shí)，不要輕易說(shuō)出。
不要輕易說(shuō)不，因?yàn)樗鼤?huì)給我們帶來(lái)難以想象的代價(jià)，甚至是血的教訓(xùn)。項(xiàng)羽，昔日的楚霸王。因楚國(guó)破滅而烏江旁聽著哀怨婉轉(zhuǎn)的楚歌自刎。他悔恨，悔恨當(dāng)初的剛愎自用，悔恨大好局勢(shì)和弟兄鮮活的生命因自己的一個(gè)失策的決定而葬送在自己的手里！于是，他拒絕了東山再起，拒絕了委屈求全，徒讓自己的血染紅烏江河畔，染紅了半邊天，消逝在婉轉(zhuǎn)的楚歌中。徒留一代天驕給后人帶來(lái)的唏噓和感嘆。別輕易說(shuō)“不”。
但是，能充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的局勢(shì)時(shí)，那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字卻又留下了多少神話和傳說(shuō)？
而韓信，他沒(méi)有說(shuō)“不”，沒(méi)有拒絕漂母的幫助，即使被漂母侮辱。他真的東山再起了，他忍辱負(fù)重，真的創(chuàng)造了一個(gè)神話。
那么，為何同是一代天驕，為何會(huì)有兩種完全不同的境遇呢？原因就在于項(xiàng)羽太在乎自己的“英雄氣概”，殊不知，“大丈夫能屈能伸”。而韓信很好的理解了這句話的含義。假如項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)沒(méi)有選擇自刎，那么恐怕歷史要改寫了。
理智地運(yùn)用“不”。要像貝多芬一樣不輕易對(duì)自己言“不”，像韓信一樣不輕易拒絕。也許歷史是否改寫就在一念之間。
不要輕易說(shuō)“不”。
優(yōu)秀作文 篇3
“光陰似箭，日月如梭”。一件件的往事在我腦海中出現(xiàn)、回顧。
我爸爸不是什么高貴的人，而是平民百姓。爸爸在鎮(zhèn)上開了一家摩托維修店，爸爸已經(jīng)開了十多年了。每天都有很多顧客來(lái)，而我爸爸也經(jīng)常愿意為他們服務(wù)，有時(shí)他們的車在半路壞了，只要打一個(gè)電話，我爸爸就去給他們的車子維修。
我爸爸的工作是從早到晚，無(wú)論何時(shí)，只要爸爸在家，就不會(huì)不去幫他們解決難題。
我爸爸去年得了“腎結(jié)石”，一天中午，人正多時(shí)，他的病卻疼得厲害。我父親忍著劇痛，把那些車子維修好之后，就快下午三點(diǎn)了。那時(shí)沒(méi)有人了，我媽勸他去檢查，弄點(diǎn)藥吃，他走時(shí)還說(shuō)：“有事給我打電話�！彼环判奈壹业牡辏妥屷t(yī)生以最好的辦法去治。
我父親那敬職敬業(yè)，為別人解決難題的精神深深打動(dòng)了我，使他成為我學(xué)習(xí)的榜樣。我父親對(duì)鄰居也很熱情，也熱愛幫助他們。他也因此很受人歡迎。
就在前幾天我發(fā)現(xiàn)爸爸臉上的'皺紋也漸漸多了，頭發(fā)也漸漸白了，收也變得很粗糙。他現(xiàn)在為了我和弟弟，家庭比以前更努力了。我友低年級(jí)漸漸往上升，現(xiàn)在的開支比以前的都要多。
我前幾次都有不想上的念頭，可是父親卻說(shuō)：“現(xiàn)在不上學(xué)，你不可能會(huì)有出息。”我也因此斷了那個(gè)念頭。
雖然父親不認(rèn)識(shí)字，因?yàn)楫?dāng)時(shí)條件的艱難無(wú)法上學(xué)。他現(xiàn)在知道學(xué)習(xí)隊(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要。
他多次看見我們?nèi)ド蠈W(xué)就情不自禁地想起當(dāng)時(shí)，看見別人從學(xué)校中走出來(lái)，他自己的心就想：“為什么要生在那么困難的經(jīng)濟(jì)家庭呢?”可他也知道不能抱怨命運(yùn)。
爸爸我唯一想說(shuō)的就是“你辛苦了”，你為家庭的付出而努力，為家庭的經(jīng)濟(jì)而努力，我想現(xiàn)在我唯一能做的就是：好好學(xué)習(xí)，不讓父親為自己的子女后悔。
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