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實(shí)用的痛的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的痛的作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
痛的作文300字 篇1
直到現(xiàn)在，我一喝中藥吐不止，都是那時(shí)候落的“毛病”。從那以后，我便和這中藥結(jié)下了“梁子”，看來(lái)，是解不開啰！
如今，人長(zhǎng)大了，懂事了。知道生病要吃藥是為自己的身體好，自然也就“乖”了不少，不用父母監(jiān)視，不用鬼子出馬，塞進(jìn)嘴里，往下一咽，簡(jiǎn)單了事！
可舊問題解決了，新問題又跟著上了！
以前是偷著躲著不吃藥，現(xiàn)在呢？想不起來(lái)吃！每次拿了藥，吃了第一次后就愛往枕頭下一塞，這一塞就塞“沒”了！非得哪天猛翻開枕頭一看才發(fā)現(xiàn)；原來(lái)前些日子有或“要吃藥”這么一回事！一回不經(jīng)心，二回不經(jīng)意。最終結(jié)果就是：望著枕頭底下一大堆藥發(fā)愁！感冒的、胃痛的、腳受傷的……品種還真齊全！可我的`病已經(jīng)好了！拿回家怕挨罵，扔了又怪可惜，再說(shuō)還沒過(guò)期呢，有的藥還挺貴，多浪費(fèi)！只好留著下次發(fā)揮余熱……
為了糾正自己紙鷂的錯(cuò)誤，該掉不良習(xí)慣，我決定不隨便放了，要隨時(shí)帶在身上！于是，只要一生病，拿了藥馬上放進(jìn)書包外層！背著來(lái)背著去，每天往包里拿筆、拿書，日子一天天過(guò)去了，幾個(gè)星期后，猛然有一天，很偶然地拉開外層拉鏈，一聲不可置信的驚呼：Oh.Mygod!……
我的天哪！
我是真的沒辦法了！
痛的作文300字 篇2
“我們共成長(zhǎng)”的演出活動(dòng)在連綿陣雨與家園一體的搏擊中順利結(jié)束。那一幕幕感人肺腑的場(chǎng)面總是浮現(xiàn)在眼前，心中久久不能平靜：家長(zhǎng)們領(lǐng)著孩子默默祈禱的等待，冒雨四處取傘安裝的身影，體育館里跪倒爬起的忙碌，一趟趟運(yùn)送物品的焦急步伐。
為了活動(dòng)能進(jìn)行，家長(zhǎng)們發(fā)動(dòng)了一切可以利用的力量，人群中穿梭的我卻沒有聽到任何一聲抱怨，一聲埋怨，這份感動(dòng)讓我難以忘懷。一切行動(dòng)聽指揮，近一千五百人的隊(duì)伍在臨時(shí)更換的場(chǎng)地還算井然有序的安置下來(lái)。孩子們的精彩表演震撼著我們，沖淡著我們的疲憊與勞累，看到的是孩子們喜悅、滿足而快樂的笑臉！家長(zhǎng)們的幸福指數(shù)空前高漲。無(wú)需更多的語(yǔ)言，為了孩子，做再多都值得。如果說(shuō)這個(gè)六一“我為孩子做些什么”，我想，我們家園一起用行動(dòng)送給孩子一份無(wú)價(jià)的禮物，那就是“愛”，我們用行動(dòng)詮釋了它的一切。孩子們的`快樂是我們最大的幸福！
我為家長(zhǎng)們喝彩！我為孩子們鼓掌！我園的活動(dòng)還會(huì)一如既往的搞下去，經(jīng)歷這一次的波折，更增加了我們的信心，有你、有我，還畏懼什么！
痛的作文300字 篇3
關(guān)于疼痛，人人都心生畏懼，可是，在近幾天，我那倒霉的食指和中指被痛魔盯上了。
那天是星期五的下午，已經(jīng)黃昏之時(shí)了。弟弟拉著我和他玩秋千，我們一起玩“看誰(shuí)蹬得高”的游戲。我指一個(gè)地方，讓弟弟蹬，而我讓讓弟弟，彎著腿和他比，可弟弟還是沒有我蹬得高。
過(guò)了一會(huì)，我已經(jīng)贏了很多輪了，弟弟明顯已經(jīng)厭煩了，于是，我們便兩個(gè)人一起坐在秋千上晃啊晃，結(jié)果，痛魔降臨了。那僅僅只是發(fā)生在一瞬間的`事情：弟弟不讓我的手放在上面，我只好把手放在輪胎底下，陪著弟弟玩，玩了一會(huì)兒，可能是鐵絲承受不了兩個(gè)人的重量，也可能是其他原因，鐵絲從頂上斷掉了。由于我的手在秋千的下面，我的手便在地上蹭了一下，兩個(gè)手指便破了三個(gè)口子：食指上指甲縫上有一個(gè)，第二節(jié)最上方有一個(gè)，中指第一節(jié)最下方還有一個(gè)。頓時(shí)，三個(gè)口子流出了血。
爸爸聞?dòng)嵹s來(lái)，用消炎藥進(jìn)行消炎，然后用創(chuàng)可貼包上，剛剛砸上去的時(shí)候，我的右手失去了知覺，過(guò)了一會(huì)，媽媽帶我去醫(yī)院消毒。
自打這次事件發(fā)生以后，我再也不敢玩秋千了。
痛的作文300字 篇4
疼痛也可以給人帶來(lái)方便，但是沒有疼痛會(huì)怎樣？舉個(gè)例子吧，在喝白開水時(shí)，還得先用體溫計(jì)量一下水溫，才能確保不是太燙，以便對(duì)身體的傷害，想象一下，這樣世界將會(huì)成什么樣子？
如果你長(zhǎng)大想當(dāng)一位醫(yī)生，或者你現(xiàn)在就是，面對(duì)一個(gè)生命垂危的病人，保證你最想聽到病人嘴里發(fā)出一點(diǎn)聲音，哪怕是微弱的，那他就有一絲生的希望，因?yàn)樗�知道疼，會(huì)呻吟，而一個(gè)死人可什么都不知道。
在醫(yī)院里，常常會(huì)聽到醫(yī)生問病人，你好點(diǎn)沒？好點(diǎn)就會(huì)減輕用藥，然后病人就可以出院了，這不是皆大歡喜嗎？如果我們連疼痛感都沒有，我們以后還該怎么看��？
我們都是在感到身體不舒服時(shí)才去看病，誰(shuí)又會(huì)沒事找事去看醫(yī)生？疼痛就是身體健康發(fā)出的'警報(bào)，暗示，這樣我們才會(huì)意識(shí)到自己的健康出問題了，才不至于有什么大病。疼痛這樣難道不好嗎？
所以我們不要歧視疼痛，討厭疼痛，疼痛對(duì)我們難道不好嗎？
痛的作文300字 篇5
三年級(jí)的時(shí)候，我恨透了我們班的兩位女生，她們對(duì)我一點(diǎn)都不友好，我一想起她們就會(huì)有無(wú)名火在心中。
她們分別叫小c和小s，原先我們是很好的朋友，因?yàn)橐恍┰蚪^交了。
一次，輪到小s值日，我回到教室后，發(fā)現(xiàn)小s在黑板上貼了一張紙條，上面寫著“我要讓小c知道我的厲害！”，并在紙條邊沿的黑板上寫著“在徐暢位置下發(fā)現(xiàn)的'”。我惱了，過(guò)去和小s爭(zhēng)論，她卻把我用力一推，背撞到桌角，火辣辣的痛�；氐轿恢蒙�，心痛讓肉體上的痛神奇地消失了，我盯著黑板上的字，這分明不是我寫的��！一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)開始滔滔不絕地推理說(shuō)：“……所以，是你前桌小k寫的�！�
即使知道不是自己寫的，但感覺卻像有個(gè)球，在持續(xù)地攻向我的心，迫使我永遠(yuǎn)不想再見到她們，我真的很傷心。
小c進(jìn)來(lái)了，把紙條審視了一番，隨即又將紙條扔了，罵了我一句。我沒理她，讓她一人在那兒罵我，但我的心已跌入了山谷。
我們?cè)?jīng)是那么好的朋友，你們卻不把我當(dāng)朋友看待。
痛的作文300字 篇6
星期五晚上八點(diǎn)，我吵著媽媽說(shuō)要玩電腦。媽媽說(shuō)：“你默寫完英語(yǔ)興趣班的課文就可以玩電腦到九點(diǎn)�！�
聽到這個(gè)好消息，我立刻開始背課文。這時(shí)，媽媽的`手機(jī)響了。媽媽走出房間接電話。這時(shí)，我突然動(dòng)起了歪腦筋：我直接抄課文吧，這樣就可以多玩一會(huì)兒電腦了。于是，我拿出英語(yǔ)書快速地抄了起來(lái)。我提心吊膽地抄著課文，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走進(jìn)了房間，我說(shuō)：“我……我……默寫完了�！眿寢尣唤�(jīng)意地問了一句：“默寫得這么快呀，不會(huì)是抄的吧？”我說(shuō)：“不……不……不是抄的，這篇課文我早就會(huì)背了。”媽媽滿意地把電腦打開了。我暗自慶幸，我的歪腦筋沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)。
第二天晚上，我做完作業(yè)，正準(zhǔn)備打開電腦，媽媽說(shuō)：“等下，把昨天晚上默寫的英語(yǔ)課文再默寫一遍。”我只好硬著頭皮開始寫，但是一句話都默寫不出來(lái)，我本想如法炮制再抄一遍課文，正準(zhǔn)備抄時(shí)才發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)書被媽媽拿走了，我只好全盤交代。媽媽十分憤怒：“我昨天就看你不對(duì)勁，原來(lái)你真是抄的課文！這樣吧，你先把這篇課文背完，默寫，然后洗澡睡覺。懲罰你兩個(gè)周末不準(zhǔn)玩電腦。”我只好乖乖地把課文默完了。
我一定會(huì)記住這次慘痛的教訓(xùn)，保證下次再也不會(huì)動(dòng)歪腦筋了。
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