優(yōu)秀的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
上個星期天，我們?nèi)胰チ撕ゆ?zhèn)，帶著兩千元人民幣、食用油、藥品和書看望喻叔叔一家人。
前不久的《皖南晨刊》，一篇《誰來幫幫這個苦難家庭》的新聞，深深打動了我們?nèi)胰说男�。那是一個非常不幸的家庭，妻子長期患病，兒子剛上小學(xué)就眼睛斜視，全家收入僅僅是靠父親擺的水果攤來維持。然而天有不側(cè)風(fēng)云，全家的頂梁柱卻因突然查出腎衰竭而生命垂危，因為沒錢換腎，只能靠透析維持生命。
在奶奶的提議下，我們決定獻(xiàn)一份愛心，幫助這個家庭。
在寒亭派出所警官叔叔的帶領(lǐng)下，我們來到了這個苦難的家庭。爺爺將兩千元錢和為他們買的藥品給了喻叔叔和阿姨，我將帶來的兒童書籍和自己存的十元錢給了小弟弟，囑咐他好好學(xué)習(xí)，做個聽話的好孩子。奶奶鼓勵喻叔叔要克服困難，保持良好的心態(tài)戰(zhàn)生病魔，把家庭生活繼續(xù)過好。
在回來的路上，我覺得特別的'欣慰，因為我們秉承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德—一方有難，八方支援，助人為樂、樂善好施。
希望這個不幸的家庭能度過難關(guān)。
優(yōu)秀的作文 篇2
每次上下學(xué)，同學(xué)們都與家長熱情地相擁告別，只有我孤零零地一個人來回；周末，當(dāng)別人家的孩子幸福地跟著父母逛街購物、吃喝玩樂時，我只能獨自待在家中寫作業(yè)、看書；當(dāng)別的孩子傷心難過時，有父母陪著他、安慰他，而我卻只能一個人憋著……所有這一切只因為我是留守兒童。
記得媽媽剛離開家的第二天，我就迫不及待地給媽媽打電話，可電話接通的時候，我卻一句話都說不出來，眼淚就像斷了線的珠子簌簌往下落。聽到我的'抽泣，媽媽焦急地在電話那頭安慰我，囑咐我要聽老師和爺爺奶奶的話。我只能不住的點頭，心里多希望媽媽現(xiàn)在就回到我身邊來陪伴我，但我知道那是不可能的。掛斷電話，我就像一只霜打的茄子，做什么都提不起精神。
不知怎么了，爸媽出遠(yuǎn)門打工的事老師也知道了，她把我叫進(jìn)辦公室，親切地對我說：“郝恬，父母出去工作是為了給你創(chuàng)造更好的生活，不要怪他們。就算他們不在你身邊，還有老師同學(xué)啊，不用害怕！”
聽了老師的話，我頓時感到一股暖流流遍全身。
從那以后，老師格外照顧我，學(xué)校每次不管有什么集體活動，總是第一個就想到我，空閑的時候就和我談心，每天還會專門抽出時間幫我輔導(dǎo)功課；同學(xué)們對我也是關(guān)心有加，當(dāng)我早上來不及吃早飯的時候，他們就會悄悄地遞給我一些面包，當(dāng)我忘帶學(xué)習(xí)用品的時候，總會有人主動伸出援手，下課時、上下學(xué)的路上，總是有同學(xué)主動邀我做游戲，陪我一起步行……漸漸地，那個原本活潑的我又回來了。
期末考試前一個禮拜，媽媽又給我來了電話，電話剛接通，我就興奮地向媽媽述說著我現(xiàn)在的快樂生活。聽著我那抑制不住的快樂的聲調(diào)，媽媽終于放心了。
是啊，留守兒童不能像別的孩子那樣時時刻刻享受著父母的關(guān)愛，但留守兒童的天空卻和其他孩子一樣晴朗！
優(yōu)秀的作文 篇3
有一個人，就像我心中的太陽，永遠(yuǎn)那么無私，那么溫暖！ 她的愛任我肆意索取，從不吝嗇，讓我享用不盡，卻從不在意我是否有所回報。這個人就是我的媽媽，那個全天下最愛我的媽媽！
我的媽媽是一位平凡，善良，智慧，美好的女人，雖然她沒有給我奢華的生活，但她卻給了我無與倫比的溫暖。談起我的媽媽我不禁感慨萬分，從小我的身體就不好，媽媽在我身上付出的`心血比別人的家長不知要多多少倍。媽媽的工作很忙，但是每天都會堅持給我做飯，洗衣，關(guān)心我的學(xué)習(xí)和在學(xué)校的情況。如果我在學(xué)校遇到了不順心或解決不了的事情時，我總會情不自禁的向媽媽傾訴，不管我如何的義憤填膺，如何的氣急敗壞，媽媽總是靜靜地聽我訴說，最后我所有的不平和火氣都會消弭在在那雙帶笑的，平和的雙眸里。媽媽總是告訴我，原諒別人就是原諒自己，不糾結(jié)于過去才能有新的開始，當(dāng)你擁有一顆無私的愛心時，你就擁有了這世上所有美好的一切。所以我自認(rèn)為我的心胸是寬廣的 ，心態(tài)是平衡的，是一個所謂的健康人吧。
媽媽是我成長中不可或缺的一部分，自我懂事以來，媽媽就以一個長輩，朋友，老師等多重角色陪伴著我。我高興的時候媽媽陪著我；我生氣的時候，媽媽也陪著我。還記得乍暖還寒的春天，媽媽陪著我練習(xí)騎自行車，我在車上興奮地騎，媽媽在后邊狼狽地跑；還記得在炎炎的夏季，媽媽露出自己的肢體讓蚊子咬，只希望蚊子喝飽了血不要再襲擊我；還記得秋風(fēng)蕭瑟的晚秋，媽媽站在雨中只為等待晚歸的我；還記得北風(fēng)呼嘯的寒冬，媽媽將我那冰涼的雙腳放在她的身上，只為我不再寒冷。如此反復(fù)，十幾個春秋已過，媽媽不再年輕，我也已經(jīng)被稱為小伙子了，可是媽媽的愛卻依舊未變，依然是那么醇厚，那么令我向往。我很清楚的知道，媽媽是我生命中誰也不能取代的唯一，我愛我的媽媽。
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