吊蘭的作文300字4篇（實(shí)用）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的吊蘭的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

吊蘭的作文300字 篇1

　　哇！淡淡的香味撲鼻而來(lái)，原來(lái)是爸爸抬了好大一株綠色植物回家，我和媽媽湊上前去仔細(xì)一看，原來(lái)是一株翠綠的吊蘭。

　　這蘭花的葉子真是又細(xì)又長(zhǎng)，舒展著如同仙女的綠色飄帶。我喜歡它那小小的.花朵，一串一串的，像是一個(gè)個(gè)白鈴鐺，還散發(fā)著幽香，真是美極了！爸爸一本正經(jīng)地問(wèn)：你們知道嗎？蘭花喜歡一叢一叢的生長(zhǎng)，就像幾個(gè)小淘氣約好了要永遠(yuǎn)在一起玩耍，它又像淘氣的孩子，總喜歡玩捉迷藏，當(dāng)人們找不到它時(shí)，它就躲在叢中開(kāi)心地笑。媽媽也急促地說(shuō)：都說(shuō)君子愛(ài)蘭，我也喜歡蘭花。它雖然沒(méi)有牡丹那樣雍容華貴，但卻平添了一絲高貴，盡管沒(méi)有荷花那樣純凈潔白，卻留有一絲余香讓你慢慢品味，就像一位隱居的高人，讓人欽佩不已。爸爸轉(zhuǎn)頭笑著問(wèn)我：寶貝，還記不記得，爸爸之前跟你說(shuō)過(guò)李白寫(xiě)蘭花的詩(shī)呢？，我很自信地說(shuō)：孤蘭生幽園，眾草共蕪沒(méi)。

　　我們一家人看著蘭花，開(kāi)心的笑了。另外，我也被蘭花執(zhí)著的精神打動(dòng)了，我以后也要像蘭花一樣擁有執(zhí)著、高貴的品質(zhì)。蘭花沁人心脾的香味飄蕩在整個(gè)屋子里，使我們的小家變得更加溫馨、舒適。飄在我的被窩里，被窩變得更加溫暖。飄蕩在我的心里，我的心里變得甜甜的！

吊蘭的作文300字 篇2

　　我喜歡吊蘭！喜歡她的婀娜多姿，喜歡她白色的小花，喜歡她那翠綠的葉子，更喜歡她那頑強(qiáng)的生命力。

　　吊蘭的葉子是青綠色的，每當(dāng)我學(xué)習(xí)困的'時(shí)候就看看吊蘭，感覺(jué)一下子就恢復(fù)了精神；它的葉子是細(xì)長(zhǎng)的，約二、三十厘米長(zhǎng)，在陽(yáng)光的照射下，可以看見(jiàn)葉子里好幾根并排的葉脈，一陣風(fēng)拂過(guò)，吊蘭就像小女孩在翩翩起舞。有空的時(shí)候我喜歡給吊蘭澆澆水，小水珠順著葉子滑下來(lái)，就像小朋友在玩滑滑梯，非常有趣。

　　沒(méi)多久，葉叢中抽出幾根竹節(jié)一樣的莖。又過(guò)了幾天，莖上長(zhǎng)出了小花苞，白白的，尖上泛綠，橢圓形，就像一顆顆大米粒。

　　不知什么時(shí)候花開(kāi)了，有六片白色的花瓣，像白玉雕出來(lái)的一樣，一根根花蕊像穿著白色衣裙的小女孩翩翩起舞。湊近花朵，就聞到淡淡的花香。有的花好像和我們玩捉迷藏；有的花好像在說(shuō)悄悄話(huà)；還有的花好像在嗮太陽(yáng)。

　　花謝了，莖末端長(zhǎng)出了小吊蘭，風(fēng)吹來(lái)，小吊蘭在蕩秋千玩呢。吊蘭生命力很頑強(qiáng)，只要把小吊蘭掐下來(lái)插到土里，就能長(zhǎng)出一株新吊蘭呢。

　　我非常喜歡你，吊蘭！

吊蘭的作文300字 篇3

　　我家的陽(yáng)臺(tái)上最近多了一盆美麗的吊蘭，這盆吊蘭是放暑假的時(shí)侯孫老師讓我?guī)Щ貋?lái)照料的。

　　吊蘭剛帶回來(lái)的時(shí)侯，葉子黃黃的，垂頭喪氣的，經(jīng)過(guò)我的.一翻細(xì)心照料，它又充滿(mǎn)了生命力，非常惹人喜愛(ài)。它的根很短，生長(zhǎng)在濕潤(rùn)的泥土里，枝莖不長(zhǎng)，長(zhǎng)條形葉子展開(kāi)了就像菊花一樣又嫩又綠，葉頭尖尖的，像針一樣。吊蘭的花開(kāi)在幾片葉子的中間，花瓣像雪一樣白，非常好看，還散發(fā)出淡淡的香味呢。

　　我每天早上都到陽(yáng)臺(tái)上看一下它。心里才覺(jué)得舒暢，一陣風(fēng)吹來(lái)，吊蘭就跟隨著左右搖擺，像仙女們?cè)隰骠嫫鹞��；ㄅ枋呛稚�的，下面有一個(gè)小洞，它叫漏水洞，水如果澆多了就可以從洞下流出來(lái)，這樣花根就不會(huì)爛掉。美麗的吊乏蘭，不僅美化了我們家的環(huán)境，而且還帶來(lái)了新鮮的空氣，使我們心情愉悅，生活快樂(lè)。

　　我愛(ài)孫老師送我的這盆吊蘭。

吊蘭的作文300字 篇4

　　回到老家時(shí)，偶然看到了窗臺(tái)前的吊蘭，是無(wú)比的旺盛，生機(jī)勃勃。

　　它使我思緒萬(wàn)千，想到了它的由來(lái)——小學(xué)的老師送的。走近吊蘭邊，看見(jiàn)上面掛了一個(gè)已經(jīng)泛黃的'紙片，上面寫(xiě)著：無(wú)懼，向前。這是老師送我的話(huà)。時(shí)隔三年，吊蘭依舊如初。老師大概已經(jīng)老了吧。吊蘭的葉子在陽(yáng)光下顯得十分有生機(jī)，也許早晨的露珠還未褪去，留下了幾處閃光點(diǎn)。那是怎樣的的一抹綠！使我感到無(wú)比的親切，是它讓我覺(jué)得老師一直在我身邊，給予我鼓勵(lì)與前進(jìn)的動(dòng)力。

　　吊蘭依舊散發(fā)出淡雅的清香，與老師的氣質(zhì)一樣，是那么高尚。曾經(jīng)，我回過(guò)小學(xué)，老師已不再辦公室了，或許正在與學(xué)生們上課罷，辦公室依舊如故，各種花花草草將辦公室煥然一新，吊蘭，水仙，月季……柜子里還放著老師帶領(lǐng)學(xué)生所得的獎(jiǎng)品。

　　一切是那樣熟悉，但可能有一絲陌生，老師或許已不記得，但吊蘭是最好的證明，最好的回憶，最好的師生情誼。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。每一句詩(shī)都在夸耀老師，每一句話(huà)都在贊頌老師。

　　風(fēng)吹著，吊蘭的葉子隨風(fēng)舞動(dòng)，留下的是美好的回憶。

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