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【精華】老師的優(yōu)秀作文400字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的老師的優(yōu)秀作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇1
記得，那是去年夏天的一個(gè)下午。放學(xué)后，我拿著一道不懂的數(shù)學(xué)題去辦公室問崔老師�？赡苁且�?yàn)樘焯珶岚�，辦公室的門是開著的，崔老師正坐在辦公桌前批改作業(yè)。我不愿打擾老師，想等老師改完作業(yè)再問，就站在門口看老師批改作業(yè)。
只見崔老師眼睛盯著作業(yè)本，左手按著本子邊，右手不停地畫著對(duì)號(hào)。忽然他皺起了眉頭，可能是看到了錯(cuò)誤的答案。只見他在本子上寫著什么，大概是修改的意見，然后合上本子，放到了一邊。(明天，這個(gè)本子的主人一定會(huì)被老師叫到辦公室開“小灶”的。)他又拿起一本作業(yè)，打開看了一會(huì)兒，眉頭舒展開了，露出了滿意的笑容。這本作業(yè)一定寫得很好，會(huì)是我的嗎?那可不一定，我們班作業(yè)寫得好的`可多了。最后，他又在本子上畫著什么，我知道那一定是一朵小紅花，每次我們的作業(yè)做得好，他都會(huì)送給我們一朵小紅花!然后他滿意地將本子合上放在一邊，又拿起下一本……
我呆呆地看著……我仿佛看到了課堂上老師娓娓講解的樣子，仿佛看到了我生病時(shí)老師陪我看病的情景，仿佛看到了老師和我談心時(shí)溫和的眼神……過了好長(zhǎng)時(shí)間，那些作業(yè)才改完。合上最后一本作業(yè)，老師才輕輕地舒了一口氣，抬手擦著額頭上的汗珠兒。我悄悄地退了出去，心想：明天再問吧，老師太累了!
那天想問什么題我已經(jīng)不記得了，但是，老師批改作業(yè)的情景，卻永遠(yuǎn)定格在我心中。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇2
我想有一位負(fù)責(zé)任、有愛心、活潑大方、開朗的老師，剛好這些條件就符合我的班主任——熊老師，她就是我心中的好老師。
她很溫柔，如果我們犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，她不會(huì)對(duì)我們?nèi)氯�，都是給我們講道理。
有一天，熊老師對(duì)我們說(shuō)：“如果有人和你有矛盾，你就每天對(duì)他（她）微笑，就會(huì)讓他（她）的心里很不舒服”，覺得她說(shuō)得很有道理。
熊老師對(duì)我很負(fù)責(zé)任。我上課時(shí)不愛發(fā)言，她對(duì)我說(shuō)了很多次，可我還是不發(fā)言，但在這學(xué)期我會(huì)慢慢改正；我在寫作業(yè)時(shí)總是不認(rèn)真讀題，熊老師也給我指出好幾次。
熊老師每天都很忙，有時(shí)顧不上喝水，有的'同學(xué)又很淘氣，她對(duì)我們講話很多，所以她的嗓子說(shuō)起話來(lái)聲音非常沙啞。她有一天要去醫(yī)院，走之前在黑板上給我們寫了一句話是：孩子們、小淘氣們，你們要乖乖的，要愛自己，愛集體，朋友：熊老師，我們就記住了這句話，那天同學(xué)們表現(xiàn)很好。
今后我們上課要認(rèn)真聽老師講， 熊老師就不用大聲的說(shuō)話了，她的嗓子就會(huì)早日康復(fù)了！我喜歡我心中的熊老師。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇3
不是所有的老師，都是有責(zé)任心的；不是所有的老師，都是可以當(dāng)同學(xué)們的知心朋友的；不是所有的老師，都可以讓你難忘的。我的語(yǔ)文老師讓我難忘。
瞧！毛茸茸的卷發(fā)，帶有一絲紅色，鼻梁上掛著一副眼鏡，濃濃的眉毛，微胖身材的他，自帶魅力的往教室大步走來(lái)呢。號(hào)稱—飛哥。
那一次，老師把我從谷底拉了出來(lái)，讓我重新看到了希望。第一次月考，考砸的我，情緒無(wú)比的低落，我站在窗戶邊，看著外面下著小雨，感覺連上天也看不起我，來(lái)嘲笑這個(gè)渺小的傻瓜，心里就像有一堵墻，怎么樣也弄不開。慢慢的眼淚就趁我不注意的時(shí)候滾了下來(lái)，牽連不斷的滾下來(lái)�！癶i”不知什么時(shí)候老師就在我的背后，那里微笑的跟我打招呼。并親切的問道：好啦好啦，把眼淚擦干，我最怕女孩子哭了�！蔽抑滥悻F(xiàn)在的心情，我們慢慢的找錯(cuò)因，分析一下，爭(zhēng)取下一次的成功。逐漸的，老師給我講了許多的東西。我在旁邊不厭其煩的傾聽著，“滴滴滴”隨著時(shí)間不斷地流逝，夜幕即將降臨我與老師在跟時(shí)間賽跑，都多希望聽多一點(diǎn)的知識(shí)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。“咕咕咕”不知哪里傳來(lái)的一陣奇怪的`聲音，我尋找怪音的傳聲處，突然看見老師的奇怪微笑，“璞”的一聲兩人情不自禁的大笑起來(lái)。通過這短暫的老師講解和這個(gè)搞笑的歡笑聲。徹底取走了我內(nèi)心那不開心的煙霧。
這就是我的老師，一個(gè)熱愛學(xué)生的老師；一個(gè)愿意為他人犧牲的老師……
老師的優(yōu)秀作文400字 篇4
每個(gè)人心中都有一個(gè)最優(yōu)秀的老師，你知道我心中最優(yōu)秀的老師是誰(shuí)嗎？先給你賣個(gè)關(guān)子，想知道，往下看。
我們每個(gè)人都有一雙眼睛。有的眼睛美麗動(dòng)人，有的眼睛炯炯有神。我覺得世上最美麗、最神秘的眼睛是老師的眼睛。
老師的眼睛水汪汪的，恰似一泓清水，從水面一直可以看到水底。當(dāng)我驕傲的時(shí)候，是老師的眼睛使我慚愧；當(dāng)我氣餒時(shí)，是老師的眼睛使我振奮；當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，是老師的眼睛使我充滿面對(duì)新挑戰(zhàn)的信心。老師的眼睛具有一股神奇的力量。
有一次上課，我聽著聽著走神了，在位子里擺弄起了小玩意兒。我不經(jīng)意一抬頭，正碰上了老師的目光。那目光像一把劍刺進(jìn)了我的內(nèi)心深處，我的臉紅了，毫不猶豫地放下手中的東西，專心致志地聽起課來(lái)。當(dāng)我出色地回答了教師的問題時(shí)，老師的眼睛里充滿了贊許的神情。還有一次考試，我有一道題目怎么想都不會(huì)做，正在我絕望得想要放棄的時(shí)候，老師用充滿鼓勵(lì)的眼神看著我，我被這目光鼓舞著，重新又思考起來(lái)，我轉(zhuǎn)換了一種思路，最終把它給解出來(lái)了。當(dāng)我寫完試卷，認(rèn)為自己不用檢查時(shí)，老師如電的目光使我一下子清醒起來(lái)，我于是專心檢查。那次考試我得了一百分，當(dāng)同學(xué)們響起贊揚(yáng)的`掌聲時(shí)，我的心中充滿了對(duì)老師的感激，感激她那神奇的眼睛。
這就是老師的眼睛。我愛老師，更愛那雙明凈澄澈，充滿神奇力量的眼睛。寫到這里，你大概知道那位老師是誰(shuí)了吧？對(duì)，她就是我的數(shù)學(xué)老師，我們的班主任余老師。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇5
張老師是一個(gè)成功的教育者。她像一盞明燈照耀我前進(jìn)，啟迪我走向成功，把我從“壞學(xué)生”教育成一個(gè)優(yōu)良生。
五六歲的時(shí)候，我思想沒有開竅，做什么都為所欲為，結(jié)果什么都“不好”，一無(wú)所長(zhǎng)。但張教師并不這么看我，她用心地教育我、引導(dǎo)我，努力挖掘我身上的“閃光點(diǎn)”，給我做了大量的思想工作。從她的第一節(jié)課起，就讓我出盡了風(fēng)頭。漸漸地，在教師的“重拳之下”我終于“甘拜下風(fēng)”了，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)。還有誰(shuí)說(shuō)我一無(wú)所長(zhǎng)是“壞學(xué)生”呢？我今天有這樣的成績(jī)，都是老師引導(dǎo)的結(jié)晶��！
張教師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在她的悉心引導(dǎo)下，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，那被同學(xué)們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫面，我們只有不斷地吸取與創(chuàng)作，才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。于是大家奮筆疾書，同學(xué)們交上去的作文，教師都會(huì)精心給我們批改，好的'在班上公布名字給予肯定，或者打印出來(lái)，張貼到班級(jí)的宣傳欄里，并把最優(yōu)秀的推薦到報(bào)社去發(fā)表。這使得同學(xué)們的寫作熱情倍增，同學(xué)們作文水平很快提高。
張老師，你把全部的心血都傾注在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。張老師，你是我們心目中最優(yōu)秀的老師，我們敬重您，我們永遠(yuǎn)祝福您。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇6
開學(xué)了，我高高興興地來(lái)到了一中校區(qū)，校區(qū)里到處都在施工。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻乇持鴷鼇?lái)到學(xué)校。
到了班上，聽同學(xué)們說(shuō)班主任是張松老師。“咦？張松老師？以前聽媽媽說(shuō)過，媽媽去上過他的課。媽媽說(shuō)，張松老師很幽默，我今天要看一看。好期待哦�！�
上課鈴響了，張松老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，同學(xué)們議論紛紛，我抬頭一看，“哇，真高�！彼\灰色的T恤，肩上挎著一個(gè)包，眼睛炯炯有神�！巴�，真有書卷氣�！�
張松老師的第一課是“語(yǔ)文緒論課”，他的“千里眼”睜得大大地看著我們，兩只“順風(fēng)耳”聽我們誰(shuí)在說(shuō)話。他在作業(yè)方面對(duì)我們可嚴(yán)格了。作文，字要寫好，還要自己修改；預(yù)習(xí)，字寫不好就要罰；寫字要經(jīng)過描、摹、臨三個(gè)步驟才算結(jié)束。可是，張松老師也“賞罰分明”。預(yù)習(xí)，你字寫得越好，抄的詞就越少，少到回家沒作業(yè)；寫得越差，抄的詞就越多，多到你叫苦連天。
第二天，張松老師給我們上《天馬》，他把思想賦予了天馬，講得有聲有色。一會(huì)兒“昂首揚(yáng)尾”，一會(huì)兒“四蹄騰空”，一會(huì)兒又說(shuō)幾句搞笑的`話，逗得我們哈哈大笑。過了許久，同學(xué)們還沉浸在其中。
有人把老師分為四類：知心朋友類、亦師亦友類、專制君主類、溫厚長(zhǎng)者類。我認(rèn)為，張松老師屬于亦師亦友類。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇7
昨天，數(shù)學(xué)老師上課上到一半的時(shí)候，突然對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“今天我要表?yè)P(yáng)一個(gè)人，那就是陶謙，她不僅自己認(rèn)真做作業(yè)，每天還提醒她的同桌寫作業(yè)，這一點(diǎn)做得非常棒！”
嘿嘿，老師這里所說(shuō)的同桌是昨天沒換座位之前的同桌，提起我這個(gè)同桌來(lái)，她是最讓老師頭疼的人了，平時(shí)不認(rèn)真聽講，很少做老師布置的作業(yè)，考試的時(shí)候只顧自己玩，根本不做完整張?jiān)嚲砭痛掖业嘏艹鋈ネ媪�，所以差不多每次都考倒�?shù)第一名。上個(gè)學(xué)期期末考試的那天，郭老師特意安排我和她坐一起，目的`就是想讓我隨時(shí)提醒她，正因?yàn)橛辛宋业奶嵝�，她才不敢偷懶，她的期末考試成�?jī)比平時(shí)好多了，至少她把所有的題目都做完了，所以我的功勞不小哦。這個(gè)學(xué)期開學(xué)后，我們就默認(rèn)了上個(gè)學(xué)期的座位，所以我還是和她坐一桌，每天老師布置作業(yè)后，我認(rèn)真做完我的作業(yè)，接下來(lái)的任務(wù)就是催她趕緊寫作業(yè)，她在我的不斷督促下也不得不寫作業(yè)了。開學(xué)一周來(lái)，她居然破天荒地每次都上交了作業(yè)，老師也不得不對(duì)她刮目相看了。昨天老師好奇地問她怎么知道寫作業(yè)了，她老老實(shí)實(shí)地回答：“是陶謙天天盯著我寫作業(yè)的�！�
昨天換了座位后，我不和原先的同桌坐了，不過以后我還是會(huì)去提醒她寫作業(yè)的，也希望她能自覺地寫作業(yè)吧。
老師的優(yōu)秀作文400字 篇8
“老師走了，老師走了！”咱們班的小喇叭——韓善文大聲喊道。原本沉浸在作業(yè)中的大家，一下被他的叫聲吵醒了。
原本安安靜靜的教室，一下子就炸開了鍋，仿佛變成了熱鬧的菜市場(chǎng)。只見同學(xué)們有的聚成一團(tuán)，七嘴八舌地講著話，滔滔不絕，仿佛在談?wù)撝裁磭?guó)家大事；有的望著天花板，坐在位子上一動(dòng)也不動(dòng)，好像天花板上有什么新奇的東西；還有的同學(xué)看起了書，此時(shí)此刻仿佛沉浸在書的海洋，頓時(shí)成了“小書蟲”，仿佛很有人文氣息……
這時(shí)咱們班的'“搞笑大王”葉昊寧上場(chǎng)了。只見他大搖大擺地走上了講臺(tái)，說(shuō)：“今天我來(lái)給大家表演一個(gè)小品，出自《西游記》。”只見他從身后拿出兩根鉛筆，可真像個(gè)魔術(shù)師，誰(shuí)也不知道他是什么時(shí)候拿的。他把鉛筆塞到鼻孔里，大喊道：“看，俺乃天蓬元帥下凡，誰(shuí)敢與我一戰(zhàn)？”“哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣陣笑聲，我指著他說(shuō)：“你這是豬鼻子插根蔥——裝象！”同學(xué)們頓時(shí)又被我逗笑了。
這時(shí)葉昊寧左手舉在頭上，右腿抬起，來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”，嘴上說(shuō)：“看俺老孫來(lái)也！”誰(shuí)知他右腳沒站穩(wěn)，“撲通”一聲摔倒在了地上，“哎呀……”聽這聲音，摔得肯定不輕。就在這時(shí)，韓善文大喊：“老師來(lái)了！”葉昊寧“嗖”的一聲回到座位上，我們也裝模作樣地讀起了書。
老師不在的幾分鐘，雖然很短，但卻令我很開心，真讓人難忘！
老師的優(yōu)秀作文400字 篇9
劉老師是個(gè)教了三十多年的教師，不少同學(xué)的爸爸、媽媽都是他教過的學(xué)生呢！同學(xué)們都喜歡上他的語(yǔ)文課，他講得生動(dòng)幽默，什么話一經(jīng)他的嘴，就變得那么生動(dòng)、有趣，令人難忘。
一天班上有個(gè)叫林小海的調(diào)皮鬼沒成作業(yè)，這下，劉老師的'臉馬上由晴轉(zhuǎn)陰了——
“林小海，你怎么不按時(shí)完成作業(yè)呢？看來(lái)——”話沒說(shuō)完，大家就嗡嗡地議論開了�！傲中『�，劉老師要罰你抄10遍了！”“林小海，又要倒霉了！劉老師饒不了你啦！”頓時(shí)教室里炸開了鍋。
林小海哭喪著臉，像只斗敗了小公雞。劉老師一聽見下面嗡嗡聲，就敲了敲講臺(tái)：“鮮花開在校園里，小蜜蜂們?cè)趺幢M往教室里飛啊？”
我們都不吱聲。他又說(shuō)：“航海，要翻船了，可不能大意�。 焙胶Ｊ橇中『５男∶�。說(shuō)著，把本子遞給了林小海，“別愁眉苦臉的，活像一個(gè)輪船失事的船長(zhǎng)�！�
一陣歡笑，大家如釋重負(fù)，不再為小海同學(xué)發(fā)愁啦。而這歡笑又給我們多少啟迪呢？
“劉老師，您就是我們心目聽好老師�！�
老師的優(yōu)秀作文400字 篇10
我們的體育老師可真是一條硬漢子，可是同時(shí)也是一個(gè)心軟的老師。
體育老師姓陳，他的身材可是所有體育老師中最結(jié)實(shí)的。別看他頭上有幾根白頭發(fā)就以為他上了年紀(jì)了，人家可是有鐵一般的臂膀和牛一樣的力氣呢。夏天的時(shí)候，陳老師經(jīng)常穿著件T恤，上身的`肌肉顯露無(wú)遺。那兩塊手掌大的胸肌和和兩排整齊結(jié)實(shí)的腹肌，再加上水管那么粗的手臂，組成這完美的身材真是令人羨慕。聽陳老師說(shuō)他以前還是練武術(shù)的，我曾開玩笑問老師他一個(gè)人能同時(shí)對(duì)付幾個(gè)人網(wǎng) ，陳老師挺起胸脯，斜視著我，挑動(dòng)了一下眉毛，自信滿滿的笑著說(shuō)：“七八個(gè)絕對(duì)沒問題！” 這樣一位“武將”當(dāng)我們體育老師你一定以為我們都會(huì)屈服于他的“武力”之下，可事實(shí)并非如此。一般情況下陳老師都盡量帶著笑容面對(duì)同學(xué)們，讓課堂顯得輕松愉快，對(duì)我們也更是和藹可親，很好說(shuō)話。就說(shuō)這段時(shí)間吧，學(xué)校為向全市展示全校師生的跳繩水平，安排了大課間活動(dòng)，于是體育課就成了訓(xùn)練跳繩的時(shí)間了。很多班級(jí)上體育課都被他們的老師逼著從頭到尾一直在跳繩，但是陳老師很仁慈，知道我們男生喜歡打籃球，于是每節(jié)課總會(huì)留下十幾分鐘給我們自由活動(dòng)。有時(shí)候我們?nèi)绻行┎宦犜捇蛘呤钦{(diào)皮的話，他會(huì)皺起眉頭，裝出嚴(yán)肅的樣子，嚇唬我們說(shuō)如果不聽話就如何如何重罰，可是每次他都食言。我們知道他其實(shí)并不忍心罰我們，因?yàn)樗_實(shí)很疼我們。 陳老師結(jié)實(shí)的外表下，有一顆親切、友好的心，他喜愛我們，同學(xué)們也都喜歡他。
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