優(yōu)秀的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
春雨連綿不斷，就像斷了線的珠子一樣，不停地往下落，但這絲毫沒有影響我們的好心情，因?yàn)榻裉煜挛缥覀儗⑴e行一次別開生面的義賣會(huì)。
這次義賣會(huì)非同凡響，所有愛心義賣款都將匯入“扶貧濟(jì)困基金”，幫助那些有困難的同學(xué)。全班同學(xué)捐來了自己用舊的文具。書。裝飾品。玩具……真是琳瑯滿目。
經(jīng)過大家近半個(gè)小時(shí)緊張地忙碌，終于布置好了我們的義賣場。瞧!貨物分門別類地?cái)[放得整整齊齊，“童心小超市”五個(gè)大字熠熠閃光，下面是我們精心制作的海報(bào)，再配上個(gè)心型毛絨小玩具，煞是好看!
隨著老師的一聲吆喝:“童心小超市，開業(yè)了!”同學(xué)們井然有序地走出教室，圍在“柜臺(tái)”旁精心挑選著，頓時(shí)，走廊里洋溢著歡聲笑語，吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲匯成一片。
我在“柜臺(tái)”旁轉(zhuǎn)了一圈，花了三塊五買了一個(gè)精致的小洋娃娃，趕緊去完成老師分派的任務(wù)——拉客。我在擁擠的走道里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)兩手空空的小女孩身邊，問:“小妹妹，要不要去我們班看看，那里的.東西可多了，還便宜。”我揚(yáng)了揚(yáng)手里的娃娃，又指指我們班，小女孩喜上眉梢，一陣風(fēng)似的扎進(jìn)了人群。接下來，我又拉了好幾位小同學(xué)。嗬!沒想到平常靦腆的我，今天表現(xiàn)這么出色!
我回到我們班義賣場，還是一片繁忙的場面:萬思琪。謝千禧幾個(gè)收錢。找錢。記賬，忙得不亦樂乎;陳展鵬。劉超。陳淇幾個(gè)在“柜臺(tái)”前精挑細(xì)選，真是精明。
義賣會(huì)結(jié)束了，窗外的雨也停了，太陽公公露出了笑臉，彩虹掛在湛藍(lán)的天空，那七彩的顏色映在每一個(gè)人的臉上，是那么美麗。動(dòng)人!大家似乎都看到了那些受資肋同學(xué)的笑臉，心里頓時(shí)也感到非常幸福，快樂!
優(yōu)秀的作文 篇2
書，就像一搜船，把你從狹隘的地方，帶到廣闊的大海；書，就像我的伙伴，伴隨著我前行、成長。書，就像人的靈魂，沒了書，人類將變的空虛。
書，在我生活中是必不可少的，我可以一日不食，但必不能一日不看書，不管去哪，我都要帶上一本書提神。但有一天：“我來到外婆家玩，我?guī)狭宋易钕矚g的一本書叫《半個(gè)魔法》，這本書我?guī)缀趺恳惶於家础Ｄ翘煜挛�，我真在家中津津有味的看書時(shí)，妹妹來找我玩，我心想：‘妹妹還小，就陪她玩一會(huì)兒吧！’我就和她去玩了一會(huì)兒。待我回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的那本書不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻，我把外婆家翻了個(gè)底朝天，還是沒有找到那本書。我急的哇的一聲哭了，外婆看見了急忙問："怎么了？""我的書不見了！'"原來是這樣��！""別著急，我等會(huì)再給你買一本！""真的.嗎？'我欣喜若狂的問外婆。"當(dāng)然了。'過了一會(huì)兒，外婆不僅給我買了一本一模一樣的書回來，還給我買了一本新書，我高興的活蹦亂跳地像只小兔子，又可以繼續(xù)看書了。
還有一個(gè)星期天我在家中百般聊賴，便去找同學(xué)玩，同學(xué)又不在家，我躺在床上摸到了一本被我遺忘在角落的書，我津津有味地看了起來，我越看越入迷，書中好像有一塊磁石，把我吸了進(jìn)去，書里的主人公遭遇有時(shí)讓我哈哈大笑，有時(shí)讓我眼圈紅潤……
"吃飯了！"媽媽叫到，'哦'我漫不經(jīng)心地回答，不一會(huì)又被書吸引了，又過了幾分鐘"吃飯了，李梓麟！'聲音提高了整整8分貝。我不得不合上書，依依不舍地吃飯去了。
"書，是進(jìn)步的階梯"我終于明白了這句話的真正含義，只有多讀書，才能向前進(jìn)步。
優(yōu)秀的作文 篇3
欣賞照片是我的業(yè)余愛好，誰叫我老爸是攝影記者，得天獨(dú)厚嘛！
這不，老爸又把他新拍的得意之作擺在了我面前，一些樸實(shí)的山民映入眼簾有的養(yǎng)雞喂豬，有的挑水澆地，有的給孩子喂奶……他們是”12。23”井噴事故中的幸存者，重建著家園。終我的目光落在了一張”蕩秋千’的照片上：一間房子，一橫房梁梁上垂下繩子，繩子上掛著凳子，凳子上蕩一個(gè)十一二歲的少年�！斑@是在蕩秋千？真浪漫！”我羨慕地問在一旁整理資料的老爸。
爸爸抬起頭來低沉地說：“是在蕩秋千，可沒你想的'那樣浪漫。
于是，爸爸放下手中的活，給我講述了照片中那個(gè)孩子的故事：“秋千上的孩子是高橋初中的學(xué)生。一年前那個(gè)可怕的夜晚，臭雞蛋一樣難聞的劇毒氣體彌漫了整個(gè)曉陽村莊，毒氣如同一只脫僵的怪獸，在夜幕的掩護(hù)下，吞噬著熟睡中的生命。他幸而離出事點(diǎn)稍遠(yuǎn)，住宿在學(xué)校。一陣急促的鐘聲伴著老師的呼喊把他們從酣睡中喚醒，“集合！出發(fā)！”不容猶豫，他們隨老師奔跑在逃命的路上，寒風(fēng)呼嘯，腳步聲雜沓，汽車?yán)绕鄳K的嘟嘟……嗚嗚…'，災(zāi)民們恐懼呼叫，一起灌進(jìn)孩子們的耳朵，他們驚恐萬狀。老師們毅然手牽手圍成一道防護(hù)線，保護(hù)著學(xué)生奔向生命的出口。山路變得那樣漫長，當(dāng)他們精疲力竭時(shí)，幾輛救命的汽車才終于把他們帶到了安全的地方。孩子們獲救了，可他卻沒歡呼雀躍，心中一直惦記著爸爸，媽媽。幾天后，老師含著淚告訴他：“他們永遠(yuǎn)留在了那塊土地上�！彼拗[著要回去，要去找爸爸，媽媽。”聽到這兒，我眼圈紅了。心想：真得感謝老師，救出了他。
爸爸呷了一口茶，我著急地問：“那他怎么辦呢，回家了嗎？”“十幾天后，他回到了那空蕩蕩的家�！卑职纸又v，“秋千依舊，可扶他搖他的父母卻變成了冰冷的遺像掛在在墻上。他跪在遺像前，深深地三鞠躬，墻上的父母笑了，仿佛在說：孩子，要堅(jiān)強(qiáng)！于是，父母生前教他洗衣。做飯。喂豬。放羊的情景全浮現(xiàn)了，他不再害怕。每天，他背著城里孩子捐的書包去上學(xué)，同學(xué)們最愛親近他。每天，他做完了功課老師們會(huì)常來給他輔導(dǎo)。每天，他沐浴著社會(huì)大家庭愛的陽光，在秋千上，蕩走了心中無限的傷痛，蕩來了愛和堅(jiān)強(qiáng)�！卑职值墓适轮v完了，我露出了欣慰的笑。
我凝視照片，那靜靜的秋千好象蕩起來了，蕩……小小的身影，在空空的墻上飛來飛去，他就不冷清了蕩。蕩。蕩……繩子在梁上吱呀呀唱歌，他就害怕了蕩……蕩得心兒忽忽悠悠，一頭扎進(jìn)夢(mèng)里，也許就看見爸爸，媽媽了。
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