優(yōu)秀的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
都說(shuō)緣分是個(gè)神奇的東西，她是我七年級(jí)就結(jié)識(shí)的朋友，可謂情投意合，還做了同桌。
我們從七年級(jí)開(kāi)始做同桌，一直到了九年級(jí)，好不容易被調(diào)開(kāi)了，卻又在機(jī)緣巧合下又坐了一起，所以說(shuō)緣分真是個(gè)神奇的東西。
我這位同桌長(zhǎng)得還是蠻好看的，我很喜歡她的眼睛，大大的，睫毛是她的特色，不是翹翹的，而是向下的，遮住了眼睛，給她增添了些許的憂(yōu)郁之氣，而且還有長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，微遮，只要不說(shuō)話(huà)，她真像一個(gè)被囚禁在城堡里的公主，帶有些許幽怨，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)拉的很直，個(gè)子也特別高，有1米68的個(gè)子，由于成績(jī)優(yōu)秀被選為學(xué)習(xí)委員，但現(xiàn)在是紀(jì)律委員。
我聽(tīng)過(guò)評(píng)價(jià)他最多的就是“神經(jīng)”“逗逼”，也確實(shí)如此。
記得在一次語(yǔ)文課上，我們班正在學(xué)習(xí)新課文，老師讓我們先默讀一遍，梳理課文內(nèi)容，畫(huà)出重點(diǎn)的語(yǔ)句什么的。班里沉默了好一陣子，有語(yǔ)文老師噠噠的腳步聲在班里排徊，直到語(yǔ)文老師在講臺(tái)上站定問(wèn)了一聲都讀的差不多了吧，這種沉默才終止。
我們進(jìn)入課題，認(rèn)真回答老師提的每個(gè)問(wèn)題。
“文中提到的輪船的名字叫什么來(lái)著？”語(yǔ)文老師抬頭看下我們，一副似乎很苦惱的`樣子，我們七嘴八舌的搶答著，吐出的都是一樣的答案。
“賽爾號(hào)！”班里突然一陣安靜，尤為突出的聲音響起，班級(jí)反應(yīng)了幾秒，又哄笑成一團(tuán)，笑得直不起腰！她自己也把頭埋進(jìn)胳膊，背微微顫抖，老師也笑的用書(shū)捂住了臉，隨即又?jǐn)[了擺手，讓大家安靜。
我們也一笑而過(guò)，沒(méi)有深究，我們知道她就這樣，習(xí)慣就好。
生活仍在繼續(xù)，愿她能永遠(yuǎn)保持這種心態(tài)。
優(yōu)秀的作文 篇2
令人回味無(wú)窮的奶奶
你們一定覺(jué)得很奇怪吧！奶奶怎么會(huì)令人回味無(wú)窮呢？請(qǐng)大家洗耳恭聽(tīng)！
我的奶奶曾經(jīng)在小吃店待過(guò)兩三年，有一身的拿手絕活兒。
瞧！這不——
“哐當(dāng)！”
這是什么聲音？
哦！原來(lái)是奶奶正在搓面粉呢！
只見(jiàn)奶奶先往盆子里倒一些水，然后攪拌均勻，直到搓成一團(tuán)為止！
然后在菜板上撒上一些面粉，然后將面粉團(tuán)兒放在上面搓。搓個(gè)10——30分鐘后便可以了！
然后將面粉團(tuán)兒蓋上一層保鮮膜，放在一邊開(kāi)始制作餡兒。
奶奶先將五花肉洗凈，然后放在菜板上切成肉末兒，放入小碗中，再撒上一些蔥。
再取出團(tuán)兒，搓成長(zhǎng)條兒，然后擰下一個(gè)與蘋(píng)果一樣大小的團(tuán)兒，神奇的是，奶奶每一擰，擰出的都是一樣大小的。
然后搓圓，再把兩個(gè)大拇指從小團(tuán)兒中間按下，然后不停地向兩邊捏。
捏成一個(gè)碗狀后，倒入一勺餡兒，然后捏合。
一個(gè)好了再來(lái)一個(gè)。照這樣的順序，長(zhǎng)條兒很快就被消滅了。
做完后，放入蒸籠內(nèi)蒸。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，香噴噴的`包子就出籠了。
嗅著這撲鼻而來(lái)的香氣，我的口水直流三千尺。
包子吃完一個(gè)再來(lái)一個(gè)，那口感那滋味令人回味無(wú)窮！有空你也來(lái)！
優(yōu)秀的作文 篇3
“糟了，忘帶了！”……“天��！落家了！”唉，可憐的我呀，成天總是丟三落四的，家人都叫我“糊涂蟲(chóng)”。這剛開(kāi)學(xué)幾天，就要請(qǐng)媽媽送作業(yè)了。唉，這個(gè)壞毛病，什么時(shí)候才能改啊�！ e看我平時(shí)丟三落四，學(xué)習(xí)上我可是一絲不茍的`，不信，你聽(tīng)： “別看這是小學(xué)的知識(shí)，但也是非常重要的，嗯，誰(shuí)來(lái)給大家背背呀！”哼！我在小學(xué)怎么說(shuō)也算是數(shù)學(xué)個(gè)課代表，于是，我自信地把手高高舉起，生怕老師“眼大漏神”落下我�！班牛f(shuō)�！薄胺�?jǐn)?shù)的分子……”既然到我，那可就不客氣了，“嗯，不錯(cuò)請(qǐng)坐�！蔽�，小意思小意思�！ 」鈱W(xué)習(xí)好可不行，得在社會(huì)立足腳才可，我嘛，雖談不上社會(huì)，在班上可也算是個(gè)“知名人物�！贝蠛Ｊ钦嫉厍虻氖种撸业呐笥颜及嗉�(jí)的十分之九，怎么樣？厲害吧！不過(guò)，我還想再來(lái)幾個(gè)知音，在一起談心，互幫互助，多好！ 鏡頭轉(zhuǎn)到我家，悅耳的琴聲傳來(lái)，“悅耳？”一看你就是外行，我那是在與顫音“較量”呢。經(jīng)過(guò)我苦練一個(gè)星期，顫音請(qǐng)也請(qǐng)不來(lái)了，哼！我是人，你是琴，跟我比？ 什么什么？想與我做個(gè)朋友？沒(méi)問(wèn)題，我歡迎�？赡銊e找錯(cuò)了人，除了我那一雙水靈靈的大眼睛和一個(gè)小巧的鼻子外，別忘了，我可是自信有方法，能在班上立足陣腳，卻還有一些丟三落四的壞毛病的女孩。到時(shí)候，都給你講得這么詳細(xì)還找不到我，可別怪我不客氣了！
優(yōu)秀的作文 篇4
我是一位男生，我的同桌也是位男生。所以，這肯定比跟女生坐有趣的多！換句話(huà)說(shuō)：這一定是非常有趣的！
同桌是一個(gè)高個(gè)子，挺胖，但又不肥，高鼻梁，薄嘴唇的男生。
當(dāng)下課鈴一響起，第一個(gè)從座位上跳起的總是他。當(dāng)然，隨之而來(lái)的是老師的斥責(zé)聲：“XXX，給我坐下！我說(shuō)下課了沒(méi)有？真是一分鐘也留不住……”老師們對(duì)他也是又愛(ài)又恨。有一顆聰明的腦瓜殼，卻不用在正經(jīng)事上。天知道他那個(gè)圓圓的大腦中，皺著的地方是在想什么歪東斜西的東西呢？數(shù)學(xué)課的難題總是他想出第二種不同的方法，英語(yǔ)課的句子他總能想到新的變形樣式。
這顆腦袋可有用了！不然我們會(huì)少許多樂(lè)趣！
玩歸玩，可當(dāng)他認(rèn)真起來(lái)的時(shí)候，模樣可就與之前有著天壤之別了。
初中住校，上完課后有三個(gè)小時(shí)自修，那是用來(lái)寫(xiě)作業(yè)的。他的`反應(yīng)極快，鈴一響便馬上入坐，抽出作業(yè)�？粗麑�(xiě)作業(yè)時(shí)，那眉毛一翹一翹的，想起來(lái)就覺(jué)得好笑。以及那本來(lái)就寬大的臉龐在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，還會(huì)不停的“抽搐”。臉上肉多，嘴角一扯，肉就一抖，哎呀，真是笑死我了！還有他的面部表情是最好笑的。兩條眉毛，以及中間的肉，三種物體瞬間就結(jié)合在了一起，而且那時(shí)的眼睛瞇到不行，就是一條縫了，即使不是，也相似。
有時(shí)，坐在他身邊會(huì)有一種啪啪的聲音，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)他在情不自禁的嘟著嘴，兩瓣嘴唇上下拍擊呢！我說(shuō)呢，怎么會(huì)有這樣一種奇怪的節(jié)奏。
我們學(xué)校有室內(nèi)操，時(shí)長(zhǎng)五分鐘，但在那段時(shí)間里，我們才是最開(kāi)心的！不用想也知道，又是我那奇奇怪怪，行事果斷的同桌了！
我們的第一節(jié)是擴(kuò)胸。他本來(lái)還是好好做的，可是一會(huì)兒后，不知是累了還是怎么樣，居然干脆將手放在胸前。一開(kāi)始還不注意，直到他一抖眉毛，一咳嗽，我就注意到了他。他經(jīng)過(guò)了一個(gè)完美的轉(zhuǎn)變，從擴(kuò)張到了停止，我正好目睹了這一全程，而且他自己的表情還正兒八經(jīng)的，讓人活活的樂(lè)了起來(lái)。因此，他有一外號(hào)：“鄭兒八經(jīng)”（因?yàn)樗∏尚铡班崱保?/p>
他有一雙小眼睛，一只高鼻梁，一頭烏黑的頭發(fā)，以及有一張正兒八經(jīng)的臉。他，是我的同桌。
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