優(yōu)秀的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　“外公？”

　　“嗯？”

　　“講個故事吧！”

　　“行啊�！�

　　小小的眼睛里映出了外公慈祥的面容，看著外公打著手語，講起一個唯美的故事。

　　一

　　我將雙腳浸入那冰涼的海水中。身后的礁石無比堅硬，它們真的很強，能夠與大海為敵的物質或許只有它們吧。

　　大海肯定從不睡覺。要不，魚類睡覺干嘛要睜著眼呢？

　　此時的海正數著天上的星星。海一定有很好的視力吧，因為今天連一顆星星也沒有。

　　很熱的夏。

　　即使在海邊，海水瞬間凝固，熾熱也依然包圍著我，也依然很熱。我輕輕地將手伸進海里，它緊緊包圍著我，真的好涼。

　　漂泊在我掌心的水，映出我的影子，一不小心，那水便帶著我的影子流走了，劃過我的指尖。

　　二

　　我透過海水向海底望去，一片模糊，只覺一片藍在眼中搖曳。海底一定很深，深得連海都聽不見自己的聲音。海憋慌了，但它不能像人一樣到高山上去吶喊，海太大了。

　　我將耳湊到海面，想聽聽海的聲音，（但傻笑……笑自己）我根本聽不到任何聲音。

　　海是那么多變和美麗。我忍不住俯下身去，吻了海，也吻了我自己那小小的影子。

　　海的反應好像很大。海浪以王者的氣勢壓倒而來。

　　人們慌亂無比。我咧了咧嘴，他們的叫聲那樣的慘烈，這就像是一場鬧劇，而我和海是觀眾。

　　海嘯來了。天空好黑，好低。也許，是海浪太高。

　　三

　　海盡力的咆哮。也許它終于可以發(fā)泄自己的孤寂；也許海是想讓我聽到它的聲音么？海太傻了。海揮了揮長手臂，翻江倒海的氣勢就摧毀了一切，但對我無用。我站起身，走向海浪。

　　海灘并沒有讓我的腳感到疼痛，云朵棉花糖的感覺，軟軟的，柔柔的。海浪像一面巨大的鏡子，我看到了自己，好看到了大海的另一面。

　　夏天的影子被縮放得那樣完美。

　　我和海就這樣對視著。

　　海抱著我跑向遠方。我無語，很不高興，我不是魚。

　　四

　　我一點點融入大海。但是誰將我定格在這一瞬？一只手拉住我下沉的.身體。是誰？

　　是太陽么？我模糊地看見一絲光亮，一個忽遠忽近的影，如夢如幻地在我眼前晃動。

　　“謝…”。當然，我不能說話，不能聽見別人說的話，也沒有力氣睜開眼睛。

　　但，我一直緊緊地牽著那只手，那只大而溫暖的手，我會永遠記得是這個影子的主人救了我。原來夏天的影子也是熾熱的呀！

　　海嘯在影子的后面，退去了。

　　五

　　“外公？”

　　“嗯？”

　　“后來呢？”

　　“后來呀，小孩長大了，生活得很幸福�！�

　　“那個影子呢？他究竟是什么呀？我能看見嗎？”

　　“當然，那個影子便是那患難中的一只手，心中的一份愛……”

　　夏天里無數事物的影子，在那小小的眼睛里，拉得很長很長……。

　　太陽變薄了。

優(yōu)秀的作文 篇2

　　當我第一次踏入音符的世界，我被這兒的一切所吸引，這些音符可愛，像小精靈，教我發(fā)聲，叫我唱歌。我們38位同學，齊聚一堂，我們雖有不同的樣貌，但從嘴里發(fā)出一樣的聲音，因為我們都熱愛唱歌，所以來到合唱隊，成為朋友。

　　開學以來，我們經過多次彩排，終于能代表學校去縣里參加比賽，《嘗試一切》讓我們開始變得自信，讓我們開始變得愿意在舞臺上放聲歌唱，盡管我們每個人都仿佛滄海一粟，但是，當我們匯合到一起的時候，我們無敵，我們強大，我們有自信去攀登那高峰。雖然，我們在排練時有吵鬧、有矛盾，可我們不都還是成功了嗎？那么難的歌不也克服了嗎？懷揣著一顆坦蕩的心，我們踏上了比賽的征途，在嬉笑和玩鬧中我們到達了目的地，那是檢驗我們的地方，那是我們歌唱的天堂，那是我們夢想的開始，即使別人比我們優(yōu)秀，我們的內心惴惴不安，可我們還敢嘗試一切。敢于嘗試一切的我，敢于嘗試一切的我們，我們真的很厲害！

　　將來的'我們，也許不會從事有關唱歌的職業(yè)，可在我們的記憶中，如歌中所唱：“每一天都有新發(fā)現，每一天都有新感覺�！钡拇_，我們感受到了這些。異口同聲，給了我勇氣；跳躍的音符，給了我精彩！

優(yōu)秀的作文 篇3

　　今天是大年三十，奶奶讓大家都一起來幫忙包芋子包。

　　奶奶挑選好了芋子放進鍋里蒸；姑姑把捶芋子的工具洗干凈；媽媽找好了薯子粉，洗干凈了所需的碗碟；爺爺把芋子包餡煮了起來。

　　一會兒后，芋子蒸好。我和媽媽、奶奶開始把芋子的皮剝掉。爸爸的力氣大，他三下五除二就把芋子搗爛了。奶奶和媽媽一人加水，一人加粉，爸爸又賣力地搗起來。最后，奶奶把這些半成的“芋子皮”，捏的更結實一些。

　　這時，芋子包餡煮熟了。我、媽媽、奶奶、爸爸、姑姑都一起包芋子包。爺爺則把“混亂的戰(zhàn)場”打掃干凈。

　　包芋子包的步驟是——先抓一小團“芋子皮”在手上，用大拇指在中間戳一個洞，再把皮弄薄，放餡。最后束起口子。看上去簡單吧！可是我一動起手來，就不是那么回事了——總是包不起來，餡會露出來，總需要“補丁”。

　　在香香的餡的誘惑下，我總不免有種偷偷的吃餡的沖動。每當我“下手”時，他們總是會說：“你呀，可真是一個‘小饞貓’！”可是有什么辦法呢？誰讓爺爺煮的餡這么香呢？

　　包著包著，我就問媽媽：“芋子包是怎么來的`呢？”媽媽說：“就說以前客家人沒什么吃的。俗話都說‘番薯芋子半年糧’。老是吃芋子、番薯誰也會吃膩的。聰明的客家人就變著法兒吃。把番薯做成粉，把芋子和番薯粉拌在一起，蒸煮，就可以吃了。后來我們生活較好一些了，又在那里面包上肉餡、菜餡。后來才有了現在的芋子包。知道了嗎？”“哦，我知道了�！�

　　包完了所有的芋子包，我們的手、衣服都是白白的，認真清洗過后，放進鍋里蒸的芋子包也熟了。我們都忍不住嘗了幾下，好好吃！

　　除夕晚上，奶奶“好小氣”，就只讓我們吃一小部分芋子包。她說，這些芋子包要給大伯、大姑、小姑、利姑都帶一些回家吃的，所以我們要留一些，不能全吃完哦！

　　新年過完了，大家都帶著有關心、想念的芋子包回家去了。芋子包吃完了，但新年時，那濃濃的親情，我永遠也不會忘記。

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優(yōu)秀的作文 篇4

　　對于書，我有許多不同的經歷：寫過書、藏過書，甚至在睡前也經�！案`讀”呢！

　　在我很小的時候，媽媽經常講故事給我聽。每次，我都聽得如此如醉。當我四、五歲時，我認識了一些漢字，并且嘗試自己讀故事：“小紅……帽，遇遇……見了大灰……狼狼……”我讀的津津有味，雖然斷斷續(xù)續(xù)，可對于那時的我來說，講完一個《小紅帽》故事已經一個是一個極大的挑戰(zhàn)了。

　　在我八、九歲時，我嘗試寫兒童小說，并幻想著自己有一天站在一個大舞臺上，手上高高舉著諾貝爾文學獎的獎杯，神氣十足地向臺下的人微笑�？上氩坏降氖�，自認為準備充分的我才寫了兩章，就沒“子彈”了。于是諾貝爾文學夢——泡湯！此時的我突然想起老師經常說的一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神”。對啊，我想筆下有神助我一背之力就要讀書呀，一想到這，我馬上跑進書房。從書柜里取下一本、兩本、三本、四本……坐在床上瘋狂地看。媽媽叫我吃飯，我不理不睬；爸爸叫我看球賽，我擺手拒絕；弟弟叫我陪他玩，我堅決不肯……把心儀的書又匆匆看了一遍后，寫作的靈感火花四處飛濺。我趕緊回房，把小說迅速寫到第九章，離目標還剩六章了。在第十章要寫完時，媽媽為我購進了一大箱書。我打開箱子，發(fā)現了：《AK家族的傳說》《寫作對對碰》《樹葉的香味》《鐵道游擊隊》《哈利波特與伏地魔》……哇！媽真是我心里那條蟲子，這書全都是我愛看的。

　　于是，我又開始了一場轟轟烈烈的、廢寢忘食的看書大戰(zhàn)：當瞥到《星際大戰(zhàn)》的.封面時，我感到這封面十分吸引我的感官；只見一群外星人坐在飛碟里，向我們的地球英雄發(fā)出一槍又一槍的激光。而有的外星人在地面徘徊，他們經過之處植物全枯了。你看，他們拿著激光劍成群結隊斬殺地球英雄，場面混亂之極�？吹竭@封面，我馬上放下手中的《雪蓮》，捧起它，輕輕打開，書中的簡介把我的魂勾住了，我狼吞虎咽地看了起來。真是太好看了！尤其是那句“只有崇山是險的，所以你要努力攀登”使我陷入了沉思……

　　“書是全世界的營養(yǎng)品�！边@句話說得太對了！

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