優(yōu)秀的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
春天是一道美麗的彩虹，有絢麗的色彩，有嫵媚的身姿。青春是一朵含苞待放的花，空靈得似水，純潔得如云。青春是一段五彩繽紛的生活，邁向美麗的世界，一切都充滿新鮮感。青春到底是什么？是初升的太陽(yáng)，是綻放的花朵，是溫和的微風(fēng)……不，都不是，我說(shuō)：青春是一首我們?cè)瓌?chuàng)的歌。
原創(chuàng)的`歌就得譜曲，讓我們?yōu)榍啻鹤V曲。
看見(jiàn)那些即將扔掉的短了一截的衣褲，那早被遺棄的機(jī)器人玩具，和那些卡通漫話。猛然間覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，步入青春期了。那幼稚的行為與瘋狂的玩耍也要離我遠(yuǎn)去了吧！我要舍棄一切快樂(lè)來(lái)還青春。
和朋友奔跑在陽(yáng)光下，流淌著熱情的汗，我會(huì)忽然覺(jué)得很感動(dòng)。我可能是感謝在這個(gè)時(shí)候，我的朋友能陪伴我，雖然偶爾有失敗和氣憤的淚水，但我覺(jué)得友誼最重要。有再多困難也不怕，因?yàn)槲覀儾盘と肭啻海驗(yàn)槟贻p的我們可以任意喜怒哀樂(lè)。我們有足夠的精力與時(shí)間去享受生活，面對(duì)生活。
喜歡與朋友在音樂(lè)室中放聲高歌，歌聲好似蝴蝶般翩翩起舞。忽然想起要為青春譜曲，那就用朋友的歡聲笑語(yǔ)作曲吧。
一首歌不能只有曲調(diào)，如果沒(méi)有詞，豈不單調(diào)。
我們不需要華麗的語(yǔ)言去作詞，也不需要豪邁的宣誓來(lái)填詞。我們不是要成為音樂(lè)家，而只是為青春作一首歌，來(lái)贊美青春。這樣，就只有用我們青少年的陽(yáng)光生活來(lái)填詞。想想生活，用它們來(lái)編出美好的神話。
歌曲譜完了，要用心去唱好它，攜著手與朋友一齊唱青春，贊青春。聽(tīng)著屬于我們自己的歌，在旋律中夢(mèng)想未來(lái)。我們青春的生活很簡(jiǎn)單、很舒適、很快樂(lè)、很美麗。我要大聲說(shuō)：“青春萬(wàn)歲！”
優(yōu)秀的作文 篇2
昨天是六一兒童節(jié)。早上我到學(xué)校后，只有一半的同學(xué)朋友在教室。因?yàn)�，另外的同學(xué)朋友到總校參加表演。
我們觀看了同學(xué)朋友們?cè)诳傂１硌莸?節(jié)目�？赐旯�(jié)目后，王老師給我們發(fā)獎(jiǎng)狀。我獲得了兩個(gè)獎(jiǎng)，是一星形象少年和博客小神筆。
參加表演的同學(xué)朋友回來(lái)了。我們來(lái)到體育館做游戲。我爸爸也來(lái)學(xué)校參加義工，他負(fù)責(zé)的是我們班的搶椅子游戲。我第一個(gè)玩的游戲就是搶椅子游戲，因?yàn)檫�沒(méi)有同學(xué)朋友玩這個(gè)游戲。但是我失敗了，沒(méi)有搶到椅子。我接著排隊(duì)等玩貼鼻子游戲，這時(shí)有的同學(xué)朋友已經(jīng)成功地玩了三個(gè)游戲了。我不禁有些著急了。然后我就開(kāi)始拼命地玩游戲。我玩了投籃、魔方、穿越線等游戲。最后我還超過(guò)了一開(kāi)始玩得快的同學(xué)朋友。
下午三點(diǎn)，爸爸又帶我來(lái)到正大喜馬拉雅廣場(chǎng)。我們先舉行割麥子比賽。我們班級(jí)的隊(duì)伍得了第三名。我和同學(xué)朋友們坐在廣場(chǎng)的椅子上觀看表演。我還是最喜歡宮老師和一些哥哥們跳的舞蹈。我希望以后我也能學(xué)這個(gè)舞蹈。然后我們就開(kāi)始吃晚餐了。晚餐后，我和樓一澄、黃姿齊、黃開(kāi)比賽跑步。我們你追我趕，玩得真開(kāi)心。
小學(xué)的第一個(gè)六一兒童節(jié)過(guò)得非常愉快！
優(yōu)秀的作文 篇3
星期三，放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊草叢里有一只可愛(ài)的小蝸牛。我興奮極了，趕忙把它帶回家。
剛一進(jìn)門(mén)，我就吵著媽媽說(shuō)：“快給我找一個(gè)盒子，我要讓蝸牛住在我們的家。”媽媽給我拿來(lái)一個(gè)透明的盒子，我趕快把它放進(jìn)去仔細(xì)的.觀察，我還給它倒點(diǎn)水害怕他死掉了。小蝸牛真是太可愛(ài)，眼睛小道看不見(jiàn)，身體粘粘的，軟軟的，它身上還總是背著一個(gè)重重的房子，好像是怕它丟了似的。我做作業(yè)時(shí)，它還偷偷的伸出脖子看著我，慢慢的往上爬。好像是有什么話想對(duì)我說(shuō)。
我太喜歡我的蝸牛了。我把它當(dāng)成我的朋友。
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